5.2.1 串、并联电路中电流、电压和电阻的特点-【一战成名新中考】2025山东中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

命题点 4　 滑轮、滑轮组及其机械效率 【基础知识梳理】 ①等臂　 ② 1 2 　 ③s=2h　 ④2　 ⑤力的方向　 ⑥省力费距离 ⑦省力　 ⑧改变力的方向　 ⑨有用功　 ⑩额外功 􀃊􀁉􀁓有用功　 􀃊􀁉􀁔总功　 􀃊􀁉􀁕 W有 W总 ×100%　 􀃊􀁉􀁖小于　 􀃊􀁉􀁗小于 【随堂巩固小练】 1. 定　 改变力的方向　 等于 2. 如答图所示 3. 0. 4　 8　 8　 4. 225　 12　 0. 6　 89%　 增大 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. W有 W总 ×100% 4. (1)所挂钩码的重力(或数量)　 (2)重力(或数量) 6. (1)丙　 80%　 (2)无关　 (3)1、2　 (4)越低 7. 高　 小 提能力·实验延伸 (1)匀速　 二力平衡　 等于　 (2)B 命题点 5　 斜面及其机械效率 【基础知识梳理】 ①力　 ②距离　 ③省力　 ④高 【随堂巩固小练】 1. 斜面　 省力　 牵引力　 40% 2. 答:由图知,乙、丙螺丝钉高度相同,乙螺丝钉螺纹密、螺线 长,相当于斜面较长. 因为斜面高度一定时,斜面越长,使 用起来越省力,所以乙螺丝钉使用起来更省力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块五　 电 学 大单元 1　 电路　 电流　 电压　 电阻 命题点 1　 摩擦起电　 两种电荷 【基础知识梳理】 ①摩擦　 ②吸引轻小物体　 ③转移　 ④正　 ⑤负　 ⑥正　 ⑦负　 ⑧排斥　 ⑨吸引　 ⑩同种电荷互相排斥 【随堂巩固小练】 1. C　 2. 负　 正　 3. 摩擦　 吸引轻小物体 4. 得到　 正　 同种电荷互相排斥 5. B　 6. 失去　 正　 相同　 玻璃棒到金属球 命题点 2　 电流、电压及其测量 【基础知识梳理】 ①定向移动　 ②正电荷定向移动　 ③安培　 ④A　 ⑤伏特 ⑥V　 ⑦10-3 　 ⑧103 　 ⑨103 　 ⑩103 　 􀃊􀁉􀁓mA　 􀃊􀁉􀁔A　 􀃊􀁉􀁕1. 5 􀃊􀁉􀁖2　 􀃊􀁉􀁗36　 􀃊􀁉􀁘220　 􀃊􀁉􀁙串　 􀃊􀁉􀁚并　 􀃊􀁉􀁛量程　 􀃊􀁊􀁒分度值 􀃊􀁊􀁓0. 02　 􀃊􀁊􀁔0. 1　 􀃊􀁊􀁕0. 28　 􀃊􀁊􀁖1　 􀃊􀁊􀁗正　 􀃊􀁊􀁘负　 􀃊􀁊􀁙量程 命题点 3　 导体、绝缘体、电阻、滑动变阻器 【基础知识梳理】 ①容易　 ②不容易　 ③1 000　 ④材料　 ⑤长度　 ⑥横截面 积　 ⑦温度　 ⑧小　 ⑨长　 ⑩长度　 􀃊􀁉􀁓滑动变阻器能够接 入电路的最大阻值为 50 Ω　 􀃊􀁉􀁔滑动变阻器允许通过的最大 电流为 1 A　 􀃊􀁉􀁕串　 􀃊􀁉􀁖一上一下　 􀃊􀁉􀁗最大　 􀃊􀁉􀁘最大 􀃊􀁉􀁙电流　 􀃊􀁉􀁚电压　 􀃊􀁉􀁛757 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (1)电流表示数的大小(或小灯泡的亮度)　 小 3. (1)断开　 试触　 正　 负 (2)①长　 ②横截面积　 ③A、D 4. 长　 小　 5. 不明显 命题点 4　 串、并联电路的识别和分析 【基础知识梳理】 ①电能　 ②电能　 ③ 　 ④正极　 ⑤负极　 ⑥不能 ⑦能　 ⑧依次　 ⑨并列　 ⑩一条　 􀃊􀁉􀁓相互　 􀃊􀁉􀁔不能 􀃊􀁉􀁕互不　 􀃊􀁉􀁖能　 􀃊􀁉􀁗干路 【随堂巩固小练】 1. D　 2. B　 3. 并联　 开关　 4. B　 5. 串　 R1 　 无　 有 6. D　 7. S1 闭合　 S1 与 S2 闭合 大单元 2　 电学计算与分析 命题点 1　 串、并联电路电流、电压和 电阻的特点 【基础知识梳理】 ①I总 = I1 = I2 　 ②U总 =U1 +U2 【随堂巩固小练】 1. A　 2. 