1.2.1 第14篇 诫子书-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 思而 ∙ 不学则殆 　 曲肱而 ∙ 枕之 　 博学而 ∙ 笃志 　 2. 为:为 ∙ 人谋而不忠乎 　 可以为 ∙ 师矣 　 3. 之:知之 ∙ 者不如好之者 　 学而时习之 ∙ 　 曲肱而枕之 ∙ 　 4. 于:吾十有五而志于 ∙ 学 　 于 ∙ 我如浮云 　 5. 学而不思则 ∙ 罔 　 6. 不亦说乎 ∙ 　 7. 择其 ∙ 善者而从之 　 8. 不义而富且 ∙ 贵 　 (三)句子翻译 1. 学而时习之,不亦说乎? 学习了,然后按时温习,不是很愉快吗? 2. 人不知而不愠,不亦君子乎? (课后习题;省略 句;固定句式) 人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德 的人吗? 3. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人,喜 爱它的人不如以研究这种学问作为快乐的人。 4. 逝者如斯夫,不舍昼夜。 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。 5. 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 广泛学习且能坚定志向,恳切地发问求教,多 思考当前的事情,仁德就在其中了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 14 篇　 诫子书(三国·诸葛亮) 基础达标检测 (一)文言实词 1. 词类活用 (1)形容词用作动词 非学无以广 ∙ 才 原意为:广阔，广大,在句中的意思为: 　 　 (2)形容词用作名词 非宁静无以致远 ∙ 原意为:跟“近”相对,在句中的意思为: 　 　 2. 重点实词 (1)静 ∙ 以修身　 　 　 　 　 　 静: 　 (2)非淡泊 ∙∙ 无以明志 ∙∙ 淡泊: 　 明志: 　 (3)非宁静无以致远 ∙∙ 致远: 　 (4)淫慢 ∙∙ 则不能励精 ∙∙ 淫: 　 慢: 　 励精: 　 (5)险躁 ∙∙ 则不能治性 ∙∙ 险躁: 　 治性: 　 (6)年与时驰 ∙ 驰: 　 (7)遂成枯落 ∙∙ 枯落: 　 (8)悲守穷庐 ∙∙ 穷庐: 　 (二)文言虚词 1. 夫君子之 ∙ 行 　 　 2. 静以 ∙ 修身 / 非淡泊无以 ∙ 明志 　 　 3. 险躁则 ∙ 不能治性 　 　 (三)句子翻译 1. 静以修身,俭以养德。 (课后习题;倒装句) 用屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,用 节俭来培养品德。 2. 非学无以广才,非志无以成学。 不学习就没办法增长才干,不明确志向就没办 法学有所成。 3. 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修 养性情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 25 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 能力提升训练 对接教材 诫子 (2024 西工大二模)阅读下面的文 言文, 完成 1~ 4 题。 (12 分) 周公诫子 成王封伯禽① 于鲁。 周公诫 ∙ 之曰:“往矣,子 勿以鲁国骄士。 吾,文王之子,武王之弟,成王之 叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。 然一沐三 握发,一饭三吐哺,犹 ∙ 恐失天下之士。 吾闻,德行 宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭 ∙ 者, 安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以 畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博 ∙ 闻强记, 守之以浅者,智。 夫此六者,皆谦德也。 夫贵为 天子,富有四海,由此德也。 不谦而失天下,亡其 身者,桀、纣是也。 可不慎欤!” (选自《韩诗外传》) 【注释】①伯禽:周公之子。 1. 解释下列句子中加点的词。 (4 分) (1)周公诫 ∙ 之曰 ( 告　 　 诫 ) (2)犹 ∙ 恐失天下之士 ( 还　 　 　 ) (3)守之以俭 ∙ 者 ( 勤俭　 　 ) (4)博 ∙ 闻强记 ( 广大广泛 ) 2. 下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相 同的一组是 ( B )(2 分) A. 成王之 ∙ 叔也　 　 　 　 　 知之 ∙ 者不如好之者 B. 吾于 ∙ 天下亦不轻矣 非得一人于 ∙ 井中也 C. 然 ∙ 一沐三握发 其人舍然 ∙ 大喜 D. 