1.2.1 第32篇 桃花源记-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 江,充闭门不出。 飞泣谏 ∙ 请视师,充竟不出。 会 充已降金,诸将多行剽掠,惟飞军秋毫无所犯。 三年春,召赴行在③。 江西宣谕刘大中奏:“飞兵 有纪律,人恃以安 ∙ ,今赴行在,恐盗复起。”不果 行。 秋,入见,帝手书 “精忠岳飞” 字,制旗以 赐之。 (节选自《宋史·岳飞列传》) 【注释】①杜充:时任江淮宣抚使,留守建康。 ②成:李成,两次任南宋官职,后为金将。 ③行 在:古代封建皇帝所在的地方。 1. 解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)改容式 ∙ 车 ( 同　 扶轼 ) (2)其将固可袭而虏 ∙ 也 ( 　 　 　 　 ) (3)飞泣谏 ∙ 请视师 ( 劝谏　 　 ) (4)人恃以安 ∙ ( 安定安稳 ) 2. 下列句子中加点的“与”,和“金人与成合寇乌 江”中“与”的意义和用法全都相同 ∙∙∙∙ 的一项是 ( B )(2 分) A. 未复有能与 ∙ 其奇者(《答谢中书书》) B. 君与 ∙ 家君期日中(《陈太丘与友期行》) C. 所识穷乏者得我与 ∙ (《鱼我所欲也》) D. 微斯人,吾谁与 ∙ 归(《岳阳楼记》) 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)介胄之士不拜,请以军礼见。 (2 分) 披甲戴盔的将士不行跪拜礼,请允许我以军礼 参见(陛下)。 (2)帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。(2 分) 皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字,制成旗帜赏 赐给岳飞。 4. 周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明,这在 【甲】【乙】两文中各有何表现? (2 分) 【甲】 　 【乙】 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 32 篇　 桃花源记(东晋·陶渊明) 基础达标检测 (一)文言实词 1. 通假字 便要还家 　 要同邀　 ,意思是: 　 2. 古今异义 (1)芳草鲜美 ∙∙ ,落英缤纷 古义:　 　 新鲜美好　 今义:指食物味道好 (2)阡陌交通 ∙∙ 古义:交错相通　 　 今义:各种交通运输事业的统称 (3)率妻子 ∙∙ 邑人来此绝境 ∙∙ “妻子”古义:　 　 妻子儿女 今义:对已婚男子配偶的称呼 “绝境”古义:　 隔绝的地方 今义:没有出路的境地 (4)无论 ∙∙ 魏晋 古义:不要更不必说 今义:表示在任何条件下结果都不会改变 3. 词类活用 (1)形容词的意动用法 渔人甚异 ∙ 之 原意为:惊异，诧异,在句中的意思为: 　 (2)名词作状语 复前 ∙ 【F】行 原意为:前面,在句中的意思为: 　 (3)名词用作动词 ① 处处志 ∙ 之 原意为:记号,在句中的意思为: 　 ② 未果 ∙ 原意为:果实；结果,在句中的意思为: 　 4. 一词多义 (1)舍:便舍 ∙ 【F】船　 　 　 　 　 　 　 屋舍 ∙ 【F】俨然 　 至舍 ∙ (《送东阳马生序》) 　 不舍 ∙ 昼夜(《〈论语〉十二章》) 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 37 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 其人舍 ∙ 然大喜(《杞人忧天》) 　 (2)闻:鸡犬相闻 ∙ 　 村中闻 ∙ 【F】有此人 　 卒获有所闻 ∙ 【F】(《送东阳马生序》) 　 闻 ∙ 寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》) 　 (3)作:其中往来种作 ∙ 【F】 　 设酒杀鸡作 ∙ 【F】食 　 属予作 ∙ 【F】文以记之(《岳阳楼记》) 　 作 ∙ 【F】亭者谁(《醉翁亭记》) 　 一鼓作 ∙ 气(《曹刿论战》) 　 若有作 ∙ 奸犯科及为忠善者(《出师表》) 　 而后作 ∙ (《生于忧患,死于安乐》) 　 泠泠作 ∙ 【F】响(《与朱元思书》) 　 盗窃乱贼而不作 ∙ (《大道之行也》) 　 (4)出:不复出 ∙ 【F】焉 　 皆出 ∙ 【F】酒食 　 水落而石出 ∙ 【F】者(《醉翁亭记》) 　 不敢出 ∙ 【F】一言以复(《送东阳马生序》) 　 出 ∙ 则无敌国外患者(《生于忧患,死于安乐》) 　 (5)遂:遂 ∙ 与外人间隔 　 遂 ∙ 【F】迷 　 后遂 ∙ 【F】无问津者 　 (6)寻:寻 ∙ 【F】向所志 　 寻 ∙ 病终 　 (7)志:处处志 ∙ 之 　 寻向所志 ∙ 【F】 　 余之志 ∙ 【F】也(《送东阳马生序》) 　 燕雀安知鸿鹄之志 ∙ 哉(《陈涉世家》) 　 必先苦其心志 ∙ 【F】(《生于忧患,死于安乐》) 　 志 ∙ 怪者也(《北冥有鱼》) 　 5. 重点实词 (1)缘 ∙ 溪行　 　 　 　 　 　 　 缘: 　 (2)落英缤纷 ∙∙∙∙ 落英: 　 缤纷: 　 (3)仿佛 ∙∙ 若有光 仿佛: 　 (4)才 ∙ 通人 才: 　 (5)屋舍俨然 ∙∙ 俨然: 　 (6)有良田、美池、桑竹之属 ∙ 属: 　 (7)阡陌 ∙∙ 交通 阡陌: 　 (8)悉 ∙ 如外人 悉: 　 (9)并怡然 ∙∙ 【F】自乐 怡然: 　 (10)具 ∙ 答之 具: 　 (11)便要 ∙ 还家 要: 　 (12)咸 ∙ 来问讯 咸: 　 (13)遂与外人间隔 ∙∙ 间隔: 　 (14)皆叹惋 ∙∙ 叹惋: 　 (15)余人各复延 ∙ 至其家 延: 　 (16)停数日,辞去 ∙ 【F】 去: 　 (17)此中人语 ∙ 云 语: 　 (18)不足 ∙∙ 为外人道也 不足: 　 (19)既出,得 ∙ 【F】其船 得: 　 (20)便扶向 ∙∙ 路 扶: 　 向: 　 (21)及 ∙ 郡下 及: 　 (22)诣 ∙ 太守 诣: 　 (23)太守即 ∙ 【F】遣人随其往 即: 　 (24)欣然规 ∙ 往 规: 　 (25)未果 ∙ ,寻病终 果: 　 (26)后遂无问津 ∙∙ 者 问津: 　 (二)文言虚词 1. 之:忘路之 ∙ 远近 　 渔人甚异之 ∙ 　 有良田、美池、桑竹之 ∙ 属 　 处处志之 ∙ 　 具答之 ∙ 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 47 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 2. 为:武陵人捕鱼为 ∙ 业 　 此人一一为 ∙ 具言所闻 / 不足为 ∙ 外人道也 　 3. 其:欲穷其 ∙ 林 　 得其 ∙ 船 　 4. 乃:见渔人,乃 ∙ 大惊 　 乃 ∙ 不知有汉 2023D 　 5. 遂与 ∙ 外人间隔 　 6. 屋舍俨然 ∙ 　 7. 后遂无问津者 ∙ 　 (三)句子翻译 1. 芳草鲜美,落英缤纷。 芳草遍地,新鲜美好,落花繁多。 2. 渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 渔人对此感到非常惊异,继续往前走,想要走 到那片林子的尽头。 3. 便要还家,设酒杀鸡作食。 其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,都拿 出酒饭来款待他。 4. 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人)详 细地说出,(他们)都感叹惋惜。 5. 此中人语云:“不足为外人道也。” 村里人告诉(渔人)说:“(这里的事)不值得对 外边的人说啊。” 