精品解析：吉林省长春市南关区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

南关区2023—2024学年度上学期七年级期末测试题 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 文学作品，因其独待的魅力在闪耀灿烂光芒。我们在史铁生与母亲的【A】（jué）别中，收获了“好好儿活”的勇气；在沉默寡言的牧羊人身上，感受到坚定的信念；在一只被虐待却 不能诉说的猫的故事中，体会到悲天悯人的情怀；在【B】缥缈的天街中，了解到诗人对自由的向往和对理想生活的企盼…… 品味文学作品，不是【C】（麻木不仁 随声附和）的盲从，不是百无聊赖的消遣，不是附庸风雅的装饰，而是一种高尚的精神生活方式。文学作品让我们由肤浅变得深刻，由广博变得狭隘，由平凡变得伟大。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 A.（jué）____别 B.缥缈______ 2. 为文中C处选择恰当的词语，并工整书写。 3. 下列表述中，关于语段说法不正确的一项是（ ） A. 语段中“诉说”一词是动词，“灿烂”一词是形容词。 B. 语段中使用了排比的修辞手法，增强语势，强调文学作品对我们的影响。 C. 语段中的省略号表示作者说话断断续续，语意未尽。 D. “寡”字有少、弱小、孤单等意思，“沉默寡言”中的“寡”是少的意思。 4. 语段的画线句子有一处表达不当，请写出修改后的句子。 5. 古诗文默写 （1）博学而笃志，________________，仁在其中矣。 （《论语》） （2）《观沧海》一诗中，可以读出曹操博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中，_________________，_________________。 （3）《次北固山下》中，利用对偶的手法，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子：____________________，___________________。 （4）李商隐《夜雨寄北》一诗中，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的诗句是：___________________，___________________。 二、阅读（45分） 阅读下面课内文言文，完成下面小题。 （一） 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 方法 词语 提示 解释 字源法 一狼仍从 （1）从： 查字典 屠暴起 ①突然。②凶残。③欺凌；损害。 ④急躁；暴躁。 （2）暴： 7. 下列说法不正确的一项（ ） A. 本文选自蒲松龄的《聊斋志异》，“志”是记述的意思，“异”是指奇特、怪异的故事。 B. 本文故事情节生动曲折，按照屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的顺序叙事。 C. “暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 D. 本文启示我们对待狼一样恶势力，要像屠夫一样勇敢斗争，才能取得胜利。 8. 请用原文中的一个字来概括狼的特点，并结合文章分析其特点的具体表现。 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 （二） 义犬 潞安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走则又从之鞭逐不返从行数十里。某下起骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扪腰橐，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗会宁有在理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （选自《聊斋志异》，有删减） 【注释】①潞安：县名。②关说：通关节、说人情。③扪橐（tuó）： 扪，按、摸；橐，钱袋。④冲衢（qú）：交通要道。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 既 走 则 又 从 之 鞭 逐 不 返 从 行 数 十 里 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 行人如蚁，造金宁有存理！ 11. 《狼》、《义犬》两篇文章都和动物有关，试结合文章分析作者对两种动物的情感态度有何不同。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凌晨四点的月光 陈志宏 ①时至今日，我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。 ②浓而厚的夜幕中，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切了。周遭虫嘶不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ③陪我一起看月亮的，是远道而来的小叔叔。那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲溘然离世，顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟着，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定向下赣州来。 ④一见到我，叔叔板起脸孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸不在世了更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我无言以对，默默低头，极力控制眼泪不要流出来，一眨眼，泪球还是不听话，落了下来，沾湿了鞋面。 ⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我60块钱。钱那么俗气的东西，那时，让我感到亲情的可贵，爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两人相对无言，唯有春风笑。 ⑥父亲有四兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城邮电单位上班，做水电工。我在村里，他在城里，平时接触很少，叔侄关系并不算亲融。他从商昌过来。突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。 ⑦叔叔收入并不算高，为了省钱，他托熟人关系，搭乘“昌古赣”线邮车过来。他们105国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到我校门口，接着，他们又往赣州城驶去，和开车师傅约好，第二天凌晨四点，邮车弯进来，到我们校门口，接叔叔回南昌。 ⑧那夜，叔叔和我挤在学生宿舍单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。安眠的夜， 时光总过得很快。临近凌晨四点，我们迷迷糊糊爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影，叔叔看手表，才四点过五分，在月光下焦急地徘徊，生怕错过了车。那时没有手机，连传呼机的踪影都还没出现，无法与邮车师傅联系，只有干等。 ⑨我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗，千年月照方寸心，如清水流尘， 一点点去除心间的轻尘浮埃。 ⑩凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间点上的月光。