期末真题知识点汇编专题11 非连续性文本阅读-2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

知 识 梳练 理 真题汇编 专题11 非连续性文本阅读（原卷版） 一、【考点要求】 “非连续性文本阅读”是指围绕一个事物或主题，按照一定逻辑顺序提供多维度的诸如数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等阅读材料。这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又必须综合地表达意义。 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，除了常见的文字材料之外，还有数据表格、图表、图片、图解文字等丰富的表现形式。 二、【考查题型】 1.主要信息筛选 2.图表内容解读 3.材料信息探究 4.发表评价看法 5.提出意见建议 6.创新综合运用 三、【命题焦点】 1.注重阅读能力的考查：需要从多个文本中获取信息，并进行整合、分析、理解和应用。因此，命题者会注重考查学生的阅读能力，包括快速阅读、信息筛选、理解分析和评价能力等。 2.强调实际应用价值：非连续性文本在生活中应用广泛，如说明书、广告、报告等。因此，命题者会注重考查学生对非连续性文本的实际应用价值的理解，以及运用非连续性文本解决实际问题的能力。 3.关注多种材料的组合：非连续性文本通常由多种材料组成，如文字、图表、图片等。命题者会注重考查学生对多种材料的综合处理能力，包括对不同材料的对比、分析、归纳和总结等。 4.突出人文素养的考查：非连续性文本阅读不仅仅是信息获取和处理的技能考查，还涉及到人文素养的考查。例如，对历史事件、社会问题、文化现象等非连续性文本的理解和分析，要求学生具备一定的文化背景知识和人文素养。 5.强调规范性和准确性：命题者会注重考查学生对常见文本格式、语言表达规范的掌握情况，以及准确表达思想的能力。 四、【备考策略】 1.扩大阅读范围与提高信息筛选能力：多读各类文章，包括新闻报道、评论文章、科普文章等，以增加阅读经验和知识储备。注重快速准确地筛选出关键信息，理解文本的主旨和中心思想。 2.增强实际应用与关注时事热点：理解非连续性文本在实际生活中的价值，注重将所学的知识和技能应用到实际问题中。同时，关注时事热点和新闻报道，以增加对非连续性文本的理解和分析能力。 3.提高解题技巧与建立错题集：认真研究往年非连续性文本阅读题目，掌握常见的题型和解题方法。在练习中总结经验和技巧，提高解题效率和准确性。建立错题集，定期复习和反思，强化薄弱环节，提高解题正确率。 4.培养跨学科思维与综合分析能力：非连续性文本常常涉及多个学科领域的知识，学生可以培养跨学科的思维方式和知识整合能力。对筛选出的信息进行综合分析，挖掘文本的内在逻辑和深层含义，将复杂的信息简明扼要地表达出来。 五、【解题技巧】 1.内容概括类 ①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。 ②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。 ③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。 2.信息判断类 ①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。 ②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。 ③关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。 3.原因探究类 ①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。 ②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。 4.材料比较类 ①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。 ②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。 ③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。 5.图文转换类 ◎表格题 ①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。 ②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。 ③讲究表达方法简要归纳出信息要点。 ◎漫画题 ①审读画面，观察画面构成要素。 ②合理想象，丰富画面信息。 ③类比联想，探究画面寓意。 6.方案设计类 ①研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。 ②从阅读材料中寻找设计的原则与思路。 ③设计出具有科学性和可行性的方案或对症下药，提出修改意见。 7.观点阐述类 ①事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。 ②围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。 8.感悟建议类 ◎感悟题 ①读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。 ②所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖掘。 ③表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。 ◎建议题 ①提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。 ②要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。 ③提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。 六、【题型及分值】 考点 题型 考点 分值 非连续性文本阅读 信息筛选与整合 筛选出关键信息，并进行整合和归纳。 2/3分 文本内容理解 理解主旨、中心思想以及作者的意图和态度。 2/3分 文本探究与判断 内容探究，观点、态度或问题进行分析和判断。 2/3分 图文转换与表达 对文中的图表、图画等形式进行转换，用文字表达。 2/3分 实际应用 将所学的知识和技能应用到实际问题中。 2/4分 真 题 演练 练 一、（24-25四年级上·全国·期末）阅读非连续性文本，回答问题。 中国饮食文化 【材料一】 2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。 【材料二】 ①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。 营养最均衡的早餐搭配1．谷类、豆类2．奶类、奶制品3．水果、蔬菜4．肉、蛋类 （注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。） ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。 ③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。 1．《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？（     ） A．五谷 B．五果 C．五畜 D．五菜 2．文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？（     ） A．早餐 B．午餐 C．晚餐 D．宵夜 3．根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？（     ） A．李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。 B．莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。 C．蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。 D．张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。 4．尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。 二、（23-24四年级上·广东东莞·期末）阅读文本，完成练习。 珊珊家住在17楼，因楼层太高，无法清洗窗户玻璃，爸爸便从网上购买了一台无线擦窗机器人。 请你阅读下面这份说明书，回答问题。 产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。           请在室内温度0度以上40度以下时正常使用。           电源线、电池损坏应由专业人员更换。 注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。 1．这张说明书主要介绍了无线擦窗机器人的 、 、 2．若珊珊家的窗户比较脏，可采取 模式，如果不是很脏，可以选择 模式。 3．根据文本信息，判断下面的做法和说法是否正确，在括号内打“√”或“×” （1）无线擦窗机器人青少年和成年人都可以使用。                         ( ) （2）如果无线擦窗机器人坏了，我们任何人都可以进行修理或更换。         ( ) （3）无线擦窗机器人在任何温度下都可以使用。                           ( ) （4）无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全。             ( ) 4．无线擦窗机器人的电源线坏了，爸爸想要自行更换，他的做法对吗？为什么？ 三、（23-24四年级上·山东潍坊·期末）非连续文本阅读。 [材料一] 祝融在中国传统文化中被尊为火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为“赤帝”。 [材料二] “祝融号”是“天问一号”任务的火星车。高度有1．85米，重量达240千克左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。2021年6月11日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、中国印迹”图和“着巡合影”图。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。 1．下图是我国“首辆火星车”，国家航天局为其取名为“祝融号”，请你根据两则材料的内容，说一说依据（写两条）。 2．整本书阅读。读《中国神话故事》，不仅了解了很多神话故事，还知道了中国人将远古神话梦想变成现实。如“天宫”空间站、中国探月“嫦娥工程”、太阳探测卫星“夸父一号”“祝融”探测火星车……请根据你的阅读经验完成下面的表格。 航天工程 神话名称 探测星球 名称寓意 “嫦娥工程” 表达中国人对登上月球的向往和决心。 “夸父一号” 四、（23-24四年级上·山西长治·期末）非连续性文本阅读。 材料一：读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 （选自周国平著作《经典和我们》） 材料二：小学高年级学生课外阅读情况调查统计表。 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 阅读内容 人数 百分比 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）周国平认为真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。( ) （2）小学高年级学生课外阅读时文杂志和武侠小说的人数占比差不多。( ) （3）周国平认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。( ) 2．请用简洁的语言概括材料二中反映的情况。 3．通读两则材料后，你对同学们的阅读有何建议？ 五、（23-24四年级上·广西贵港·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 《月光启蒙》（节选） ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 ②母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 【材料二】 《月光下的童年》（节选） ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 ②我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么惬意和快乐。 ③幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 ④月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 ⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 1．根据选文内容把下面的词语补充完整。 ( )地吟唱     ( )地抓蛐蛐 2．阅读选文，说说选文分别描写了月下母亲和“我”、外婆和“我”做了些什么？ 母亲和“我”做了： 外婆和“我”做了： 3．阅读【材料二】用“ ”画出描写“我”捉蛐蛐的句子，并找出动词写下来。 4．联系生活实际，谈谈你对选文中画“_____”句子的体会。 5．阅读选文，下列关于对选文内容理解不正确的一项是（　　） A．在作者的笔下，童年的夏夜是那样安宁美好，记忆中的母亲是那样慈爱美丽。 B．“柔和的月色”和“温和的月光”这样的画面都会让人感到温馨。 C．母亲用歌谣、外婆用老掉牙的故事培养了“我”热爱家乡、热爱生活的情感。 D．在朦胧的月光下，“我”除了抓蛐蛐，还爬上家门口的大树乘凉。 6．自古以来，月亮是美好的象征，也承载着许多诗人的寄托，请你把积累和月亮有关的一句诗句写出来。 六、（23-24四年级上·重庆云阳·期末）根据材料，完成任务。 材料一   游览路线 古村山水壁画打卡点（大门）——聚友台——崇俭路（节气路）——五彩亭（小火车站起点）——七戒台——散学园、演武场（娱乐项目）——丰硕园（老屋驿站）——彭家老屋（正在修缮中）——彭氏宗祠——芳华园——初见小道——数智农业园 材料二   彭氏宗祠 ①彭氏宗祠始建于公元1803年，于1823年完工，工期耗时20年，是渝东地区仅有的一座保存最为完整、建筑最奇特的晚清封建地主庄园。 ②该祠坐西向东，占地3500平方米，建筑面积2561平方米，呈封闭型城堡复式四合院布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮楼组成。院中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，楼通高37米，下部六层为石砌体，墙厚1．3米。建筑宏伟，布局严谨，造型古朴、典雅、雄奇，具有丰厚的历史文化底蕴和独特的建筑艺术风格，因此，被重庆市列为省级重点文物保护单位。彭氏宗祠是祠堂与坞堡结合的群体建筑，集祭祀、防护、住宿为一体，布局严谨，规模宏大，俊逸雄奇，纹饰精美。祠内现存近代国内著名书画家彭聚星书画石刻13通，是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料。 （资料来自于百度百科） 1．读完材料二，填空，和云云一起为彭氏宗祠制作一张“名片”。 彭氏宗祠 占地特点 布局特点 建筑特点 宏伟，布局严谨，造型古朴、典雅、雄奇 文史价值 是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料 2．材料二中加“______”的句子写出了塔楼 、 的特点。 3．根据材料一，阳阳知道了要乘坐小火车参观，必须到______乘车。（填序号） A．聚友台 B．七戒台 C．芳华园 D．五彩亭 4．云云从材料一中发现，他们不能到 去参观，因为 。根据材料一推荐的游览路线，你最想去的景点是 ，理由是 。 5．阅读上面两则材料时，你提出了什么问题，又是怎么回答的呢？ 你的问题： 你这样回答： 七、（23-24四年级上·山西太原·期末）非连续性文本阅读。 2023年中国农民丰收节在安徽芜湖举办，本次活动以“庆丰收，促和美”为主题。下边图片是本次活动的吉祥物“和和”“美美”。你瞧，“和和”头上有三粒稻谷，既代表种子，又代表三生万物。“美美”头上有五颗麦粒，代表五谷丰登，表达了对农民最美好的祝愿。 1．你发现了吗？“和和”手里拿着玉米，“美美”的耳朵融入了翅膀元素。猜猜看，它们分别意味着__________和__________。（       ）（只填序号） A．丰收和喜悦 B．幸福和美 C．中国农业展翅腾飞，开创新未来 2．保护环境，人民的生活质量才会得到保障。请你提出两条关于保护环境的建议吧！ 3．小月参加了这次卡通形象设计评选，但是没有被选上，她很难过。你会怎么安慰她呢？ 八、（23-24四年级上·山东聊城·期末）对比阅读，完成下列题目。 【材料一】 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 【材料二】 叶互生，小叶肥厚，基部楔（xiē）形，变异很大，边缘有粗锯齿，叶片及叶脉对称。花枝上的叶宽卵形，长8—18cm，宽6—16cm，通常顶部3裂。叶绿色，无毛，背面具有白粉，叶背叶脉处有柔毛，秋季变为鲜红色。 1．两个文段虽然都是写爬山虎的 ，但在语言表达上有不同的特点：材料一( )，材料二( )。 A．简洁严谨，表达准确清楚，不带感情色彩。 B．富有情趣，表达准确生动，描述栩栩如生。 2．这两则材料，相比较而言，( )更能激起读者丰富的想象，让读者感受到作者对爬山虎的感情。 A．材料一    B．材料二 3．【材料一】文章的作者是 。 4．【材料一】爬山虎刚长出来的叶子是 ，不几天叶子长大，就变成了 。由此可见，作者是按照 的顺序在观察爬山虎的叶子。 5．下列对两则材料分析不正确的一项是（     ） A．【材料一】写出了爬山虎叶子的特点。 B．【材料二】中数字的出现体现了文章的准确性。 C．【材料一】中只运用了连续观察的方式。 九、（23-24四年级上·福建泉州·期末）阅读非连续性文本材料，完成以下问题。 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。希望小学共有学生3600人，各年级人数大体相等。请根据“希望小学一至六年级视力情况全员调查”主题活动中搜集到的相关数据，完成题目。 “希望小学”一至六年级视力情况全员调查统计表（调查人数：3600人） 年级 一 二 三 四 五 六 合计 近视人数 117 193 289 320 406 533 1858 1．“希望小学”一年级共有学生多少人（　　） A．117 B．200左右 C．600左右 D．无法确定 2．“希望小学”共有多少名学生患有近视？（　　） A．3600 B．533 C．1858 D．不确定 3．请用简短的语言写出这次调查所发现的问题 。 4．根据你从调查中发现的问题，为学校老师或同学们写一条建议 。 十、（23-24四年级上·福建龙岩·期末）阅读下面的材料，按要求完成下列小题。 蚊子 材料一：厦门网讯（厦门晚报记者匡惟）  昨日，思明区某小学的学生小铭（化名）上学时，老师看到她手臂上有不少大大小小的红点，以为她出水痘，不让她进教室。小铭的妈妈得知后，赶紧打电话向老师解释，原来是前一晚小铭的手臂和脖子上被蚊子咬了好多个包。 11月接近尾声，我市天气已渐渐转凉，不过不少市民发现，蚊子似乎并没有减少，还是很活跃。市民吐槽：“我在客厅看电视，一晚上徒手打死了5只蚊子。” 业内人士表示，厦门最近的气温仍然适宜蚊子生长，不过随着气温越来越低，蚊子会渐渐变得“慵懒”，眼下正是消杀蚊子的最佳时间，此时灭杀一只“越冬蚊”，等于消灭1000多只“蚊二代”。 材料二：快速了解蚊子 ·一年四季，都有蚊子，但夏秋两季最活跃。 ·蚊子喜欢在脏水沟里产卵，在阴暗角落和草丛里藏身。 ·只有雌蚊子吸血，它们的产卵繁殖，需要能量。 ·蚊子吸血不挑食，人畜统统咬。 ·冬天，新生蚊子藏在温暖潮湿的地方，化身越冬蚊。 ·蚊子喜欢去的地方：学校、医院……当然，还有你家！ 材料三：秋季蚊子作息表 时间 现身地点 行为特点 灭蚊妙招 5：00 黑暗处 睡大觉、难找 暂无 6：00 花园、绿化带 找对象、难打 清洁精+蜜糖，涂抹盆中，放在蚊虫聚集处 9：00 阴暗有水处 睡会儿觉、产卵 消除积水，电蚊拍伺候 12：00 积水处 又困又饿 消除积水或倒入陈醋、食盐 15：00 草丛和阴凉处 睡午觉 除杂草、喷打虫药 18：00 花园、绿化带 找吃的 清洁精+蜜糖，涂抹盆中，放在蚊虫聚集处 19：00 守在你家门口 想跟你回家 电蚊拍+电蚊香驱赶 23：00 你的房间 嗡嗡嗡，要吃饭 电蚊香驱赶 1．蚊子一般什么时候不睡觉？（     ） A．早上 B．中午 C．下午 D．半夜 2．材料三表格中“嗡嗡嗡，要吃饭”的意思是什么？（     ） A．在你的房间为你歌唱 B．在你的房间和你捉迷藏 C．在你的房间想要吸你的血 D．在你的房间和你一起共进晚餐 3．假如蚊子能自述，下列最正确的是哪一项？（    ） A．我是一只喜欢吸人血的雄蚊子。 B．我只吸人血，其他的血，我都不爱。 C．我只会去学校，不会去医院和你家。 D．我喜欢躲藏在草丛、脏水沟和阴暗角落里。 4．冬天到了，蚊子吸小铭的血的原因是什么？（     ） A．蚊子喜欢温暖潮湿的地方。 B．蚊子在冬天的晚上特别活跃。 C．蚊子只有在冬天才吸人血，产卵繁殖。 D．厦门冬天的气温仍然适宜蚊子生长和活动。 5．物业要对小区进行蚊虫消杀，请你结合材料，给小区物业提两点建议。 6．材料二和材料三分别用不同的方式介绍了蚊子的信息，你比较喜欢哪种方式？结合材料内容说明你的理由。 十一、（23-24四年级上·山东青岛·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】                       博物馆里有奥妙 为了满足人民群众“逛”博物馆的需求，我国各地博物馆纷纷推出丰富多彩的“云”展览，让广大人民群众足不出户，动动手指就参观了展馆。线上展览资源包： 北京市：①中国国家博物馆“证古泽今——甲骨文文化”展； ②抗日战争纪念馆“伟大胜利，历史贡献”展； ③故宫博物馆“紫禁城里过大年”展 黑龙江省：④东北烈士纪念馆“东北抗日战争和解放战争时期烈士事迹陈列”展 浙江省：⑤良诸博物馆“良文明”展；⑥南湖革命纪念馆网上展馆 江苏省：⑦南京大屠杀遇难同胞纪念馆“南京大屠杀史实”展 山东省：⑧孔子博物馆“大哉孔子”展 广东省：⑨广州辛亥革命纪念馆网上展馆 甘肃省：⑩敦煌研究院“敦煌艺术走出莫高窟”展 四川省：⑪三星堆博物馆“ ”展 上海市：⑫中共一大会址纪念馆网上展馆 【材料二】 沉睡数千年，一醒惊天下。近期，神秘的三星堆考古备受目，在各平台引发霸屏之势。自今年3月20日央视新闻频道推出《三星堆新发现》直播特别节目后，四川广汉三星堆连开6个祭祀坑“盲盒”，上百万网友在线观看发掘直播，见证三星堆文物出土过程。青岛市某小学四年级的学生在老师的带领下观看了文物出土过程。在观看完直播后，同学们感受到了古蜀国文化的魅力及其神秘。金面具残片、金箔、眼部彩绘铜头像、巨型青铜面具、青铜神树、象牙等文物深深地吸引了同学们的目光。 1．想了解抗日战争相关历史，可以浏览哪几个省市的博物馆线上展览？（    ） A．北京、黑龙江、江苏 B．北京、四川、江苏 C．北京、山东、江苏 D．北京、甘肃、江苏 2．想了解莫高窟，应当去哪个博物馆？（    ） A．良诸博物院 B．孔子博物馆 C．三星堆博物馆 D．敦煌研究院 3．下列哪个说法不正确？（    ） A．紫禁城一般指北京故宫 B．中共一大在上海召开 C．南湖革命纪念馆在江苏省 D．孔子的故乡在山东省 4．结合【材料二】。为【材料一】的四川省“云”展览设计一个合适的主题，填写在文中“ ”处。 十二、（23-24四年级上·河南平顶山·期末）非连续性文本阅读。 材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 材料二：指令长景海鹏率领航天飞行工程师朱杨柱、载荷专家桂海潮执行此次飞行任务。他们入驻“天宫”后，与神舟十五号航天员乘组一起拍下一张足以载入史册的“全家福”。他们将在空间站开展各项工作，完成既定任务。 1．下面是“载”字在《新华字典》中的解释，完成填空。 （1）“载人飞船”中“载”的读音是 ，“载”的意思是 。 （2）“载入史册”中“载”的读音是 ，“载”的意思是 。 2．概括材料一的内容。 3．看了这两则材料，你想说些什么？想一想写下来。 十三、（23-24四年级上·河北廊坊·期末）本学期老师布置了一次观察的任务，于是第二小组的同学们就打算观察一下豆芽生长的过 程，下面是两个同学写的观察日记，大家决定选一份写得最好的放到班级展示栏中。 10月15日 10月17日 10月22日 李华 我把绿豆泡在水里了，绿豆没什么变化。 绿豆长芽了，绿色的皮都掉了 。 豆芽生成了，可以吃了。 王芳 那一颗颗绿豆像一个个绿宝石泡在水中，真是晶莹剔透呢！到了晚上， 我把水倒掉，给他们盖  上被子，小豆子睡着了。 我发现它们长出了小嫩芽，可能是喝了过多的水，一个个都脱掉了绿色的“外衣”， 露出了白白的“小肚皮”。 它们的根已经长到5厘米长，叶子也已经长到5毫米了。它们一个个抬起头，站得直直的，自信地和我打招呼。 (1)我觉得 观察日记更好，理由是： 。 (2)王芳哪天的日记用数字记录了豆芽的变化？ (3)王芳的观察日记里用了哪些修辞手法，把豆芽的样子写得特别生动？ (4)本学期你观察了什么事物？和大家分享一下吧！注意也要写得生动一些啊！ 十四、（23-24四年级上·浙江绍兴·期末）对比阅读。 【选文一】 有燧明国，不识四时昼夜。国有火树，名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸮（xiāo），以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 （选自北宋李昉等编的《太平御览》） 【选文二】 从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。 （根据袁珂的《神话选译百题》相关内容改写） 1．这两则神话故事的题目是 。 