守之以 ∙ 恭者 策之不以 ∙ 其道 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3 分) 不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。 不谦虚谨慎从而失去天下,(进而导致)自己身 亡的人,桀、纣就是这样。 4. 　 链接教材 请用一个词语概括本文中周公 诫子的核心思想:　 立德修身　 ;《诫子书》中 诸葛亮对儿子也有类似的嘱咐,这句话是: 　 静以修身　 ,　 俭以养德 　 。 (用课文原句 回答)(3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 第 15 篇　 狼(清·蒲松龄) 基础达标检测 (一)文言实词 1. 词类活用 (1)名词用作动词 一狼洞 ∙ 其中 原意为:洞穴,在句中的意思为: 　 (2)名词作状语 ① 其一犬 ∙ 坐于前 原意为:狗,在句中的意思为: 　 ② 意将隧 ∙ 入以攻其后也 原意为:通道,在句中的意思为: 　 2. 重点实词 (1)一屠 ∙ 晚归　 　 　 　 　 屠: 　 (2)缀 ∙ 行甚远 缀: 　 (3)一狼仍从 ∙ 从: 　 (4)而两狼之并驱如故 ∙∙∙∙ 并: 　 驱: 　 如故: 　 (5)屠大窘 ∙ 窘: 　 (6)顾 ∙ 野有麦场 顾: 　 (7)场主积薪 ∙∙ 其中 积薪: 　 (8)苫蔽 ∙∙ 成丘 苫蔽: 　 (9)弛 ∙ 担持刀 弛: 　 (10)眈眈 ∙∙ 相向 眈眈: 　 (11)少时 ∙∙ ,一狼径 ∙ 去 少时: 　 径: 　 (12)久之 ∙∙ ,目似瞑 ∙ 久之: 　 瞑: 　 (13)意暇 ∙ 甚 暇: 　 (14)屠暴 ∙ 起 暴: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 35 参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 雅,非常敬重他,立即派遣三万士兵来帮助刘备。 刘备得 以用这些军队与魏武帝交战,大败曹军,乘胜接连获胜,江 南全部平定。 后来诸葛亮帮助刘备又向西攻取益州。 益 州平定之后,(刘备)任命诸葛亮为军师将军。 七上 第 11 篇　 咏雪 【基础达标检测】 (一)1. 把家里人聚集在一起 2. 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女;文章的义理 3. 不久,一会儿;急　 4. 像　 5. 大体;相比　 6. 不如,不及 (二)1. 连词,和　 2. ……的样子 (三)1. 大体可以和在空中撒盐相比。 2. 不如比作柳絮乘风飞舞。 第 12 篇　 陈太丘与友期行 【基础达标检测】 (一)1. 不　 否　 句末语气词,表询问 2. 感到惭愧 3. (1)约定　 (2)正午时分 　 (3)舍弃;离开 　 (4)嬉戏,玩 耍　 (5)舍弃　 (6)拉,牵拉　 (7)回头看 (二)1. 连词,和　 2. 副词,才　 3. 连词,表承接　 4. 副词,就 5. 代词,指元方 (三)1. 过了正午(朋友) 还没有到,陈太丘舍弃(他) 而离 开,(陈太丘)离开后(朋友)才到。 2. 和别人相约同行,舍弃我走了。 第 13 篇　 《论语》十二章 【基础达标检测】 (一)1. (1)说　 悦 　 愉快 　 (2) 有 　 又 　 用于整数和零数 之间 2. (1)吃　 (2)按时 　 (3)老师传授的知识 　 (4)学过的知 识　 新的理解和体会 3. (1) 快乐;以……为快乐 　 ( 2) 了解;得到,获得;认识; 觉得 4. (1)温习 　 (2) 生气,恼怒 　 (3) 指有才德的人 　 ( 4) 每 天;自我检查、反省 　 ( 5) 谋划事情;竭尽自己的心力 　 (6)诚信　 (7)传授,这里指老师传授的知识　 (8)立身, 指能有所成就　 (9)迷惑,疑惑　 (10)命令　 (11)通常认 为是指能听得进不同的意见 　 (12)越过;法度 　 (13)迷 惑,意思是感到迷茫而无所适从 　 ( 14) 疑惑 　 ( 15) 能 忍受　 (16)喜爱,爱好 　 (17) 粗粮;冷水 　 ( 18) 好的方 面,优点　 (19) 河流;河边 　 (20) 往、离去;代词,这,指 河水　 (21)停止,放弃　 (22)指军队;改变　 (23)指平民 中的男子,这里泛指平民百姓　 (24)坚定;志向　 (25)恳 切;当前的事情　 (26)仁德 (二)1. 连词,表承接,然后;连词,表转折,却;连词,表方式 或状态,不译;连词,表并列,不译 2. 介词,替;动词,担任,做 3. 代词,它,这里指学问和事业。 一说,指仁德;代词,指学过 的知识;音节助词,不译 4. 介词,在;介词,对,对于 5. 连词,表顺承,就 6. 语气词,表反问,吗 7. 代词,他、他们的 8. 连词,表并列,又 (三)1. 学习了,然后按时温习,不是很愉快吗? 2. 人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗? 