第24篇 答谢中书书&第25篇 记承天寺夜游-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·早早读（讲册）

早早读·山东语文 诵 读 篇 　 教 材 文 言 文 篇 梳 理 八上 第 24 篇　 答谢中书书　 (南朝齐梁·陶弘景) 【背诵要求】课标及教材共有必背篇目。 【作者简介】陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 山川之美, 古来共 谈。 高峰入云, 清 流 见 底。 两岸石 壁, 五 色 交 辉。 青林翠竹,四时① 俱 备。 晓雾将歇②,猿鸟乱 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鸣;夕日欲颓③,沉鳞④ 竞 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 跃。 􀪍􀪍 实是欲界⑤之仙都⑥。 自康乐以来,未复有能与 (yù) ⑦其奇者。 ①四时:四季。 ②歇:消散。 ③颓:坠落。 ④沉鳞:指水中潜游的鱼。 ⑤欲界:没有摆脱世俗七情六欲的 众生所处的境界,这里指人间。 ⑥仙都:神仙居住的美好世界。 ⑦与:参与。 这里有 “欣赏” “领 悟”的意思。 　 　 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅 士共同谈论的。 巍峨的山峰耸入云端,明净 的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓,交 相辉映。 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都 有。 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地 鸣叫着;夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相 跃出水面。 这里实在是人间仙境啊。 自从南 朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这 种奇丽景色了。 【思维导图】 答谢中书书 山川之美,古来共谈———感慨发端(总领全文) 山川之美 四时之景 高峰入云,清流见底 两岸石壁,五色交辉 青林翠竹,四时俱备 ì î í ï ï ïï ü þ ý ï ï ïï 静态描写 朝夕之景 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓,沉鳞竞跃{ } 动态描写 ì î í ï ï ïï ï ï ï 实是欲界之仙都……与其奇者———赞美感慨(点明主旨) ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 沉醉山水 闲适自得 【文章主旨】作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自 得之情。 角度 1 　 景物特征 1. (教材“思考探究”二节选)《答谢中书书》所写的景物 有什么特征? 景物特征:景物非常秀美,山高水净,绚烂多彩,充 满无穷生机。 角度 2 　 作者情感 2. (教材“思考探究”二节选)文章结尾说:“自康乐以 来,未复有能与其奇者。”想一想,其中有什么言外之意? 言外之意:①康乐是“能与其奇者”,表现出作者对 谢灵运的钦慕。 ②自谢灵运之后,不再有人能“与其 奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。 ③“我”是继 谢灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自 许,期与谢公比肩之意溢于言表。 3. (教参“问题探究”2 改编)这篇短文表达了作者怎样 的思想感情? 试结合文章内容分析。 表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美 景的闲适自得之情。 ①文章开头写道“山川之美,古来 共谈。”这个“美”字,是山川风物的客观形态,也是作者 对山川风物的审美感受———愉悦。 ②“实是欲界之仙 都”,则将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 ③“自康乐以来,未复有能与其奇者”,自从谢灵运以 来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现 无尽的乐趣,带有自豪之感。 【重点名句解读】 ◎夕日欲颓,沉鳞竞跃。 描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的 情景。 ◎高峰入云,清流见底。 ①描写山之高,水之净。 ②用了仰观、俯察两种视角。 ③写出了白云、高山、流水三重风物,境界清新。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 09 早早读·山东语文 诵 读 篇 　 教 材 文 言 文 篇 梳 理 八上 第 25 篇　 记承天寺夜游　 (北宋·苏轼) 【背诵要求】课标及教材共有必背篇目。 【作者简介】苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。 与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,父子三人同列“唐宋八大家” 之中。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 元丰六年十月十二日夜,解 衣欲睡, 月色入户, 欣然起行。 念①无与为乐者,遂至承天寺寻 张怀民。 怀民亦未寝,相与② 步 于中庭③。 庭下如积水空明④,水 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中藻、荇(xìng)交横 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,盖⑤竹柏影 也。 何夜无月? 何 处 无 竹 柏? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 但⑥少闲人如吾两人者耳⑦。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①念:考虑,想到。 ②相与:共同,一起。 ③中庭:院子里。 ④空明:形容水的澄澈。 ⑤盖:大概是。 ⑥但:只是。 ⑦ 耳:语气词,相当于 “罢了”。 　 　 元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,正 打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动 人游兴),(于是) 我高兴地起来走到户外。 想 到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张 怀民。 张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起 在院子里散步。 庭院中的月光如积水般清明澄 澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树 的影子吧。 哪一夜没有月光? 哪里没有竹子和 柏树? 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【思维导图】 记承天寺夜游 叙事(赏月缘由) 时间:元丰六年十月十二日夜 地点:承天寺 人物:吾、张怀民 起因:月色入户 经过:寻伴夜游 结果:院中散步赏月 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï 写景(庭中月景) 月光———积水空明(正面、比喻)———空灵清澈 竹柏影———藻、荇交横(侧面、比喻)———清丽淡雅{ 议论抒怀:但少闲人如吾两人者耳(点睛之笔) ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 【文章主旨】本文通过对月下庭院中景物的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者微妙而复杂的心 境,包含了贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲。 角度 1 　 赏读“闲人” 1. (教材“思考探究”三)细读《记承天寺夜游》,体会作 者的心境。 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认 识,谈谈对“闲人”的理解。 文中苏轼的心境是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人 生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。 “闲 人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权, 清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空 灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。 既含 有自嘲、自慰之意———不能修齐治平,只好夤夜闲游赏 月;又颇有自许的意味———此等美景,如果不是我们两 个富有雅趣之人欣赏,岂不浪费? 这又表现出一种达观 的生活态度。 角度 2 　 写景手法(重点名句解读) 2. 请自选角度赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横, 盖竹柏影也”的写景之妙。 (2018 枣庄) ①运用比喻的修辞,将澄澈的月光比喻成积水,用 交错相生的水草比喻竹柏的影子,生动形象地写出月光 的皎洁空灵、清亮无比,点染出一个空明澄澈、疏影摇 曳、似真似幻的美妙境界。 表现了苏轼醉情月景、超凡 脱俗的“闲人”雅趣。 ②正面侧面描写相结合,先正面写月色之透明皎 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 19 早早读·山东语文 诵 读 篇 　 教 材 文 言 文 篇 梳 理 洁,后侧面写“水草”交横可见,衬托“水”之清澈,即月 色清亮无比,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。 表 现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 ③动静结合,“积水空明”给人一种静谧之感,“藻、 荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。 整个意境静中有 动,动中愈见其静,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似 真似幻的美妙境界。 表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的 “闲人”雅趣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八上 第 26 篇　 与朱元思书　 (南朝梁·吴均) 【背诵要求】非课标教材必背篇目。 【作者简介】吴均,字叔庠(xiáng),南朝梁文学家。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 风烟俱净, 天山共 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 色①。 从②流飘荡,任意东 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 西③。 􀪍􀪍 自富阳至桐庐一百 许④ 里, 奇山异水, 天下 独绝。 水皆缥 ( piǎo) 碧⑤, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 千丈见底。 游鱼细石,直 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 视无碍。 急湍甚箭⑥,猛 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 浪若奔。 􀪍􀪍􀪍􀪍 夹岸 高 山, 皆 生 寒 树⑦,负势竞上,互相轩⑧ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 邈(miǎo) ⑨ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,争高直指⑩, 千百成峰。 泉水激􀃊􀁉􀁓 石, 泠( líng)泠􀃊􀁉􀁔作响;好鸟相 鸣, 嘤 ( yīng) 嘤􀃊􀁉􀁕 成韵。 蝉则千􀃊􀁉􀁖 转 ( zhuàn) 􀃊􀁉􀁗 不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 穷, 猿 则 百 叫 无 绝。 鸢 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (yuān) 􀃊􀁉􀁘飞戾( lì) 􀃊􀁉􀁙天者, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 望峰息心􀃊􀁉􀁚;经纶( lún) 􀃊􀁉􀁛 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 世务者,窥谷忘反􀃊􀁊􀁒。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 横 柯(kē) 􀃊􀁊􀁓上蔽,在昼犹昏; 疏条交映􀃊􀁊􀁔,有时见日。 ①共色:同样的颜色。 ②从:跟、随。 ③东西:向东或向西。 ④许:表示约数。 ⑤缥碧:浅青色。 ⑥甚箭:即“甚于箭”,意思是比箭 还快。 ⑦寒树:这里形容树密而绿,让人心 生寒意。 ⑧轩:高。 这里作动词用。 ⑨邈:远。 这里作动词用。 ⑩直指:笔直地向上,直插云天。 􀃊􀁉􀁓激:冲击,撞击。 􀃊􀁉􀁔泠泠:拟声词,形容水声清越。 􀃊􀁉􀁕嘤嘤:鸟鸣声。 􀃊􀁉􀁖千:表示多。 􀃊􀁉􀁗转:同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 􀃊􀁉􀁘鸢:俗称老鹰,凶猛而善高飞。 􀃊􀁉􀁙戾:至、到达。 􀃊􀁉􀁚息心:指平息名利之心。 􀃊􀁉􀁛经纶:筹划、治理。 􀃊􀁊􀁒反:同“返”,返回。 􀃊􀁊􀁓横柯:横斜的树枝。 柯,树木的 枝干。 􀃊􀁊􀁔交映:互相掩映。 　 　 没有一丝儿风,烟雾也完全消散了, 天空和群山是同样的颜色。 (乘船)随着 江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。 从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇 山异水,天下独一无二。 水都是浅青色,千丈之深的地方也能 一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能 看得清清楚楚。 湍急的江流比箭还快,汹 涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上,全都生长 着密而绿的树,让人心生寒意,(重重叠叠 的) 山峦凭借(高峻的) 地势,争着向上, 这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展, 它们争着在高处笔直地向上,直插云天, 由此而形成千百座山峰。 泉水冲击着岩 石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和 鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。 蝉长久不断地 叫着,猿持续地啼叫着。 看到这些雄奇的 山峰,那些极力追求名利的人就平息了名 利之心;看到这些幽深的山谷,那些忙于 治理国家大事的人也会流连忘返。 横斜 的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,虽 在白昼,林间仍显昏暗;稀疏的枝条互相 掩映,有时还能见到阳光。 【思维导图】 与朱元思书 第 1 段:奇山异水,天下独绝(总写) 第 2 段:异水 (俯视)千丈见底(静态) (平视)急湍甚箭,猛浪若奔(动态){ 第 3 段:奇山 争高直指,千百成峰 泉水、好鸟、蝉、猿(万物欣荣)} 望峰息心,窥谷忘反 (含蓄规劝友人) 光影多变(动→静) ì î í ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï 【文章主旨】作者通过富有诗意的文字,为我们描绘出一幅充满生机活力的富春山水图。 抒发了作者对官场政务 的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 29