如水的月光，让我感受到了亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告；“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 ⑫久等车不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩，我紧挨着他，席地而坐，不知不觉我们叔侄俩竞在月光里沉沉睡去。 ⑬邮车喇叭在校门口响起的时候，时针指向6点，天亮了。 ⑭看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区密林的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 12. 流转的时光里，总有一些人值得回忆。请用简练的语言概括文章主要内容。 13. 于细微处品精妙，研读文章片段，回答右侧对话栏中的问题。 研读札记 ⑨我静立月下、抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的轻尘浮埃。 （1）请从修辞角度分析句子在文中的表达效果。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我心里，让我警醒过来。 （2）体会句中加点词“烙”的内涵。 14. 文末“看到邮车鲜红的尾灯在接南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了”。请结合选文并联系下面链接材料，谈谈对这句话的理解。 知识卡片： 联读就是把内容、主题、意境或形式上有一定联系的课内外读物进行比较阅读，变单篇课文的学习为同类文章领悟、联想和欣赏。 【链接材料】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高沽、紫色 的花热烈而深沉，婆姿洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 ——（选自史铁生《秋天的怀念》） （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一只不抓耗子的猫 张洁 ①我常对人说，我们家的猫出身于书香门第。只要书橱上的玻璃门没有拉严，它肯定会跳进去，挨着个儿把每本书嗅一遍，好像它能把书里写的事，嗅个一清二楚。 ②每当我伏案写作的时候，它不是在我的稿纸上走来走去，便是安静地蹲在我的稿纸旁，看我写作，两个眼珠子随着我的笔尖移来移去，好像能看懂那些字…… ③它是一只记性和悟性都不差的猫。第一次接来我家时，一进家门，我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所，当即举行了开幕典礼。它的下巴齐着纸盒的边沿，只露出小脑袋和竖着的尾巴，然后神色庄重地撒了第一泡尿。我们被它那专注、严肃而又认真的神情逗得哈哈大笑，它却不为所动，眼睛眨也不眨，依旧瞧着正前方。之后，只要纸盒里换了新的煤灰，它准跳进去撒尿，哪怕刚刚上过厕所。 ④它听得出家里每个人的脚步声，尽管我们走路很轻，每次我们还在门外楼梯上踏步的时候，它便早早守在门旁。它会一个小时一个小时地蹲在窗台上，看窗外的飞鸟、风中抖动的树叶、院子里嬉戏的孩子、邻家的一只猫……那时，它甚至显得忧郁和凄迷…… ⑤逢到我写作累了，或是心绪不好的时候，就和它玩上一阵，那是我一心一意、死心塌地的休息。 ⑥但是它长大了，越来越淘气，过去我们认为万无一失的地方，现在都不安全了。你前脚出门，它后脚就干坏事：咬断毛线，踹碎瓷器，把眼镜、笔、手表、钥匙，不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是在我那唯恐别人乱动的书桌上驰骋一番……然而，只要一听见我们的脚步声，它便立刻回到窝里，没事人似的假寐起来。 ⑦我们就说：“这猫太闹了，非把它给人不可。”不过说说而已，并不当真。最后促使我下决心的原因，是它终于咬碎了一份我没留底稿的文章。于是我们决定把它送给邻居。 ⑧它像有第六感，知道大难临头，不知躲进哪个旮旯儿，怎么找也找不到。最后是我费了好大劲儿才把它引了出来，因为它平时最听我的招呼。 ⑨它走了，连同它的窝，它的厕所，一起搬走了。 ⑩屋里安静了，所有怕碰、怕磕、怕撕的东西，全都安全地待在它们该待的地方，然而我们都感到缺了点什么。 ⑪那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出卖”了它。 ⑫第二天一早，母亲终于耐不住了，去领养它的邻居家看看情况如何。邻居抱怨说，一进他们家，它就不见了，一点儿动静也没有，已经二十四小时没吃，没喝了。 ⑬可它听见母亲说话的声音，立刻从遁身之处钻了出来。母亲抱住了它，心疼地说：“我们不给了。” （节选自《我那风姿绰约的夜晚》，有删改） 15. 请结合选文，完成下面表格，填写出文中表现“它是一只记性和悟性都不差的猫”的内容。 16. 文章①②段如果删掉，对于表达全文中心是否有影响？请根据全文内容在讨论区写下你的观点并说明理由。 讨论区： 17. 班级开展“我谈动物”读书活动，邀你一起参加。读书活动即将结束时，安排主持人做一个活动的总结，请你帮助他完成这段结束语。 同学们，文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，惩戒了一只不能说话辩诉的动物，令他充满（1）___之情，发誓再不养猫；狡黠的狼企图蒙骗屠夫，却顷刻断送了自己的性命，一句“禽兽之变诈几何哉”饱含了蒲松龄对狼的（2）_____；张洁也在《一只不抓耗子的猫》这篇文章中为自己（3）______而心怀愧疚……这些文字，可以滋润我们的心灵，让我们心有所依；可以开阔视野，让我们博学广识；可以丰富阅历，让我们对社会、对生活、对人性有更加深刻的认识。 （五）名著阅读（8分） 18. 选出《西游记》中经典故事与人物情节对应错误的一项（ ） A. “真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. “三调芭蕉扇”——小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. “小雷音遭厄”——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. “盘丝洞遇劫”——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 19. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。其中表现封建教育对儿童天性的压制的文章是《琐记》。 B. 鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，如阿长买《山海经》,冬天百草圆中捕鸟等。 C. 《二十四孝图》批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的封建孝道。 D. 藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他离开日本后还时时记起他。 20. 小明同学在期末复习名著时，老师让他将《朝花夕拾》和《西游记》进行比较阅读，请根据主题，参考提示，将情节补充万完整。 主题：责任与担当 西天取经路上，（1）_________（名字）一步步收敛桀骜不驯的性格，（2）_____（情节）后虽被师父误会仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，忠诚不二，为取经立下汗马功劳。（3）________（名字）经过了仙台医专幻灯片事件，毅然弃医从文，是因为他明晰了自己的责任是（4）________ 三、综合实践（10分） 21. 为纪念“一二·九”运动88周年，学校将举办大型文艺汇演。请你参与并完成相关任务。 【汇演主题我推荐】 （1）下面是校团委为文艺汇演征集的主题，其中与活动内容不相符的一项是（ ） A 铭记历史当自强 聚力乘势向大成 B. 忆往昔峥嵘岁月 看今朝筑梦前行 C. 红色薪火永相传 踔厉奋发向来来 D. 事业辉煌年年在 锦绣前程步步高 【活动通知我来改】 （2）小玥同学以校团委的名义拟写了一则通知，内容如下： 通知 为纪念“一二·九”爱国学生运动88周年，养成爱国主义精神，学校将于12月9日15时在体育馆举办大型文艺汇演，请各班认真准备，展现我校学子青春风采。 