能力提升训练 阅读下面的文言文,完成 1~ 4 题。 (12 分) 【甲】《桃花源记》2、3 段(林尽水源……不足 为外人道也)。” 【乙】不二斋,高梧三丈,翠樾千重,墙西稍 ∙ 空,蜡梅补之,但有绿天,暑气不到。 后窗墙高于 槛,方竹数竿,潇潇洒洒,郑子昭“满耳秋声”横披 一幅。 天光下射,望空视 ∙ 之,晶沁如玻璃、云母, 坐者恒 ∙ 在清凉世界。 图书四壁,充栋连床;鼎彝 尊罍①,不移而具。 余于左设石床竹几,帷之纱 幕,以障蚊虻;绿暗侵纱,照面成碧。 ……余解衣 盘礴②,寒暑未尝轻出,思之如在隔世。 (选自《陶庵梦忆》,有删改) 【注释】①鼎彝尊罍:都是古代青铜器,这里 指各种古玩文物。 ②盘礴:盘起腿,随意席地 而坐。 1. 解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)屋舍俨然 ∙∙ ( 　 　 　 　 ) (2)便要 ∙ 还家 ( 同邀邀请 ) (3)墙西稍 ∙ 空 ( 略微　 　 ) (4)望空视 ∙ 之 ( 往下看　 ) 2. 下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相 同的一组是 ( D )(2 分) A. 蜡梅补之 ∙ 　 　 　 　 鸣之 ∙ 而不能通其意 B. 后窗墙高于 ∙ 槛 还于 ∙ 旧都 C. 不移而 ∙ 具 时时而 ∙ 间进 D. 以 ∙ 障蚊虻 静以 ∙ 修身,俭以养德 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语(4 分) (1)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 (2 分) 人们在田野里来来往往耕田劳作,男女穿戴, 都跟桃花源外面的人一样。 (2)绿暗侵纱,照面成碧。 (2 分) 绿荫隐隐地透过纱帐,把墙壁都映照成了碧 绿色。 4. 【甲】 【乙】 两文都体现了生活环境层面上的 “绝境” “如在隔世”,请结合相关内容分析其 具体表现。 (2 分) 【甲】文中“绝境”表现为“避秦时乱”而选择的 在地理位置上的与世隔绝,以及“不知有汉,无 论魏晋”的在时代上的与外世隔绝;【乙】文中 “如在隔世”表现为居室环境的美好,以及“坐 者恒在清凉世界”“图书四壁,充栋连床”和居 住者“寒暑未尝轻出”的与外面世界的自我 间隔。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 57 参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 备,必然会忽略他的百姓。 这就是君子很担忧的地方。 当 初汉文帝时,不动用刑罚,也不动用兵器甲胄,但是贾谊提 醒说:“天下有可能令人长叹息的事情,有可能让人流泪 的事情,有可能让人痛哭的事情。”后世不因为这个而轻 视汉文帝,也不因为这个而责备贾谊。 由此看来,君子巧 逢太平盛世并且侍奉贤明的君主,效法的就应当像这样。 第 30 篇　 愚公移山 【基础达标检测】 (一)1. (1)反　 返　 往返　 (2)惠　 慧　 聪明　 (3)陇　 垄 高地 2. (1)苦于　 (2)指草木　 3. (1)①面向　 ②用箕畚装土石 (2)险峻的大山 4. (1)阻塞　 (2)曲折,绕远　 (3)家人;商量　 (4)尽、全　 (5)直　 (6) 纷纷地;赞同 　 ( 7) 提出疑问 　 ( 8) 削减 　 (9) 放置、 安放 　 ( 10) 肩负、 扛 　 ( 11 ) 敲、 打; 挖 　 (12)才、刚;换牙　 (13)更替;季节　 (14)阻止　 (15)严 重　 (16)顽固;通达,这里指改变　 (17)不如,比不上;幼 儿,小孩　 (18)穷尽　 (19)愁苦。 这里指担心　 (20)没 有　 ( 21) 害怕;停止 　 ( 22) 诚心 　 ( 23) 放置、安放 　 (24)隔绝 (二)1. 