3. 懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不 如以研究这种学问作为快乐的人。 4. 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。 5. 广泛学习且能坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的 事情,仁德就在其中了。 第 14 篇　 诫子书 【基础达标检测】 (一)1. (1)增长　 (2)远大目标 2. (1)屏除杂念和干扰,宁静专一 　 ( 2) 内心恬淡,不慕名 利;明确志向　 (3)达到远大目标 　 (4)放纵;懈怠;振奋 精神　 (5)轻薄浮躁;修养性情　 (6)疾行,指迅速逝去　 (7)凋落,衰残。 比喻人年老志衰,没有用处　 (8)穷困潦 倒之人住的陋室 (二)1. 结构助词,的　 2. 连词,表示后一行动是前一行动的 目的　 3. 连词,就 (三)1. 用屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,用节俭来 培养品德。 2. 不学习就没办法增长才干,不明确志向就没办法学有 所成。 3. 放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 【能力提升训练】 1. (4 分)(1)告诫　 (2)还　 (3)勤俭　 (4)广大、广泛 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 周公诫 ∙ 之曰(告诫) 诫 ∙ 子书《诫子书》(告诫) 犹 ∙ 恐失天下之士(还) 隔江犹 ∙ 唱后庭花《泊秦淮》 (仍 然,还) 守之以俭 ∙ 者(勤俭) 俭 ∙ 以养德《诫子书》(节俭) 博 ∙ 闻强记(广大、广泛) 博 ∙ 学而笃志 《〈论语〉 十二章》 (广泛) 2. (2 分)B　 【解析】A 项“之”,结构助词,的 / 代词,它,指学 问和事业。 一说,指仁德;B 项“于”,都是介词,“在”的意 思;C 项“然”,连词,表转折,可是 / 助词,表状态,……的样 子;D 项“以”,介词,用 / 介词,按照,根据。 故选 B 项。 3. (3 分)不谦虚谨慎从而失去天下,(进而导致) 自己身亡 的人,桀、纣就是这样。 评分标准:大意 1 分;关键词“谦” “亡”翻译正确,各得 1 分。 共 3 分。 4. (3 分)立德修身　 静以修身　 俭以养德 【参考译文】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯 禽。 周公姬旦告诫儿子说:“去了以后,你不要因为(受封 于)鲁国就怠慢人才。 我是文王的儿子,武王的弟弟,成 王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,我在天下的地位也不 算轻的了。 可是洗一次头,要多次停下来,握着自己已散 的头发;吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,(即使这样) 还怕因怠慢而失去人才。 我听说,品行高尚仍常怀恭敬之 心的人,必享荣耀;封地辽阔,物产丰富,仍能保持勤俭的 人,他的生活必定安定;官职位高势盛,仍然保持谦卑的 人,是真正高贵的人;人口众多、军队强大,仍能常怀敬畏 之心,防备外患的人,必是胜利的人﹔自身聪慧、明智但仍 觉得自己愚笨的人,是富有哲思的人;见闻广博,记忆力 强,但仍觉得自己见识浅陋的人,是一个有智慧的人。 这 六点都是谦虚谨慎的美德。 即使尊贵如天子,富裕得拥有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 天下,便是因为奉行尊崇这些品德。 不谦虚谨慎从而失去 天下,(进而导致)自己身亡的人,桀、纣就是这样。 (你) 能不慎重吗?” 第 15 篇　 狼 【基础达标检测】 (一)1. (1)挖洞　 (2)①像狗似的　 ②从通道 2. (1)屠户　 (2)连接、紧跟　 (3)跟从　 (4)一起;追随、追 赶;跟原来一样　 (5)处境困迫,为难　 (6)看,视　 (7)堆 积柴草　 (8)覆盖、遮盖　 (9)解除,卸下　 (10)凶狠注视 的样子　 (11)一会儿;径直　 (12)时间长了;闭上眼睛　 (13)从容、悠闲 　 (14) 突然 　 (15) 大腿 　 (16) 睡觉 　 (17)表示推测,大概,原来是　 (18)狡猾　 (19)一会儿　 (20)巧变诡诈;多少,意思是能有多少 (二)1. 结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译;代 词,指狼;结构助词,的 2. 代词,指狼;代词,其中的 3. 连词,表目的,来;介词,把;介词,用 4. 副词,才;连词,于是,就 5. 介词,在 (三)1. 路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。 2. 