2023年11月30日 校团委 ①画横线的句子中有语病，请写出修改意见。 ②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见 【节目形式我设计】 （3）围绕本次汇演，校团委向同学们征集节目表演形式，请你再设计两项节目形式。 示例：朗诵爱国诗歌 形式一：________________________ 形式二：_________________________ 【朗读技巧我分享】 （4）假如你是本次文艺汇演的主持人，请你完成任务。 主持稿 相应任务 88年前，在滚滚弥漫的硝烟中，我们的先辈，为了中华民族的生死存亡而浴血奋战；88年前，在枪林弹雨的洗礼下，爱国的青年，为了炎黄血脉的传承延续而前赴后继。 你的搭档小涵在主持时，不知应如何朗读才能把握情感。请你从语调、重音、停连等角度中任选一个角度给她提一条建议，并解释原因。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文：童年，说不完的故事 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。 23. 作文： 有一首诗说：“不再蜷缩在庇护的港湾/去承担风雨/在霜雪中历练/张开翅膀飞翔/义无反顾， 一往无前/我们是长大的孩子。 ” 请以“长大的孩子”为题，写一篇记叙文。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南关区2023—2024学年度上学期七年级期末测试题 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 文学作品，因其独待的魅力在闪耀灿烂光芒。我们在史铁生与母亲的【A】（jué）别中，收获了“好好儿活”的勇气；在沉默寡言的牧羊人身上，感受到坚定的信念；在一只被虐待却 不能诉说的猫的故事中，体会到悲天悯人的情怀；在【B】缥缈的天街中，了解到诗人对自由的向往和对理想生活的企盼…… 品味文学作品，不是【C】（麻木不仁 随声附和）的盲从，不是百无聊赖的消遣，不是附庸风雅的装饰，而是一种高尚的精神生活方式。文学作品让我们由肤浅变得深刻，由广博变得狭隘，由平凡变得伟大。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 A.（jué）____别 B.缥缈______ 2. 为文中C处选择恰当的词语，并工整书写。 3. 下列表述中，关于语段说法不正确的一项是（ ） A. 语段中“诉说”一词是动词，“灿烂”一词是形容词。 B. 语段中使用了排比的修辞手法，增强语势，强调文学作品对我们的影响。 C. 语段中的省略号表示作者说话断断续续，语意未尽。 D. “寡”字有少、弱小、孤单等意思，“沉默寡言”中的“寡”是少的意思。 4. 语段的画线句子有一处表达不当，请写出修改后的句子。 【答案】1. ①. 诀 ②. miǎo 2. 随声附和 3. C 4. 文学作品让我们由肤浅变得深刻，由狭隘变得广博，由平凡变得伟大。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音和写法。 诀别：jué bié，指再无会期的离别；死别。 缥缈：piāo miǎo，高远隐约，若隐若现的样子。 【2题详解】 本题考查成语的正确理解和使用。 麻木不仁：肢体麻木，没有感觉，比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。 从后面的“……的盲从”可知，此处强调没有主见，“随声附和”更符合语境。 【3题详解】 本题考查相关语法知识和标点符号用法及字意的理解。 C.“语段中的省略号表示作者说话断断续续，语意未尽”理解错误。此处的省略号表示列举的省略。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句的辨析修改。 “由广博变得狭隘”语序不当，应按影响的程度的大小，改为“由肤浅变得深刻，由狭隘变得广博，由平凡变得伟大”。 5. 古诗文默写 （1）博学而笃志，________________，仁其中矣。 （《论语》） （2）《观沧海》一诗中，可以读出曹操博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中，_________________，_________________。 （3）《次北固山下》中，利用对偶的手法，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子：____________________，___________________。 （4）李商隐《夜雨寄北》一诗中，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的诗句是：___________________，___________________。 【答案】 ①. 切问而近思 ②. 星汉灿烂 ③. 若出其里 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 风正一帆悬 ⑥. 何当共剪西窗烛 ⑦. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“潮、阔、悬、烛”等字的写法。 二、阅读（45分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 （一） 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 方法 词语 提示 解释 字源法 一狼仍从 （1）从： 查字典 屠暴起 ①突然。②凶残。③欺凌；损害。 ④急躁；暴躁。 （2）暴： 7. 下列说法不正确的一项（ ） A. 本文选自蒲松龄的《聊斋志异》，“志”是记述的意思，“异”是指奇特、怪异的故事。 B. 本文故事情节生动曲折，按照屠户遇狼、御狼、惧狼、杀狼的顺序叙事。 C. “暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 D. 本文启示我们对待狼一样恶势力，要像屠夫一样勇敢斗争，才能取得胜利。 8. 请用原文中的一个字来概括狼的特点，并结合文章分析其特点的具体表现。 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 （二） 义犬 潞安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走则又从之鞭逐不返从行数十里。某下起骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扪腰橐，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗会宁有在理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （选自《聊斋志异》，有删减） 【注释】①潞安：县名。②关说：通关节、说人情。③扪橐（tuó）： 扪，按、摸；橐，钱袋。④冲衢（qú）：交通要道。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 既 走 则 又 从 之 鞭 逐 不 返 从 行 数 十 里 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 行人如蚁，造金宁有存理！ 11. 《狼》、《义犬》两篇文章都和动物有关，试结合文章分析作者对两种动物的情感态度有何不同。 【答案】6. （1）跟从 （2）① 突然 7. B 8. 黠。“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后。”“前狼假寐，盖以诱敌”。以上内容都能体现出狼的狡猾。 9. 既走/则又从之/鞭逐不返/从行数十里 10. 行人多得像蚂蚁，丢了的钱财哪有存在的道理呢？ 11. 《狼》中作者讽刺狼的贪婪、狡猾；《义犬》中作者赞扬狗的义气和忠诚。 【解析】 【导语】这篇文章选自《聊斋志异》，通过塑造狼和义犬两个不同动物形象，表现了人性善恶与智慧。屠户机智勇敢，与狡诈的狼斗智斗勇，最终获胜，象征战胜邪恶。