03 创意表达-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·山东语文 第 二 部 分 语 言 运 用 三、创意表达(2024 省卷 2 题 4 分) 对联(2024 省考样卷考查) 1. (2024 青海)学校准备为“黄河文化长廊” 题写 一副对联,请你选择恰当的下联(1 分) ( C ) 上联:追溯黄河文化之源 下联:　 　 　 　 　 　 　 　 A. 文化灿烂海纳百川　 B. 文化滋养民族之魂 C. 传承千年文明之光 D. 黄河文明灿烂辉煌 2. 学校举行“迎龙年·庆新春”综合性学习活动, 同学们来到校门口,看到校门口的对联寓意很 好,于是便把它记录了下来。 对联包含以下词 语,请你把这些词语组合起来,按照上下联的 顺序,完整地书写在横线上。 (2 分) 擎砥柱　 智通八方　 学贯中西　 铸栋梁　 届届英才　 代代良师 上联:　 届届英才智通八方擎砥柱　 下联:　 代代良师学贯中西铸栋梁　 3. (2024 济南市中区一模)学校开展以“点赞山东英 雄”为主题的对联征集活动,请结合下联补写 上联。 (3 分) 上联:自强者凭意志智慧, 扬起风帆驶向彼岸 下联:成功者靠进取拼搏,奏出强音唱响凯歌 4. (2024 聊城临清二模)学校开展“点赞孔子”的主 题对联征集活动, 请结合下联补写上联。 (2 分) 上联:　 因材施教育　 下联:有教无类化春风 5. (2024 东营河口区一模)2022 年 12 月 4 日 20 时 09 分,陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员依次出 舱,为 183 天的太空之旅画上圆满句号。 请把 下面的对联补充完整。 (3 分) 上联:豪气冲天,苍穹不忘初行志 下联:　 太空漫步　 ,　 赤子终成百炼钢　 6. (2024 德州模拟摘编)小齐同学拟出一则上联,请 你根据资料写出下联。 (2 分) 资料:山东大力推动优秀传统文化进校 园,在全国率先实现大中小学开设《中华优秀 传统文化》课程; 设立省教师优秀传统文化教 育基地,70 所学校入选全国中小学中华优秀传 统文化传承学校;全省建成 154 个尼山书院, 2. 4 万个乡村、社区儒学讲堂,探索出“图书馆 +书院”“新时代文明实践站+儒学讲堂”等传 承普及模式,为弘扬传统美德、涵养文明新风 提供了有力保障。 (摘编自“澎湃新闻”,2024 年 2 月 11 日) 上联:科技创新让传统文化焕发新生 下联:　 多方传承使美德行稳致远　 7. 小齐查阅到以下一则关于潍坊非 物质文化遗产的资料,请你结合材料,补出上 联。 (2 分) 在潍坊,民间素有“照照老猫不害眼”的民 谣,这里的 “老猫” 指的就是非物质文化遗 产———老猫花灯。 “形必有意,意必有吉”是制 作老猫花灯的传统。 据老猫花灯非遗传承人 李梅介绍,过去的老猫花灯表面是用纸糊的, 光源是蜡烛,在造型、题材方面取材非常丰富, 富含吉祥寓意类题材用得特别多,比如瑞兽、 花鸟,像鱼寓意年年有余、金玉满堂,荷花寓意 和和美美、步步生莲等。 上联:　 老猫传佳音　 ,　 花灯寓吉祥　 下联:岁月留匠心,古法焕新生 8. (2024 济南历城区一模) (链接教材现代文)某同学 在阅读完老舍的《济南的冬天》后感触颇深,草 拟了一副对联交由老师修改,请谈谈修改后的 好处。 (3 分) 原对联:绿萍绿水中　 白雪山尖白 修改后:绿萍水中绿　 白雪山尖白 将原对联中的“绿水中”调整为“水中绿”,与 下联中的“山尖白”对应,使整副对联对仗更加 工整;改后平仄相协,符合“仄起平收”的规则, 增强了对联的音乐美感;同时“水中绿”更能突 出水的澄澈与绿萍的鲜亮,更具画面感。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 241 基础夯实练·山东语文 第 二 部 分 语 言 运 用 拟写宣传语、广告语(2024 省卷 1 题 2 分) 1. (2024 黑龙江龙东摘编)你所在学校与南方某地 爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的 研学活动,请你为本次研学活动设计一条宣传 标语。 (2 分) 示例:踏雪寻梦,共赴冰雪奇缘 2. (2024 潍坊潍城区一模)请为“悦·读”综合性学 习读书活动写一条标语,要含有“悦”字。 (2 分) 示例:阅读,与书同行;悦读,与书为友。 (宣传 语含有“悦”字,语句通顺;标语符合活动主题 即可) 3. 