两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。 3. (屠户)这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱 惑敌方的。 4. 禽兽的诡诈手段能有多少啊? 只是增加笑料罢了。 第 16 篇　 穿井得一人 【基础达标检测】 (一)1. 使听到 2. (1)挖掘、开凿　 (2)浇灌、灌溉;从井里取水;打水浇田　 (3)待,等到　 (4)讲述　 (5)应答,回答 (二)1. 代词,这件事;助词,用于主谓之间,取消句子独立 性,可不译;结构助词,的 2. 介词,向;介词,在 3. 连词,表因果;连词,表承接,就 4. 代词,指“宋之丁氏” (三)1. 居住在国都中的人都在讲述这件事,使宋国国君听 到了这件事。 2. 寻到的消息如此,还不如不知道。 第 17 篇　 杞人忧天 【基础达标检测】 (一)1. 舍　 释　 解除、消除 2. (1)无,没有　 (2)告知,开导　 (3)聚积的气体　 (4)你 (5)行动,活动 　 ( 6) 为何,为什么 　 ( 7) 纵使,即使 　 (8)伤害　 (9)聚积的土块;四方　 (10)消除疑虑的样子 (二)1. 结构助词,的;代词,他,指杞国人;结构助词,不译 2. 代词,那;代词,指地 (三)1. 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去开 导他。 2. 你踏步行走,整天都在地上活动,为什么还担心地会陷下 去呢? 七下 第 18 篇　 孙权劝学 【基础达标检测】 (一)1. 邪　 耶　 语气词 2. 指历史 3. (1)掌管,担当;应当;在(某时);在……当中　 (2)了解; 知晓;接见;谒见,拜见;看见,看到;同“现”,表现 4. (1)当道,当权 　 ( 2) 推托;事务 　 ( 3) 研究儒家经典 　 (4)只,只是;粗略地阅读　 (5)益处,好处　 (6)到,等到; 经过　 (7)才干和谋略　 (8)不再是　 (9)另,另外;擦拭 (二)1. 介词,用;动词,与“为”连用,认为 　 2. 动词,担任 　 3. 连词,于是,就　 4. 连词,和　 5. 表反问语气,可译为“呢” 6. 连词,表承接 (三)1. 你现在当权管事了,不可不学习! 2. 以你现在的才干和谋略来看,(你) 不再是原来那个吴下 阿蒙了! 【能力提升训练】 1. (4 分)(1)掌管,担当 　 ( 2) 另、另外 　 ( 3) 聚会、集会 　 (4)看、环顾、回头看 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 明日 大 会 ∙ 诸 将 ( 聚 会、集会) 号令召三老、豪杰与皆来会 ∙ 计事《陈 涉世家》(集会) 顾 ∙ 坐席(看、环顾、回 头看) 元方入门不顾 ∙ 《陈太丘与友期行》 (回头看) 2. (2 分)B　 【解析】题干中的“为”,动词,担任;A 项“为”, 介词,为了;B 项“为”,动词,担任;C 项“为”,介词,向;D 项“为”,名词,表现。 故选 B 项。 3. (4 分)(1)(2 分)我难道想要你研究儒家经典当专掌经学 传授的学官吗? 评分标准:大意 1 分;关键词 “岂” “博士” 翻译正确, 得 1 分。 (2)(2 分)像这种情形,应当用礼节来引导警示他。 评分标准:大意 1 分;关键词“示”“礼”翻译正确,得 1 分。 4. (2 分)孙权通过“卿今当涂掌事,不可不学”,向吕蒙指出 学习的必要性;并用“孤常读书,自以为大有所益”现身说 法,鼓励吕蒙学习。 马超傲慢无礼,张飞巧妙地用礼节警示马超。 刘备会见诸 将时,马超看见关羽、张飞站在刘备身后,才知道要尊敬 刘备。 【参考译文】【乙】刘备一见到马超,就让他担任平西将军, 封他为都亭侯,马超见到刘备对待自己这么优厚,就疏忽 了对主上的礼节,和刘备讲话,常直呼刘备的字,关羽很生 气,请求杀掉马超,刘备不肯,张飞说:“像这种情形,应当 用礼节来引导警示他。”第二天,刘备集合全体将领,关 羽、张飞一同带着刀站立在刘备两边,马超一进帐,只顾入 座,举目没有看到关羽、张飞的座位,见到他们直立着,不 禁大吃一惊。 从此以后,马超才恭敬地侍奉刘备。 第 19 篇　 卖油翁 【基础达标检测】 (一)1. (1)尔　 耳　 相当于“罢了”　 (2)杓　 勺　 勺子 2. 怎么 3. (1)点头　 (2)轻视　 (3)射箭的本领 4. (1)擅长　 (2)自夸 　 (3) 园子 　 ( 4) 放下 　 ( 5) 斜着眼 看,这里形容不在意的样子　 (6)只是　 (7)熟练　 (8)气 愤的样子　 (9)舀取,这里指倒入　 (10)盖　 (11)慢慢地 (12)打发 (二)1. 介词,凭、靠;介词,用 2. 连词,表转折,但是;连词,表方式或状态,不译 3. 代词,指射箭是凭手熟的道理;代词,指卖油翁 4. 代词,指陈尧咨;代词,指葫芦 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82