02 图文转述-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·山东语文 第 二 部 分 语 言 运 用 【材料一】 山水画,元气淋漓,笔力圆浑,墨华醉人。 山水画以“飘、密、厚、重”为主要特点。 【材料二】 画山水,最重要的问题是“意境”,意境是 山水画的灵魂。 什么是意境? 我认为,意境就是景与情的 结合;写景就是写情。 山水画不是地理、自然 环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括 自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对 自然的思想感情,见景生情,景与情要结合。 ———李可染《山水画的意境》 请你结合【材料一】和【材料二】,推测编者用 黄宾虹的山水画作为语文教科书封面的用意。 (3 分) 示例:黄宾虹的山水画不仅展现了中国传统绘 画的艺术魅力,更体现了意境在山水画中的重 要性。 作为语文教科书的封面,它不仅能够吸 引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,还能 引导他们关注自然与情感的联系,进而提升他 们的审美能力和艺术鉴赏力。 同时,这也是对 中华文化的传承和弘扬。 (言之有理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二、图文转述(2024 省卷 1 题 2 分) 统计图表类 1. (2024 济宁摘编)为了解中小学生的读书状况, 同学们搜集到下面的调查数据图,请写出你的 探究结果。 (不出现具体数字)(2 分) 不同学段学生遇到阅读困难时的求助 途径比例分布情况 示例:小学生阅读遇到困难时大多向家人求 助,缺少自我解决困难的能力;初中生阅读遇 到困难时大都能通过查工具书或其他资料来 解决问题,自我解决阅读困难的能力比较强。 2. (2024 甘肃兰州摘编)探究材料,写出你的两点发 现。 (2 分) 为了解青少年创造性想象力状况,调查人 员采用问卷的方式,在小学、初中、高中三个阶 段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。 问卷总分为 50 分,学生得分情况见下图。 ① 　 　 ② 　 　 3. (2024 菏泽鲁西新区二模)林业部门倡导广大市 民参与“云种树”公益行动,小云在绿色家园小 区做了问卷调查,下图是她总结出的数据表, 请你分析图表数据并写出结论。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 931 基础夯实练·山东语文 第 二 部 分 语 言 运 用 　 　 近年来,“云种树”成为一种新型的低碳公益 活动,人们通过步行、骑行、网络购票、线上缴费等 网上生活方式在某一网络平台搜集绿色能量,种下 虚拟的树,网络平台就以种树人的名义,替你去沙 漠种一棵真实的树。 结论: 　 　 　 　 漫画、徽标类 1. (2024 苏州)班级开展“‘漫’话德行”主题学习 活动。 下面是活动的部分环节,请你参与。 (6 分) 　 《舍本逐末》 (1)解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐 末》 的漫画。 请你描述漫画内容,并说一说 寓意。 内容:画面中太阳下有一棵树,树冠上写着“德 行”,树影上写着“名声”,树下一个人拿着刷子 刷地,努力扩大树影面积。 寓意:德行如树,名 声如影。 德行高尚,名声才能响亮,做人若只 想着扩大名声,不重视德行,是舍本逐末。 (意 对即可) (2)丰富设计。 同学们认为,如果在树冠、树影、人物、太阳等 部分对漫画进行修改,讽刺效果还可以增强。 请你任选一处修改,并简述理由。 示例:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子在 扩大名声过程中的辛苦。 (意对即可) 2. (2024 济南市中区二模)某班 设计了 “ 读书节” 的徽标 (见右图),正在征集徽标配 套的诗歌形式的文案来阐 释徽标寓意,以期达到图文并茂的效果。 