毕业在即,九年级开展“经典文学赋能成长”主 题活动,“古诗词音乐会”是此次活动的项目之 一。 请你写一则宣传语,向全校同学推荐“古 诗词音乐会”。 (2 分) 示例:诗词与音乐共融,经典与时代共鸣(与活 动内容“古诗词音乐会”相关,言简意明即可) 4. (2024 聊城模拟精选)学校筹备主题为“感受美 好旋律,体味美好时光”的校园艺术节活动,为 此,学生会成立志愿者小组,并在全校征集标 语。 请你写一句标语,参与标语征集活动,简 析其含义。 (3 分) 我的标语: 　 含义: 　 　 　 。 5. (2024 济南历下区二模) “游” 在山东,尽可怡情 养性;“食”在山东,尽可大快朵颐。 小历设计 了三则关于美食的宣传语,你最喜欢哪一则? 请阐明理由。 (4 分) A. 油旋儿与甜沫儿,祖祖辈辈的情感密码。 B. 天南海北,无论你在哪里,鲁菜都在这里 等你! C. 四方美食,难抵故乡烟火;千里风光,不及归 家路途。 我最喜欢　 A　 (填序号) 理由: 　 　 　 　 。 仿写、补写、续写(2024 省卷 1 题 2 分) 1. (2024 湖南长沙)学校开展“爱心义卖”活动,请 你参加并完成下面的语文实践任务。 学生会对上午的活动情况进行小结,下面是各 组反馈的问题。 A 组:有些同学在展区追赶打闹,发生了碰撞。 B 组:有些同学乱扔垃圾,破坏了展区卫生。 C 组:有些同学不守秩序,不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好,学生会拟写 “三要三不要”的温馨提示,请你帮他们完成。 (4 分) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 三要三不要 要注意安全,不要追赶打闹。 (1)　 要讲究卫生,不要乱扔垃圾。 　 (2)　 要排队购物,不要扰乱秩序。 　 2. (2024 威海市二模)九年级(1)班开展了“叩开现 代诗歌,陶冶学子情操”的主题综合性学习活 动。 活动中,袁浩同学完成了短诗《做人》前两 节的写作,请你帮他续写一节。 (2 分) 做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳 四溢; 做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但务必挺拔 秀颀。 示例:做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要 庄重挺立。 3. (2024 济南市中区一模)阅读下面材料,仿照文中 画线句续写一个句子。 (3 分) 100 多年前,济南自开商埠,创造了近代中 国内陆城市对外开放的先河,并极大促进当时 济南的社会发展及城市化进程,成为清末城市 “自我发展”的一个典范,见证了济南百年沧桑 沉浮。 从自开商埠到历史重塑,济南老商埠凝 聚着太多商业、文化、老字号留下的历史记号, 见证了济南的城市发展和革新。 历史就像一 条河流,它带走了流年,也濯新了记忆。 徜徉 在经二路上,你常常会发现老济南的另一面。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 341 基础夯实练·山东语文 第 二 部 分 语 言 运 用 这些古老建筑、寻常巷陌就像 　 　 　 4. (2024 甘肃兰州)根据你的发现,在材料横线处 补写一个句子。 (2 分) 想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在 看”,比如,科学家在提出新想法和发展新理论 时的想象力,孩子们在角色扮演和“过家家”时 的想象力。 从创造性思维活动的过程来看,全 部的创新思维都离不开想象。 在青少年的学 习过程中,想象必不可少,例如在学习数学时, 要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关 系的想象能力;学习历史时,要想象各个历史 时代的政治经济状况、风土人情等。 在这个学 习过程中,想象创造出新的、原创的、有价值的 内容。 因此, 　 　 。 发表观点 / 谈看法,说理由 1. (2024 济南钢城区一模)2024 年央视春晚主题为 “龙行龘龘,欣欣家国”。 “龘”这个字,引发了 读者热议。 有人认为,这是个生僻字,不宜出 现在官方媒体;有人则认为,这体现了我国悠 久的传统文化。 请就此发表你的观点。