而在“义犬”一文中，黑犬忠诚护主，用生命保护财物，体现无私的忠义。蒲松龄通过对比这两种动物，传达对仁义与智慧的推崇，以及对恶势力的讽刺和警戒。文章语言生动，故事情节引人入胜，寓意深刻。 【6题详解】 本题考查字义。 （1）根据字源法，“从”字的甲骨文写法像是两个人，一个跟着一个，有跟随的意思。所以在“一狼仍从”中，“从”的意思是“跟从；跟随”。 （2）句意：屠户突然跳起来。暴，突然。故选①。 【7题详解】 本题考查内容理解。 B.文中故事情节是按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事的，选项中顺序错误。首先是“遇狼”，文中“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”体现了屠户遇到狼；接着是“惧狼”，“屠惧，投以骨”表明屠户害怕狼；然后是“御狼”，“屠乃奔倚其下，弛担持刀”体现屠户抵御狼；最后是“杀狼”，“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之…… 亦毙之”描写了屠户杀狼的过程； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解。 文中用“黠”字概括狼的特点。 具体表现如下：“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，一只狼离开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前，并且长时间闭着眼睛，神情显得很悠闲。这是狼采用的迷惑手段，是其狡猾的体现。“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”，一只狼在柴草堆中打洞，想要从后面攻击屠户，这种前后夹击的策略展现了狼的狡诈。“前狼假寐，盖以诱敌”，前面那只狼假装睡觉，实际是用来诱惑敌人，这更加充分地体现了狼的狡猾。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：（某甲）已经出发了，（狗）却又跟着他，（某甲）用鞭子驱赶（狗），（狗）也不回去，跟着（某甲）走了几十里。 分析：“既走”是一个完整的动作，表示已经出发，其后应断开；“则又从之”意思是狗又跟着某甲，表意完整，需断开；“鞭逐不返”描述某甲用鞭子驱赶狗，但狗不回去，这是一个连贯的情节，应断开；“从行数十里”说明狗跟着走了几十里，单独表意。 故断句为：既走/则又从之/鞭逐不返/从行数十里。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： 如：像。遗：丢失。宁：岂，难道。存：保存。理：道理。 【11题详解】 本题考查比较阅读。 《狼》中作者对狼的情感态度：分析在《狼》这篇文章中，作者通过描写屠户与狼的斗争过程，展现了狼的贪婪、凶狠和狡猾。从“途中两狼，缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的贪婪，它们一直紧跟屠户，不满足于屠户扔给它们的骨头，一心想要吃到屠户。“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”以及“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，这些细节描写体现了狼的狡猾，它们使用计谋，试图迷惑屠户，前后夹击，达到捕食屠户的目的。最后作者以“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”来结尾，表达了对狼这种贪婪、狡猾的本性的讽刺，认为它们的狡诈手段终究是有限的，只会成为人们的笑料。 《义犬》中作者对狗的情感态度分析：在《义犬》中，作者描写了一只忠诚、有义气的狗。某甲在前往郡里的途中，多次驱赶狗，甚至用石头扔它，狗依然紧紧跟随。当某甲丢失银子后，狗找到了银子，并且一直守在银子旁边，“提耳起视，则封金俨然”，直到死去。某甲被狗的行为感动，“感其义，买棺葬之”，作者通过讲述这个故事，实际上也是在赞扬狗的忠诚和义气，对狗的这种高尚品质表达了肯定和赞赏的态度。 【点睛】参考译文： （一）一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只剩下骨头。半路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户的处境很危急，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 （二）山西潞安地方的某甲，他的父亲被人诬陷关在牢房里，快要死了。他把家里所有的积蓄都搜罗起来，凑了一百两银子，准备到郡里去打通关节，说情。他骑着骡子出门，家里养的那只黑狗就跟着他。某甲大声呵斥，驱赶它回去。等他一走，那只狗又跟着来了。他用鞭子赶它，它也不回去，跟着走了几十里路。某甲中途下了骡子，拿起一块石头向狗扔去，这只狗才跑开。某甲看狗已经跑远了，就勒转缰绳，扬鞭催马飞奔，等他赶到郡里时，天已经黑了。等他一摸腰间的钱袋，发现银子丢了一半，顿时冷汗直冒，魂飞魄散，翻来覆去睡不着觉。等到城门一开，他就赶紧出城，沿着来的路仔细寻找。他又暗自想，这是南北交通要道，行人像蚂蚁一样多，丢了的银子哪还能在那里呢！他犹犹豫豫地走到当初下骡子的地方，只见那只狗死在了草丛里，身上的毛被汗水湿透，好像刚洗过一样。他提起狗的耳朵一看，那成封的银子整整齐齐地放在那里。某甲被狗的义气所感动，便买了一口棺材埋葬了它，人们把这座坟叫做“义犬冢”。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凌晨四点的月光 陈志宏 ①时至今日，我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。 ②浓而厚的夜幕中，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切了。周遭虫嘶不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ③陪我一起看月亮的，是远道而来的小叔叔。那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲溘然离世，顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟着，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定向下赣州来。 ④一见到我，叔叔板起脸孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸不在世了更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我无言以对，默默低头，极力控制眼泪不要流出来，一眨眼，泪球还是不听话，落了下来，沾湿了鞋面。 ⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我60块钱。钱那么俗气的东西，那时，让我感到亲情的可贵，爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两人相对无言，唯有春风笑。 ⑥父亲有四兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城邮电单位上班，做水电工。我在村里，他在城里，平时接触很少，叔侄关系并不算亲融。他从商昌过来。突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。 ⑦叔叔收入并不算高，为了省钱，他托熟人关系，搭乘“昌古赣”线邮车过来。他们105国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到我校门口，接着，他们又往赣州城驶去，和开车师傅约好，第二天凌晨四点，邮车弯进来，到我们校门口，接叔叔回南昌。 ⑧那夜，叔叔和我挤在学生宿舍单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。