吉林省长春市农安县2024-2025学年七年级上学期12月期末历史试题

2024—2025学年第一学期期末学情调研 七年级历史 注意事项： 1. 本试卷共四页，包括两道大题，27道小题，全卷满分60分。 2. 答题前，考生务必先将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题(每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项) 1. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明 A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 2. 原始农耕文化的产生，是人类向文明社会过度的重要里程碑。下列选项不能体现我国原始农耕文化丰富内涵的是 A. 稻 B. 粟 C. 黍 D. 玉米 3. 仰韶文化是我国五千年文明的主根与主脉。下列遗址中，属于仰韶文化类型的有 ① 河姆渡遗址 ② 半坡遗址 ③ 西坡遗址 ④ 焦家遗址 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 4. 考古发现证明，大约在5000年前，我国黄河流域与长江流域就进入了早期文明社会。请问，人类进入文明社会的重要标志是 A. 冶金术、文字、城市的出现 B. 原始农业兴起与聚落的发展 C. 私有制、阶级、 国家的产生 D. 火的利用与金属工具的使用 5. 人类、粮食和祖先崇拜，是中华文明不可须臾或缺的三个根本内容。下列选项中，与“祖先崇拜”直接相关的是 A. 元谋人牙齿化石 B. 粟和装粟的陶 C. 人面鱼纹盆 D. 陕西黄帝陵轩辕庙 6. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳最接近历史真相的是 A. 推行分封制，使地方势力膨胀 B. 推行世袭制，君主能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 7. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A. 青铜农具的广泛使用 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 测定二十四节气，用以指导农业 D. 大修水利工程 8. 楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、近交远攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春秋战国时期 A. 和平稳定 B. 战乱不断 C. 经济发展 D. 文化繁荣 9. 最能体现商鞅变法性质的是哪条内容 A. 确立县制，由国君直接派遣官吏治理 B. 废除贵族的世袭特权 C. 废除井田制，允许土地自由买卖 D. 奖励军功 10. “为政以德，譬如北辰” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” “己所不欲，勿施于人”。以上言论均出自 A. 老子 B. 孔子 C.孟子 D. 墨子 11. 夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A. 磨制石器 B. 青铜铸造 C. 彩色陶器 D. 瓷器烧制 12. “‘大一统’的政治理念在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是 13. 威海在西周时属于莱子国管辖，在秦朝时期属于胶东郡睡县管辖。这表明，西周、秦朝时在地方分别实行 A. 分封制、郡县制 B. 分封制、禅让制 C. 郡县制、世袭制 D. 世袭制、分封制 14. 下列史实与成语搭配正确的是 A. 楚汉之争---揭竿而起 B. 巨鹿之战---约法三章 C. 长平之战---破釜沉舟 D. 淝水之战---草木皆兵 15. “高祖兴、汉业建”中的“高祖”指的是 A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 16. 下图所示为西汉初期中央和封国的力量对比，为解决该问题，汉武帝采取的措施是 A. 恢复郡县制 B. 实行休养生息 C. 颁行推恩令 D. 设立三省六部 17. “中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’”。与此相关的历史事件是 A. 张骞通西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D. 班勇出使西域 18. 以下可分别对应东汉“兴” “衰”的历史事件是 A. 文景之治； 北击匈奴 B. 光武中兴； 黄巾起义 C. 王莽篡权； 东汉建立 D. 外戚专权； 豪强并起 19. 为三国鼎立的局面的形成奠定了基础的事件是 A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 曹魏代汉 D. 孙权称帝 20. 两汉时期，为促进汉族和少数民族关系的发展，作出过重大贡献的人有 ① 主父偃 ② 甘英 ③ 张骞 ④ 班超 ⑤董仲舒 A. ②③④ B. ①②③④ C. ③④⑤ D. ④ 21. 2023年“中医药文化展”在国家博物馆开幕。在该展览中有一部重要著作，它发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候。请问这部著作是 A. 《伤寒杂病论》 B. 《黄帝内经》 B. 《道德经》 D. 《九章算术》 22. 西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味，对西晋“骤灭”有着重大影响的历史事件是 A. 司马氏篡位 B. 定都洛阳 C. “七国之乱” D. “八王之乱” 23. 下列几位科学家中，对人类文化传播作出重大贡献的是 A. 张衡 B. 华佗 C. 张仲景 D. 蔡伦 24. 据西晋的《徙戎论》估计，关中一地百万余口居民中， “戎狄居半”。此处记载的“戎狄”最有可能的是 ① 汉族 ② 氐族 ③ 越族 ④ 羌族 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 25. 我国有众多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，体现出中外文明交汇融合特征的是 A. 都江堰 B. 秦兵马俑 C. 龙门石窟 D. 长城 二、非选择题(本大题共2小题, 26题22分, 27题13分, 共35分) 26. 中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。 【华夏之形成】 材料一：四五千年前，中国进入氏族部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 (1) 根据材料一结合所学知识，选取两个史实对划线部分加以论证。 (4分) (2) 从材料二中可以看出华夏族的形成有什么特点? (1分) 【华夏之发展】 材料三：从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交流与交融……为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。 —— 高中历史统编版《简明中国史读本》 (3) 材料三中“中原地区的社会转型”指的是这一时期社会性质发生了怎样的变化? (1分)请举出这一时期兼并战争中的战役一例? (1分) 材料三认为，这一时期的兼并战争有什么积极的作用? (1分) 【华夏之交流】 材料四：在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 (4) 根据材料四并结合所学知识，指出秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施。(1分)西汉为中华民族“注入新鲜血液”采取了哪些措施? (至少两项2分)这些措施起到的共同作用是什么? (1分) 【民族之对外】 材料五： (5) 根据材料五所给图示写出这条贯通东西方的道路名称? (1分) 它的开通有何意义? (1分)2013年国家主席习近平提出与有关国家共同建设的“一带一路”，请你谈谈你对今天建设“一带一路”的感想 (1分) 【民族之交融】 材料六：中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之； 但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (6)根据材料六并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”? (1分)有何具体措施? (至少两例2分) 材料七：北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘自吴宗国： 《中国古代官僚政治制度研究》 (7) 根据材料七并结合所学知识说明交替的“胡化”和“汉化”使北朝后期北方出现什么现象? (1分) 所学知识概括这一现象对后世产生的影响。(1分) 【中华之复兴】 材料八：民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 ———《民族交往交流交融促进中华民族复兴》 (8) 根据材料八，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用? (1分) 以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系? (1分) 27、阅读材料，回答问题。 (共13分) 材料：三国两晋南北朝时期的历史看上去纷繁复杂，政权分立，更迭频繁，但各民族之间加强了交往、交流与交融，区域经济的开发，科技，艺术等文化的显著进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。 (1) 三国两晋南北朝时期的时代特征是什么? (2分) 请写出此时期统一北方黄河流域的两个少数民族政权? (2分) (2)依据材料提炼一个观点，并结合划线部分任选三个方面的史实各一项(每个方面至少一项) ，对此观点加以论述(要求：观点明确，史论结合，表述成文，150字左右) (8分) (3)“天下大势，治乱更替； 合久必分，分久必合”你认为中国历史发展主流是什么(1分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年第一学期期末学情调研 七年级历史参考答案 一、选择题(25分) 1.c 2.D3.D 4.C5.D 6.C7.B8.B9.C10.B 11.B12.C13.A14.D 15.C16.C17.A18.B19.A20.A 21.A22.D23.D24.D25.C 26、非选择题(22分) (1)阪泉之战(1分)论证：炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟(1分)；涿鹿之战(1分)论证：蚩尤战 败，其部落归附炎黄部落联盟，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族(1分)： (2)华夏族是由错居杂处的各族在不断交往交流过程中融合而成(1分) (3)社会性质从奴隶社会转变为封建社会(1分)：桂陵之战、马陵之战、长平之战（任选一例即可1分）；为素 汉统一多民族国家的建立奠定了基础(1分) (4)秦的措施：派蒙恬北击匈奴、修长城(1分) 汉的措施：派张骞出使西域：设置西域都护；汉初的和亲：卫青霍去病北击匈奴汉景帝时与匈奴开通边境贸易(2 分)：有利于各民族之间的交往与交融（有利于汉族与周边少数民族之间的交流与交融等1分） (5)丝绸之路(1分)；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起 到了很大的促进作用。(1分)；一带一路融通古今，连接中外，顺应和平发展合作共赢的时代潮流，为沿海国家 优势互补开发发展给予新的机遇，是促进国际合作的平台（意思相近即可1分） (6)北魏孝文帝改革(1分)；措施：①494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原： ②他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语；③禁用鲜卑语代替鲜卑服：④改鲜卑为汉姓：⑤ 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等（措施参照教材109页详细写，简写不给分，任选两项措施即可2分） (?)民族的大交融(1分)：为中华民族的发展注入新活力，丰富了中华民族的物质和精神文化，为隋唐时期多民 族国家的繁荣与发展奠定了基础(1分) (8)促进民族团结、培养中华民族共同意识，推动各民族在各个方面融会贯通，共同实现中华民族伟大复兴。（任 一点，意思相近即可1分)；应该建立起平等、团结、互助、和谐的民族关系。（言之有理即可1分） 27.(13分) (1)政权分立与民族交融(2分)：前秦，北魏(2分) (2)示例： 观点：三国两晋南北朝时期为新的统一局面的出现奠定了基础。(1分) 史实：（史实、影响各1分，任选三项共6分，成文1分） 民族交往：东汉魏晋时期，我国北方匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等少数民族内迁，西晋时期内迁各族占关中人口一半， 迁到汾河流域的匈奴人超过迁居当地的西北各族人口之和（具体民族内迁方向也可给分） 民族交融：北魏孝文帝改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融。（或者北方各民族交融的 表现也可) 区域经济开发：江南经济开发，农业手工业有长足发展，为以后中国古代经济重心南移奠定基础。 科技：祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；《齐民要术》是我国现存最早 的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 艺术：王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。（绘画和石窟亦可） (3)国家统一。（言之有理即可）(1分)