2．古今对比着读，可以帮助我们理解小古文。“国有火树，名燧木，屈盘万顷”是什么意思？请在选文二中用“ ”画出相对应的句子。 3．阅读选文一，请你提一个问题并说说提问的角度。 问题： 提问角度： 4．请根据内容选择合适的神话人物填空。 A．俄耳甫斯  B．巴德尔  C．洛基  D．后羿 E．神农  F．仓颉  G．祝融 在《中国神话故事》中， 尝遍百草，被称为医药之神； 传下火种，教人们使用火的方法。在《北欧神话》中， 是光明之神。在《古希腊神话》中， 用音乐征服草木万物。（填选项） 5．你觉得燧人氏具有什么样的精神？ 十五、（23-24四年级上·山东临沂·期末）非连续性文本阅读。 微信与生存三要素 材料一：微信是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字的手机聊天软件。微信本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。 材料二：科学家说人的生存需要三要素“阳光、水、空气”，现在可能还要加上一个“微信”。不得不承认，微信已经跟我们的生活彻底绑定。马化腾宣布了微信全球月使用活跃用户总数已经超过10亿。这的确是个伟大的突破，全世界都在宣告微信时代的到来。月活跃用户10亿意味着什么呢？意味着微信一个月的活跃用户数量，超过了此前PC互联网+移动互联网的用户总和。 1．我发现文中画横线的句子的特点是 ，我也能仿写这样的句子： 2．根据材料一，照样子，再提炼出两个能概括微信主要特点的词语。 微信是一款具有快速发送、 、网络传送、 的手机聊天软件。 3．联系生活，阅读材料二，关于微信的描述不正确的一项是（    ） A．就像离不开阳光、水、空气一样，我们的生活与微信彻底绑定了。 B．微信全球月使用活跃用户总数超过100亿。 C．全世界都在宣告微信时代的到来。 4．春节即将到来，请你以“文明过节”为主题在微信朋友圈拟发一条消息。 十六、（23-24四年级上·福建福州·期末）阅读非连续性文本，回答问题。 中国饮食文化 【材料一】2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。 【材料二】①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。 营养最均衡的早餐搭配1.谷类、豆类 2.奶类、奶制品 3.水果、蔬菜 4.肉、蛋类 (注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。) ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。 ③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。 1．《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？(  ) A．五谷 B．五果 C．五畜 D．五菜 2．文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？(     ) A．早餐 B．午餐 C．晚餐 D．宵夜 3．根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？( ) A．李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。 B．莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。 C．蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。 D．张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。 4．尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。 5．完成上面试题之后，你还想提出什么问题？ 请你根据提问的不同角度，再提出一个问题。 十七、（23-24四年级上·山东临沂·期末）非连续性文本阅读。 春联 【材料一】新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。春联表达了人们对新年新生活的美好期盼。 【材料二】春联起源于桃符。桃符，是古代悬挂在大门两旁的长方形桃木板，最初是为了避邪（xié）。五代十国时，宫廷里有人在桃符上题写联语，表达了喜迎新春、祈（qí）求幸福的强烈愿望。直到宋代，春联仍称“桃符”。随着造纸术的改进，纸张使用得到普及，桃符也由桃木板改为纸张，春节贴春联的民俗在明代开始盛行。 【材料三】春联种类繁多，根据使用场所，可以分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。“门心”贴在门板上端中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横批”贴在门楣（méi）上，也就是贴在正门上方门框上部的横梁上；“春条”上写的都是吉祥话，比如“抬头见喜”“身体安康”，可以根据内容贴在院门口、床头、箱柜等地方；“斗斤”也叫“门叶”，正方菱形，多贴在家具、影壁中。 【材料四】传统习俗中，春联“横批”从右向左写，所以人们在贴“框对”时要注意上下联的顺序——面对大门时，上联要贴在右手边，下联要贴在左手边，上下联不可贴反。 1．学习小组在“春节习俗”主题班会中，可以依据哪项内容向同学们介绍春联的来历？（　　） A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四 2．春节时，爷爷写了一张“出门见喜”的春条，小明可以把它贴在（　　）。 A．轿车后窗上 B．衣橱上 C．床头墙壁上 D．院门对着的墙壁上 3．在下图邮票中，有一副春联。根据上面的阅读材料可以判断，这副春联应该是（　　）。 A．上联：爆竹声声辞旧岁下联：桃符户户贺新春 B．上联：桃符户户贺新春下联：爆竹声声辞旧岁 4．有人认为，当今社会，过春节不需要“贴春联”等传统习俗了。请结合上面的材料写出你的观点。 十八、（24-25四年级上·全国·期末）阅读非连续性文本，完成练习。 东风小学广播站征稿启事 为了加强东风小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿： （一）征稿栏目与播出时间： 周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。 周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科知识。 周三《灿烂星空》：学生优秀习作。 周四《心雨心愿》：点歌送祝福。 周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。 （二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。 1．小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯，他应该向（    ）栏目投稿 A．《百变魔匣》 B．《心雨心愿》 C．《灿烂星空》 D．《校园连连看》 2．李欣同学写的一首小诗被广播站选中，她应该在（    ）这一天收听。 A．周一 B．周二 C．周三 D．周四 3．陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是（    ） A．上午放学后 B．上午的课间时间 C．下午的课间时间 D．下午放学后 4．该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。 十九、（23-24四年级上·山东德州·期末）非连续性文本。 材料一：高空坠物无外乎“故意为之”和“意外掉落”两种情形： （1）建筑物外墙、窗玻璃、窗体、广告牌等年久失修，意外坠落砸伤路人。 （2）高楼建设中放有钢筋水泥等建筑材料，意外发生建材坠落。 （3）高层居民安全意识淡薄，存在随手乱扔东西的陋习。 （4）部分少年儿童不自主性抛物。 （5）阳台放置了盆栽、杂物，缺乏足够的安全保护措施。 材料二： 1．高空坠物危害大，即使是空易拉罐，杀伤力也不容小觑，从 楼抛下就可以砸破头骨，从25楼抛下更是可以 。 2．根据材料判断下列说法的正误。 （1）发现有高空抛物现象，应立即告诉小区物业人员。       ( ) （2）麻将从20楼飞下，可致人死亡。      ( ) （3）冬冬随手把橡皮从楼上扔了下去，不会伤到人。     ( ) （4）除了被人故意抛下楼的物品，建筑物外墙、广告牌等也有可能成为高空坠物。( ) 3．楼上的住户为了美观，把几盆花放在没有护栏的阳台上，小区的住户纷纷建议物业管理人员去劝阻这种行为。如果你是物业管理人员，你该怎样劝说楼上的住户？ 二十、（23-24四年级上·贵州遵义·期末）阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 【材料二】 某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志，无报纸，有电视。大人和小孩每天一起看电视的时长有一个小时左右，一起读书的时长却不足15分钟。 1．根据【材料一】判断对错，对的涂“√”，错的涂“x”。 （1）人们每天上网的时间比读报纸的时间长。( ) （2）在调查的大众媒介中，人们每天接触网络的时间最久。( ) （3）人们上网最主要的活动是听音乐、看视频。( ) 2．【材料二】中的“三无一有”指的是： 。 3．读了这两则材料，你有什么感想或建议？请写下来。 二十一、（23-24四年级上·山东济宁·期末）非连续性文本。 【材料一】：近几年，以抖音、快手为代表的网络短视频应用爆红，成为当下互联网中最重要的流行趋势。这些短视频多是一些个体呈现的表演，往往是偶然发生的，且很多时候没有提前准备，大都是随意的，花样繁多，内容也相当杂乱。其说不上是高雅的趣味，但却成为现在最流行的大众文化一部分。 【材料二】：这种网络短视频除有其优点，一方面它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”能够与主流文化相兼容；另一方面有让在生活中面临各种压力的年轻人减压和休闲的功能，展现出自身的某种生命力。但其在形态比较丰富的同时也有杂乱的一面，一些缺点已经暴露出来，甚至是粗俗不当的，也受到社会的正当批评和相关部门的监督。 【材料三】：如何让网络短视频更好地传播正能量？据了解，最近我国七大博物馆、共青团中央等25家央企入驻抖音等短视频平台，不少传播“社会主义核心价值观”的内容开始在短视频平台上流行起来，发挥着传播正能量的作用。随着社会、用户、互联网企业自觉性的提高以及有关部门监管力度的加大，不久的将来，这种文化形式的积极方面会有更好的体现。 1．以上三个材料分别是围绕“ ”、“ ”、“ ”来写的。 2．材料一中，加点的两个词语“很多时候”“大都是”能否去掉？请说明理由。 3．请根据材料二概括出网络短视频的优点和缺点。（各写两个） 优点：（1） （2） 缺点：（1） （2） 4．细读材料三，结合生活实际，说一说你获得的启示。 二十二、（23-24四年级上·河南郑州·期末）阅读下面两则材料，完成问题。 近期，国家疾控局发布《寒潮公众健康防护指南》，提及在不同等级的寒潮预警信号下，儿童、老年人等重点群体的健康防护要点。 材料一 寒潮为高纬度的冷空气大规模地向中、低纬度侵袭造成剧烈降温的天气活动。寒潮期间，寒冷天气易造成浅表皮肤损害而形成冻疮。易诱发气道痉挛、急性哮喘、急性呼吸道感染等呼吸系统疾病。易引发心脑血管系统疾病，如心绞痛、心肌梗死、脑卒中等。同时还可能加重泌尿系统疾病和内分泌系统疾病，如慢性肾病、糖尿病等。 材料二 预警等级 分级标准 重点人群注意事项 寒潮蓝色预警 未来48小时内最低气温下降8℃以上 最低气温小于4℃ 儿童：开展户外体力活动时，应适量增减衣物；关注儿童衣袜是否被汗水浸湿，及时更换潮湿衣物。老年人：不宜长时间外出；不宜开展户外活动或在室外停留坐卧。 寒潮黄色预警 未来24小时内最低气温下降10℃以上 最低气温小于4℃ 儿童：不宜在室外停留坐卧。外出时需穿着防寒衣物。8岁以下儿童外出应由成年人陪伴。老年人：不宜外出。确需外出时，宜有人陪伴。 特别注意头部和胸腹部的保暖，需穿着防寒衣物。 寒潮橙色预警 未来24小时内最低气温下降12℃以上 最低气温小于0℃ 儿童：不宜长时间外出。确需外出，应由成年人陪伴，穿着防寒衣物。密切关注冻伤和失温症状的发生。老年人：不宜外出。外出时宜有人陪伴。独居老人注意与家人或社区工作人员保持联系。 寒潮红色预警 未来24小时内最低气温下降16℃以上 最低气温小于0℃ 儿童：不宜外出。确需外出，应由成年人陪伴，穿着防寒衣物。密切关注冻伤和失温症状的发生。老年人：不宜外出。外出时宜有人陪伴。独居老人注意与家人、朋友或社区工作人员保持联系。 1．根据材料信息判断，对的打“√”，错的打“×” （1）材料一主要讲什么是寒潮以及寒潮带来的健康风险。 （2）寒潮可引发呼吸系统、心脑血管系统等疾病。 （3）阅读材料二可以知道，寒潮预警信号按照危害等级从低到高排列的顺序依次是“红——橙——黄——蓝”。 （4）如果某省大部分地区未来24小时内最低气温下降10℃以上，最低气温小于4℃，省气象台将会发布寒潮橙色预警信号。 2．气象专家预测，郑州市将发布寒潮蓝色预警信号，请结合以上材料，给弟弟妹妹或爷爷奶奶进行提醒，并给出出行建议。