安眠的夜， 时光总过得很快。临近凌晨四点，我们迷迷糊糊爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影，叔叔看手表，才四点过五分，在月光下焦急地徘徊，生怕错过了车。那时没有手机，连传呼机的踪影都还没出现，无法与邮车师傅联系，只有干等。 ⑨我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗，千年月照方寸心，如清水流尘， 一点点去除心间的轻尘浮埃。 ⑩凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间点上的月光。如水的月光，让我感受到了亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告；“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 ⑫久等车不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩，我紧挨着他，席地而坐，不知不觉我们叔侄俩竞在月光里沉沉睡去。 ⑬邮车喇叭在校门口响起的时候，时针指向6点，天亮了。 ⑭看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区密林的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 12. 流转的时光里，总有一些人值得回忆。请用简练的语言概括文章主要内容。 13. 于细微处品精妙，研读文章片段，回答右侧对话栏中的问题。 研读札记 ⑨我静立月下、抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的轻尘浮埃。 （1）请从修辞角度分析句子在文中的表达效果。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 （2）体会句中加点词“烙”的内涵。 14. 文末“看到邮车鲜红的尾灯在接南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了”。请结合选文并联系下面链接材料，谈谈对这句话的理解。 知识卡片： 联读就是把内容、主题、意境或形式上有一定联系的课内外读物进行比较阅读，变单篇课文的学习为同类文章领悟、联想和欣赏。 链接材料】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高沽、紫色 的花热烈而深沉，婆姿洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 ——（选自史铁生《秋天的怀念》） 【答案】12. 20岁那年我因父亲去世而悲伤、绝望，叔叔到学校看我，叔侄二人凌晨四点等车，我因月光而走出阴影，终获成长。 13. （1）运用比喻修辞，把月光比作了清水，把悲伤绝望的心情比作灰尘，写出了温柔月光驱散了“我”心中的“阴暗”。表达了我心情开始舒畅，开朗起来。 （2）“烙”比喻留下不易磨灭的痕迹。文中指凌晨四点的月光给了我温暖，让我领悟到生命的真谛，勇敢的活下去。 14. “天亮了”既指真正的太阳出来了，更隐含了我在叔叔亲情的感召下，终于走出悲伤的心情。同链接材料一样，文中的“我”都对人生有了新的感悟，从悲伤绝望中重燃了对生活的希望。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写，以朴素的语言刻画了一位在丧父后陷入灰暗情绪的年轻人，通过小叔叔的探访而逐渐获得心灵宽慰的过程。文章中，凌晨四点的月光成为主旨的象征，映照主人公的内心变化，反映了亲情的可贵和生命的不易。以细腻的场景刻画出人与人之间深厚的情感纽带，令人感动。结尾部分通过邮车远去与天亮的比喻，生动展现了作者内心得到安抚、重新面对生活的信心与勇气。文章在平实中蕴含深意，给人以启迪和力量。 【12题详解】 本题考查文章内容的概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。 通读全文可知，本文人物是小叔叔和“我”，根据文章第③段“那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲溘然离世，顿感天塌地陷……灰暗的心，把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定向下赣州来”可知，事件是“我”因父亲离世而情绪低落，小叔叔搭邮车来学校劝慰“我”。文章第④至⑧段叙述叔叔对“我”的关怀与陪伴；第⑨至⑭段写“我”在叔叔的关怀与陪伴下获得的人生感悟。 由此可概括为：文章主要叙述小叔叔在“我”人生低谷时期给与的关怀和陪伴。通过叔叔的到来和叔侄两人凌晨四点等车事件，使“我”的心境从悲伤、绝望转变为走出阴影。以此展现了亲情的温暖和人生的启迪。 【13题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）句子运用了比喻的修辞手法，根据“千年月照方寸心，如清水洗尘， 一点点去除心间的轻尘浮埃”结合前文“心头结”“心底无尽的阴暗”可知，“我”将“月光”比作“清水”，将悲伤绝望的心情比作“灰尘”。生动形象地写出了月光具备治愈的力量，从而推动情感发展，将月光照射前“我”心底的“阴暗”与月光照射后逐渐清朗的心理变化过程相结合，使整段文字意境悠远，富有哲理。 （2）“烙”字原意为用热的东西印刻。这个词的使用强调了“我”在经历父亲的突然去世后，被叔叔唤醒的觉悟，表现出人生忠告对“我”的冲击和感悟如同烙印，深刻而持久，使文章的情感层次更为丰富和深邃。让读者更能感受到“我”对亲情的领悟和对生活的重新认识。 【14题详解】 本题考查句段的含义。通读全文的基础上，结合文章的事件、主旨进行解答。 “真的，天亮了”既指太阳出来，自然界中的天亮了，也是指“我”的心灵在小叔叔的劝慰和凌晨月光感悟下的觉醒，表示在经历了痛苦与低谷后迎来了心灵的光明。结合链接材料“黄色的花淡雅，白色的花高沽、紫色 的花热烈而深沉，婆姿洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话”可知，人物都在经历人生的艰难后，透过自然景观获得心灵的安慰和平静。两者相通在于最终都懂得面对生活的呼唤，感悟出新的希望。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一只不抓耗子的猫 张洁 ①我常对人说，我们家的猫出身于书香门第。只要书橱上的玻璃门没有拉严，它肯定会跳进去，挨着个儿把每本书嗅一遍，好像它能把书里写的事，嗅个一清二楚。 ②每当我伏案写作的时候，它不是在我的稿纸上走来走去，便是安静地蹲在我的稿纸旁，看我写作，两个眼珠子随着我的笔尖移来移去，好像能看懂那些字…… ③它是一只记性和悟性都不差的猫。第一次接来我家时，一进家门，我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所，当即举行了开幕典礼。它的下巴齐着纸盒的边沿，只露出小脑袋和竖着的尾巴，然后神色庄重地撒了第一泡尿。我们被它那专注、严肃而又认真的神情逗得哈哈大笑，它却不为所动，眼睛眨也不眨，依旧瞧着正前方。之后，只要纸盒里换了新的煤灰，它准跳进去撒尿，哪怕刚刚上过厕所。 ④它听得出家里每个人的脚步声，尽管我们走路很轻，每次我们还在门外楼梯上踏步的时候，它便早早守在门旁。它会一个小时一个小时地蹲在窗台上，看窗外的飞鸟、风中抖动的树叶、院子里嬉戏的孩子、邻家的一只猫……那时，它甚至显得忧郁和凄迷…… ⑤逢到我写作累了，或是心绪不好的时候，就和它玩上一阵，那是我一心一意、死心塌地的休息。 ⑥但是它长大了，越来越淘气，过去我们认为万无一失的地方，现在都不安全了。你前脚出门，它后脚就干坏事：咬断毛线，踹碎瓷器，把眼镜、笔、手表、钥匙，不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是在我那唯恐别人乱动的书桌上驰骋一番……然而，只要一听见我们的脚步声，它便立刻回到窝里，没事人似的假寐起来。 ⑦我们就说：“这猫太闹了，非把它给人不可。”不过说说而已，并不当真。最后促使我下决心的原因，是它终于咬碎了一份我没留底稿的文章。