0. 4　 3　 3. 0. 2　 0. 34　 3　 4. L2 　 3. 6 【教材实验一遍过】 【实验考查点】 正进负出　 试触　 正、负接线柱接反　 量程选择偏小　 量程 选择偏大　 某接线柱处接触不良　 不同规格　 使结论具有 普遍性　 相等　 IC = IA+IB 　 U = U1 +U2 　 相等 【例题一遍过】 【例 1】 过要点·基础设问 (1)断开　 (2)C　 (3)电流表没调零 (4)没有断开开关　 (5)L1 断路　 (6)如答图所示 (7)不同 提能力·实验延伸 (8)滑动变阻器　 (9)①A　 ②等于　 小　 不同 【例 2】 过要点·做真实验 (1)断开开关,将电压表改接 0~ 3 V 的量程　 (2)B (3)①串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之 和　 ②两灯泡的规格相同 (4)寻找普遍规律　 (5)电源 提能力·实验延伸 (6)不能　 电压表的正负接线柱接反了 (7)交换灯泡的位置,观察灯泡的亮度是否改变 (8)①ab　 cd　 ② = 命题点 2　 欧姆定律的理解及计算 【基础知识梳理】 ①正比　 ②反比　 ③ U R 　 ④IR　 ⑤ U I 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 841 随堂精讲测·山东物理 模 块 五 电 学 大单元 2　 电学计算与分析 命题点 1　 串、并联电路电流、电压和电阻的特点 基础知识梳理 课标要求:探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点. 类型 串联电路 并联电路 电路图 电流 特点 各处电流相等,即①　 I总 = I1 = I2 　 干路中的电流等 于各支路中的电流之和,即 􀪍 I总 = I1 +I2􀪍􀪍􀪍􀪍 电压 特点 电源两端电压等于各用电器两端电压之 和,即②　 U总 =U1+U2 　 并联部分两端电压相等,即 U总 =U1 =U2􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 电阻 特点 总电阻等于各分电阻之和,即 R总 =R1+R2􀪍􀪍􀪍􀪍 总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和,即 􀪍 1 R总 = 1 R1 + 1 R2 ,则 R总 = R1R2 R1 +R2 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 随堂巩固小练 1. 一个滑动变阻器标有“50 Ω　 1. 5 A”的字样,当它与一个阻值为 30 Ω 的电阻串联接入电 路时,整个电路总电阻的变化范围为 (　 A　 ) A. 30~ 80 Ω　 　 　 　 B. 0~ 80 Ω　 　 　 　 C. 0~ 50 Ω　 　 　 　 D. 0~ 30 Ω 2. 如图所示是电阻 A 和 B 的 I-U 图像. 若把二者并联后接入电路中,当通过电阻 B 的电流是 0. 2 A 时,通过电阻 A 的电流是　 0. 4　 A. 若把二者串联后接入某电路,当通过电阻 A 的 电流为 0. 3 A 时,电阻 B 两端的电压是　 3　 V. 第 2 题图 　 　 第 3 题图 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第 4 题图 3. (2023 达州)如图所示,电源电压为 3 V,闭合开关 S 后,电流表 A 的示数为 0. 54 A,电流表 A1 的示数为 0. 2 A,则通过小灯泡 L1 的电流为　 0. 2　 A,通过小灯泡 L2 的电流为　 0. 