请你 写一首小诗(不必写题目,3~ 5 句即可)阐释徽 标寓意。 (4 分) 示例:让我们在读书节 /以书为舟,以笔为帆 / 在智慧的海洋中勇敢航行,不断探索 /在知识 的海洋,扬帆远航(寓意 2 分,文采 2 分,言之 成理即可) 海报、广告、图片类 1. (2024 青岛崂山区一模)下面是一则关于低碳生 活方面的公益广告。 请向班级同学介绍该公 益广告的构图要素及寓意。 (介绍时注意要素 齐全,语言简明得体)(4 分) 示例:该图案由人、自行车和绿叶组成,表现出 一个人在一片树叶形状的路上骑自行车的欢 快场景。 寓意:提倡绿色出行,实现低碳环保。 (意对即可) 2. (2024 江苏模拟精选)3·15 是国际消费者权益 日,我们班的“创意小达人”小王同学设计了公 益平面广告语。 请品析这则广告创意的巧妙 之处。 (3 分) 利用拆字组合的方式,把“食” 拆成“人”和 “良”,强调食品安全一方面需要商家重视“人 品”, 即道德和社会责任感,诚信经营,另一方 面在于食材要用质量过关的“良品”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 041 基础夯实练·山东语文 第 二 部 分 语 言 运 用 3. (2024 德州禹城市一模摘编)为营造五四青年节 活动氛围,校团委打算制作一张海报,下面是 宣传委员选的一组海报素材,你觉得用哪张 好? 请予以推荐并简述理由。 (3 分) 示例:我选甲图。 巨大的数字突出五四青年节 的主题,数字间奔跑的人物运动造型凸显出青 年青春活力的姿态。 图下方的标语“正青春　 一起拼”朗朗上口,构图精巧,内涵丰富。 (能 结合海报素材内容,言之有理即可) 4. (2024 广西)请你根据以下资料夹信息,为铜镜 作现场介绍。 要求:使用铜镜的口吻介绍,说 明顺序合理,信息完整。 (3 分) 铜镜背面 【资料夹】西汉铜镜 ▶背面边缘一圈铸有包含“中国大 宁”的 52 字铭文。 ▶表面整体鎏金。 ▶背面布满瑞兽、博局纹样。 ▶正面平滑光洁。 示例:我是一面铜镜,来自西汉。 我的表面整 体鎏金;正面平滑光洁;背面布满瑞兽、博局纹 样,十分精美;我的背面边缘一圈铸有包含“中 国大宁”的 52 字铭文。 (使用铜镜的口吻介绍 1 分,说明顺序合理 1 分,信息完整 1 分) 流程示意图类 1. (2024 济南历下区二模)小历正在大明湖南门游 玩,遇到一位游客问路。 请参照示意图完成对 话。 (3 分) 游客:同学,你好。 请问去趵突泉怎么走? 小历: 　 　 　 　 游客:谢谢同学,再见。 小历:不客气,祝您旅途愉快! 2. 请你根据下面“黄河忧患形成原因”思维导图, 给同学们讲述黄河中游地区生态环境问题形 成的原因。 (3 分) 示例:黄河流经黄土高原,这里土质疏松,植被 稀少,夏季多暴雨,在暴雨的冲刷下,水土流失 严重,黄河到下游进入华北平原,这里地势低 平,水流速度减缓,导致泥沙大量淤积,河床逐 渐抬高,人们被迫不断加高堤坝,但堤坝容易 决口成灾。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 随堂笔记 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 141 参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 积 累 与 运 用 专题六　 语言运用 一、信息提取与概括 1. (3 分)人工智能厅 　 航空航天厅 　 低碳新能源厅(每点 1 分) 2. (3 分)科技　 文化　 网络 3. (1)(4 分)历史悠久 　 扫墓祭祖 　 观赏春色 　 避免疫病 (每空 1 分) (2)(3 分)B　 【解析】B 项写的是踏青,与材料二中列举 的风俗相同。 A、C、D 项的诗句与三则材料列举的清明节 风俗都没有关系。 故选 B。 4. (3 分)示例:第 48 个国际博物馆日中国主会场活动在西 安举办(答“‘博物馆热’持续升温”得 2 分) 5. (1)(2 分)材料一:介绍了数字人及其在文化传播领域的 应用。 