于是我们决定把它送给邻居。 ⑧它像有第六感，知道大难临头，不知躲进哪个旮旯儿，怎么找也找不到。最后是我费了好大劲儿才把它引了出来，因为它平时最听我的招呼。 ⑨它走了，连同它的窝，它的厕所，一起搬走了。 ⑩屋里安静了，所有怕碰、怕磕、怕撕的东西，全都安全地待在它们该待的地方，然而我们都感到缺了点什么。 ⑪那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出卖”了它。 ⑫第二天一早，母亲终于耐不住了，去领养它的邻居家看看情况如何。邻居抱怨说，一进他们家，它就不见了，一点儿动静也没有，已经二十四小时没吃，没喝了。 ⑬可它听见母亲说话的声音，立刻从遁身之处钻了出来。母亲抱住了它，心疼地说：“我们不给了。” （节选自《我那风姿绰约的夜晚》，有删改） 15. 请结合选文，完成下面表格，填写出文中表现“它是一只记性和悟性都不差的猫”的内容。 16. 文章①②段如果删掉，对于表达全文中心是否有影响？请根据全文内容在讨论区写下你的观点并说明理由。 讨论区： 17. 班级开展“我谈动物”读书活动，邀你一起参加。读书活动即将结束时，安排主持人做一个活动总结，请你帮助他完成这段结束语。 同学们，文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，惩戒了一只不能说话辩诉的动物，令他充满（1）___之情，发誓再不养猫；狡黠的狼企图蒙骗屠夫，却顷刻断送了自己的性命，一句“禽兽之变诈几何哉”饱含了蒲松龄对狼的（2）_____；张洁也在《一只不抓耗子的猫》这篇文章中为自己（3）______而心怀愧疚……这些文字，可以滋润我们的心灵，让我们心有所依；可以开阔视野，让我们博学广识；可以丰富阅历，让我们对社会、对生活、对人性有更加深刻的认识。 【答案】15. （1）能够马上领悟哪里是它的厕所 （2）听得出家里每一个人的脚步声 （3）在我累的时候陪伴我 （4）能够感受到自己要被送走 16. 一二段不能删掉。一二段写我家的猫出身“书香门第”，仿佛能看懂文字，与题目相照应。突出猫与其他猫的与众不同，吸引读者的阅读兴趣，所以不能是删除掉。 17. ①. 自责 ②. 讽刺 ③. 无情 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘一只不抓耗子的猫，展现其独特的性格和习性。作者细致地描写了猫在书香环境中的表现、对家人的依恋以及淘气时的表现，突出了猫的记性和悟性。文章通过人与猫的互动，体现出作者对动物的深厚感情以及在“送猫”事件后内心的愧疚和不舍。文章行文流畅、情感真挚，引发读者对人和动物关系的深思，同时也传递出对小生命的关爱和理解。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据第③段“第一次接来我家时，一进家门，我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所，当即举行了开幕典礼”可知，这只猫能够迅速适应新环境，并准确理解主人意图，显示出其良好的记性和悟性。由此可以概括出，它的记性和悟性体现在能够马上领悟哪里是它的厕所。 根据第④段“它听得出家里每个人的脚步声，尽管我们走路很轻，每次我们还在门外楼梯上踏步的时候，它便早早守在门旁”可知，这只猫对家庭成员的脚步声有很高的辨识能力，显示出其出色的记忆和感知能力。由此可以概括出，它的记性和悟性体现在能够准确分辨家庭成员的脚步声。 根据第④段“它会一个小时一个小时地蹲在窗台上，看窗外的飞乌、风中抖动的树叶、院子里嬉戏的孩子、邻家的一只猫……那时，它甚至显得忧郁和凄迷”可知，这只猫对窗外的景色有着敏感的情感反应，体现出其较高的悟性和感受力。由此可以概括出，它的记性和悟性体现在能够触景生情，对外部世界有敏感的情感反应。 根据第⑥段“然而，只要一听见我们的脚步声，它便立刻回到窝里，没事人似的假寐起来”可知，这只猫在淘气后能够迅速调整自己的行为，并懂得如何掩饰自己的行为，显示出其聪明和机智。由此可以概括出，它的记性和悟性体现在淘气后能够迅速掩饰自己的行为。 根据第⑤段“逢到我写作累了，或是心绪不好的时候，就和它玩上一阵，那是我一心一意、死心塌地的休息”可知，这只猫能够察觉到主人的情绪变化，并在主人需要休息时提供陪伴，显示出其善解人意的悟性。由此可以概括出，它的记性和悟性体现在能够察觉主人情绪变化，提供陪伴。 根据第⑬段“可它听见母亲说话的声音，立刻从遁身之处钻了出来”可知，这只猫对于家庭氛围的变化非常敏感，能够感知到自己即将被送走的事实，再次证明了其出色的记性和悟性。由此可以概括出，它的记性和悟性体现在能够感知到家庭氛围的变化，对即将被送走的事实有敏感的反应。 【16题详解】 本题考查句段的作用。 由第①段“只要书橱上的玻璃门没有拉严，它肯定会跳进去，挨着个儿把每本书嗅一遍，好像它能把书里写的事，嗅个一清二楚”和第②段“每当我伏案写作的时候，它不是在我的稿纸上走来走去……好像能看懂那些字”的内容可知，猫跳进没有拉严的书橱嗅，与前文“我常对人说，我们家的猫出身于书香门第”的内容相照应，这与普通猫抓老鼠的习性不同，突出了它的与众不同，同时也与文章题目“一只不抓耗子的猫”相照应，为后文猫与“我”及家人的深厚情感做了铺垫；另外第①②段作为故事的开端，有助于读者更好地理解和接受文章的主题。如果删掉这两段，文章在主题的呈现上可能会显得不够完整和深入。这些描述不仅增加了文章的趣味性，还让读者对猫的性格有了初步的了解。据此分析作答即可。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 郑振铎的《猫》主要讲述了作者一家与三只猫之间的故事。作者的家里先后养了三只猫，第一只猫活泼可爱，给作者一家带来了很多快乐，但不幸病死了，作者感到非常酸辛。后来，作者家养了第二只猫，这只猫更有趣、更活泼，成为家中的宠儿，但不久后也神秘失踪了，这让全家都感到怅然。最后，作者家养了第三只猫，这只猫被作者误以为咬死了鸟，于是受到了惩戒，但不久作者便发现自己误会了这只猫，内心充满愧疚。两个月后，这只猫死在邻家的屋脊上，作者深感悲痛，并决定从此不再养猫。 张洁在《一只不抓耗子的猫》中描写了自己与一只猫之间的深厚情感，以及最终因为一些原因不得不将猫送走的经历。猫虽然不抓耗子，但它给作者带来了很多陪伴和快乐，成为了作者生活中不可或缺的一部分。然而，由于一些误解和无奈，作者最终决定将猫送走。在猫离开后，作者深感愧疚和思念，意识到自己做出了一个错误的决定，失去了一个珍贵的朋友。 《狼》一文中企图通过伪装和偷袭来蒙骗屠夫，但最终却因此断送了自己的性命。蒲松龄在文中用一句“禽兽之变诈几何哉”来总结这一情节，这句话饱含了他对狼的嘲讽和蔑视。据此分析作答即可。 （五）名著阅读（8分） 18. 选出《西游记》中经典故事与人物情节对应错误的一项（ ） A. “真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. “三调芭蕉扇”——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. “小雷音遭厄”——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. “盘丝洞遇劫”——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 【答案】B 【解析】 【详解】B.给悟空定风丹的是灵吉菩萨，并非“文殊菩萨”； 故选B。 19. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。其中表现封建教育对儿童天性的压制的文章是《琐记》。 B. 鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，如阿长买《山海经》,冬天百草圆中捕鸟等。 C. 《二十四孝图》批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的封建孝道。 D. 藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他离开日本后还时时记起他。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A.