34　 A, 电压表 V 的示数为　 3　 V. 4. 如图甲所示电路中,电压表测量的是　 L2 　 (选填“ L1 ”或“ L2 ”)两端的电压,电压表的示 数如图乙所示,若电源电压为 6 V,则灯 L1 两端电压为　 3. 6　 V. 501 随堂精讲测·山东物理 模 块 五 电 学 教材实验一遍过 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点(2022 版课标必做实验) 　 实验考查点 实验名称 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电压规律 实验器材 电源、开关、导线、 规格不同的小灯泡、电流表、电压表 电路图 　 　 　 　 　 　 　 　 设计与 进行实验 电路连接 注意事项 (1)实验前观察电流表、电压表指针,要调零 (2)连接电路时开关要断开,导线不能交叉 (3)电流表、电压表选择合适的量程,电流“ 　 正进负出　 ” (4)每更换一次测量对象,在开始测量时先要进行　 试触　 实验中电流 表指针异 常偏转分析 (1)指针反向偏转:　 正、负接线柱接反　 (2)指针正向偏转超过最大刻度:　 量程选择偏小　 (3)指针正向偏转幅度过小:　 量程选择偏大　 (4)指针来回偏转:　 某接线柱处接触不良　 电表读数 看清电表所选量程及分度值,电表示数=大格示数+后面的小格数×分度值 多次测量的 方法与目的 (1)方法:换用　 不同规格　 的灯泡进行多次测量 (2)多次测量的目的:　 使结论具有普遍性　 实验结论 (1)串联电路中的电流处处 　 相等 　 , 即 IA = IB = IC (2)并联电路中干路电流等于各支路的电 流之和,即　 IC =IA+IB 　 (1)串联电路中电源两端电压等于各用电器两端 电压之和,即　 U=U1+U2 　 (2)并联电路中,并联部分两端电压 　 相等　 , 即 U=U1 =U2 　 例题一遍过 【例 1】在探究“并联电路的电流特点”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路进行实验. 甲 　 　 　 乙 　 　 　 丙 例 1 题图 601 随堂精讲测·山东物理 模 块 五 电 学 过要点　 基础设问 (1)在连接电路的过程中,开关应该处于　 断开　 状态. (2)图乙是小明测量电流时连接的实物电路,此时电流表测量的是对应图甲中　 C　 (选 填“A”“B”或“C”)处的电流. (3)闭合开关前,发现电流表的指针偏转如图丙所示,其原因可能是　 电流表没调零　 . (4)小明在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可 知他在连接电路时,存在的问题是　 没有断开开关　 . (5)在进行实验时,灯泡 L1 突然熄灭,灯泡 L2 仍发光,则电路故障可能是　 L1 断路　 (选 填“L1 短路”或“L1 断路”). (6)排除故障后,进行实验. 小明同学在图乙中只需改接一根导线的一端就能测量 A 点处 (即灯泡 L1 支路)的电流,请你在改动的那根导线上打“ ×”,再画线把它改到新的正确位 置上(导线不允许交叉). (7)如果测出 A、B、C 三处的电流分别为 IA = 0. 24 A、IB = 0. 32 A、IC = 0. 56 A,由此得出初 步结论:IC = IA+IB . 为了得到普遍规律,进行多次实验的操作方法是换用　 不同　 规格的 小灯泡,再测出几组电流值. 提能力　 实验延伸 (8)[装置改进]小组讨论中,小聪发现小明设计的电路图只能得到一组数值,为了能达到 多次测量,他们对电路进行改造,可在原有电路的干路上串联一个　 滑动变阻器　 . (9)[横向实验———串联电路的电流特点]接着小明又改变电路连接探究串联电路的电流特 点,选用了两个不同规格的小灯泡组成了如图丁所示的串联电路,然后用一个电流表分 别接在 a、b、c 三处去测量电流. Ia / A Ib / A Ic / A 0. 16 0. 15 0. 14 　 　 　 例 1 题图丁 ①她测量了 a、b、c 三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量 数据如上表,在分析数据时,发现三处的测量值有差异. 下列分析正确的是　 A　 . A. 可能是因为测量误差造成的 B. 是因为没有对电流表调零造成的 C. 串联电路中各处的电流本来就不相等 D. 电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小 ②实验中闭合开关 S 后,发现灯 L1 较亮,灯 L2 较暗,则通过灯 L1 的电流　 等于　 (选填 “大于”“小于”或“等于”)灯 L2 的电流. 灯 L2 比较暗是因为灯 L2 的实际功率较　 小　 , 同时可以判断两灯的电阻　 不同　 (选填“相同”或“不同”). 701 随堂精讲测·山东物理 模 块 五 电 学 【例 2】在探究“串联电路的电压特点”的实验中,小明和小华设计了如图甲所示的电路. 甲 　 　 　 　 乙 　 　 　 丙 例 2 题图 过要点　 基础设问 (1)电压表使用前已调零,闭合开关后,小明发现电压表的指针如图乙所示,接下来他要 进行的操作是　 断开开关,将电压表改接 0~ 3 V的量程　 . (2)小明连接好电路后闭合开关 S,发现灯泡 L1、L2 都不亮,他用手按一下灯泡 L1,L1、L2 仍然都不亮,按一下灯泡 L2,两灯都亮,松手后两灯又都不亮,则电路故障可能是　 B　 . A. L1 与灯座接触不良　 　 B. L2 与灯座接触不良　 　 C. L2 灯丝断了 (3)排除故障后,进行实验. 将电压表的两端分别接到 A与 B 、B 与 C 、A 与 C ,闭合开关,测量 电压 UAB 、UBC 、UAC ,再更换不同规格的灯泡,进行三次测量并将测得的数据记录在下表中. 实验次数 L1 两端的电压 UAB / V L2 两端的电压 UBC / V 串联总电压 UAC / V 1 1. 5 1. 5 3 2 1. 2 1. 8 3 3 0. 8 2. 2 3 ①分析表中数据,得出结论:　 串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和 　 ; ②第 1 次实验数据中,造成 UAB =UBC 的原因是　 两灯泡的规格相同 　 . (4)小明进行多次实验的主要目的是　 寻找普遍规律　 . (5)实验结束后,应先断开开关,再拆除　 电源　 (选填“电源”或“用电器”)两端导线. 提能力　 实验延伸 (6)实验过程中,为了节省时间,利用原来的电路图,在测灯 L2 两端的电压时,电压表所接 的 B 接点不动,只断开 A 接点,并把接线改接到 C 接点上,这个方法　 不能　 (选填“能” 或“不能”)测出灯 L2 两端的电压,理由是　 电压表的正负接线柱接反了　 . (7)[设计实验]实验中,闭合开关 S 后,若发现灯 L2 比 L1 更亮,小明猜想“可能是 L2 更加 靠近电源正极”的原因,想要验证猜想是否正确,最简单的实验操作是　 交换灯泡的位 置,观察灯泡的亮度是否改变　 . (8)[横向实验———并联电路的电压特点]在探究完串联电路的电压关系后,小明想接着探究 并联电路的电压关系,电路图如图丙所示. ①应该用电压表分别测出电源电压 ef、　 ab　 、　 cd　 (选填“ab”“ac”“ cd”或“bd”)两点 的电压; ②实验小组的同学测出 L2 两端电压为 U2,之后将 L2 换成电阻更大的 L3(其他部分不 变),然后再测出 L3 的电压为 U3,则 U2 　 = 　 (选填“ >”“ <”或“ = ”)U3 . 801