(3 分) 示例:2024 年央视春晚主题中使用的生僻字 “龘”,我认为它展现了我国传统文化的魅力。 虽然这个字不常见,但正是这样的独特元素, 让传统文化焕发新生。 春晚作为国家级媒体 平台,使用这样的字,既丰富了文化内涵,也提 升了观众对传统文化的认识和兴趣。 2. (2024 潍坊潍城区二模)3 月 17 日是中国国医节, 学校组织开展以“弘扬中医文化,树立文化自 信”为主题的传统文化探究活动。 在“中医药文化大家谈”论坛中,有的同学 发表观点说,中医已经落伍了,应该被淘汰,只 有西医才能适应当代社会的发展,青少年学生 不需要了解、学习中医药。 请谈谈你的看法。 (3 分) 示例:我认为该同学观点错误。 中医没有落 伍,中医药文化是几千年来中华民族智慧的结 晶,在疾病预防和治疗根本方面,中医比西医 更有话语权;青少年学生了解、学习中医药文 化知识,有助于增强文化自信。 (仅答“观点错 误不得分”) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四、口语交际与情境表达(2024 省卷 1 题 2 分) 1. (2024 济宁)学校举办“少年正是读书时” 综合 实践活动,请你根据要求完成相关任务。 【现场访谈】活动特邀一位专家参与,请根据下 面的访谈补出采访问题。 (2 分) 记者:近年来,中小学语文教育提倡整本书阅 读。 　 　 (30 字以内) 专家:在我看来,整本书阅读便于了解一部经 典的创作背景与主题,领略其谋篇布局;便于 体会作者的写作特点与方法,并通过阅读全书 对比高潮起落的不同魅力;便于和其他作家作 品进行横向比对,掌握作品的独特性并能辨别 优劣;便于培育学生持久的阅读能力,使其克 服浮躁,产生定力。 对整本书阅读来说,“快、 准、比、评”可作为阅读的四字诀:快,快速地阅 读,但并不是浮光掠影;准,准确把握关键情节 与线索,抓住主要矛盾与重点问题;比,比较阅 读,可以同篇对比、同书对比、不同书对比,在 对比中理解本书的特色;评,对读过的书作出 评价,可以评某一点,也可以评整本书。 2. (2024 安徽)班级开展以“走近新科技,畅想新 生活”为主题的综合性学习活动,请你完成以 下任务。 在人工智能厅,讲解员与同学们就“科技 改变生活”的话题展开交流。 请你根据情境将 对话内容补充完整。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 441 参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 积 累 与 运 用 用铜镜的口吻介绍 1 分,说明顺序合理 1 分,信息完整 1 分) 流程示意图类 1. (3 分)示例:您好,您可以沿大明湖路向西直行,在第一个 路口处向南转(左转),然后沿着趵突泉北路直行,经过两 个路口后,您的右边就是趵突泉了。 2. (3 分)示例:黄河流经黄土高原,这里土质疏松,植被稀 少,夏季多暴雨,在暴雨的冲刷下,水土流失严重,大量泥 沙流入黄河。 黄河到下游进入华北平原,这里地势低平, 水流速度减缓,导致黄河中泥沙大量淤积,河床逐渐抬高, 人们被迫不断加高堤坝,但堤坝容易决口成灾,因此形成 黄河忧患。 三、创意表达 对联 1. (1 分)C　 【解析】上联“追溯黄河文化之源”结构为:动词 +名词+偏正结构。 只有 C 项符合这一结构。 2. (2 分)届届英才智通八方擎砥柱　 代代良师学贯中西铸 栋梁 3. (3 分)扬起风帆驶向彼岸 4. (2 分)示例一:因材施教育(培 / 润 / 滋)桃李 示例二:诲人不倦传千古(传经典 / 育桃李) 5. (3 分)太空漫步　 赤子终成百炼钢 6. (2 分)示例一:多方传承促中华美德行稳致远 示例二:教育推动使优秀美德传承久远 7. (2 分)老猫传佳音　 花灯寓吉祥 8. (3 分)将原对联中的“绿水中”调整为“水中绿”,与下联 中的“山尖白”对应,使整副对联对仗更加工整;改后平仄 相协,符合“仄起平收” 的规则,增强了对联的音乐美感; 同时“水中绿”更能突出水的澄澈与绿萍的鲜亮,更具画 面感。 拟写宣传语、广告语 1. (2 分)示例一:踏雪寻梦,共赴冰雪奇缘 示例二:冰雪为媒,情系两校 示例三:携手前行,共绘冰城冬梦 2. (2 分)示例:阅读,与书同行;悦读,与书为友。 (宣传语含 有“悦”字,语句通顺;标语符合活动主题即可) 3. (2 分)示例一:诗词与音乐共融,经典与时代共鸣 示例二:以诗词之声,颂古典之韵(与活动内容“古诗词音 乐会”相关,言简意明即可) 4. (3 分)标语:运动展风采,拼搏向未来 含义:标语运用了对偶形式,朗朗上口,表现了以活动促育 人,激扬青春活力,展现拼搏精神的内涵。 5. (4 分)示例一:A　 此宣传语运用比喻的修辞手法,生动 写出油旋儿、甜沫儿解锁了世世代代济南人的情感记忆, 体现济南人对这两种美食的喜爱。 构思巧妙,朗朗上口, 易于传播。 示例二:B　 此宣传语运用拟人的修辞手法,将鲁菜视为 接待游客的友人,突出山东人真诚热情的特点。 生动传 神,质朴亲切。 示例三:C　 此宣传语以四方美食衬故乡烟火,以千里风 光衬归家路途,突出游子对家乡味道的思念和归家的渴 望。 运用对偶的修辞手法,句式整齐,音韵和谐,朗朗 上口。 仿写、补写、续写 1. (1)(2 分)要讲究卫生,不要乱扔垃圾。 (2)(2 分)要排队购物,不要扰乱秩序。 (内容符合情境, 句意清晰合理,句式符合示例要求) 2. (2 分)示例一:做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要庄 重挺立。 示例二:做水一样的人,不一定波澜壮阔,但必定清澈 明净。 3. (3 分)示例一:历史的年轮,记载了平凡淡朴的生活,展现 了多姿多彩的颜色。 示例二:历史的长卷,一页页记载着逝去的美好,让人沉浸 在往昔的岁月里。 示例三:时间的见证者,它们守望着城市的变迁,也铭刻了 历史的痕迹。 (修辞、仿句、内容酌情给分) 4. (2 分)示例:学校教育(或我们) 要重视学生想象力的 培养 发表观点 / 谈看法,说理由 1. (3 分)示例一:2024 年央视春晚主题中使用的生僻字 “龘”,我认为它展现了我国传统文化的魅力。 虽然这个 字不常见,但正是这样的独特元素,让传统文化焕发新生。 春晚作为国家级媒体平台,使用这样的字,既丰富了文化 内涵,也提升了观众对传统文化的认识和兴趣。 示例二:我认为“龘”这个生僻字不宜出现在官方媒体,如 央视春晚。 官方媒体作为公共信息的传播平台,应考虑到 广大观众的认知和理解能力。 生僻字的使用虽然可以展 现文化的多样性,但也可能造成信息传达的障碍,让部分 观众感到困惑。 在追求文化创新的同时,更应注重信息的 普遍接受度,确保信息能够准确、高效地传递给每一位 观众。 2. (3 分)示例:我认为该同学观点错误。 中医没有落伍,中 医药文化是中华民族几千年来智慧的结晶,在疾病预防和 治疗方面,中医比西医更有话语权;青少年学生了解、学习 中医药文化知识,有助于增强文化自信。 (仅答“观点错 误”不得分) 四、口语交际与情境表达 1. (2 分)示例:整本书阅读具体有哪些好处和方法呢? 2. (4 分)①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢(每空 2 分。 其他答案,言之成理 也可酌情给分) 3. (3 分)爸爸,您出差辛苦了! 我们学校组织了“读万卷书, 行万里路”主题研学活动,活动启动仪式于明天下午两点 在学校报告厅举行,邀请家长参加。 您有时间吗? 4. (3 分)示例一:“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物 力维艰”,践行“光盘行动”,不仅能使我们弘扬中华民族 勤俭节约的优良传统,还有助于解决贫困地区温饱问题。 示例二:“历览前贤家与国,成由勤俭败由奢”,践行“光盘 行动”,受益的不单是我们自己。 (引用相关名句 2 分,表 达顺畅 1 分) 5. (4 分)示例:艾老师好! 6 月 14 日晚上 7 点,学校将在小 礼堂举行演讲比赛,主题是“传承革命精神 争做时代新 人”。 校团委打算请您担任评委,不知道您有没有时间? (时间、地点、目的表述清楚 3 分,礼貌得体 1 分) 6. (3 分)示例:我是芒种,在二十四节气中排行老九,是夏季 的第三个节气。 在我的时节里,气温会显著升高、雨量充 沛、空气湿度大,所以适宜晚稻等谷类作物种植哦! 7. (3 分)示例:小沙,我理解你现在的心情,谁没有过这种经 历呢? 古今中外的许多名人大家都概莫能外。 司马光经 历了政治失意,但编著了史学巨著《资治通鉴》;邓稼先战 胜失败,最终领导大家成功研制出“两弹”;莫泊桑成名之 前被退回的手稿如山,但终成小说大家。 “失败乃成功之 母”,振作起来,为迎接下次即将到来的成功,积极行动起 来吧! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94