《五猖会》讲述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。此项“表现封建教育对儿童天性的压制的文章是《琐记》”有误。 故选A。 20. 小明同学在期末复习名著时，老师让他将《朝花夕拾》和《西游记》进行比较阅读，请根据主题，参考提示，将情节补充万完整。 主题：责任与担当 西天取经路上，（1）_________（名字）一步步收敛桀骜不驯的性格，（2）_____（情节）后虽被师父误会仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，忠诚不二，为取经立下汗马功劳。（3）________（名字）经过了仙台医专幻灯片事件，毅然弃医从文，是因为他明晰了自己的责任是（4）________ 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 三打白骨精 ③. 鲁迅 ④. 拯救国民灵魂 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 第一空，结合“西天取经路上”和“一步步收敛桀骜不驯的性格”的内容可知，这里的人物是《西游记》中的孙悟空。孙悟空是《西游记》中的核心人物，他武艺高强，拥有七十二变和火眼金睛等神奇能力。他性格机智勇敢，顽皮捣蛋却又不失忠诚。作为唐僧的大徒弟，他一路斩妖除魔，保护师父西天取经。孙悟空的形象不仅富有传奇色彩，更象征着智慧、勇敢和正义，是中国传统文化中的不朽英雄，深受人们喜爱。 第二空，结合第一空所填人物和“虽被师父误会仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，忠诚不二，为取经立下汗马功劳”的内容可知，这里的情节是：三打白骨精。《三打白骨精》故事情节：讲述了唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 第三空，结合“仙台医专幻灯片事件”“弃医从文”可知，这里的人物是鲁迅。《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 第四空，1904年，鲁迅东渡日本，希望用医学来救中国。在仙台医学专家学校学习，课堂上放映幻灯片时，加放了一个时事片：在中国东北进行的日俄战争中，一个中国人给沙俄军队当侦探，被日军抓获，在他被枪毙时，围观的却是一群中国人，一个个神情麻木。日本学生看了以后都欢呼起来，这使鲁迅更加难受，他觉得：“凡是愚弱的国民，即使体格健全，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一需要，是要改变他们的精神。”鲁迅认为能够改变精神的是文艺，于是，他毅然弃医从文，以笔唤醒人民，打击敌人。据此分析，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文，由此可知他明晰自己的责任是：拯救国民的灵魂。 三、综合实践（10分） 21. 为纪念“一二·九”运动88周年，学校将举办大型文艺汇演。请你参与并完成相关任务。 【汇演主题我推荐】 （1）下面是校团委为文艺汇演征集的主题，其中与活动内容不相符的一项是（ ） A. 铭记历史当自强 聚力乘势向大成 B. 忆往昔峥嵘岁月 看今朝筑梦前行 C. 红色薪火永相传 踔厉奋发向来来 D. 事业辉煌年年在 锦绣前程步步高 【活动通知我来改】 （2）小玥同学以校团委的名义拟写了一则通知，内容如下： 通知 为纪念“一二·九”爱国学生运动88周年，养成爱国主义精神，学校将于12月9日15时在体育馆举办大型文艺汇演，请各班认真准备，展现我校学子青春风采。 2023年11月30日 校团委 ①画横线的句子中有语病，请写出修改意见。 ②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 【节目形式我设计】 （3）围绕本次汇演，校团委向同学们征集节目表演形式，请你再设计两项节目形式。 示例：朗诵爱国诗歌 形式一：________________________ 形式二：_________________________ 【朗读技巧我分享】 （4）假如你是本次文艺汇演的主持人，请你完成任务。 主持稿 相应任务 88年前，在滚滚弥漫的硝烟中，我们的先辈，为了中华民族的生死存亡而浴血奋战；88年前，在枪林弹雨的洗礼下，爱国的青年，为了炎黄血脉的传承延续而前赴后继。 你的搭档小涵在主持时，不知应如何朗读才能把握情感。请你从语调、重音、停连等角度中任选一个角度给她提一条建议，并解释原因。 【答案】（1）D （2）“养成”修改成“弘扬” “校团委”和日期调换位置 （3） ①. 聆听爱国故事 ②. 演唱爱国歌曲 （4）重读“浴血奋战”“前赴后继”，并延长声音，表达爱国之情的强烈。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达能力。“一二·九运动”又称为一二·九抗日救亡运动。 1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 D.“事业辉煌年年在 锦绣前程步步高”表述的是和事业、前程有关的内容，而“一二·九”运动是学生爱国运动，因此该选项与活动内容不符； 故选D。 【小问2详解】 ①本题考查病句的辨析与修改。 搭配不当，应将“养成”改为“培养”。 ②本题考查通知的格式。 通知的落款处有误，署名和日期不能放在一行，且署名应在上，日期应在下。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 根据题干要求，围绕“一二·九”运动88周年主题，设计两项节目形式即可。 示例一：表演爱国情景剧 示例二：表演爱国舞蹈 【小问4详解】 本题考查朗读节奏。 从语调角度分析：“88年前，在滚滚弥漫的硝烟中”部分，语调应相对低沉，以营造出历史背景的厚重感；随后“我们的先辈，为了中华民族的生死存亡而浴血奋战”部分，语调逐渐激昂，表现出先辈们的英勇与牺牲精神；再到“88年前，在枪林弹雨的洗礼下，爱国的青年，为了炎黄血脉的传承延续而前赴后继”部分，语调达到高潮后稍作回落，既展现了青年们的爱国情怀，又留有余韵，给人以深思。 从重音角度分析：“88年前”作为时间状语，强调了这段历史的久远与重要性，需要重读以突出历史感。“先辈”和“青年”是两个重要的主体，他们分别代表了不同时代的英雄人物，重读可以彰显他们的伟大与英勇。 “生死存亡”、“浴血奋战”、“爱国”、“传承延续”和“前赴后继”这些词语蕴含了强烈的情感和行动，重读能够传达出先辈们为了国家和民族所做出的巨大牺牲与努力，以及青年们的爱国情怀和继承精神。 从停连角度分析：“88年前”之后稍作停顿，以强调这个重要的历史时间点，并引导听众进入历史情境。“在滚滚弥漫的硝烟中”和“在枪林弹雨的洗礼下”两处，可以在“中”和“下”之后稍作停顿，以描绘出战争的残酷和先辈所处的恶劣环境。 “为了中华民族的生死存亡而浴血奋战”和“为了炎黄血脉的传承延续而前赴后继”两处，可以在“而”之后稍作停顿，以突出先辈们和青年们的英勇和牺牲精神，以及他们为了国家和民族所做出的巨大贡献。 据此作答即可 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文：童年，说不完的故事 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。 【答案】例文： 童年，说不完的故事 童年，是一幅色彩斑斓的画卷，每一笔都勾勒着天真无邪的梦想；童年，是一首悠扬动听的乐章，每个音符都跳动着无忧无虑的快乐；童年，是一本精彩纷呈的故事书，每一页都写满了说不完的奇妙故事。 小时候，家门前的那片草地，是我和小伙伴们的秘密基地。春天，我们在草地上奔跑嬉戏，追逐着色彩斑斓的蝴蝶，那轻盈的身姿仿佛是舞动的精灵，引得我们笑声不断。夏日的夜晚，我们躺在草地上，仰望着满天繁星，听老人们讲述着牛郎织女的传说，璀璨的星空下，我们的眼睛里闪烁着好奇与向往。秋天，草地上铺满了金黄的落叶，我们捡起一片片形状各异的叶子，比赛谁找到的最漂亮，然后把它们夹在书本里，做成精美的书签。到了冬天，草地被白雪覆盖，我们在这里堆雪人、打雪仗，小手和脸蛋被冻得通红，却依然乐此不疲，欢笑声在雪地里回荡。 还记得那次，我和小伙伴们突发奇想，想要模仿电视里的探险家，去寻找宝藏。