【安徽县中联盟】2024-2025学年高一上学期12月联考历史试题

2024~2025学年高一第一学期12月联考·历史 参考答案、提示及评分细则 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 4 5 6 7 8910111213 14 15 16 答案 D C B D C A 1.B由图片中西周时期，将王族分封到偏远的“燕”可知，周天子的统治势力扩展，故B项正确，C项错误。分 封制产生时间早于题干中的时间“西周”，排除A项：西周分封制下的诸侯国有较强的独立性，不利于政权的 长期稳定，排除D项。 2.D由题干中战国时期，铁制农具在河北、辽宁、广东、四川等地出现的信息可知，该时期，农业生产力取得长 足进步，故D项正确。题干中未提及封建生产关系，不同地区铁制农具的独特性及牛耕技术，排除A,B、C 三项。 3.A由题干中的相关数据可知，秦朝时，百姓的徭役负担沉重，容易激化阶级矛盾，故A项正确：B项中“消 除”的说法过于夸大化，排除；由题干中的关键词“秦朝”可知该时期已完成全国统一，排除C项：D项中“生活 腐化”的表述与题干中“修建长城”“修建岭南驰道”等信息不符，排除。 4.C题干中“传来…西域植物…传到了西方”等信息体现了文明之间交往的双向性和互动性，故C项正 确。题干中未提及“民族融合”及“丝绸之路的长期畅通”，排除A、D两项：张骞通西域旨在联合西域各国抗 击匈奴，排除B项。 5.B题干中“开国君主死后…追谥为‘武皇帝’”“北朝的拓跋氏…以·魏'为国号”等信息体现了南北朝时 期，各政权对曹操功业的肯定，故B项正确：“延续了曹魏政权旧制”说法错误，排除A项：题干中未提及“思 想大一统”及“轻文倾向”，排除C,D两项。 6.D由表中“虽得叙微情，奈依身苦何”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”等信息可知，南朝民歌与北朝民歌分别具有细 腻温婉、粗犷豪放的地域特征，故A、C两项错误，D项正确：B项中“统治阶级”的表述与题干中的关键词“民 歌”不符，排除。 7.C题干中的信息“政有所失，随则匡谏”体现了“后”对君权的制约，故C项正确：题干中的“隋朝”属于封建 社会，实行君主专制，排除A项：B项中的“外戚”指的是“后的亲戚”，与题干中的关键词“后”不符，排除：D项 中的“内阁”产生于明朝，晚于题干中的时间“隋朝”，排除。 8.B材料反映了渤海国对唐朝先进制度的学习，故B项正确：A项中“创新”的表述与题干中的信息“习识古今 制度”不符，排除；题干未提及华夏认同的信息，排除C项：题干中未提及“渤海国实现汉化”，排除D项。 9.A由题干中“州郡遂日就困弱”“靖康之役，虏骑所过，莫不遗散”等信息可知，北宋初期加强中央集权导致 积贫积弱，故A项正确，D项错误；B项与材料主旨不符，排除：题干中未提及“批判君主专制”，排除C项：D 项与题干中的信息“鉴五代藩镇之弊”不符，排除。 10.D材料中的现象应为辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人，也有以农耕为主的汉人的产物，故D 项正确。A项中“分权制衡”，B项中“民族压迫”、C项中“不可调和”的表述均与题干中“因俗而治”“以国制 治契丹，以汉制待汉人”等信息不符，排除。 11.C该时期，科举制度日趋完善，促进了社会阶层的流动，社会重学风气盛行，题干中的信息“城里人家半读 书，学校未尝虚里巷”即为其具体体现，故C项正确：材料中没有市民生活“富足安逸”的信息，排除A项；两 【高一第一学期12月联考·历史卷参考答案第1页（共2页）】 宋时期，先后与辽、西夏、金等少数民族政权长期对峙，故B项中“国家大一统”的表述错误，排除：两宋时期， 活字印刷术并没有普及，排除D项。 12.D题干中“良民逃避”“流氓成群结队”“乞丐多于商贾”等信息反映了明朝中后期，社会矛盾的不断激化引 发了一系列问题，故D项正确。从材料中无法看出农民起义此起彼伏，排除A项：明清时期，中央集权不断 加强，安土重迁观念根深蒂固，排除B、C两项。 13.A由题干中的信息“非利其货财”可知，清王朝忽视对外贸易的重要性，反映了清王朝缺乏对外贸易的动 力，故A项正确：B项中“税收繁多”的表述与题干中的信息“非利其货财”不符，排除：C项中“严格限制”的 表述与题干中的信息“外夷来至内地贸易”不符，排除：题干中未提及“进出口贸易额的比较”，排除D项。 14.B明代商品经济进一步发展，冲击了人们的传统观念和价值取向，题干中从事田产交易的群体由“无赖小 人”到“士”的变化即为其具体体现，故B项正确：明清时期，儒学仍然为社会主流思想，排除A项：题干中未 提及“官商勾结”及“社会阶层流动”，排除C、D两项。 15.A由题干中“其五港口之船只，装载货物，互相往来，俱听其便”可知，美国攫取了中国沿海地区的航行权， 故A项正确：B项中“大规模”的表述过于夸大化，排除；C项中“内地”的表述与题干中的关键词“五港口”不 符，排除：D项中“资本输出”的表述与题干中的信息“装载货物”不符，排除。 16.C材料体现了先进知识分子主动学习西方，顺应时代潮流，故C项正确。鸦片战争后，清政府仍然抱有 “天朝上国”的观念，排除A项：题干中的“《海国图志》”主张学习西方先进的军事与科技，维护清朝封建统 治，故B项中“全面接受”的表述错误，排除：D项中“崇洋媚外”的表述错误，排除。 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.(1)主张：效法古圣先贤：以“义”为本：重视统治者的道德修养：重用贤能：坚持“礼治”：推恩于民。（任答3 点即可，6分) (2)特点：专制性；神秘性；强化伦理道德；德主刑辅。（任答1点3分，2点5分） 影响：一方面，丰富和发展儒家学说：提高儒学的政治地位，成为封建社会正统思想：为强化中央集权，巩固 “大一统”局面提供理论依据。（任答2点即可，4分）另一方面，钳制了学术思想的自由发展：神学迷信色彩 浓厚，不利于科技文化的发展。（任答1点即可，2分） (3)变化：从空谈“心性义理”转向倡导“实学”。(2分) 因素：政治环境的变化：生产力的发展：不同思想与文化的交流：儒学家们的贡献。（任答3点即可，6分） 18.(1)原因：国家财政危机深重；榷盐制度的弊端凸显；百姓用盐负担沉重。(6分) (2)内容：精简盐业管理机构，裁汰冗员：实行间接专卖制：改革食盐销售环节，引导商人加入：废除地方上原 有的食盐过境税：设立巡院，专办盐务：采用经济手段调节和稳定盐价。（任答1点3分，2点5分，3点7 分，4点9分) 19.示例 论题：民族交往交流交融受制于国家政策调整。(2分) 阐述：自秦朝建立专制主义中央集权制度起，历代封建统治者大多比较重视调整国内民族关系以维护社会 和谐稳定。例如，隋唐时期，通过册封、和亲、设置“羁繁府州"等开明的民族政策，加强了各民族之间的经济 文化交流。反之，元朝统一后，奉行民族歧视和压迫政策，激化国内矛盾，这在一定程度上加深了民族隔阂， 不利于民族交往交流交融。(8分) 综上所述，国家政策调整对各民族之间的关系有着深远影响。(2分) (“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可) 【高一第一学期12月联考·历史卷参考答案第2页（共2页）】请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 选择题! !" 分" 非选择题! #$ 分" 贴条形码区 姓名 !!! 考号 !!!!!!!!! 考场号 !! 座位号 !! 姓名# 考场号# 座位号# 填 涂 样 例 正确填涂 错误填涂 !"#$ 缺考 标记 填涂说明$缺考考生由监考员用 $% 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记 & ' $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , - . $ ( ) # * + " , 准 考 证 号 17.（25分） ! . " （6分） ! $ " （11分） ! ( " （8分） * + " , .- $ # " ! $ # " ! $ # " ! $ # " ! $ # " ! .. .$ .( .) .# $ # " ! $ # " ! $ # " ! $ # " ! $ # " ! . $ ( ) # $ # " ! $ # " ! $ # " ! $ # " ! $ # " ! .* $ # " ! 高一第一学期 .$ 月联考 历史 第 ! 页!共 $ 页" $-$)/$-$#学年高一第一学期.$月联考 历史答题卡 高一第一学期 !" 月联考 历史 第 " 页!共 " 页" 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.（15分） ! ! "! # 分" ! " " （9分） 19.（12分） 2024~2025学年高一第一学期12月联考 历史试题 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：《中外历史纲要》上第1一15课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.下图为西周分封形势图。由此可知，西周分封制 西周分封形势图 回 为 ⊙士装者侯工 燕6 北 晋 济 鲁 水9 海 ⊙ 羌 回京 洛阴 濮 A.开创了新型的地方行政制度 B.扩大了周王的有效管辖范围 C.突破了宗法血缘关系的束缚 D.维系了西周王朝的长治久安 【高一第一学期12月联考历史卷第1页（共6页）】 2.考古工作者在河北辉县的战国墓中发掘出铁器179件，其中有锄36件，犁4件，镰1件：在河 北石家庄的战国墓中发掘出的生产工具中，铁制农具占65%：在辽宁、广东、山东、四川、陕西 等地均出土了战国时期的铁制农具。这可用以说明，战国时期 A.封建生产关系普遍建立 B.铁制农具的制造各有千秋 C.铁型牛耕逐渐普及全国 D.农业生产力水平有所提高 3.据史书记载，秦朝大约有2000万人，政府征发了40万人修建长城、50万人修建岭南驰道、30 万人修建阿房宫、30万人修建骊山墓。这一做法 A.激化了社会矛盾 B.消除了地方割据隐患 C.加快了统一进程 D.反映了贵族生活腐化 4.由于张骞通西域，传来了不少西域植物，增加了我国植物品种，如葡萄、首蓿、蚕豆、胡瓜、安石 榴、胡桃等。中国的丝绸、冶铁、漆器及造纸术等，也通过这条道路传到了西方。这反映出，张 赛通西域 A.加速民族融合进程 B.意在鼓励商业发展 C.促进文明互动交流 D.保障丝路长期畅通 5.曹操死后被追谥为“魏武帝”，而南朝宋、梁、陈三代的开国君主死后也都被追谥为“武皇帝”， 北朝的拓跋氏，则直接以“魏”为国号。由此可以推知，南北朝时期 A.各国延续了曹魏政权旧制 B.曹操的功业受到充分肯定 C.南方与北方思想渐趋统一 D.重武轻文的社会风气盛行 6.下表是南北朝时期表现女性生活及情感的民歌歌词。从中可以看出，南北朝时期 民歌作品 南朝民歌《夜度娘》 北朝民歌《木兰辞》 夜来冒霜雪，晨去履风波 旦辞黄河去，暮至黑山头， 民歌歌词 虽得叙微情，奈依身苦何！ 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 A.南北之间的文化交流频繁 B.统治阶级重视民间道德教化 C.文学发展呈现世俗化趋势 D.文学具有鲜明的地域性特征 7.史载，隋文帝“每临朝，后独孤氏辄与其方辇而进，至阁乃止。政有所失，随则匡谏”。据此可 知，该时期 A.民主政治得到发展 B.出现外戚干政现象 C.君权受到一定制约 D.内阁权力发生膨胀 【高一第一学期12月联考历史卷第2页（共6页）】 8.据《新唐书》记载，唐太宗年间，渤海王“数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，至是逐为海东盛 国。”这反映了渤海国 A.注重文化融合创新 B.善于学习先进文明 C.形成华夏认同观念 D.已经完全实现汉化 9.南宋著名学者朱熹指出，北宋“鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州 郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”。由此可见，朱熹 A.看到了北宋加强中央集权的弊端 B.揭示了北宋灭亡的真正原因 C.批判了北宋的封建君主专制制度 D.指出了北宋藩镇割据的危害 10.辽太宗灭后晋之后，确立了“因俗而治”的行政原则，即“以国制治契丹，以汉制待汉人”，并依 此形成了南北两套行政体系，在中央设置北面官和南面官的双轨统治机构。导致这种状况 的重要因素是 A.通过分权制衡来保障君权 B.民族压迫政策的践行 C.契丹与汉族矛盾不可调和 D.民族发展水平的差异 11.两宋时期，江浙、四川、福建等地，出现了所谓“城里人家半读书，学校未尝虚里巷”的景象。 导致上述情况发生的重要原因是 A.市民生活富足安逸 B.国家大一统局面形成 C.科举制度逐渐完善 D.活字印刷术广泛采用 12.明朝中后期，许多农村“千里一空，良民逃避，田地抛弃，租税无征”。在城镇，“流氓成群结 队，乞丐多于商贾”。这表明当时 A.农民起义此起彼伏 B.中央集权名存实亡 C.安土重迁观念崩溃 D.社会危机日趋严重 13.嘉庆十三年(1808年)颁布上谕：“外夷来至内地贸易，输纳税课，原因其恪守藩服，用示怀 柔，并非利其货财。”由此可见，清王朝 A.缺乏对外贸易动力 B.对外贸易税收繁多 C.严格限制对外贸易 D.强调内外贸易平衡 【高一第一学期12月联考历史卷第3页（共6页）】 14.明初，苏州、松江等地从事“田产交易”的，“犹无赖小人为之”：明中后期，“则士类效尤，靦然 不顾名义矣”。这一变化反映了 A.社会主流价值观发生嬗变 B.商品经济发展冲击传统观念 C.官商勾结的现象异常严重 D.社会阶层的流动性得到加强 15.1844年中美《望厦条约》第3款明确规定：“嗣后合众国民人，俱准其挈带家眷，赴广州、福 州、厦门、宁波、上海共五港口居住贸易，其五港口之船只，装载货物，互相往来，俱听其便。” 这说明当时美国 A.攫取在华沿海航行权 B.向中国大规模移民 C.侵略势力深入到内地 D.扩大对华资本输出 16.下表是《海国图志》的概要。这说明当时 第一部分 《筹海篇》2卷 第二部分 地图2卷 第三部分 地志66卷、表3卷、《国地总论》3卷 第四部分 《筹海总论》3卷、《夷情备采3卷 第五部分 西洋炮船等技术12卷 第六部分 《地球天文合论5卷 A.天朝上国的观念走向崩溃 B.中国全面接受西方文明 C,先进知识分子开眼看世界 D.崇洋媚外渐成社会风尚 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一下表是先秦时期儒家学派的治国主张。 主张 出处 统治者应该“祖述尧舜，宪章文武，上律天时，下袭水土” 《礼记·中庸》 夫义者，内节于人，而外节于万物者也：上安于主，而下调于民者也：内外上下 《荀子·强国篇》 节者，义之情也。然则凡为天下之要，义为本，而信次之 君者仪也，民者景也，仪正而景正。君者架也，民者水也，桌圆而水圆 《苟子·君道篇》 仁者无不爱也，急亲贤之为务 《孟子·尽心上》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格 《论语·为政》 故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子 《孟子·梁惠王上》 摘编自薛俊武《论先秦时期儒家的理想政治》 【高一第一学期12月联考历史卷第4页（共6页）】 材料二董仲舒提出了“抑黜百家，推明孔氏，表章六经”的思想统治政策，为汉武帝及 历代封建统治者所采纳，其后演变为“尊崇儒术”的官方意识形态政策。他创建的以“天人感 应目的论”为中心的哲学体系，为历代今文经学家提供了一套“托天论道，托孔改制”的经学 思维模式，提出的以“三纲五常”为内容的核心价值观论述，成为自汉至清近两千年中国封建 社会的核心价值观，同时提出的“王者用德不用刑”，实质上是“德主刑辅”的治国理论，为儒 家治国理政的王道理论提供了典范性战略思维。 —一摘编自吴光《德主刑辅：董仲舒的治国理政之道》 材料三明代末期，社会弊端不断积累，内忧外患日益加深，整个国家面临生死存亡的 巨大危机。面对此种危局，无论是程朱理学还是阳明心学，都难以提出切实有效的解决办 法。于是，一些有志之士转而致力于政治、民生、军事等与国家治理问题直接相关的研究，迫 切希望通过对这些问题的研究找到挽救国家危亡的切实可行的办法，从而使经世学，即所谓 实学成为时代风尚。 一摘编自孙宝山《明末清初诸大家的经世学》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期儒家的治国主张。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析董仲舒新儒学的特点及其影响。(11分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出明末清初儒学思想的变化。结合材料一、二、三，简析 影响儒学发展变化的因素。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料安史之乱后，由于财政困难，唐王朝实行榷盐制度，但因制度不良，弊端百出。为 了利用盐专卖增加财政收入，政府把盐价由每斗十钱提高到一百一十线。盐价的提高给广 大人民造成了严重的灾难。唐肃宗上元元年(760年)，刘晏出任盐铁转运使，强调利用商业 经营的原则，在恢复和发展社会生产的基础上来开辟国家的财源，由此采取各种措施对榷盐 【高一第一学期12月联考历史卷第5页（共6页）】 制度进行改革，裁减官盐机构和人员：只在产盐的地方设立盐官，盐仍由盐民生产，盐民生产 的盐一律卖给国家，商人向国家以一定价格购入后，可自由销往任何地区，赚取差额，同时取 消各地对食盐征收的过境税；在全国主要城市设巡院，负责管理盐的销售，以平抑物价，打击 私盐。 一摘编自马伟、王英《刍议唐朝刘晏的财税思想》 (1)根据材料并结合所学知识，概括刘晏盐政改革的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，归纳刘晏盐政改革的内容。(9分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料中国古代各民族之间的日常交往经常会受到统治权力的影响和干预。当统治者 所实施的民族政策和措施的目标与各族民众的需求基本一致时，日常交往就会更加和谐密 切，进而在客观上推动和加强民族融合。反之，当各民族政权的统治上层处于对峙时，各种 交往常常会被禁止。 一摘编自李春梅《中国古代民族交往的主流和常态》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合中国古代史知识予以阐述。（要求：论题 明确，史论结合，逻辑清晰) 【高一第一学期12月联考历史卷第6页（共6页）】