广东省珠海市斗门区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷

2023-2024学年广东省珠海市斗门区七年级（上）期末语文试卷 一、积累运用（29分） 1．（答对一句得1分，总得分不超过10分）默写古诗文。 （1）杨花落尽子规啼，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔，　 　。（王湾《次北固山下》） （3）　 　，　 　。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）　 　，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） （5）非学无以广才，　 　。 　 　，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （6）与诗文为友，汲取精神力量。谭嗣同借“河流大野犹嫌束，　 　。（《潼关》）抒发勇往直前的少年意气；陆游用“僵卧孤村不自哀，　 　”（《十一月四日风雨大作》）表达不因衰老而自弃的爱国之志；孔子用“　 　，　 　”（《＜论语＞十二章》）阐述了即使普通人也要坚定志向的道理。 2．（2分）请结合知识卡片，说说《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“明月”的作用。 知识卡片 月亮在诗人心中有多种不同意蕴：幽美、自由、纯洁、美好、永恒、凄凉、思念、悲欢…… 3．（8分）阅读下面的文字，完成问题。 大自然生生不息，四时之景亦 。在春天，我们可以 于huā tuán jǐn cù（　　）处，听鸟儿呼朋引伴。在夏天，我们可以赏 的十里莲花，看百鸟归巢于林间。在秋天，我们可以漫步于rén jì hǎn zhì（　　）的山野，看菊花làn màn（　　）一片。在冬天，我们可以沉醉于夕阳yú huī），凝望群山安详地卧于暮色。春夏秋冬，我们不仅能从大自然中提升内心的宁静，还能够感受到生命的蓬勃。 （1）根据拼音写出相应的词语。（4分） ①huā tuán jǐn cù 　 　 ②rén jì hǎn zhì 　 　 ③làn màn 　 　 ④yú huī 　 　 （2）下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　 　（2分） A.美不胜收 闲逛 绵延不绝 B.目不暇接 闲游 络绎不绝 C.目不暇接 闲逛 络绎不绝 D.美不胜收 闲游 绵延不绝 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　 　（2分） A.我们不仅能从大自然中感受到生命的蓬勃，还能够提升内心的宁静。 B.我们不仅能从大自然中感受到生命的蓬勃，还能够获得内心的宁静。 C.我们不仅能从大自然中提升内心的宁静，还能够感觉到生命的蓬勃。 D.我们不仅能从大自然中获得内心的宁静，还能够感觉到生命的蓬勃。 4．（9分）七（4）班准备开展“名著阅读交流会”活动，请你完成下列任务。 （1）拟写邀请函。（3分） 请你协助班委写一份邀请函给罗老师，邀请她于1月6日下午2：00前往教室参加此次活动。 邀请函 　 　 七4班班委会 2024年1月4日 （2）参与名著知识竞赛。 以下是名著知识竞赛题，请你认真作答。 ①下列不属于孙悟空大闹天宫的情节是 　 　（2分） A.偷吃蟠桃 B.大闹五庄观 C.炼得火眼金睛，蹬倒八卦炉 D.偷走仙酒和仙品 ②请结合名著内容，从下列人物中任选一人，仿照示例谈谈人物的多面性。（4分） A.《西游记》孙悟空 B.《西游记》唐僧 C.《朝花夕拾》阿长 示例：沙僧，虽然遇事一味服从，没有主见，但他取经路上牵马挑担，任劳任怨。 　 　，虽然 　 　，但 　 　。 二、阅读（41分） 5．（17分）阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语•陈太丘与友期行》） （1）解释加点词语的意思。（3分） ①与友期行 　 　 ②相委而去 　 　 ③入门不顾　 　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①过中不至，太丘舍去。 ②友人惭，下车引之。 【乙】 汉，郭伋字细候，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部①到西河②，有童儿数百，各骑竹马，迎拜于道。伋问：“儿何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋计日告之。既还，先期一日伋恐违信遂止于野亭须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书•郭伋传》，有改动） 【注】①行部，出巡。②西河：地名。 （3）下列加点词语的解释不正确的一项是 　 　（3分） A.迎拜于道 跪拜 B.及事讫 完毕 C.诸儿复送至郭外 又，再 D.计日告之 日期 （4）请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 先期一日伋恐违信遂止于野亭须期乃入 （5）请对比【甲】【乙】两文回答问题。（4分） 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：①　 　。但从内容上看，【甲】文选取的是② 　 　的反面例子，【乙】文选取的是③　 　的正面例子。 6．（10分）阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。 （节选自《植树的牧羊人》） 材料二： 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （节选自《纪念白求恩》） （1）结合材料一，简述高原发生的变化。（3分） （2）下列对以上材料的理解，不正确的一项是 　 　（3分） A.材料一主要运用对比手法，写出了高原变化之大，突出了牧羊人植树的重要意义。 B.《植树的牧羊人》是虚构的故事，但读到这个故事的人大多都信以为真。主要原因是本文采用第一人称作为叙述视角，给读者以真实感。 C.材料二先议论后记叙，表达了对白求恩同志逝世的哀痛，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，极富号召力。 D.材料一和材料二都运用了直抒胸臆的手法表达了对人物美好品行的礼赞。 （3）牧羊人和白求恩身上有很多相似的品质，请任选其一，结合原文谈谈你的理解。（4分） 7．（14分）阅读下面的文字，完成问题。 父亲的车后座 张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑤上小学前，父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个，去的时候我们坐车后座上，回的时候车后座上装满种子化肥农药或者农活用具，我们就被父亲放到前车梁上。一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果。 ⑥上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑦等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿自行车，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。 ⑧结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，每一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲也不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲的自行车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看我们吧，我想您的车后座了。 （选自《特别文摘》有删改） （1）文章以时间为序，回忆了父亲的车后座带给我们的各种感受。结合全文，填写下表。（4分） 时间 事件 “我”的心情 从有记忆开始 父亲用自行车后座带回各种水果 期盼、兴奋 上小学前 父亲用自行车载我们去供销社买东西 ①　 　 上小学时候 ②　 　 感动 读中学时候 ③　 　 骄傲、快乐 结婚后 父亲用旧自行车送来新鲜瓜果、蔬菜等食物 ④　 　 （2）从人物描写角度赏析下面句子的表达效果。（3分） 那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。 （3）请简析第⑩段画波浪线句子的作用。（3分） （4）结合以下七年级上册第二单元的单元导语，分析本文能否作为该单元的拓展阅读文章。（4分） 【单元导语】亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 三、作文（50分） 8．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 请以“这一次，我迈出了那一步”为开头，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 2023-2024学年广东省珠海市斗门区七年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用（29分） 1．（10分）默写古诗文。 （1）杨花落尽子规啼，　闻道龙标过五溪　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔，　风正一帆悬　。（王湾《次北固山下》） （3）　峨眉山月半轮秋　，　影入平羌江水流　。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）　自古逢秋悲寂寥　，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词（其一）》） （5）非学无以广才，　非志无以成学　。 　淫慢则不能励精　，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （6）与诗文为友，汲取精神力量。谭嗣同借“河流大野犹嫌束，　山入潼关不解平　。（《潼关》）抒发勇往直前的少年意气；陆游用“僵卧孤村不自哀，　尚思为国戍轮台　”（《十一月四日风雨大作》）表达不因衰老而自弃的爱国之志；孔子用“　三军可夺帅也　，　匹夫不可夺志也　”（《＜论语＞十二章》）阐述了即使普通人也要坚定志向的道理。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）闻道龙标过五溪（注意“溪”的书写） （2）风正一帆悬（注意“悬”的书写） （3）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（注意“峨眉”“羌”的书写） （4）自古逢秋悲寂寥 便引诗情到碧霄（注意“寂寥”“碧霄”的书写） （5）非志无以成学 淫慢则不能励精（注意“淫慢”“励精”的书写） （6）山入潼关不解平 尚思为国戍轮台 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（注意“戍”的书写） 【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 2．（2分）请结合知识卡片，说说《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“明月”的作用。 知识卡片 月亮在诗人心中有多种不同意蕴：幽美、自由、纯洁、美好、永恒、凄凉、思念、悲欢…… 【分析】李白在扬州得知好友王昌龄被贬的消息后，写下了这首充满同情和关切的诗篇，并从远方寄给了王昌龄。当时王昌龄被贬至的龙标县，今天位于湖南省黔阳县。李白的这首诗不仅表达了对王昌龄的同情，也反映了两人之间深厚的友情。 【解答】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。这二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。诗人为什么满怀愁思呢？王昌龄贬官前为江宁丞，去龙标是由江宁溯江而上的；远在扬州、行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。诗人运用想象、拟人的修辞和直抒胸臆的抒情方式表达了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅、不舍，对友人的同情、惦念和慰藉。 答案： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，想象、拟人的修辞和直抒胸臆的抒情方式表达了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅、不舍，对友人的同情、惦念和慰藉，把明月人格化，表达对友人情感。 译文： 在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法：选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 3．（8分）阅读下面的文字，完成问题。 大自然生生不息，四时之景亦 。在春天，我们可以 于huā tuán jǐn cù（　　）处，听鸟儿呼朋引伴。在夏天，我们可以赏 的十里莲花，看百鸟归巢于林间。在秋天，我们可以漫步于rén jì hǎn zhì（　　）的山野，看菊花làn màn（　　）一片。在冬天，我们可以沉醉于夕阳yú huī），凝望群山安详地卧于暮色。春夏秋冬，我们不仅能从大自然中提升内心的宁静，还能够感受到生命的蓬勃。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①huā tuán jǐn cù 　花团锦簇　 ②rén jì hǎn zhì 　人迹罕至　 ③làn màn 　烂漫　 ④yú huī 　余晖　 （2）下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　D　 A.美不胜收 闲逛 绵延不绝 B.目不暇接 闲游 络绎不绝 C.目不暇接 闲逛 络绎不绝 D.美不胜收 闲游 绵延不绝 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　B　 A.我们不仅能从大自然中感受到生命的蓬勃，还能够提升内心的宁静。 B.我们不仅能从大自然中感受到生命的蓬勃，还能够获得内心的宁静。 C.我们不仅能从大自然中提升内心的宁静，还能够感觉到生命的蓬勃。 D.我们不仅能从大自然中获得内心的宁静，还能够感觉到生命的蓬勃。 【分析】（1）本题考查根据拼音写出相应的词语。 ①“huā tuán jǐn cù”写作“花团锦簇”。 ②“rén jì hǎn zhì”写作“人迹罕至”。 ③“làn màn”写作“烂漫”。 ④“yú huī”写作“余晖” （2）本题考查词义辨析。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。闲逛：闲暇时到外面随便走走；游逛。徜徉：闲游；安闲自在地步行。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。绵延不绝：连续不断，一直延续，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。 第一空，“美不胜收”侧重于美好的东西太多，一时接受不完（看不过来），“目不暇接”侧重于东西太多，眼睛看不过来。“四时之景”是自然景观，用“绵延不绝”更合适。 第二空，“闲逛”侧重于闲暇时到外面随便走走，“徜徉”侧重于闲游；安闲自在地步行。语境中强调在花团锦簇处漫步，用“徜徉”更合适。 第三空，“络绎不绝”侧重于行人车马来来往，“绵延不绝”侧重于连续不断。语境中形容“十里莲花”，用“绵延不绝”更合适。 故选：D。 （3）本题考查病句。画波浪线的句子有两处语病 是搭配不当，“提升……宁静”搭配不当，可将“提升”改为“获得 二是语序不当，“不仅…还…”表递进关系，“生命的蓬勃”比“内心的宁静”更进层，应将“不仅…还 后的内容互换。 故选：B。 【解答】答案： （1）花团锦簇 人迹罕至 烂漫 余晖 （2）D （3）B 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4．（9分）七（4）班准备开展“名著阅读交流会”活动，请你完成下列任务。 （1）拟写邀请函。 请你协助班委写一份邀请函给罗老师，邀请她于1月6日下午2：00前往教室参加此次活动。 邀请函 　尊敬的罗老师您好： 诚邀您于1月6日下午2：00到七（4）班教室参加“名著阅读交流会”综合性学习活动。静候您的到来。　 七4班班委会 2024年1月4日 （2）参与名著知识竞赛。 以下是名著知识竞赛题，请你认真作答。 ①下列不属于孙悟空大闹天宫的情节是 　B　 A.偷吃蟠桃 B.大闹五庄观 C.炼得火眼金睛，蹬倒八卦炉 D.偷走仙酒和仙品 ②请结合名著内容，从下列人物中任选一人，仿照示例谈谈人物的多面性。 A.《西游记》孙悟空 B.《西游记》唐僧 C.《朝花夕拾》阿长 示例：沙僧，虽然遇事一味服从，没有主见，但他取经路上牵马挑担，任劳任怨。 　唐僧　，虽然 　软弱，遇到妖怪时常常战战兢兢　，但 　但途经女儿国时不为美色所惑，取经之心从不动摇　。 【分析】（1）本题考查拟写邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行。正文注意写清具体时间和具体地点。语气不能生硬。注意时间、地点、活动名称完整。 示例：①尊敬的罗老师：（顶格）②（空两格）七年级四班邀请您于1月6日下午2：00参加“名著阅读交流会”综合性学习活动，本次活动在教室举办，邀请您参加。 （2）①本题考查名著情节的识记。根据平时的阅读积累作答。根据《西游记》原著的阅读记忆，可知“大闹五庄观”讲述的是唐僧师徒来到五庄观，悟空在八戒怂恿下去偷人参果，被清风、明月发现辱骂，悟空一怒之下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访医树之方的方法救出师徒，最后观音菩萨的玉净瓶水救活了果树，众人得以继续上路向西天取经。从故事的主要人物即可看出，此情节发生在取经路上，不属于“大闹天宫”这一情节。 故选：B。 ②本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的多样性。首先看A选项孙悟空。他有勇敢无畏的一面。例如在面对众多妖魔鬼怪时，他从不退缩，总是勇往直前地去战斗。像在“三打白骨精”中，尽管唐僧多次误解他，他依然坚定地要降妖除魔，保护唐僧的安全。他也有顽皮捣蛋的一面。在花果山的时候，他会和猴子猴孙们嬉戏玩耍，还会捉弄一些小妖怪。他曾经把玉帝的天庭搅得不得安宁，偷吃蟠桃，大闹蟠桃会等，这体现了他的顽皮和叛逆。 再看B选项唐僧。他有善良慈悲的一面。他总是不忍看到众生受苦，即使是妖怪，他也想通过感化来让其向善。比如在遇到红孩儿的时候，他一开始还想通过讲道理来让红孩儿放过他们。他也有迂腐固执的一面。他常常不辨是非，只凭借表面现象就对孙悟空进行惩罚。在“三打白骨精”中，他固执地认为孙悟空打死的是好人，不听孙悟空的解释，还念紧箍咒惩罚孙悟空，差点导致师徒关系破裂。 最后看C选项阿长。阿长有粗俗迷信的一面。她睡觉摆成“大”字，会讲一些荒诞的故事，像长毛的故事等，这些都体现了她的粗俗和迷信。她也有善良朴实的一面。她虽然粗俗迷信，但她真心关爱“我”，她不辞辛苦地为“我”买到了《山海经》，这让“我”对她充满了敬意。 【解答】答案： （1）邀请函 尊敬的罗老师您好： 诚邀您于1月6日下午2：00到七（4）班教室参加“名著阅读交流会”综合性学习活动。静候您的到来。 （2）①B ②示例：唐僧 软弱，遇到妖怪时常常战战兢兢，但途经女儿国时不为美色所惑，取经之心从不动摇， 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 二、阅读（41分） 5．（17分）阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语•陈太丘与友期行》） （1）解释加点词语的意思。 ①与友期行 　约定。　 ②相委而去 　舍弃。　 ③入门不顾　回头看。　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①过中不至，太丘舍去。 ②友人惭，下车引之。 【乙】 汉，郭伋字细候，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部①到西河②，有童儿数百，各骑竹马，迎拜于道。伋问：“儿何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋计日告之。既还，先期一日伋恐违信遂止于野亭须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书•郭伋传》，有改动） 【注】①行部，出巡。②西河：地名。 （3）下列加点词语的解释不正确的一项是 　A　 A.迎拜于道 跪拜 B.及事讫 完毕 C.诸儿复送至郭外 又，再 D.计日告之 日期 （4）请用“/”给文中画线的句子断句。 先期一日伋恐违信遂止于野亭须期乃入 （5）请对比【甲】【乙】两文回答问题。 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：①　做人要讲诚信　。但从内容上看，【甲】文选取的是②　友人不讲诚信、没有礼貌　的反面例子，【乙】文选取的是③　郭伋讲诚信　的正面例子。 【分析】译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 汉朝时，郭伋字细侯，是茂陵人，担任并州太守，一向广施恩德。后来他巡视部属来到西河，有几百个小孩子，各自骑着竹马，在道路上迎接拜见他。郭伋问：“你们为什么从大老远来呀？”（孩子们）回答说：“听说使君您来了，我们很高兴，所以来迎接您。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完，那些孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天回来呀？”郭伋计算了一下日期告诉了他们。后来郭伋巡视回来，比约定的日期提前了一天，郭伋担心违背了承诺，就停留在郊外的亭子里，等到了约定的日期才进入城中。他这个人的品行就是这样。 【解答】（1）本题考查词语解释。 ①翻译：和朋友相约同行。期：约定。 ②翻译：丢下我走了。委：舍弃。 ③翻译：头也不回地走进家门。顾：回头看。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：中，正午；至，到；舍，舍弃；去，离开。翻译：过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了。 ②重点词：惭，感到惭愧；引，拉。翻译：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。 （3）本题考查词语解释。 A.有误，拜，拜见。 BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查断句。 这句话的意思是“比约定的日期提前了一天，郭伋担心违背了承诺，就停留在郊外的亭子里，等到了约定的日期才进入城中”。根据句子表达的意思和结构来断句，“先期一日”是表示时间和情况的前提，之后“伋恐违信”是郭伋的心理活动，“遂止于野亭”是相应采取的行动，“须期乃入”则是后续的做法，所以按照这样的逻辑和表意进行断句：先期一日/伋恐违信/遂止于野亭/须期乃入。 （5）本题考查内容的理解。 ①【甲】文中“君与家君期日中。日中不至，则是无信”，明确指出了和别人约定了时间却不按时到达就是不讲信用，友人因为没能守时赴约而被元方指出无信，体现出诚信在人际交往中的重要性；【乙】文中“先期一日伋恐违信遂止于野亭须期乃入”，郭伋为了遵守和孩子们的约定，即便提前一天回来，也怕违背信用而在郊外亭子里停留，等到约定时间才进城，凸显出郭伋对诚信的重视与坚守，两文都围绕诚信这一品德来叙事，告诉人们做人要讲诚信的道理。 ②从【甲】文“期日中，过中不至”可以看出，友人与陈太丘约定好正午见面，但是过了正午他都没到，这是明显没有遵守约定时间，也就是不讲诚信的表现。而后当他得知陈太丘离开后，不仅没有认识到自己的问题，还生气地说“非人哉！与人期行，相委而去”，对着元方就骂起了他的父亲，这又是非常没有礼貌的行为，所以友人的行为是违背了诚信和礼貌原则的反面例子。 ③在【乙】文中，郭伋出巡到西河，孩子们来迎接并询问他返回的日期，他“计日告之”，给孩子们承诺了回来的时间。之后在返回时“先期一日伋恐违信遂止于野亭须期乃入”，他提前一天回来，却因为担心违背和孩子们的约定，选择停留在郊外的亭子里，一直等到约定的那一天才进入城中，用实际行动表明自己对承诺的重视，坚决守护诚信，是一个讲诚信的正面事例，展现出诚信的美好品质以及践行诚信的正确做法。 答案： （1）①约定。 ②舍弃。 ③回头看。 （2）①过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）离开了。 ②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。 （3）A （4）先期一日/伋恐违信/遂止于野亭/须期乃入。 （5）①做人要讲诚信。②友人不讲诚信、没有礼貌。③郭伋讲诚信。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 6．（10分）阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。 （节选自《植树的牧羊人》） 材料二： 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （节选自《纪念白求恩》） （1）结合材料一，简述高原发生的变化。 （2）下列对以上材料的理解，不正确的一项是 　D　 A.材料一主要运用对比手法，写出了高原变化之大，突出了牧羊人植树的重要意义。 B.《植树的牧羊人》是虚构的故事，但读到这个故事的人大多都信以为真。主要原因是本文采用第一人称作为叙述视角，给读者以真实感。 C.材料二先议论后记叙，表达了对白求恩同志逝世的哀痛，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，极富号召力。 D.材料一和材料二都运用了直抒胸臆的手法表达了对人物美好品行的礼赞。 （3）牧羊人和白求恩身上有很多相似的品质，请任选其一，结合原文谈谈你的理解。 【分析】材料一：描述了曾经的荒地如今发生的巨大变化，从废墟变为有着干净农舍、人们生活幸福舒适的地方，树林留住了水，干涸的地冒出泉水，废弃村子得以重建，作者感慨将荒漠变为绿洲的老人凭借体力与毅力创造了伟大奇迹，表达了对这位普通农民深深的敬佩之情。材料二：作者回忆与白求恩仅见过一面以及通信的情况，表达了对白求恩逝世的悲痛之情，号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神，指出有这种精神就能成为有益于人民的高尚之人。 【解答】（1）本题考查内容的梳理概括。 高原发生的变化体现在多个方面。首先，环境方面，过去是“昔日的荒地”“1913 年我来时见到的废墟”，而如今“建起了干净的农舍”，说明居住环境从破败变为整洁有序；“树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”体现出自然生态从干涸缺水变得水源充足、充满生机；还有社会层面，“那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气”，意味着原本荒废的村子重新焕发生机，有了人气，人们愿意来此开启新生活，整体展现出从荒芜破败到生机勃勃的巨大转变。 （2）本题考查内容的理解。 ABD.正确。 C.有误，材料二是先记叙后议论，先叙述了和白求恩的交往以及白求恩逝世这件事，然后展开议论，强调学习白求恩精神的意义。 故选：C。 （3）本题考查人物形象的分析。 示例一：他们都有着无私奉献的品质。在材料一中，牧羊人“靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲”，他没有受过什么教育，只是一位普通农民，却凭借自己的力量，长时间坚持去改变这片土地的面貌，不计较个人得失，默默奉献，将荒地变成了人们生活幸福舒适的地方，这种行为体现了无私奉献，只为创造美好环境让大家受益。在材料二中，白求恩“毫无自私自利之心的精神”，不远万里来到中国，帮助中国人民抗击侵略者，把自己的医术、精力都奉献给了中国的医疗事业和抗战事业，一心只为救治伤员、帮助他人，不顾及自己的安危和利益，同样彰显了无私奉献的高尚品质。 示例二：他们都有着坚定的毅力。材料一中的牧羊人面对的是一片荒漠，要将其变为绿洲是极其艰难的任务，需要“怎样的毅力”才能达成，可他凭借自己的体力与毅力，长时间坚持种树、改善环境，持之以恒地去做这件事，最终创造了奇迹，让荒地焕然一新。材料二中的白求恩，在艰苦的战争环境下，始终坚守在中国的医疗岗位上，救治伤员，面对重重困难，比如医疗物资匮乏、环境危险等情况，没有丝毫退缩，凭借坚定的毅力，持续为帮助中国人民而努力，展现出强大的精神力量和坚韧不拔的意志，所以他们都有着令人敬佩的坚定毅力这一品质。 答案： （1）自然生态从干涸缺水变得水源充足、充满生机；原本荒废的村子重新焕发生机，有了人气，人们愿意来此开启新生活，整体展现出从荒芜破败到生机勃勃的巨大转变。 （2）C （3）示例：他们都有着无私奉献的品质。在材料一中，牧羊人没有受过什么教育，却凭借自己的力量，长时间坚持去改变这片土地的面貌，不计较个人得失，默默奉献，将荒地变成了人们生活幸福舒适的地方，这种行为体现了无私奉献，只为创造美好环境让大家受益。在材料二中，白求恩不远万里来到中国，帮助中国人民抗击侵略者，把自己的医术、精力都奉献给了中国的医疗事业和抗战事业，一心只为救治伤员、帮助他人，不顾及自己的安危和利益，同样彰显了无私奉献的高尚品质。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 7．（14分）阅读下面的文字，完成问题。 父亲的车后座 张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑤上小学前，父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个，去的时候我们坐车后座上，回的时候车后座上装满种子化肥农药或者农活用具，我们就被父亲放到前车梁上。一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果。 ⑥上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑦等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿自行车，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。 ⑧结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，每一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲也不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲的自行车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看我们吧，我想您的车后座了。 （选自《特别文摘》有删改） （1）文章以时间为序，回忆了父亲的车后座带给我们的各种感受。结合全文，填写下表。 时间 事件 “我”的心情 从有记忆开始 父亲用自行车后座带回各种水果 期盼、兴奋 上小学前 父亲用自行车载我们去供销社买东西 ①　开心、快乐　 上小学时候 ②　父亲用自行车载“我”去参加抽考比赛　 感动 读中学时候 ③　父亲用崭新的自行车后座带生活用品和食物给“我”；　 骄傲、快乐 结婚后 父亲用旧自行车送来新鲜瓜果、蔬菜等食物 ④　心疼、感动　 （2）从人物描写角度赏析下面句子的表达效果。 那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。 （3）请简析第⑩段画波浪线句子的作用。 （4）结合以下七年级上册第二单元的单元导语，分析本文能否作为该单元的拓展阅读文章。 【单元导语】亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 【分析】这篇文章以“父亲的车后座”为线索，回忆了有关父亲的许多往事。父亲的车后座会带来“我们”爱吃的水果，父亲会用他的车后座载着“我”去参加考试，父亲的车后座会为住校的“我”送来衣服被褥等生活用品，父亲的车后座会为婚后的“我”送来各种农村的特产。再后来父亲的自行车换成了电动三轮车，他还没来得及实现用它载着“我们”一起回乡下的愿望，便离开了人世。文章表达了作者对父亲的思念与爱。 【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。上小学前：文中提到“上小学前，父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个……一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果”，所以“我”的心情是“开心、快乐”。上小学时候：对应文段“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试……颠簸出我心里的感动”，事件就是“父亲用自行车载‘我’去参加抽考比赛”。读中学时候：根据“等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿自行车……崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐……我骄傲了好久”等内容，可知事件为“父亲用崭新的自行车后座带生活用品和食物给‘我’”。结婚后：文中写“结婚后……我常常心疼不再年轻的父亲……坐在父亲的自行车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家……”体现出“我”既心疼父亲辛苦送东西，又因回忆而感动的复杂心情，所以是“心疼、感动”。 （2）本题考查赏析句子。先明确句子运用的人物描写方法（此处为外貌描写），然后具体分析描写的各个细节展现出的人物状态，进而深入挖掘这些状态背后所体现的人物情感以及对文章情感表达、人物塑造等方面起到的作用。具体内容：外貌描写的细节体现：“平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪”表明父亲特意刮掉了胡子，让自己看起来更整洁；“干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白”体现父亲认真地清洗了那双因劳作而粗糙的手；“换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋”则进一步展现父亲精心换上了干净、崭新的衣物。这些细节共同描绘出父亲与平日劳作时不一样的、精神焕发的形象。对人物情感和形象塑造的作用：父亲之所以如此精心打扮，是因为要送“我”去参加抽考比赛，这一重要的场合让父亲格外重视，通过这样的外貌描写，生动形象地表现出父亲对“我”参加考试这件事的高度重视，凸显了父亲对“我”的关爱，也侧面反映出父亲内心对能陪伴“我”去考试的那种喜悦之情，使父亲关爱子女的形象更加立体、鲜活，增强了文章的感染力，让读者更真切地感受到浓浓的父爱。 （3）本题考查句子的作用。从结构和内容两个大的方面入手。结构上判断其在文章行文脉络中所处的位置以及与上下文的关联；内容上分析其对主题表达、情感抒发等方面的影响，综合阐述句子所起到的作用。具体内容：结构方面：“父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车”承接前文不同阶段父亲骑着自行车为家庭、为子女奔波操劳的内容，体现了随着时间流逝，父亲年龄渐长以及出行工具相应变化的情况，起到了自然过渡的作用。“可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了”则引出下文，开启了对父亲离世这一悲伤情况的叙述，为后面抒发“我”对父亲深深的怀念、遗憾等情感做了铺垫，使文章的行文衔接更加顺畅、连贯。内容方面：这句话直接点明父亲离世这一现实，传达出一种世事无常的无奈与哀伤，强调了“我”还没机会去体验父亲新换的舒适车后座，就再也没有机会了，这种遗憾之情进一步深化了文章主题，即“我”对父亲深深的感恩、怀念以及未及回报的遗憾，让读者更强烈地感受到作者与父亲之间那份深厚的情感，引发读者情感上的共鸣。 （4）本题考查综合应用的能力。紧扣单元导语所强调的主题（亲情），剖析文章的内容是否围绕亲情展开，审视文章在表达亲情的具体表现形式、角度、深度等方面是否契合单元的阅读目标，能否助力读者深化对亲情的认知与感悟。具体内容：紧扣亲情主题：文章围绕“父亲的车后座”这一独特视角，串联起从“我”小时候到结婚后不同阶段的诸多回忆，像父亲为了给“我”买水果在集市上忍饥挨饿、送“我”去考试、给婚后的“我”送来各种生活用品和食物等，这些事件无一不是父亲对子女、对家庭关爱的体现，始终贯穿了亲情这一主题，展现了父女之间真挚深厚的感情。符合单元阅读要求：单元导语旨在通过不同文章从多个角度书写亲人之间的感情，让读者加深对亲情的感受和理解、丰富情感体验。本文通过一个个具体且充满生活气息的事例，从多个生活场景角度呈现了父亲对子女的爱，使读者能深切感受到亲情在日常生活中的点滴渗透，进而更好地理解亲情的珍贵与美好，完全符合单元关于亲情主题文章阅读的要求，能够作为拓展阅读文章帮助读者进一步体会亲情这一美好情感。 答案： （1）①开心、快乐；②父亲用自行车载“我”去参加抽考比赛；③父亲用崭新的自行车后座带生活用品和食物给“我”；④心疼、感动。 （2）句子运用了外貌描写。“特别精神”“胡茬跑得无影无踪”“双手洗得发白”“换上雪白的衬衫”“蹬上崭新的千层底布鞋”这些细致的描写，生动地展现了父亲为了送“我”去参加抽考比赛而精心打扮的样子。从这些细节可以看出父亲对“我”参加考试这件事的重视，体现出父亲对“我”的关爱，也流露出父亲内心的喜悦，因为他能够陪伴“我”去参加重要的活动。 （3）具体内容：结构上，这句话起到了承上启下的作用。“父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车”承接上文父亲多年来骑着自行车为家人奔波的内容，体现时间的推移和父亲的变化；“可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了”开启下文对父亲离世的哀伤之情，为后文的抒情做铺垫。内容上，通过讲述父亲的离去，表达了“我”对父亲深深的怀念和还没来得及再坐父亲车后座的遗憾，进一步深化了文章的主题，即对父亲的感恩和思念之情。 （4）本文可以作为该单元的拓展阅读文章。单元导语强调亲情是最普遍、最美好的情感之一，课文从不同角度抒写亲人之间真挚动人的感情，以加深读者对亲情的感受和理解。本文以父亲的车后座为线索，通过回忆不同时期父亲用自行车或三轮车为家人运送物品、载人等事件，如带回水果、送“我”上学、给婚后的“我”送食物等，从多个角度展现了父亲对子女和家庭的关爱。这些回忆充满了深情，让读者能够深刻感受到父女之间真挚的情感，能丰富读者的情感体验，加深对亲情的理解，与单元主题紧密相连，符合单元阅读要求。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、作文（50分） 8．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 请以“这一次，我迈出了那一步”为开头，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【分析】本题考查情景作文。“迈出”意思是抬起腿来从里面到外面跨步，本题为比喻义，指从某种状态转变为另一种状态。“了”表示动作已完成，亦即转变完成。“那一步”是指什么，应有具体的内容，如可以是友情之间破冰的那一步；可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那一步；可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步；也可以是你坚持很久，终于实现质变的那一步等等；总之，这一步的迈出一定是“我”极为艰难的一步。“终于”到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。本题突出强调了迈出那一步曲折或艰难的过程。审题时，应补出“谁”终于迈出了那一步，可写“我、你、他（她）”中的任何一个，从真实可信的角度，应写“我”。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写记叙文。应根据对题意的理解，明确“谁”在什么情况下终于迈出了什么样的“那一步”，如我与朋友闹矛盾后终于迈出了主动和好的那一步，怯懦的我遇到困难时终于迈出了坚强的那一步等，然后叙写有关故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时，要写出迈出这一步前后的差距的鲜明对比以及整个过程的曲折性，因此，应先写“迈出”前的固有状态和样子，如写迈出坚强的一步，应先写自己之前不坚强；“迈出”的过程是重点，要写出一波三折。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“迈出的那一步”对自己的影响或作用。 【解答】 这一次，我迈出了那一步 往前一步，迈出去，才能到达。只有坚持不懈地追逐自己的目标，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次远足，让我明白了这个道理。 清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。 本以为回去的路像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。 累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，抬眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。 要不我也放弃算了，我这样想着。 我还是决定坚持下去，因为我相信，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深渊时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。 原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要坚持下去就能战胜困难。终于到了。看到桌椅的那一刻我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。 往前一步，才能到达成功。在我们漫长的一生中，有许许多多的困难挡住了我们的路，有无数的挑战等待着我们。 往前迈一步吧，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；往前迈一步吧，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$