我们拿着小铲子，在草地的角落里东挖挖、西刨刨，弄得满身是土，却坚信着自己一定能挖出神秘的宝藏。虽然最后自然是一无所获，但当我们满身疲惫却又满脸欢笑地躺在草地上时，心中却充满了成就感，仿佛真的完成了一次伟大的探险。 童年的故事里，自然也少不了那些小小的“恶作剧”。有一次，我偷偷在同桌的书包里放了一只小虫子，看着他被吓得跳起来的样子，我在一旁笑得前仰后合。结果被老师发现，狠狠地批评了一顿。当时我还觉得委屈，现在想来，那些幼稚的行为，正是童年天真无邪的体现。 童年的时光，如流水般匆匆而逝，但那些说不完的故事，却永远留在了我的记忆深处。它们像一颗颗璀璨的珍珠，在岁月的长河中闪耀着独特的光芒，成为我生命中最珍贵的宝藏。每当我回首童年，那些纯真的笑脸、欢快的笑声仿佛还在眼前，那些简单而又美好的故事，依然能让我感受到那份无忧无虑的快乐，温暖着我的心灵，让我在成长的道路上，始终怀揣着一颗童真的心，去面对生活的种种挑战。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“童年”明确了时间范畴，限定故事发生的背景是在作者的童年时期，这个阶段通常充满了纯真、无邪、好奇、活泼等特点，为文章奠定了情感基调。 “说不完”强调童年故事的丰富性和多样性，意味着这些故事数量众多，涵盖了生活的各个方面，有欢乐、悲伤、有趣、惊险等不同的情节和情感体验，也体现出童年经历对作者的深刻影响，使其回味无穷，总有新的故事可以讲述和回忆。立意上，通过回忆童年的各种故事，展现童年生活的丰富多彩和纯真美好，挖掘其中蕴含的成长感悟、亲情友情、天真梦想等主题，表达对童年时光的怀念与珍惜，同时也可以从童年经历中汲取力量，如勇敢面对困难、保持好奇心等，让读者在阅读中产生共鸣，引发对自己童年的回忆和思考，珍惜当下的生活，重视童年经历对人生的塑造作用。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头可以采用抒情式开头，如“童年，是一首悠扬的歌，吟唱着纯真的岁月；童年，是一幅绚丽的画，描绘着斑斓的梦想；童年，更是一本厚厚的故事书，每一页都写满了那些说不完的、令人难忘的故事……”通过优美的语言，营造出浓郁的怀旧氛围，引起读者对作者童年故事的兴趣和期待。或者以回忆式开头，如“每当我闭上眼睛，思绪便不由自主地飘回到那段遥远而又美好的童年时光。那熟悉的街道、破旧的房屋、亲切的脸庞，还有那一件件充满童趣的小事，如同闪烁的星星，在我的记忆长河中熠熠生辉，仿佛在诉说着那些说不完的故事……”这种开头能够拉近与读者的距离，使读者更容易融入作者的童年世界。中间部分可以按照时间顺序或者故事的类型来组织文章结构。比如先写童年早期与家人相处的故事，讲述在父母呵护下的温暖瞬间，如生病时父母的悉心照料、夜晚听父母讲睡前故事等，体现亲情的珍贵；再写童年中期在学校与同学的趣事，像一起在课间玩游戏、为了班级荣誉共同努力等，展现友情的纯真和童年的欢乐；然后写童年后期一些个人的成长经历，例如第一次独自骑自行车、尝试学习某种新技能等，突出自己在童年时期的勇敢探索和逐渐成长。在描述每个故事时，要注重细节描写，刻画人物的语言、动作、神态、心理等，使故事更加生动形象。比如写和小伙伴们捉迷藏，“我小心翼翼地躲在那棵老槐树后面，心怦怦直跳，眼睛紧紧盯着寻找的小伙伴，大气都不敢出，生怕被他发现。当他从我身边走过时，我紧张得攥紧了拳头，汗水顺着脸颊滑落，而当他离开后，我又忍不住暗自偷笑，为自己的‘机智’感到得意。”通过这些细节，让读者身临其境，感受到童年游戏的紧张与快乐。还可以适当插入一些童年时期的独特环境描写，如家乡的田野、小河、小巷等，为故事增添背景色彩，使童年的氛围更加浓郁。结尾可以采用抒情议论式结尾，如 “童年的故事，如同夜空中璀璨的星辰，数也数不清，每一颗都闪耀着独特的光芒，照亮了我成长的道路。那些说不完的故事，是我生命中最宝贵的财富，它们将永远珍藏在我的心底，成为我心中最温暖、最美好的回忆。即使岁月流逝，这份对童年的眷恋和热爱，也将永远伴随着我，让我在人生的旅途中，始终保持着一颗纯真的童心……”这样的结尾能够升华文章的主题，表达对童年深深的怀念和珍惜之情，给读者留下深刻的印象。 23. 作文： 有一首诗说：“不再蜷缩在庇护的港湾/去承担风雨/在霜雪中历练/张开翅膀飞翔/义无反顾， 一往无前/我们是长大的孩子。 ” 请以“长大的孩子”为题，写一篇记叙文。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。 【答案】例文： 长大的孩子 我曾以为，长大是一件遥不可及的事，是年龄增长后的必然结果。直到那个夏天，我才真正明白，长大，有时只在一瞬间。 那个夏天，父母因为工作的原因不得不离开家一段时间，留下我独自面对生活的琐碎。起初，我满心都是不安与惶恐，从未独自生活过的我，不知该如何应对这突如其来的状况。但望着父母担忧又信任的眼神，我咬了咬牙，决定接受这份挑战，那一刻，我仿佛看到了自己迈向长大的第一步。 没有了父母每日清晨的呼唤，闹钟成了我最忠实的伙伴。第一天，我便手忙脚乱地错过了闹钟，在一阵慌乱中起床洗漱，急匆匆地出门，却发现忘记带钥匙。站在门口，夏日的燥热和内心的焦急交织在一起，我险些掉下泪来。但我知道，此时没有人会来帮我，我只能深吸一口气，努力让自己镇定下来，打电话向邻居求助。 接下来的日子里，我开始学着做饭。厨房对于我来说，曾经是一个陌生又充满危险的地方，但如今却成了我展现“长大”的舞台。我照着菜谱，小心翼翼地切菜、倒油、翻炒，尽管第一次做出来的饭菜味道有些奇怪，但当我坐在餐桌前，品尝着自己亲手做的食物时，心中涌起了一股难以言喻的成就感。 生活中的挑战接踵而至，水电费该怎么交？洗衣机怎么用才不会让衣服缠在一起？我在一次次的摸索和尝试中，逐渐找到了答案。每解决一个问题，我都感觉自己离那个依赖父母的小孩子又远了一些。 有一天晚上，窗外突然电闪雷鸣，狂风暴雨呼啸而来。我躺在床上，听着外面的风雨声，心里害怕极了。以前，每当这种时候，我都会躲进父母的房间，在他们的安慰下安然入睡。但现在，我只能紧紧地抱住被子，告诉自己要勇敢。在黑暗中，我默默地回忆着父母曾经说过的话：“孩子，你要学会坚强，风雨总会过去。”不知过了多久，我在疲惫中沉沉睡去。 当父母回来时，看到整洁的家、逐渐熟练的我，他们眼中满是欣慰。那一刻，我知道，我已经不再是那个蜷缩在庇护港湾里的孩子了。我经历了风雨的洗礼，在霜雪中历练，学会了独自飞翔。我用自己的行动证明，我是一个长大的孩子，勇敢地迈向了属于自己的未来，带着坚定与无畏，一路向前。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这首诗为我们描绘了长大的孩子应有的姿态，即告别舒适的庇护，勇敢地去迎接风雨、历经霜雪，坚定地朝着目标前行，展现出无畏和果敢的精神风貌。“长大的孩子”这一题目，不仅仅是年龄上的增长，更是心灵的成熟、责任的担当和勇气的具备。立意可着重于通过描述孩子在面对困难、挑战或重要抉择时，所展现出的超越以往的坚韧、独立和懂事，从而体现出“长大”这一深刻内涵，让读者感受到成长所带来的力量与蜕变，引发对成长意义的思考和共鸣。 二、选材构思。可以从家庭、校园、社会等多个场景中选取素材。比如，在家庭中，一向依赖父母的孩子，在父母突然生病或遇到困难时，主动承担起照顾家人、操持家务的责任，像学着做饭、照顾年幼的弟妹、安抚焦虑的父母等，这些琐碎却又真实的生活片段，能够生动地展现出孩子从被照顾者转变为照顾者的成长过程。在校园里，原本害怕参加集体活动、性格内向的孩子，为了班级的荣誉，克服内心的恐惧，积极参与演讲比赛、体育赛事等，在准备和比赛的过程中，面对压力和可能失败的风险，依然咬牙坚持，最终不仅收获了成绩，更收获了自信与勇气，这也是“长大”的有力体现。还可以从社会层面选材，如孩子参加志愿者活动，在帮助他人的过程中，看到了生活的不易，从而懂得珍惜和感恩，并且学会了如何用自己的力量去温暖他人，这种心灵的触动和行为的转变，无疑是孩子长大的重要标志。在叙述过程中，注重细节描写，如孩子在承担责任时的心理活动、面对困难时的表情和动作、成功或失败后的反应等，通过这些细节使故事更加真实、生动，让“长大”这一主题更加深入人心，结尾处可适当升华主题，再次点明孩子长大所蕴含的深刻意义以及对未来的展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $