4.2.4 液体压强-【一战成名新中考】2025山东中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·山东物理 模 块 四 力 学 命题点 4　 液体压强 基础知识梳理 课标要求:探究并了解液体压强与哪些因素有关. 1. 产生的原因:液体受到①　 重力　 的作用,且具有②　 流动　 性. 2. 液体压强的特点 (1)在液体内部的同一深度,向各个方向都有压强且大小③　 相等　 . (2)液体密度一定时,深度越深,压强越④　 大　 ;深度一定时,液体的密度越大,压强越 ⑤　 大　 . 3. 与液体压强有关的实例 大坝修成上窄下宽的形状、液压千斤顶、人站在齐胸的水中感到呼吸困难、潜水员潜入海 中不同深度需要不同的装备等. 4. 计算公式 p= ⑥　 ρgh　 ρ 表示液体密度,单位为 kg / m3 . g 为重力常数. h 表示深度,单位为 m. p 表示压强,单位为 Pa. ì î í ï ï ï ï ï ï 变形公式: 求液体密度 ρ= p gh ; 求液体深度 h= p ρg . { 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 特别提醒 　 计算液体压强公式 p= ρgh 中的 h 表示液体“深度”,而不是高度. 深度和高度是有 区别的,深度是指从液体的自由液面到计算压强的那一点之间的距离􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,即深度是由上往下量的;高度 是指液体中某一点到底部的距离,即高度是由下往上量的. 如图所示,A、B、C 三点的深度分别为 hA = ⑦　 30　 cm,hB = ⑧　 40　 cm,hC = ⑨　 50　 cm. 　 　 　 　 5. 连通器 (1)定义:上端开口,下端⑩　 连通　 的容器叫做连通器. (2)特点:连通器里如果只有一种液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是 􀃊􀁉􀁓　 相同　 的. (3)应用:船闸、水壶的壶嘴与壶身、排水管的 U 形“反水弯”、锅炉和外面的水位计、地 漏等. 随堂巩固小练 1. 人类对于水资源的过度开发利用导致很多水库的水位下降. 水位下降后,仍浸没在水底的 物体的上表面受到水的压强将　 减小　 ;仍漂浮在水面上的物体与它成的像之间的距离 　 第 2 题图 将　 不变 　 . (均选填“增大”“减小”或“不变”) 2. 如图所示,装修房子时,工人师傅在足够长且两端开口的透明软管中灌入适 量水(水中无气泡),根据软管内两端液面在墙面上做标记点,这样做的目的 是保证两点在　 同一水平面上　 ,这根透明软管相当于一个　 连通器　 . 07 随堂精讲测·山东物理 模 块 四 力 学 3. “奋斗者”号深潜器创造了我国载人深潜的新纪录. 当“奋斗者”号潜至海面下 10 000 m 深 处时,海水产生的压强约为　 1×108 　 Pa,其外部 0. 1 m2 的水平舱面上所受的海水压力约 第 4 题图 为　 107 　 N. (海水密度近似为 1. 0×103 kg / m3,g 取 10 N / kg) 4. (2023 营口改编)如图所示,水能从 a、b 两个相同的小圆孔中喷出,说明液 体对容器的　 侧壁　 有压强;a 孔中的水喷得更远,说明液体内部的压强 随着深度的增加而　 增大　 ;此时,用手封住瓶口(水面高于 b 孔),能够 观察到小孔　 a　 (选填“ab”“ a”“ b”或“都停止”)持续向外出水. 教材实验一遍过 探究液体压强与哪些因素有关(2022 版课标必做实验) 过要点　 做真实验 1. 实验装置图(如图 1) 图 1 2. 压强计的使用及注意事项 (1)压强计的作用:测量液体和气体的压强. (2)当压强计探头上的薄膜受到压强的作用时,U 形管左右两侧液面会产生高度差,液面 　 高度差　 的大小反映了薄膜所受压强的大小. (3)压强计的使用:①在使用压强计前,若发现 U 形管中两侧液面已有高度差,接下来的 操作是　 拆除橡皮管重新安装　 . ②实验前用手指按压压强计金属盒的橡皮膜,是为了　 检查实验装置的气密性　 . 3. 设计与进行实验 (1)实验前,在保证橡皮管与 U 形管导通良好的情况下,用手轻轻按压橡皮膜几下,如果 U 形管中的液体能灵活升降,则说明装置　 不漏气　 (选填“漏气”或“不漏气”). 接下来如 图 1 甲所示,把探头放进盛水的容器中,发现 U 形管两侧的液面出现高度差. 说明　 液体 内部存在压强　 . 用刻度尺测量出此刻探头伸入水中的深度,并记录下来. (2)控制变量法的应用: ①如图 1 乙所示,增大探头在水中的深度,U 形管两侧液面的高度差增大. 由此可得:同种 液体中,液体压强随液体深度的增加而　 增大　 . ②如图 1 中丙、丁所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,发现 U 形管两侧液 面的高度差不变. 由此可得:同种液体,同一深度,　 液体向各个方向的压强相等　 . ③换用不同的液体(如盐水),把探头放在相同深度的盐水中,如图 1 乙、戊所示,发现探头 在　 盐水　 (选填“盐水”或“水”)中时,U 形管两侧液面的高度差较大,由此可得:在同一 深度,液体的密度越大,其内部的压强越　 大　 . 17 随堂精讲测·山东物理 模 块 四 力 学 4. 实验结论:液体内部向各个方向都有压强;在同一液体内部的同一深度处,向各个方向的 压强都相等;在液体密度相同时,液体深度越深,压强越大;在深度相同时,液体的密度越 大,压强越大. 提能力　 实验延伸 (1)U 形管压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用较　 薄　 (选填“薄”或“厚”)一些的,从 结构来看,压强计　 不是　 (选填“是”或“不是”)连通器. (2)为使实验现象更明显,压强计 U 形管中的液体最好用有颜色􀪍􀪍􀪍的　 水　 (选填“水”或 “水银”). (3)[现象分析]若探头在水里的位置不动,但 U 形管两侧的液面高度差逐渐减小,则原因 是　 装置漏气　 . (4)[实验评估]小玲保持探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,她发现 U 形管 两侧液面的高度差又变大了,于是她也得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的 压强越大”的结论. 她的操作是　 不可靠　 (选填“可靠”或“不可靠”)的,原因是　 加入 浓盐水后液体的密度变大了,与此同时,液面位置也升高了　 . (5)[实验改进]换用其他液体继续探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的深 度相同时,U 形管左右两侧水面的高度差对比不明显,下列操作不能使两侧液面高度差 对比更加明显的是　 C　 . (填字母) A. 烧杯中换密度更大的液体 B. U 形管中换用密度更小的酒精 C. 换成更细的 U 形管 (6)[创新装置+实验设计](2023 东营节选)有同学提出,如果不使用压强计,选用一个较深的 容器,用隔板分成左右两部分,边缘密封好,在隔板下部开一个圆孔并用薄橡皮膜密封, 也可探究液体压强是否与液体的密度有关. 请利用此装置设计实验,写出实验步骤并完 成分析与论证. 图 2 【实验器材】自制的带隔板容器(如图 2)、水、硫酸铜溶液. 【实验步骤】　 在隔板两侧分别倒入水和硫酸铜溶液,并使水和硫酸 铜溶液的深度相同　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . 【分析与论证】 　 观察薄橡皮膜的形状是否变化,如果橡皮膜向一侧 突出,则说明液体压强与液体的密度有关　 . 　 　 图 3 拓视野　 全国新考法 [自制压强计]小华自制了一个简易压强计,如图 3 所示,将该压强计浸入水 中,橡皮膜将　 上凹 　 (选填“上凹”或“下凸”),增加简易压强计在水中的 深度,细玻璃管中液柱会　 上升　 (选填“上升”或“下降”). 为使简易压强 计所示现象更显著,细玻璃管中液体选用 　 酒精 　 (选填“盐水” 或“酒 精”)更合适. 27 拓视野·全国新考法 (1)小桶和沙子的总重力　 不能　 钩码不能连续改变拉力 大小,很难使滑块做匀速直线运动 　 (2)左 　 左 　 G2 -G3 　 (3)压力　 不需要　 减小　 减小 大单元 2　 质量　 密度　 压强　 浮力 命题点 1　 质量、密度的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①多少　 ②m　 ③千克　 ④kg　 ⑤103 　 ⑥10-3 　 ⑦10-3 ⑧不变　 ⑨托盘天平　 ⑩质量　 􀃊􀁉􀁓体积　 􀃊􀁉􀁔ρ　 􀃊􀁉􀁕 m V 􀃊􀁉􀁖1×10-6 　 􀃊􀁉􀁗1×10-3 　 􀃊􀁉􀁘ρV　 􀃊􀁉􀁙 m ρ 　 􀃊􀁉􀁚1×103 　 􀃊􀁉􀁛热胀冷缩 􀃊􀁊􀁒变小　 􀃊􀁊􀁓变小 【随堂巩固小练】 1. 不变　 不变　 变小　 变大　 2. 减小　 上升　 下面 3. 1. 04　 不变　 变大　 4. 2. 5　 500　 5. a　 2. 