代词,他的,指愚公的;用在“如……何”前面加强反 问语气;代词,他,指愚公 2. 连词,表方式或状态,不译;连词,表顺承,不译;连词,表转 折,可是 3. 介词,凭借;介词,来,用来 4. 结构助词,的;结构助词,取消句子独立性,不译;第三人称 代词,他,指愚公;代词,指“愚公移山”这件事 5. 介词,到;介词,向　 6. 连词,和　 7. 即使　 8. 副词,将近; 连词,表递进,况且 (三)1. 他苦于山北路途阻塞,出来进去都要绕远。 2. (使道路)一直通向豫州南部,到达汉水南岸,行吗? 3. 把它扔到渤海边上,隐土北面去。 4. 冬夏换季,才往返一次。 5. 子子孙孙无穷尽,可是山不会增高加大,还担心挖不平吗? 第 31 篇　 ∗周亚夫军细柳 【基础达标检测】 (一)1. (1)被　 披　 穿着　 (2)式　 轼　 车前横木。 这里用 作动词,指扶轼 2. (1)慰劳　 (2)听从 3. 披甲戴盔 4. (1)驻军,驻扎;军队;军营　 (2)拉;拿,执 5. (1) 侵入边境 　 ( 2) 不久 　 ( 3) 张开 　 ( 4) 把弓拉满 　 (5)先行引导的人员　 (6)皇帝发布的命令　 (7)经过;不 久　 (8)控制住车马 　 (9)将领 　 (10)感动 　 (11)向人 致意,表示问候　 (12)先前　 (13)必,一定　 (被)俘虏, (被)俘获 (二)1. 动词,到,往;结构助词,的 2. 连词,表目的,来;介词,用 3. 动词,担任;介词,被 4. 连词,就;副词,才 5. 代词,相当于“……的人” 6. 副词,将要 7. 连词,表承接,可不译 (三)1. 于是,朝廷任命宗正官刘礼为将军,驻军霸上。 2. 于是文帝就派使者手持符节去告诉将军:“我要入营慰劳 军队。” 3. 文帝被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示 敬意。 【能力提升训练】 1. (4 分)(1) 同“轼”,扶轼 　 ( 2) (被) 俘虏,(被) 俘获 　 (3)劝谏　 (4)安定,安稳 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 飞泣谏 ∙ 请视师(劝谏) 上书谏 ∙ 寡人者《邹忌讽齐王纳谏》 (劝谏) 人恃以安 ∙ (安定,安稳) 风雨不动安 ∙ 如山《茅屋为秋风所破 歌》(安稳,安定) 2. (2 分)B　 【解析】题干中的“与”,连词,“和,及”。 A 项 “与”,动词,“欣赏、领悟”;B 项“与”,连词,“和,及”;C 项 “与”,助词,同 “欤”,表示推测语气;D 项 “与”,介词, “同”。 故选 B 项。 3. (4 分)(1)(2 分)披甲戴盔的将士不行跪拜礼,请允许我 以军礼参见(陛下)。 评分标准:关键词“介胄”“见”翻译正确,各得 1 分。 (2)(2 分)皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字,制成旗帜赏 赐给岳飞。 评分标准:关键词“手”“赐”翻译正确,各得 1 分。 4. (2 分)戒备森严　 或:严阵以待 秋毫无犯　 或:保民安境 【参考译文】【乙】朝廷命令杜充守卫建康的时候,金军与 李成合军进攻乌江,杜充闭门不出。 岳飞哭泣着劝谏请求 他视察军队,杜充最后也没有出兵。 适逢杜充叛变降金之 后,诸位将领多怂恿部下剽窃掠夺,只有岳飞所在部队秋 毫无犯。 绍兴三年(1133)春天,朝廷召岳飞前往皇帝出 行所在的地方杭州。 江西宣谕刘大中上奏说:“岳飞的部 队军纪严明,当地百姓依赖他们得到安稳,现在赶往皇帝 出行所在的地方,恐怕盗贼会死灰复燃。”因此岳飞没有 成行。 这年秋天,(岳飞)入朝觐见高宗,皇帝亲自书写 “精忠岳飞”四个字,制成旗帜赏赐给岳飞。 八下 第 32 篇　 桃花源记 【基础达标检测】 (一)1. 要　 邀　 邀请 2. (1)新鲜美好　 (2)交错相通　 (3)妻子儿女　 与人世隔 绝的地方　 (4)不要说,更不必说 3. (1)对……感到惊异　 (2)向前　 (3)①做记号　 ②实现 4. (1)舍弃;房屋;这里指客舍;停止;同“释”,解除、消除 (2)听到;听说;收获;使……听到 (3)劳动;做;创作;建造;鼓起;干,做;奋起。 这里指有所 作为;发出;兴起 (4)出去;拿出;露出;发出,说;指在国外 (5)于是、就;竟然;终于,最终 (6)寻找;随即,不久 (7)做记号;记号;本意;志向;意志;记载 5. (1)沿着,顺着　 (2)落花。 一说,初开的花;繁多的样子 (3)隐隐约约,形容看不真切　 (4)仅仅、只　 (5)整齐的样子 (6)类　 (7) 田间小路 　 (8)全,都 　 (9) 快乐的样子 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 (10)详细　 (11)同“邀”,邀请　 (12)全,都　 (13)隔绝、 不通音讯　 ( 14) 感叹惋惜 　 ( 15) 邀请 　 ( 16) 离开 　 (17)告诉　 (18)不值得,不必 　 (19)找到 　 (20) 沿着、 顺着;先前的 　 (21)到 　 (22)拜访 　 (23)立即,马上 　 (24)打算,计划 　 ( 25) 实现 　 ( 26) 询问渡口。 这里是 “访求、探求”的意思 (二)1. 结构助词,的;代词,指桃花源的美景;指示代词,这; 助词,补足音节,不译;代词,指桃花源人所问之事 2. 动词,作为、当作;介词,对、向 3. 代词,那(片);代词,指渔人的 4. 副词,于是,就;副词,竟然,居然 5. 介词,跟,同 6. ……的样子 7. 代词,相当于“……的人” (三)1. 芳草遍地,新鲜美好,落花繁多。 2. 渔人对此感到非常惊异,继续往前走,想要走到那片林子 的尽头。 3. 其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,都拿出酒饭来款 待他。 4. 渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人) 详细地说出, (他们)都感叹惋惜。 5. 村里人告诉(渔人) 说:“(这里的事) 不值得对外边的人 说啊。” 【能力提升训练】 1. (4 分)(1)整齐的样子 　 (2)同“邀”,邀请 　 (3)略微 　 (4)看 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 墙西稍 ∙ 空(略微) 未尝稍 ∙ 降辞色《送东阳马生序》(略微) 望空视 ∙ 之(看) 其视 ∙ 下也《北冥有鱼》(看) 2. (2 分)D　 【解析】A 项“之”,代词,指墙西边空缺的地方 / 音节助词,用来补充音节,不译;B 项“于”,表比较,比 / 介 词,到;C 项“而”,连词,表顺承,就 / 连词,表方式或状态; D 项“以”,都是连词,表目的。 故选 D 项。 3. (4 分)(1)(2 分)人们在田野里来来往往耕田劳作,男女 穿戴,都跟桃花源外面的人一样。 评分标准:关键词“作”“悉”翻译正确,各得 1 分。 (2)(2 分)绿荫隐隐地透过纱帐,把墙壁都映照成了碧 绿色。 评分标准:大意 1 分;关键词“侵”翻译正确,得 1 分。 4. (2 分)【甲】文中“绝境”表现为“避秦时乱”而选择的在地 理位置上的与世隔绝,以及“不知有汉,无论魏晋”的在时 代上的与外世隔绝;【乙】文中“如在隔世”表现为居室环 境的美好,以及“坐者恒在清凉世界” “图书四壁,充栋连 床”和居住者“寒暑未尝轻出”的与外面世界的自我间隔。 【参考译文】【乙】不二斋,屋旁有三丈高的梧桐树,树荫重 重,非常繁茂,墙西边略微空着,就用蜡梅补种在那里,这 样一来,整个院落都被绿色覆盖了,连夏日的暑气也进不 来。 书房的后窗外边,院子里的墙比窗槛还要高出许多, 院子里有几株方竹,潇洒无拘束,窗前还有一幅郑子昭写 的“满耳秋声”的横幅。 每当阳光灿烂的时候,抬头望向 天空,亮晶晶的就像玻璃或云母一样晶莹剔透,坐在不二 斋里的人,都会觉得置身于一个清凉的世界里。 书房四周 的墙壁上都是图书,书多得堆满了书架,甚至占满了床;各 种古玩文物,不用移动就可以看到。 我在左边放了一张石 床和一张竹茶几,用纱帐围在它们四周,用来防止蚊虫;绿 荫隐隐地透过纱帐,把墙壁都映照成了碧绿色。 ……我脱 去外衣,盘腿坐在茶几旁,不管天气冷暖,我都不轻易出 门,现在想起来,就像是在另一个世界。 第 33 篇　 小石潭记 【基础达标检测】 (一)1. (1)倒映　 (2)停留 2. (1)①向西　 ②向下　 ③在空中　 ④像北斗星那样;像蛇 那样 　 ⑤ 像狗的牙齿那样 　 ( 2 ) 使 …… 感到悲伤; 使……感到寒冷 3. (1)指玉饰;环绕、围绕　 (2)大约;可以　 (3)游动;游玩 4. (1)竹林　 (2)好像　 (3)砍伐;道路　 (4)格外　 (5)翻 卷　 (6)水中高地　 (7)不平的岩石　 (8)翠绿的藤蔓　 (9)表示约数　 (10)太阳;穿透　 (11)静止不动的样子　 (12)忽然　 (13)轻快迅疾的样子 　 (14)源泉 　 (15) 凄 凉;深　 (16)凄清 (二)1. 介词,用;连词,表方式或状态,可不译;介词,因为 2. 连词,表方式或状态,可不译;连词,表顺承,可译为“就” 3. 连词,于是,就 4. 代词,指小溪的 5. 动词,作为;动词,变为,成为 6. 介词,跟,同 7. ……的样子 8. 代词,相当于“……的人” (三)1. 隔着竹林,听到了水声,好像珮环碰撞的声音,(我) 心里为之高兴。 2. 砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭,潭水格外 清凉。 3. 阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。 4. (溪水) 像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐 时现。 5. 因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是记录下浏览经 历就离开了。 【能力提升训练】 1. (4 分)(1)像北斗星那样 　 ( 2) 凄清 　 ( 3) 取名,命名 　 (4)美景 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 子瞻名 ∙ 之曰“快哉” (取名, 命名) 名 ∙ 之者谁《醉翁亭记》 (取名, 命名) 穷耳目之胜 ∙ (胜景、美景) 予观夫巴陵胜 ∙ 状《岳阳楼记》 (美好) 2. (2 分)C　 【解析】 A 项“其”,代词,代指长江 / 表祈使语 气,可要;B 项“于”,与“至”连用,表另提一事 / 介词,到; C 项“之”,都是结构助词,的;D 项“者”,代词,……的地 方 / 语气词,判断句的标志,可不译。 故选 C 项。 3. (4 分)(1)(2 分)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐, 不知道它的源泉在哪里。 评分标准:关键词“势”“差”翻译正确,各得 1 分。 (2)(2 分)波浪滚滚,如同大海一样。 评分标准:大意 1 分;关键词“若”翻译正确,得 1 分。 4. (2 分)[示例]【甲】文借景抒怀,含蓄地抒发了作者被贬 后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 【乙】文表达了苏辙对张 梦得豁达不羁的赞赏,也隐含着作者对其兄苏轼的慰勉之 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43