材料二:第十四届全国冬季运动会中数字人技术的应用以 及这些数字人如何提升了观赛体验。 (2)(3 分)数字人,简单来说,就是通过计算机图形渲染、 动作捕捉、深度学习和语音合成等先进技术打造出的虚拟 或仿真人物。 [示例]优势:数字人技术具有许多优势。 首先,数字人能 够突破时间和空间的限制,无论身处何地,我们都能够通 过数字人与历史人物、文化名胜等进行互动。 其次,数字 人具有高度的可塑性和可控性,能够根据需求进行定制和 修改,满足不同场合和需求的需要。 最后,数字人还能够 实现与观众的实时互动,提升观众的参与感和体验感。 6. (4 分)示例:我们学校定于本周日到中原解放纪念馆和汝 州青瓷博物馆研学。 上午八点在学校篮球场集合,中午集 中就餐,下午六点左右回来。 要求穿校服,带身份证。 这 次研学不仅能让我们了解中原解放历史和红色革命精神, 感受老一辈革命家的理想和信念、情怀和担当,还可以了 解汝瓷烧制技艺,欣赏青瓷雅韵。 相信我们会不虚此 行的! 7. (3 分)示例一:我建议选标题一。 因为“重温经典,传承文 化”概括了新闻的整体内容,“———《渴望》导演台本捐赠 首启校园行” 则用破折号以补充说明的方式介绍了此次 活动的具体事件。 标题一包容性更强。 示例二:我建议选标题二。 因为标题二从导语中提取,从 整体上概括了新闻的核心内容。 标题二突出中心,言简 意明。 8. (4 分)示例一:选 A 图。 该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼 坚持工作的情景,其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手 拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节,能补充文字材料中“他不 顾自己的肝病”的内容,有助于讲述焦裕禄同志的故事。 示例二:选 B 图。 该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同 志们冒着风雨,站在过膝深的水中,实地勘测水情,了解洪 水流向的情景。 该图直观地呈现文字材料中“勘测水情, 绘制洪水流向图”的相关内容,有助于讲述焦裕禄同志的 故事。 (结合画面内容,2 分;简要说明理由,2 分) 9. (3 分)示例:黄宾虹的山水画不仅展现了中国传统绘画的 艺术魅力,更体现了意境在山水画中的重要性。 作为语文 教科书的封面,它不仅能够吸引学生的注意力,激发他们 的学习兴趣,还能引导他们关注自然与情感的联系,进而 提升他们的审美能力和艺术鉴赏力。 同时,这也是对中华 文化的传承和弘扬。 (言之有理即可) 二、图文转述 统计图表类 1. (2 分)示例:小学生阅读遇到困难时大多向家人求助,缺 少自我解决困难的能力;初中生阅读遇到困难时大都能通 过查工具书或其他资料来解决问题,自我解决阅读困难的 能力比较强。 2. (2 分)①示例:青少年创造性想象力随着年级升高呈递增 趋势。 ②示例:青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本 持平。 3. (3 分)据调查,近五年来,绿色家园小区有半数以上业主 参与了“云种树”活动,有少部分业主表示知道但没参与, 还有极少数业主表示完全不了解“云种树”。 (意对即可) 漫画、徽标类 1. (6 分)(1)内容:画面中太阳下有一棵树,树冠上写着“德 行”,树影上写着“名声”,树下一个人拿着刷子刷地,努力 扩大树影面积。 寓意:德行如树,名声如影。 德行高尚,名 声才能响亮,做人若只想着扩大名声,不重视德行,是舍本 逐末。 (意对即可) (2)示例一:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子在扩大 名声过程中的辛苦。 示例二:缩小树冠面积,或扩大树影面积,使二者形成 反差。 示例三:给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情,凸显 太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。 (意对即可) 2. (4 分)示例一:让我们在读书节 / 以书为舟,以笔为帆 / 在 智慧的海洋中勇敢航行,不断探索 / 在知识的海洋中扬帆 远航,乘风破浪 示例二:在书海中远航 / 帆船扬起希望的帆 / 我们乘风破 浪 / 在知识的海洋里遨游(寓意 2 分,文采 2 分,言之成理 即可) 海报、广告、图片类 1. (4 分)示例:该广告图案由人、自行车和绿叶组成,表现出 一个人在一片树叶形状的路上骑自行车的欢快场景。 寓 意:提倡绿色出行,实现低碳环保。 (意对即可) 2. (3 分) 利用拆字组合的方式,把 “ 食” 字拆成 “ 人” 和 “良”,强调食品安全一方面需要商家重视“人品”, 即道 德和社会责任感,诚信经营,另一方面在于食材要用质量 过关的“良品”。 3. (3 分)示例一:我选甲图。 巨大的数字突出五四青年节的 主题,数字间奔跑的人物运动造型凸显出青年青春活力的 姿态。 图下方的标语“正青春　 一起拼”朗朗上口。 构图 精巧,内涵丰富。 示例二:我选乙图。 主图为五个跳跃状的青年,上方有 “奋斗的青春最美丽”文字和有力的拳头,画面充满生机, 共同构成一个寓意:青年人要敢于奋斗,创造自己美丽 青春。 示例三:我选丙图。 五个青年人展现不同的姿态,和上面 的文字“我的青春我做主”相呼应,寓意:青春属于我们自 己,要勇于展现不一样的人生风采。 主旨鲜明,个性感十 足。 (能结合海报素材内容,言之有理即可) 4. (3 分)示例:我是一面铜镜,来自西汉。 我的表面整体鎏 金;正面平滑光洁;背面布满瑞兽、博局纹样,十分精美;我 的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的 52 字铭文。 (使 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 84 参考答案及解析·山东语文 基 础 夯 实 练 积 累 与 运 用 用铜镜的口吻介绍 1 分,说明顺序合理 1 分,信息完整 1 分) 流程示意图类 1. (3 分)示例:您好,您可以沿大明湖路向西直行,在第一个 路口处向南转(左转),然后沿着趵突泉北路直行,经过两 个路口后,您的右边就是趵突泉了。 2. (3 分)示例:黄河流经黄土高原,这里土质疏松,植被稀 少,夏季多暴雨,在暴雨的冲刷下,水土流失严重,大量泥 沙流入黄河。 黄河到下游进入华北平原,这里地势低平, 水流速度减缓,导致黄河中泥沙大量淤积,河床逐渐抬高, 人们被迫不断加高堤坝,但堤坝容易决口成灾,因此形成 黄河忧患。 三、创意表达 对联 1. (1 分)C　 【解析】上联“追溯黄河文化之源”结构为:动词 +名词+偏正结构。 只有 C 项符合这一结构。 2. (2 分)届届英才智通八方擎砥柱　 代代良师学贯中西铸 栋梁 3. (3 分)扬起风帆驶向彼岸 4. (2 分)示例一:因材施教育(培 / 润 / 滋)桃李 示例二:诲人不倦传千古(传经典 / 育桃李) 5. (3 分)太空漫步　 赤子终成百炼钢 6. (2 分)示例一:多方传承促中华美德行稳致远 示例二:教育推动使优秀美德传承久远 7. (2 分)老猫传佳音　 花灯寓吉祥 8. (3 分)将原对联中的“绿水中”调整为“水中绿”,与下联 中的“山尖白”对应,使整副对联对仗更加工整;改后平仄 相协,符合“仄起平收” 的规则,增强了对联的音乐美感; 同时“水中绿”更能突出水的澄澈与绿萍的鲜亮,更具画 面感。 拟写宣传语、广告语 1. (2 分)示例一:踏雪寻梦,共赴冰雪奇缘 示例二:冰雪为媒,情系两校 示例三:携手前行,共绘冰城冬梦 2. (2 分)示例:阅读,与书同行;悦读,与书为友。 (宣传语含 有“悦”字,语句通顺;标语符合活动主题即可) 3. (2 分)示例一:诗词与音乐共融,经典与时代共鸣 示例二:以诗词之声,颂古典之韵(与活动内容“古诗词音 乐会”相关,言简意明即可) 4. (3 分)标语:运动展风采,拼搏向未来 含义:标语运用了对偶形式,朗朗上口,表现了以活动促育 人,激扬青春活力,展现拼搏精神的内涵。 5. (4 分)示例一:A　 此宣传语运用比喻的修辞手法,生动 写出油旋儿、甜沫儿解锁了世世代代济南人的情感记忆, 体现济南人对这两种美食的喜爱。 构思巧妙,朗朗上口, 易于传播。 示例二:B　 此宣传语运用拟人的修辞手法,将鲁菜视为 接待游客的友人,突出山东人真诚热情的特点。 生动传 神,质朴亲切。 示例三:C　 此宣传语以四方美食衬故乡烟火,以千里风 光衬归家路途,突出游子对家乡味道的思念和归家的渴 望。 运用对偶的修辞手法,句式整齐,音韵和谐,朗朗 上口。 仿写、补写、续写 1. (1)(2 分)要讲究卫生,不要乱扔垃圾。 (2)(2 分)要排队购物,不要扰乱秩序。 (内容符合情境, 句意清晰合理,句式符合示例要求) 2. (2 分)示例一:做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要庄 重挺立。 示例二:做水一样的人,不一定波澜壮阔,但必定清澈 明净。 3. (3 分)示例一:历史的年轮,记载了平凡淡朴的生活,展现 了多姿多彩的颜色。 示例二:历史的长卷,一页页记载着逝去的美好,让人沉浸 在往昔的岁月里。 示例三:时间的见证者,它们守望着城市的变迁,也铭刻了 历史的痕迹。 (修辞、仿句、内容酌情给分) 4. (2 分)示例:学校教育(或我们) 要重视学生想象力的 培养 发表观点 / 谈看法,说理由 1. (3 分)示例一:2024 年央视春晚主题中使用的生僻字 “龘”,我认为它展现了我国传统文化的魅力。 虽然这个 字不常见,但正是这样的独特元素,让传统文化焕发新生。 春晚作为国家级媒体平台,使用这样的字,既丰富了文化 内涵,也提升了观众对传统文化的认识和兴趣。 示例二:我认为“龘”这个生僻字不宜出现在官方媒体,如 央视春晚。 官方媒体作为公共信息的传播平台,应考虑到 广大观众的认知和理解能力。 生僻字的使用虽然可以展 现文化的多样性,但也可能造成信息传达的障碍,让部分 观众感到困惑。 在追求文化创新的同时,更应注重信息的 普遍接受度,确保信息能够准确、高效地传递给每一位 观众。 2. (3 分)示例:我认为该同学观点错误。 中医没有落伍,中 医药文化是中华民族几千年来智慧的结晶,在疾病预防和 治疗方面,中医比西医更有话语权;青少年学生了解、学习 中医药文化知识,有助于增强文化自信。 (仅答“观点错 误”不得分) 四、口语交际与情境表达 1. (2 分)示例:整本书阅读具体有哪些好处和方法呢? 2. (4 分)①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢(每空 2 分。 其他答案,言之成理 也可酌情给分) 3. (3 分)爸爸,您出差辛苦了! 我们学校组织了“读万卷书, 行万里路”主题研学活动,活动启动仪式于明天下午两点 在学校报告厅举行,邀请家长参加。 您有时间吗? 4. (3 分)示例一:“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物 力维艰”,践行“光盘行动”,不仅能使我们弘扬中华民族 勤俭节约的优良传统,还有助于解决贫困地区温饱问题。 示例二:“历览前贤家与国,成由勤俭败由奢”,践行“光盘 行动”,受益的不单是我们自己。 (引用相关名句 2 分,表 达顺畅 1 分) 5. (4 分)示例:艾老师好! 6 月 14 日晚上 7 点,学校将在小 礼堂举行演讲比赛,主题是“传承革命精神 争做时代新 人”。 校团委打算请您担任评委,不知道您有没有时间? (时间、地点、目的表述清楚 3 分,礼貌得体 1 分) 6. (3 分)示例:我是芒种,在二十四节气中排行老九,是夏季 的第三个节气。 在我的时节里,气温会显著升高、雨量充 沛、空气湿度大,所以适宜晚稻等谷类作物种植哦! 7. (3 分)示例:小沙,我理解你现在的心情,谁没有过这种经 历呢? 古今中外的许多名人大家都概莫能外。 司马光经 历了政治失意,但编著了史学巨著《资治通鉴》;邓稼先战 胜失败,最终领导大家成功研制出“两弹”;莫泊桑成名之 前被退回的手稿如山,但终成小说大家。 “失败乃成功之 母”,振作起来,为迎接下次即将到来的成功,积极行动起 来吧! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94