7×103 命题点 2　 测量物体的密度 【基础知识梳理】 ①水平台面　 ②“0”刻度线　 ③平衡螺母　 ④对准分度盘 中央的刻度线　 ⑤右　 ⑥量程　 ⑦左　 ⑧镊子　 ⑨右 ⑩取下最小砝码,调节游码使天平水平平衡　 􀃊􀁉􀁓0. 2　 􀃊􀁉􀁔72 􀃊􀁉􀁕1　 􀃊􀁉􀁖1　 􀃊􀁉􀁗50mL　 􀃊􀁉􀁘2mL　 􀃊􀁉􀁙最低处　 􀃊􀁉􀁚大　 􀃊􀁉􀁛小 􀃊􀁊􀁒20　 【即时练习】 1. AC 2. (1)游码没有放在零刻度线处　 物体和砝码位置放反了 用手拿砝码　 (2)46. 6　 由大到小 【教材实验一遍过】 实验 1　 测量固体的密度 【实验考查点】 2. ρ= m V 　 4. m V2 -V1 　 5. 142　 50　 70　 20　 7. 1 6. (1)①大　 大　 大　 大　 小　 小　 小　 小　 ③小　 大 (2)①大　 小　 ②小　 大　 ③大　 大 (3)①质量　 大　 ②小　 大 7. m V3 -V1 　 m V3 -V2 　 m V 　 m V1 -V2 　 大　 小 【例题一遍过】 【例 1】 过要点·基础设问 (1)零刻度线　 左　 (2)10. 6　 (3)1. 06×103 (4)偏小　 偏大　 (5)偏小　 提能力·实验延伸 (6)③ m2 -m0 ρ水 　 m1ρ水 m2 -m0 　 ④大　 将核桃放入装满水的溢水杯 之前将核桃吸足水分 实验 2　 测量液体的密度 【实验考查点】 2. ρ= m V 3. (2)烧杯和剩余液体　 (3)量筒　 (4) m1 -m2 V 4. 27. 6　 20　 16. 2　 11. 4　 0. 57 5. (1)①质量　 小　 ②体积　 大 (2)①小　 大　 ②小　 ③小　 大 【例题一遍过】 【例 2】 过要点·基础设问 (1)游码调零　 (2)右　 (3)78. 6　 (4)40　 (5)向右移动游 码　 (6)1. 04×103 　 (7)准确　 (8)准确 提能力·实验延伸 (9) (m2 -m0 )ρ水 m1 -m0 (10)③用滴管向右盘烧杯中添加适量喷施肥　 ⑤ V1ρ水 V2 拓视野·全国新考法 (11)1. 05　 大 命题点 3　 压 强 【基础知识梳理】 ①垂直　 ②垂直　 ③压力的大小　 ④受力面积大小　 ⑤大 ⑥小　 ⑦压力的大小　 ⑧受力面积　 ⑨ F S 　 ⑩压力 􀃊􀁉􀁓受力面积　 􀃊􀁉􀁔压力　 􀃊􀁉􀁕受力面积　 􀃊􀁉􀁖压力　 􀃊􀁉􀁗受力面积 􀃊􀁉􀁘压力　 􀃊􀁉􀁙受力面积 【随堂巩固小练】 1. B　 2. 减小　 减小受力面积　 1. 8×105 　 7. 5×104 3. 30　 3×105 　 4. ④①③② 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (1)形变　 (2)受力面积　 (3)压力　 3. 凹陷程度 4. 甲、乙　 明显　 受力面积越小　 5. 小　 大 提能力·实验延伸 (1)相互作用　 平衡　 (2)受力面积　 把其中一个瓶子里的 水倒出一部分,然后倒过来放在海绵上进行比较　 命题点 4　 液体压强 【基础知识梳理】 ①重力　 ②流动　 ③相等　 ④大　 ⑤大　 ⑥ρgh　 ⑦30 ⑧40　 ⑨50　 ⑩连通　 􀃊􀁉􀁓相同　 【随堂巩固小练】 1. 减小　 不变　 2. 同一水平面上　 连通器 3. 1×108 　 107 　 4. 侧壁　 增大　 a 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 2. (2)高度差 (3)①拆除软管重新安装　 ②检查实验装置的气密性 3. (1)不漏气　 液体内部存在压强　 (2) ①增大　 ②液体向 各个方向的压强相等　 ③盐水　 大 提能力·实验延伸 (1)薄　 不是　 (2)水 　 (3)装置漏气 　 (4)不可靠 　 加入 浓盐水后液体的密度变大了,与此同时,液面位置也升高了 (5)C　 (6)在隔板两侧分别倒入水和硫酸铜溶液,并使水和 硫酸铜溶液的深度相同　 观察薄橡皮膜的形状是否变化,如 果橡皮膜向一侧突出,则说明液体压强与液体的密度有关 拓视野·全国新考法 上凹　 上升　 酒精 命题点 5　 大气压强　 流体压强与流速的关系 【基础知识梳理】 ①重力　 ②流动性　 ③马德堡半球　 ④托里拆利　 ⑤760　 ⑥小　 ⑦升高　 ⑧降低　 ⑨液体　 ⑩气体　 􀃊􀁉􀁓小　 􀃊􀁉􀁔大于 􀃊􀁉􀁕小　 􀃊􀁉􀁖大 【随堂巩固小练】 1. 减小　 大气压 2. 大气压 　 不会 　 空气中各个方向都存在大气压 　 会 　 掉下 3. 小于　 大　 小 4. 75　 9. 996×104 　 偏小　 下降至管内外液面相平　 低于　 【特别提醒】无　 不变　 不会 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 641