（至少给出两条提醒或建议） 我想对 说： 二十三、（23-24四年级上·河南郑州·期末）非连续性文本阅读。 材料一：昆虫的名片 草丛间的歌手名称：蟋蟀 住址：草丛中 外形：棕褐色，头型较方，有两根长长的须。 本领：会唱歌，歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音。 夜晚的光明使者名称：萤火虫 住址：草丛中 外形：体型为小型或中型，身体细长而扁平，腹部末端下方有发光器。 本领：会发光，能够控制身上的发光器，调节亮度。 材料二：金蝉脱壳（节选） ①这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 ②这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地爬在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ④刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。 批注：　 　 ⑤这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来！ 1．上述两则材料分别写了 、 和 三种昆虫。 2．根据【材料一】，这两种昆虫的共同特点是　 　 A．都会发光 B．都会唱歌 C．都住在草丛中 3．【材料二】开头写到“这是多么神奇有趣的事啊”，这句话中的“事”指的是　 A．金蝉脱壳的过程 B．我向菜地跑去 C．蝉尾出壳的情景 4．读【材料二】第③自然段，我们发现金蝉脱壳时身体各部位是先后出来的，顺序是　 　 A．背→头→脚→尾 B．背→脚→尾→头 C．背→头→尾→脚 5．【材料二】第③、④自然段写的是金蝉脱壳的过程，你认为哪种情景最“奇特动人”？把自己的阅读感受写在批注栏中。 6．对比【材料一】和【材料二】，想一想它们在表达上有什么不同，写一写。 二十四、（23-24四年级上·浙江嘉兴·期末）非连续性文本阅读。 嘉禾故事 【材料一】 1959年，嘉兴马家浜遗址被发掘，考古人员在这个遗址中发现了156粒碳化水稻谷粒。这些稻谷的出土，表明7000多年前人工水稻种植技术已经相当成熟，同时也证明了嘉兴是世界上种植水稻最早的地区之一。 【材料二】 1965年，嘉兴市农科院“育种人”第一次踏入海南，开启了“南繁育种”工作，他们利用海南冬天和春天暖和的温度和光照条件，加种一季水稻，加快新品种选育进程。每年的“五一”国际劳动节前夕，两辆大货车会满载30多吨的稻种出发回“嘉”，让嘉兴的农民种上研发成功的新稻种，实现粮食增产，使人民远离饥饿。嘉兴市粮食播种面积和总产量连续17年位居浙江省首位，稳稳地扛起“浙北粮仓”的重任。 1．读【材料一】，完成填空。 嘉兴马家浜遗址中碳化水稻谷粒的出土，具有两大考古价值：一是 ；二是 。 2．读【材料二】，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）1965年，嘉兴市农科院“育种人”第一次开启了“南繁育种”工作。( ) （2）海南冬春两季独特的温度和光照，提高了选育水稻新品种的速度。( ) （3）嘉兴每年都会从海南运回30多吨水稻，解决嘉兴人民温饱问题。( ) 3．读完两则材料后，请你尝试从不同的角度提一个问题。 问题一： 问题二： 二十五、（23-24四年级上·河南郑州·期末）阅读理解。 漫步空间站，了解中国航天 [材料一] ①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色。 ②中国载人空间站核心舱全长约18．1米。最大直径约4．2米，主要任务包括为航天员提供居住环境和支持航天员的长期在轨驻留，是空网站的管理和控制中心。实验舱全长约14．4米，最大直径约4．2米，实验舵的主要功能是进行科学实验。 ③货运飞船最大直径约3．35米，主要任务有三个：一是延长空间站的在轨飞行寿命；二是运送航天员工作和生活用品；三是运送空间科学实验设备和用品。 [材料二] [材料三] ①2023年12月29日起，中国载人航天工程办公室和上海市人民政府共同举办“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程成就展”。此次举办航天展，是首次在上海地区集中展示30多年来载人航天工程的光辉历程，展品覆盖载人航天工程14大系统，本次载人航天展为公益性展览，免费向公众开放。 ②展览时间：2023年12月29日至2024年2月16日（每日9：00～16：30） ③展览地点：上海新国际博览中心 ④交通提示：乘坐上海轨道交通7号线至花木路站，自1号口可步行至展馆。 1．上面的材料向我们介绍了 和 。 A．中国载人空间站的历史背景。 B．中国载人空间站各部分的名称和功能。 C．中国载人空间站的未来发展。 D．中国载人航天工程成就展的展览信息。 2．结合材料一的叙述，下列选项中，最有可能是该标识的是 　 A． B． C． D． 3．读了材料一材料二，我们知道了中国载人空间站核心舱命名为“ ”，它的主要任务包括 和支持航天员的长期在轨驻留； 的最大直径约3．35米，功能之一是延长空间站的在轨飞行寿命，其代号为 。“中国载人航天工程成就展”的展览地点在 。 4．结合材料，判断下列说法是否正确，对的打√，错误的打×。 （1）实验舱全长约14．4米，命名为“问天”和“梦天”。 （2）空间站的管理和控制中心是“TH”，它能运送航天员工作和生活用品。 （3）航天展的展品覆盖载人航天工程的14大系统，为非公益性展览。 （4）2023年12月28日上午10点，小文参观了中国载人航天工程成就展。 二十六、（23-24四年级上·四川成都·期末）综合活动。阅读下列材料，提取、分析信息，完成练习。 【材料一】我国创新能力全球排名曲线图 【材料二】10月18日，2023世界科幻大会在成都科幻馆开幕。世界科幻大会创立于1939年，由世界科幻协会主办。今年是世界科幻大会第二次在亚洲、首次在中国举办。 1．根据材料一，这份曲线图的内容是 。我们可以看出我国创新能力在全球的排名是逐年 （提升  下降）的趋势。 2．口语交际：你的好朋友天天非常想去参观成都科幻大会，可是没有抢到票，十分沮丧，你会如何安慰他？ 3．小练笔。 中华民族上下五千年文明，既有流传千年的神话故事，又有充满创意的科幻想象。身处当今这个科技创新的时代，作为21世纪的学子，你会为什么而读书呢？想一想，写下来，注意写清楚理由。 二十七、（23-24四年级上·广东深圳·期末）非连续性文本。 【材料1】订阅号里看“航天” 【材料2】只有中国人才懂的浪漫 ①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。 ②中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，在神话中，蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“　 　”来命名，首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“　 　”来命名；向往月亮的“　 　”是探月工程的名字，追逐太阳的“　 　”是太阳探测卫星的名字…… 【材料3】航天文化节传承航天文化 ①2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”。为了传承航天精神和文化，多地中小学举办了航天文化节活动。深圳某小学开展的“听一节线上航天课”“看一次中国航天纪录片”“读一本航天主题书籍”“讲一个航天英雄故事”“做一件航天手工作品”等系列主题实践活动，在校内外掀起了一股航天热潮 1．阅读“材料1”可知，此篇订阅号推文的标题是《 》，由（谁） 发布，发布的时间和地点分别是 、 。 2．根据“材料2”可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图 3．阅读“材料2”，给中国航天项目选择恰当的名称，填序号。 ①夸父 ②祝融 ③北斗 ④嫦娥 4．在我国首辆月球车全球征名活动中，近65万网民投票“玉兔”。请仿照“材料2”中划线的语句，介绍这个项目取名的原因 5．阅读“材料3”：如果你所在的学校举办“航天文化节”，请设计一项同学们感兴趣的实践活动，简要介绍活动的名称和内容。 活动名称： 活动内容： 二十八、（23-24四年级上·江苏徐州·期末）非连续性文本阅读。 材料一：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——毛泽东 材料二：人类要实现“飞天梦”，离地球最近的星体——“月亮”，就成了第一个目标。早在20世纪，美国、苏联的无人探测器和航天员就曾登陆过月球。我们国家在2003年3月宣布正式启动月球探测计划，这标志着我们的奔月之路正式开始！ 2007年10月24日 我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功。 2010年10月1日 嫦娥二号探月卫星发射成功。 2013年12月2日 嫦娥三号探测器发射成功，这是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器。 2018年12月8日 嫦娥四号探测器发射成功，将实现月球背面软着陆。 2020年11月24日 嫦娥五号成功采集月壤，并带回地球。 材料三：我是又高又胖的嫦娥五号。我的体重有8200千克身高差不多有两层楼那么高。我的身体是由上升器、着陆器、返回器和轨道器四部分组成的。此次我去月球可是带着重要任务的哦，那就是“挖土”。可别小瞧我，我完成了1次对接，6次分离2种方式采样，5次样品转移，经历了11个重大阶段和关键步骤，才带回了约2千克的月球土壤。这些月球土壤是世界公认的高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料—筑-3，但它在地球上的蕴藏量很少。至此，咱们中国也成了继美国、苏联后第三个成功采集月球土壤的国家。 1．阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” （1）嫦娥五号成功采集月壤并带回地球，使我国成为继美国、苏联后第三个成功采集月球土壤的国家。( ) （2）嫦娥五号探测器共有4部分组成，自上而下依次是上升器、着陆器、轨道器和返回器，总重量不超过8000千克。( ) （3）中国在2003年正式发射嫦娥一号绕月人造卫星，开启登月之路。( ) 2．下列关于中国实践“奔月梦”的表述，不正确的一项是（     ） A．从正式启动月球探测计划到第一颗绕月人造卫星发射成功用了四年多的时间。 B．中国第一颗探月卫星是在2007年发射成功的。 C．中国第一个无人登月探测器是嫦娥三号探测器，在2013年发射成功。 D．2018年12月，嫦娥四号登月探测器发射成功，将实现月球背面软着陆。 3．嫦娥五号带回月壤，有网友提出了质疑。你能结合材料，回答网友的疑问吗？ 网友：地球上的土不够多吗？为什么要花这么大的力气跑到月球挖土呢？ 这位网友，登上月球拿土，是因为 4．材料一中，李白和毛泽东都有着飞上天空，拥抱明月的愿望。阅读材料二和材料三，感受我国在航天领域取得的各项成就，此刻，你想对他们说些什么？ 二十九、（23-24四年级上·广东深圳·期末）非连续性文本阅读。 [选段一] 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （选自《爬山虎的脚》） [选段二] 爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物。爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。 （选自《百度•百科》） 1．读[选段一]，想想爬山虎叶子的颜色是怎样变化的，补充完整表。 2．[选段一]中画“_____”的句子体现了作者连续细致的观察，请你照样子，写一个你观察到的植物的变化。 3．根据选段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①从[选段一]中，我们了解到爬山虎的叶子具有“颜色绿得新鲜”“方向是一顺儿朝下”“在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙”的特点。 ②爬山虎是葡萄科地锦属木质藤本植物，春天变为橙黄或鲜红色。 4．阅读[选段二]，它的语言表达与课文[选段一]不同，你更喜欢哪一种？为什么？ 三十、（23-24四年级上·江苏扬州·期末）非连续性文本阅读。 做情绪的小主人 【材料一】5月25日是心理健康日。某市调查结果显示，年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里，约有37％左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。 【材料二】心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 【材料三】苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩……林语堂评价他是“一个不可救药的乐天派”。 1．对材料二的内容概括最恰当的一项是（    ） A．调控负面情绪的原因 B．调控负面情绪的年龄 C．调控负面情绪的方法 D．调控负面情绪的结果 2．结合所有材料，下列表述错误的一项是（    ） A．受调查的中小学生里，约有37％左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。 B．与人产生矛盾时，要肯定自己，忽视自己性格的不足之处。 C．生活中，要主动接近积极向上的人，向他们学习。 D．生活中，要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 3．乐乐最近学习压力大，情绪不好，特寻求同学帮助。下列同学的帮助不妥的一项是（     ） A．红红：觉得烦躁的时候，就看看漫画、听听音乐，心情就好多啦！ B．青青：三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！ C．兰兰：是不是考试不及格，被家长骂了？肯定是你平时还不够努力。 D．天天：放学我们一起去踢球吧，赶走你的坏情绪！ 4．苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。结合材料三，梳理一下他战胜负面情绪的三个成功做法。   三十一、（23-24四年级上·广东东莞·期末）生活语文：阅读下面材料，回答问题。 感冒清热颗粒说明书 【药品名称】感冒清热颗粒 【主要成份】荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、葛根、桔梗、苦杏仁、白芷、苦地丁、芦根。 【性状】本品为棕黄色的颗粒；味微苦。 【功能主治】疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，咳嗽咽干。 【规格】每袋装6g。 【用法用量】开水冲服。一次1袋，一日2次。 【不良反应】尚不明确。 【禁忌】尚不明确。 【注意事项】　　 （1）忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。　　 （2）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。　 （3）糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。 　　     （4）儿童、孕妇、哺乳期妇女、年老体弱者应在医师指导下服用。 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）妈妈得了风寒感冒，可以服用此药。( ) （2）小明觉得吃药太苦，于是就着冰凉雪碧冲服此药。( ) （3）为了感冒能快点好，李老师每次都冲泡两袋。( ) （4）有高血压和心脏病的奶奶。要在医师指导下才能服用此药。  ( ) （5）医生给小明开了6袋感冒清热颗粒，他可以服用3天。   ( ) 2．说明书中“疏风散寒”中的“疏”的意思是（    ）。 A．事物之间空隙大 B．关系远，不亲近 C．清除阻塞使通畅 D．不熟悉，不熟练 3．爸爸平时爱抽烟，身体状况良好，很少生病，但今天突然感冒了，他想服用这盒药，需要注意什么？最少写出两点。 4．如果该药品要做广告，请你结合说明书内容，拟一句广告语，注意实事求是，不夸大功效哦。 三十二、（23-24四年级上·广东广州·期末）非连续性文本阅读。 材料一 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，然后用胸部的尖利工具刺成一排小孔。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。蝉的卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。它之所以产许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。 材料二 蝉卵开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联结而成。鱼形幼虫在鳍状物的帮助下到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它附着在树枝上。它的触须可以左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。但，它的身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它落到地上后立刻到地下寻觅藏身的地方，找到适当的地点，就用前足的钩扒掘地面。几分钟后，一个土穴就挖成了，便钻下去不再出现。 (1)请你根据材料一、材料二，判断以下说法是否正确，对的打“√” ①蝉在细枝或枯草上产卵。 ②蝉每次生卵的总数为三四百只。 ③蝉为了防御某种特别的危险而产大量的卵。 ④蝉卵落到地上后躲藏到土穴中。 (2)请根据材料二，说说刚产出来的蝉卵形状是怎样的？ (3)请你联系生活或根据以上材料内容提一个关于蝉卵的问题。 (4)夏季，我们曾经常听到蝉在树上鸣叫。如今，随着环境变化，那鸣叫声少了很多，许多昆虫、动物的生存也愈发艰难。请根据自己了解的信息，写一条保护环境的宣传语。 三十三、（23-24四年级上·辽宁沈阳·期末）非连续性文本阅读。 [药品名称] 金嗓子喉片 【主要成分] 薄荷脑、金银花、西青果、桉（ān）油，石斛（hú）、罗汉果、橘红、八角茴香油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。 【功能主治] 疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑等症状。 【规格] 每片重2克。 【用法用量] 含服，一次1片，一日6次。[注意事项] （1）忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。 （2）不宜在服药期间同时服用温补性中药。 （3）孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。 （4）脾虚大便溏（láng）者慎用。 （5）属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。 （6）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。 （7）如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏] 密封，置阴凉干燥处。 【有效期】 36个月 (1)判断正误，对的涂“√”，错的涂“×”。 ①吃了金嗓子喉片，不能吸烟、喝酒。 ②妈妈吃了金嗓子喉片后，随手把它放在桌子上。 ③爸爸在服用温补性中药时不宜服用金嗓子喉片。 (2)两岁的小明感冒了，嗓子疼，发烧，流清鼻涕，妈妈给他吃了一粒金嗓子喉片。妈妈这样做对吗？为什么？ (3)我的奶奶由于感染了新冠病毒，嗓子疼得十分难受，于是她一次服用了3片金嗓子喉片，一天服用了6次。奶奶这样做对吗？为什么？ 三十四、（23-24四年级上·辽宁丹东·期末）课外阅读节选。 【材料一】 古诗云：“月有阴晴圆缺。”月球顺着地球的自转方向绕地球运动。随着月球相对于地球和太阳的位置变化，出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运动到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫作“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”。 【材料二】 根据太阳和月亮的运动规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后来逐渐发展为现在仍在使用的农历。农历将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期定为“年”，并以闰月调整年与月的差值。这样，古人抬头望月便知道某一天是几月几日了。在观察月亮的过程中，人们还发现了月亮与气象的关系。“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语指导着农业生产和人们的生活。 【材料三】 朔，苏也，月死复苏生也。望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，月在西，遥相望也。——《释名·释天》 1．下列表述不符合以上材料的一项是（      ） A．当月球运行到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，被古人看作月相的开始，叫作“满月”。 B．现在仍在使用的农历，是在殷商时期就根据太阳和月亮的运行规律创制的阴阳合历的基础上逐渐发展而来的。 C．古人在农历中以月亮由新月至满月再至新月的周期为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”。 D．“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语是人们根据月亮与气象的关系总结出来的日常规律。 2．从【材料一】和【材料二】中你得到了哪些有效信息？（写出三条） 3．结合【材料三】《释名·释天》中对月相的记载，写出“朔”和“望”分别在“月相成因”图中对应的月相。 4．写一句表现月亮的诗句。 三十五、（22-23四年级上·山东青岛·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗”卫星来定位恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀…… 【材料二】 方便面是人们非常熟悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜来自航天技术。最初是美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。还有“记忆海绵”“尿不湿”“耳温计”……在我们生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。 【材料三】 30 年来，为了载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾；有的风华正茂的年轻人白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，却未能等到成功的那一天…… (1)读了以上三则材料，我从 、 和航天人的工作状态三个方面对航天知识有了更多了解。 (2)请你根据【材料一】的介绍，结合读过的《中国神话故事》，把下列航天项目和名字用直线连起来。 月球探测工程        “夸父” 火星探测车          “嫦娥” 太阳监测计划        “祝融” (3)结合三则材料，判断下列说法是否正确，在括号中用“√”或“×”表示。 ①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。 ②参与中国航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。 ③我们可以用“无私奉献、精忠报国”来形容中国航天人。 (4)【材料二】中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”，把“几乎”一词去掉可以吗？为什么？ 三十六、（23-24四年级上·河南郑州·期末）非连续性文本阅读。 流感来势汹汹，你准备好了吗? 材料一： 流感与普通感冒的区别 流感 普通感冒 病原体 流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等 传染性 传染性很强，病人成批出现 传染性较弱，个别出现 全身症状 程度较重，头痛、全身肌肉酸 痛、乏力等 程度较轻或无症状，打喷嚏、流鼻涕等 发病的季节性 有明显季节性（我国北方为11月至次年3月多发） 季节性不明显 发热程度 多高热（39~40℃），或伴寒战 不发热或轻、中度热，无寒战 发热持续时间 3~5天 1~2 天 病程 5~10天 5~7天 并发症 可能引发中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎 少见 材料二： 流感治疗方法 轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊。 1．流感的病原体是( ) ①鼻病毒  ②冠状病毒  ③流感病毒   ④新型冠状病毒 2．关于流感与普通感冒的区别，下列说法有误的一项是( ) ①流感的传染性强于普通感冒。 ②流感和普通感冒都有明显的发病季节。 ③流感的发热持续时间一般比普通感冒长。 ④流感可能会引发并发症，普通感冒一般不会。 3．下列说法有误的一项是( ) ①普通感冒的病程通常在5~7天。 ②治疗轻度流感，应多饮水，勤通风，保证充足的睡眠时间。 ③普通感冒容易引起头痛、全身肌肉酸痛等较重的全身症状。 ④流感高发期，应避免去人员密集的地方。 4．患有流感的李丽已经出现严重呕吐与腹泻现象，可她不想去医院就诊，自行服用了抗流感病毒的药物，期待病情好转。李丽的做法对吗？为什么？请结合材料和生活经验，谈谈你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 知 识 梳练 理 真题汇编 专题11 非连续性文本阅读（解析版） 一、【考点要求】 “非连续性文本阅读”是指围绕一个事物或主题，按照一定逻辑顺序提供多维度的诸如数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等阅读材料。这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又必须综合地表达意义。 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，除了常见的文字材料之外，还有数据表格、图表、图片、图解文字等丰富的表现形式。 二、【考查题型】 1.主要信息筛选 2.图表内容解读 3.材料信息探究 4.发表评价看法 5.提出意见建议 6.创新综合运用 三、【命题焦点】 1.注重阅读能力的考查：需要从多个文本中获取信息，并进行整合、分析、理解和应用。因此，命题者会注重考查学生的阅读能力，包括快速阅读、信息筛选、理解分析和评价能力等。 2.强调实际应用价值：非连续性文本在生活中应用广泛，如说明书、广告、报告等。因此，命题者会注重考查学生对非连续性文本的实际应用价值的理解，以及运用非连续性文本解决实际问题的能力。 3.关注多种材料的组合：非连续性文本通常由多种材料组成，如文字、图表、图片等。命题者会注重考查学生对多种材料的综合处理能力，包括对不同材料的对比、分析、归纳和总结等。 4.突出人文素养的考查：非连续性文本阅读不仅仅是信息获取和处理的技能考查，还涉及到人文素养的考查。例如，对历史事件、社会问题、文化现象等非连续性文本的理解和分析，要求学生具备一定的文化背景知识和人文素养。 5.强调规范性和准确性：命题者会注重考查学生对常见文本格式、语言表达规范的掌握情况，以及准确表达思想的能力。 四、【备考策略】 1.扩大阅读范围与提高信息筛选能力：多读各类文章，包括新闻报道、评论文章、科普文章等，以增加阅读经验和知识储备。注重快速准确地筛选出关键信息，理解文本的主旨和中心思想。 2.增强实际应用与关注时事热点：理解非连续性文本在实际生活中的价值，注重将所学的知识和技能应用到实际问题中。同时，关注时事热点和新闻报道，以增加对非连续性文本的理解和分析能力。 3.提高解题技巧与建立错题集：认真研究往年非连续性文本阅读题目，掌握常见的题型和解题方法。在练习中总结经验和技巧，提高解题效率和准确性。建立错题集，定期复习和反思，强化薄弱环节，提高解题正确率。 4.培养跨学科思维与综合分析能力：非连续性文本常常涉及多个学科领域的知识，学生可以培养跨学科的思维方式和知识整合能力。对筛选出的信息进行综合分析，挖掘文本的内在逻辑和深层含义，将复杂的信息简明扼要地表达出来。 五、【解题技巧】 1.内容概括类 ①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。 ②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。 ③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。 2.信息判断类 ①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。 ②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。 ③关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。 3.原因探究类 ①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。 ②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。 4.材料比较类 ①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。 ②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。 ③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。 5.图文转换类 ◎表格题 ①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。 ②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。 ③讲究表达方法简要归纳出信息要点。 ◎漫画题 ①审读画面，观察画面构成要素。 ②合理想象，丰富画面信息。 ③类比联想，探究画面寓意。 6.方案设计类 ①研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。 ②从阅读材料中寻找设计的原则与思路。 ③设计出具有科学性和可行性的方案或对症下药，提出修改意见。 7.观点阐述类 ①事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。 ②围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。 8.感悟建议类 ◎感悟题 ①读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。 ②所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖掘。 ③表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。 ◎建议题 ①提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。 ②要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。 ③提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。 六、【题型及分值】 考点 题型 考点 分值 非连续性文本阅读 信息筛选与整合 筛选出关键信息，并进行整合和归纳。 2/3分 文本内容理解 理解主旨、中心思想以及作者的意图和态度。 2/3分 文本探究与判断 内容探究，观点、态度或问题进行分析和判断。 2/3分 图文转换与表达 对文中的图表、图画等形式进行转换，用文字表达。 2/3分 实际应用 将所学的知识和技能应用到实际问题中。 2/4分 真 题 演练 练 一、（24-25四年级上·全国·期末）阅读非连续性文本，回答问题。 中国饮食文化 【材料一】 2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。 【材料二】 ①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。 营养最均衡的早餐搭配1．谷类、豆类2．奶类、奶制品3．水果、蔬菜4．肉、蛋类 （注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。） ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。 ③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。 1．《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？（     ） A．五谷 B．五果 C．五畜 D．五菜 2．文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？（     ） A．早餐 B．午餐 C．晚餐 D．宵夜 3．根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？（     ） A．李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。 B．莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。 C．蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。 D．张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。 4．尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。 【答案】1．A 2．B 3．B 4．尼尼爸爸可能的病因：晚餐吃得过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，容易诱发糖尿病；晚餐以后通常活动量小，吃得过好会导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发高血脂症。 建议：晚餐不要吃得过饱或过好，注意营养均衡，适当控制热量摄入。 【解析】1．本题考查对材料内容的理解。 根据材料一“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的意思是五谷是人们赖以生存的根本，五果是作为主食的辅助，五畜是补益人体的食物，五菜是补充人体营养的食物。所以五谷是人们赖以生存的根本。 故选A。 2．本题考查对材料信息的提取。 从材料二第②段，“午餐在一天中起着承上启下的作用。”一句可知，午餐在一天中起着承上启下 的作用。 故选B。 3．本题考查对材料内容的理解。 A．根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。”可知，李毅伯伯中午经常吃方便面，长期对午餐不重视，会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。因此他的饮食习惯不合理； B．根据材料二第①段“营养最均衡的早餐搭配：1.谷类、豆类 2.奶类、奶制品 3.水果、蔬菜 4.肉、蛋类”和“注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差”可知，莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜，包含了谷类，蛋类，蔬菜三类，早餐质量较好。因此她的饮食习惯合理； C．根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等”可知，午餐在一天中承上启下，长期不重视会有严重影响。蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭，这样会影响肠胃功能，易患其他疾病。因此她的饮食习惯不合理； D．根据材料二第①段“早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。”可知，早餐对人体健康有重要作用。张雷叔叔因为喜欢健身，天天起床不吃早餐，她的饮食习惯是不合理的。 故选B。 4．本题考查对材料内容的理解。 根据材料二第③段“晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。”可知，尼尼的爸爸有高脂血症的原因可能是晚餐吃得过好导致热量摄入过剩，脂肪堆积；有轻微糖尿病症状的原因可能是晚餐吃得过多，反复刺激胰岛素的大量分泌。 建议是：晚餐要控制食量，以感到轻度饱足为度。并且晚餐之后进行适量的运动。 二、（23-24四年级上·广东东莞·期末）阅读文本，完成练习。 珊珊家住在17楼，因楼层太高，无法清洗窗户玻璃，爸爸便从网上购买了一台无线擦窗机器人。 请你阅读下面这份说明书，回答问题。 产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。           请在室内温度0度以上40度以下时正常使用。           电源线、电池损坏应由专业人员更换。 注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。 1．这张说明书主要介绍了无线擦窗机器人的 、 、 2．若珊珊家的窗户比较脏，可采取 模式，如果不是很脏，可以选择 模式。 3．根据文本信息，判断下面的做法和说法是否正确，在括号内打“√”或“×” （1）无线擦窗机器人青少年和成年人都可以使用。                         ( ) （2）如果无线擦窗机器人坏了，我们任何人都可以进行修理或更换。         ( ) （3）无线擦窗机器人在任何温度下都可以使用。                           ( ) （4）无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全。             ( ) 4．无线擦窗机器人的电源线坏了，爸爸想要自行更换，他的做法对吗？为什么？ 【答案】1．产品组成 安全规范 注意事项 2．深度清洁 自动清洁 3．√ × × √ 4．爸爸的做法不对。因为说明书中的安全规范中要求的是电源线损坏，应由专业人员更换，如果爸爸在没有保护下进行操作，有可能对身体造成伤害。 【解析】1．本题考查对文段内容的理解和概括。 从说明书上的“产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。请在室内温度0度以上40度以下时正常使用。电源线、电池损坏应由专业人员更换。注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。”可以概况这张说明书主要介绍了无线擦窗机器人的产品组成、安全规范、注意事项。 2．本题考查对文段内容的理解。 从“注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。”可知若珊珊家的窗户比较脏，可采取深度清洁模式，如果不是很脏，可以选择自动清洁模式。 3．本题考查对文段内容的理解。 （1）本题叙述正确。从“安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。”可知“无线擦窗机器人青少年和成年人都可以使用。 ”说法正确。 （2）本题叙述错误。从“电源线、电池损坏应由专业人员更换。”可知“如果无线擦窗机器人坏了，我们任何人都可以进行修理或更换。”这个说法错误。 （3）本题叙述错误。从“请在室内温度0度以上40度以下时正常使用。”可知“无线擦窗机器人在任何温度下都可以使用。”叙述错误。 （4）本题叙述正确。从“珊珊家住在17楼，因楼层太高，无法清洗窗户玻璃，爸爸便从网上购买了一台无线擦窗机器人。”可知“无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全”说法正确。 4．本题考查对文段内容的理解。 从文段的“无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全”可知爸爸想要自行更换无线擦窗机器人的电源线的做法是不对的。根据产品说明书中的“安全规范”部分明确提到：“电源线、电池损坏应由专业人员更换。”这表明更换电源线或电池这类可能涉及电路安全或技术问题的部件，应该由具备相关专业知识和技能的专业人员来执行，以确保操作的安全性和正确性，避免造成产品损坏、人身伤害或其他安全隐患。因此，爸爸应该联系专业的售后服务或维修人员来更换电源线。 三、（23-24四年级上·山东潍坊·期末）非连续文本阅读。 [材料一] 祝融在中国传统文化中被尊为火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为“赤帝”。 [材料二] “祝融号”是“天问一号”任务的火星车。高度有1．85米，重量达240千克左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。2021年6月11日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、中国印迹”图和“着巡合影”图。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。 1．下图是我国“首辆火星车”，国家航天局为其取名为“祝融号”，请你根据两则材料的内容，说一说依据（写两条）。 2．整本书阅读。读《中国神话故事》，不仅了解了很多神话故事，还知道了中国人将远古神话梦想变成现实。如“天宫”空间站、中国探月“嫦娥工程”、太阳探测卫星“夸父一号”“祝融”探测火星车……请根据你的阅读经验完成下面的表格。 航天工程 神话名称 探测星球 名称寓意 “嫦娥工程” 表达中国人对登上月球的向往和决心。 “夸父一号” 【答案】1．祝融的名字象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。 2．嫦娥奔月 月球 夸父逐日 太阳 表达中国人对太阳探测的热情和追求光明的信念。 【解析】1．本题考查对材料内容的理解。 结合材料一中“祝融在中国传统文化中被尊为火神，‘祝’指永远，‘融’代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。”可知祝融作为火神，与火星的“火”有象征联系；同时象征光明的祝融契合探索未知、追求科学真理的精神。 结合材料二中“‘祝融号’是‘天问一号’任务的火星车。”和“国家航天局公布了由‘祝融号’火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、中国印迹图和着巡合影图。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据”指出祝融号的历史使命和技术成就，使其成为这个名字的合适选择。 例：祝融在中国传统文化中是火神，寓意着永远的光明。 这样的命名即与中国的传统文化一脉相承，又寄托了人们的美好愿望。 2．本题考查对神话故事的理解。 通过对神话故事的了解可知，嫦娥与月球探测有关，《嫦娥奔月》讲述了远古的时候，天上突然出现了十个太阳，炎热和歉收让老百姓实在无法生活下去了。后羿决心为老百姓解除这个苦难，登上昆仑山顶一口气射下九个太阳。因此西王母送给后羿一丸吃了可以升天成仙的仙药，但后羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子，后羿不愿意离开嫦娥，就将仙药藏起来。有一天，嫦娥偷吃了仙药就飞起来，一直朝着月亮飞去。 夸父则与太阳追逐有关，反映了中国人通过航天工程实现神话梦想。《夸父逐日》讲述了夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方‌。夸父是古代神话传说中的巨人，为了缓解人间的旱灾，实现自己心中的目标和梦想，他日夜不停地追逐太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，但河水被他喝干后，口渴仍没有止住。最后，夸父在去北方大泽的路上渴死，他遗弃的手杖变成了桃林，为后来追求光明的人解除口渴。故“夸父一号”寓意中国人对探索太阳的勇气和决心。 四、（23-24四年级上·山西长治·期末）非连续性文本阅读。 材料一：读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 （选自周国平著作《经典和我们》） 材料二：小学高年级学生课外阅读情况调查统计表。 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 阅读内容 人数 百分比 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）周国平认为真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。( ) （2）小学高年级学生课外阅读时文杂志和武侠小说的人数占比差不多。( ) （3）周国平认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。( ) 2．请用简洁的语言概括材料二中反映的情况。 3．通读两则材料后，你对同学们的阅读有何建议？ 【答案】1．√ √ × 2．小学高年级学生阅读文学名著的人数偏低，他们更多的是看卡通画。 3．多读经典书籍，读书要多思考。 【解析】1．本题考查理解能力。 （1）阅读材料一，从“真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为”可知，周国平明确指出真正的阅读是需要有灵魂的参与，并强调它是个人化的精神行为。故本题打“√”。 （2）阅读材料二，从“小学高年级学生课外阅读情况调查统计表”的时文杂志有32人选择，占比16%，武侠小说有30人选择，占比15%，可知小学高年级学生课外阅读时文杂志和武侠小说的人数和比例接近。故本题打“√”。 （3）阅读材料一，从“我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读”可知，周国平否定了背功课和读时尚杂志算作真正的阅读，认为这些行为不能算作阅读。故本题打“×”。 2．本题考查概括材料内容。 阅读材料二，从“小学高年级学生课外阅读情况调查统计表”中可知，阅读卡通画人数为112人，占比56%，这是阅读人数最多的，随之是时文杂志32人，占比16%，武侠小说30人，占比15%，文学名著26人，占比13%，因此可以概括为：小学高年级学生课外阅读卡通画的人数最多，阅读文学名著的人数最少。 3．本题考查开放性作答。 材料一探讨了阅读的本质，强调真正的阅读是需要灵魂参与的个人化的精神行为。材料二以数据表格形式呈现了小学高年级学生课外阅读的类型和比例，显示出学生的课外阅读兴趣主要集中在轻松、娱乐性的内容上，而对经典文学名著的关注较少。所以可以从多阅读文学名著的方面提提建议。 如：我们应该多阅读文学名著，这有益于我们开阔视野，提高文学修养；可以适当看一些漫画、杂志、小说，但不宜花费过多的时间和精力。 五、（23-24四年级上·广西贵港·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 《月光启蒙》（节选） ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 ②母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 【材料二】 《月光下的童年》（节选） ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 ②我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么惬意和快乐。 ③幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 ④月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 ⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 1．根据选文内容把下面的词语补充完整。 ( )地吟唱     ( )地抓蛐蛐 2．阅读选文，说说选文分别描写了月下母亲和“我”、外婆和“我”做了些什么？ 母亲和“我”做了： 外婆和“我”做了： 3．阅读【材料二】用“ ”画出描写“我”捉蛐蛐的句子，并找出动词写下来。 4．联系生活实际，谈谈你对选文中画“_____”句子的体会。 5．阅读选文，下列关于对选文内容理解不正确的一项是（　　） A．在作者的笔下，童年的夏夜是那样安宁美好，记忆中的母亲是那样慈爱美丽。 B．“柔和的月色”和“温和的月光”这样的画面都会让人感到温馨。 C．母亲用歌谣、外婆用老掉牙的故事培养了“我”热爱家乡、热爱生活的情感。 D．在朦胧的月光下，“我”除了抓蛐蛐，还爬上家门口的大树乘凉。 6．自古以来，月亮是美好的象征，也承载着许多诗人的寄托，请你把积累和月亮有关的一句诗句写出来。 【答案】1．深情 小心翼翼 2．母亲给“我”唱歌。 外婆带“我”乘凉、给“我”讲故事；“我”捉蛐蛐。3．我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 走进　打着 翻开　捂　捉 4．材料一画线句子“童年的夏夜永远是美妙的。”这句话让我回想起与家人在小院乘凉的时光，夏夜的微风、闪烁的星星和家人的欢声笑语，构成了我心中最美好的记忆。那份无忧无虑的自由和家的温馨，是成长中不可多得的宝藏。 材料二画线句子“在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。”这句话触动了我心中对童年的怀念。月光如同温柔的慈母，伴我成长，承载着与家人共度的美好时光。每当我仰望夜空，那轮明月总能勾起我心中最温暖的记忆，提醒我珍惜与家人共处的每一刻。5．D 6．明月几时有？把酒问青天。 【解析语】1．本题考查关键信息查找。 从材料一第②段“母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱”，可知，“深情”地吟唱。 从材料二第③段“我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来”，可知，“小心翼翼”地抓蛐蛐。 2．本题考查短文内容理解和概括。 从材料一第①段“暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。”“母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。”，可知，①答案：母亲为“我”唱起动听的歌谣。 从材料二第②段“我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。”可知，外婆带“我”乘凉和给“我”讲故事。 从材料二第③段“我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。”可知，外婆和“我”的活动：“我”在月下捉蛐蛐。 3．本题考查关键信息查找。 材料二第③段句子“我悄悄走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。”生动地描绘了“我”捉蛐蛐的整个过程。其中“走进”“打着” “翻开”“捂”“捉”这些动词按顺序连贯地表现了“我”如何悄悄地接近草堆，使用手电筒照明，翻动石头寻找蛐蛐，最终成功地捉住蛐蛐的过程。 4．本题考查句子理解。 结合材料一第①段大意，描述了童年的夏夜，暑热散去，星星闪烁，月亮升起，柔和的月色洒满小院，营造出一种宁静而美好的氛围。母亲在此时为“我”唱起歌谣，使得这个时刻更加温馨和难忘。可知，联系生活实际，画线句子“童年的夏夜永远是美妙的。”描写了每个人的童年都有许多难忘的时刻，而夏夜往往因为其独特的凉爽、宁静和星空之美，成为许多人心中美好的回忆。在夏夜，我们可以与家人共度时光，享受自然的恩赐，这种无忧无虑、充满爱意的时光，自然是“美妙的”。 材料二第⑤段画线句子“在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。”这句话表达了作者对月光的深情厚谊。在月光的陪伴下，作者度过了童年，月光下充满了与外婆共度的温馨时光，捉虫斗蛐蛐的欢乐场景，这些都成为了作者心中永恒的记忆。可知，联系生活实际，体会如下：月光作为一种自然现象，不仅照亮了夜晚，更在人们心中留下了深深的印记。它见证了我们的成长，承载了我们的喜怒哀乐。对于许多人来说，月光下的记忆往往与家庭、朋友、故乡等美好事物紧密相连，因此月光也成了一种情感的寄托。当我们再次看到月光时，就会不由自主地想起那些美好的时光，心中涌起一股暖流。 综上所述，这两句话不仅描绘了童年夏夜的美丽和月光的温柔，更深刻地表达了作者对童年时光的怀念和对月光的深深眷恋。它们让我们意识到，生活中那些看似平凡的时刻，往往蕴含着无尽的美好和温情，值得我们珍惜和回味。 5．本题短文内容理解。 D．从材料二第②段“记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。”看出外婆带“我”在院子里乘凉，但并未涉及爬树乘凉的行为。可知该选项说法错误。 故选D。 6．本题考查古诗词的积累和语言表达。 结合日常所学积累，写出含有月亮意象、能够体现月亮美好象征或诗人寄托情感的诗句。 示例：床前明月光，疑是地上霜。出自李白《静夜思》这句诗描绘了诗人在静夜中看到窗前明亮的月光，误以为是地上的白霜，简洁而生动地表现了月光的清冷与明亮，同时也透露出诗人淡淡的思乡之情。 “海上生明月，天涯共此时。出自张九龄《望月怀远》这句诗则通过描绘海上明月升起的壮丽景象，表达了诗人对远方亲人的深切思念和天下人共赏此美景的感慨。 六、（23-24四年级上·重庆云阳·期末）根据材料，完成任务。 材料一   游览路线 古村山水壁画打卡点（大门）——聚友台——崇俭路（节气路）——五彩亭（小火车站起点）——七戒台——散学园、演武场（娱乐项目）——丰硕园（老屋驿站）——彭家老屋（正在修缮中）——彭氏宗祠——芳华园——初见小道——数智农业园 材料二   彭氏宗祠 ①彭氏宗祠始建于公元1803年，于1823年完工，工期耗时20年，是渝东地区仅有的一座保存最为完整、建筑最奇特的晚清封建地主庄园。 ②该祠坐西向东，占地3500平方米，建筑面积2561平方米，呈封闭型城堡复式四合院布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮楼组成。院中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，楼通高37米，下部六层为石砌体，墙厚1．3米。建筑宏伟，布局严谨，造型古朴、典雅、雄奇，具有丰厚的历史文化底蕴和独特的建筑艺术风格，因此，被重庆市列为省级重点文物保护单位。彭氏宗祠是祠堂与坞堡结合的群体建筑，集祭祀、防护、住宿为一体，布局严谨，规模宏大，俊逸雄奇，纹饰精美。祠内现存近代国内著名书画家彭聚星书画石刻13通，是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料。 （资料来自于百度百科） 1．读完材料二，填空，和云云一起为彭氏宗祠制作一张“名片”。 彭氏宗祠 占地特点 布局特点 建筑特点 宏伟，布局严谨，造型古朴、典雅、雄奇 文史价值 是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料 2．材料二中加“______”的句子写出了塔楼 、 的特点。 3．根据材料一，阳阳知道了要乘坐小火车参观，必须到______乘车。（填序号） A．聚友台 B．七戒台 C．芳华园 D．五彩亭 4．云云从材料一中发现，他们不能到 去参观，因为 。根据材料一推荐的游览路线，你最想去的景点是 ，理由是 。 5．阅读上面两则材料时，你提出了什么问题，又是怎么回答的呢？ 你的问题： 你这样回答： 【答案】1．规模宏大 复式四合院结构，防御与居住结合。 2．结构巧妙 坚固 3．D 4．彭家老屋 正在修缮中 数智农业园 它展示了现代农业科技的力量与魅力，能够让人亲身体验到科技如何改变农业生产方式，增长见识，同时也体现了可持续发展的理念。 5．彭氏宗祠为何能成为研究晚清川东民居建筑风格的重要史料？ 彭氏宗祠保存完整，建筑独特，集祭祀、防护、住宿于一体，其宏伟的建筑、严谨的布局和古朴典雅的造型，都反映了晚清川东地区的民居建筑风格。因此，彭氏宗祠是研究当时建筑风格和造型艺术的重要实物资料。 【解析】1．本题考查关键信息查找。 从材料二第②段“该祠坐西向东，占地3500平方米，建筑面积2561平方米，”中“占地3500平方米”这一具体数据可以看出，彭氏宗祠占地面积广阔，这在渝东地区是极为罕见的，体现了其作为晚清封建地主庄园的宏大规模和家族势力的强盛。可知，“占地特点”可概括为：占地面积广阔。 从材料二第②段“呈封闭型城堡复式四合院布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮楼组成。”描述了描述了彭氏宗祠的布局特点，它不仅仅是一个简单的祠堂，而是集封闭型城堡与复式四合院于一体的复杂建筑群。城墙、箭楼和四角炮楼等防御设施的存在，更是彰显了其作为地主庄园的坚固与安全。可知，“布局特点”可概括为：封闭式城堡复式四合院，兼具防御与居住功能，布局严谨。 2．本题考查句子理解。 从材料二第②段“院中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，楼通高37米，下部六层为石砌体，墙厚1.3米。” 中“九级楼阁式三重檐四角盔顶”展现了塔楼独特的建筑风格与设计美学，九级楼阁和四角盔顶的设计不仅增加了建筑的视觉冲击力，也体现了当时建筑技术的精湛与艺术审美的高超。可知，写出了塔楼“结构与设计精妙”的特点：其中“楼通高37米，下部六层为石砌体，墙厚1.3米”则强调了塔楼的规模之大和结构之坚固。可知，写出了塔楼“坚固与规模宏大”的特点。 综合来看，该句通过具体数值和建筑特征描述，形象地展现了塔楼在设计上的独特与结构上的坚固宏大。 3．本题考查关键信息查找。 D．结合材料一“五彩亭（小火车站起点）”可知，要乘坐小火车参观，必须到“五彩亭”乘车。 故选D。 4．本题考查关键信息查找和语言表达。 结合材料一“彭家老屋（正在修缮中）”可知，“彭家老屋”站正在修缮中，不能参观。 根据材料一推荐的游览路线，说出你最想去的景点和理由即可。 示例： 最想去的景点是：彭氏宗祠。 理由：结合材料二第②段大意，详细描绘彭氏宗祠的建筑特点与历史文化背景，展示了其作为晚清川东民居建筑的代表性。可知，彭氏宗祠不仅拥有深厚的历史文化底蕴，其独特的建筑风格和艺术价值也极具吸引力。作为渝东地区保存最完整、建筑最奇特的晚清封建地主庄园，它不仅展现了晚清时期的建筑技艺，还内藏珍贵的书画石刻，是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料。参观彭氏宗祠，既能欣赏到古建筑的雄奇之美，又能深入了解其背后的历史故事和文化内涵，是一次不可多得的文化之旅。 5．本题考查短文内容理解和语言编表达。 阅读两则材料，根据材料内容，提出问题并解答即可。 示例： 问题：彭氏宗祠的建筑特色和布局中，最引人注目的设计是什么？ 答案：其中央的九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，以及其封闭式城堡复式四合院布局，这不仅体现了建筑的防御与居住功能，还展示了晚清时期建筑艺术的精湛。 结合材料二第②段“该祠坐西向东，占地3500平方米，建筑面积2561平方米，呈封闭型城堡复式四合院布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮楼组成。院中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，楼通高37米，下部六层为石砌体，墙厚1.3米。描绘了彭氏宗祠设计上的两个关键点——中央塔楼和复式四合院布局，突出了它们在功能（防御、居住）与艺术（建筑风格）上的双重价值。可知彭氏宗祠最引人注目的设计是：其中央塔楼和复式四合院布局这不仅体现了建筑的防御与居住功能，还展示了晚清时期建筑艺术的精湛。 七、（23-24四年级上·山西太原·期末）非连续性文本阅读。 2023年中国农民丰收节在安徽芜湖举办，本次活动以“庆丰收，促和美”为主题。下边图片是本次活动的吉祥物“和和”“美美”。你瞧，“和和”头上有三粒稻谷，既代表种子，又代表三生万物。“美美”头上有五颗麦粒，代表五谷丰登，表达了对农民最美好的祝愿。 1．你发现了吗？“和和”手里拿着玉米，“美美”的耳朵融入了翅膀元素。猜猜看，它们分别意味着__________和__________。（       ）（只填序号） A．丰收和喜悦 B．幸福和美 C．中国农业展翅腾飞，开创新未来 2．保护环境，人民的生活质量才会得到保障。请你提出两条关于保护环境的建议吧！ 3．小月参加了这次卡通形象设计评选，但是没有被选上，她很难过。你会怎么安慰她呢？ 【答案】1．A 2．①节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。②拒绝使用塑料方便袋，减少白色垃圾。3．别难过，这次落选只是暂时的失败，还有更多的机会在前方等待你去努力呢。 【解析】1．本题考查短文内容理解。 A．结合短文句子“‘和和’头上有三粒稻谷，既代表种子，又代表三生万物。‘美美’头上有五颗麦粒，代表五谷丰登，表达了对农民最美好的祝愿。”和图片中“和和”手里拿着玉米，“美美”的耳朵融入了翅膀元素。看出，“和和”头上有三粒稻谷和手中拿着的玉米，玉米作为农作物的代表，象征着丰收。“美美”头上有五颗麦粒，象征五谷丰登，寓意对农民的美好祝愿和喜悦，可知，它们分别意味着“丰收和喜悦”。 故选A。 2．本题考查口语交际。 根据题目指出的“保护环境，人民的生活质量才会得到保障”这一核心观点，强调的环境保护与人民生活质量之间的紧密联系。结合实际情况，提出具体、可行的保护措施。这些建议需要针对当前环境面临的问题，如空气污染、水污染、土壤污染、资源浪费等，提出有效的解决方案。 示例：推广绿色生活方式：鼓励公众采用低碳、节能、环保的生活方式。比如，倡导使用公共交通工具、骑行或步行代替私家车出行，减少碳排放；鼓励使用节能家电和绿色照明，降低能源消耗；推广使用可重复使用的购物袋、水杯等，减少一次性塑料制品的使用。 加强垃圾分类与资源化利用：建立健全垃圾分类制度，提高公众的垃圾分类意识，确保各类垃圾得到妥善分类和回收。通过分类回收，可以促进资源的循环利用，减少垃圾填埋和焚烧对环境的污染。 实施严格的环保法规与监管：政府应制定并执行严格的环保法律法规，对污染排放进行严格的监管和处罚。同时，加强对企业和个人的环保宣传教育，提高全社会的环保意识和责任感。 推动清洁能源的发展与应用：加大对清洁能源（如太阳能、风能、水能等）的研发和推广力度，减少化石能源的使用。通过发展清洁能源，可以降低温室气体排放，缓解全球气候变暖问题。 3．本题考查语言表达。 我们关注到小月面对的具体情境：她积极参与了卡通形象设计评选，但遗憾的是并未获得认可，这让她感到难过。这是一个典型的因未达预期目标而产生的消极情绪反应。这要求我们有效的安慰需要展现对小月情感的认同与理解，同时鼓励她看到过程中的成长与收获，并激发她对未来挑战的积极态度。 示例：小月，别难过，你的努力我们都看在眼里。这次虽未入选，但你的创意和才华不会被埋没。失败是暂时的，它让你更坚韧。未来还有很多机会，我们相信你下次定能大放异彩。加油！ 八、（23-24四年级上·山东聊城·期末）对比阅读，完成下列题目。 【材料一】 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 【材料二】 叶互生，小叶肥厚，基部楔（xiē）形，变异很大，边缘有粗锯齿，叶片及叶脉对称。花枝上的叶宽卵形，长8—18cm，宽6—16cm，通常顶部3裂。叶绿色，无毛，背面具有白粉，叶背叶脉处有柔毛，秋季变为鲜红色。 1．两个文段虽然都是写爬山虎的 ，但在语言表达上有不同的特点：材料一( )，材料二( )。 A．简洁严谨，表达准确清楚，不带感情色彩。 B．富有情趣，表达准确生动，描述栩栩如生。 2．这两则材料，相比较而言，( )更能激起读者丰富的想象，让读者感受到作者对爬山虎的感情。 A．材料一    B．材料二 3．【材料一】文章的作者是 。 4．【材料一】爬山虎刚长出来的叶子是 ，不几天叶子长大，就变成了 。由此可见，作者是按照 的顺序在观察爬山虎的叶子。 5．下列对两则材料分析不正确的一项是（     ） A．【材料一】写出了爬山虎叶子的特点。 B．【材料二】中数字的出现体现了文章的准确性。 C．【材料一】中只运用了连续观察的方式。 【答案】1．叶子 B A 2．A 30．叶圣陶 3．嫩红的 嫩绿的 时间 4．C 【解析】1．本题考查对材料的概括和语言表达特点。 阅读两则材料可知，两个文段都是描写爬山虎的叶子，但语言表达特点大不相同： 材料一对爬山虎的叶子进行了细致描写，作者使用生动的语言，写了叶子的颜色、排列特征、动起来的样子，字里行间洋溢着喜爱之情，故选B； 材料二则是说明性文字，含有较多专业名词，运用列数字等说明方法，文字简洁，准确清楚地介绍了爬山虎叶子的特点，不带有感情色彩，故选A。 2．本题考查对材料的理解。 阅读两则材料可知，材料一通过细致的观察和生动的描写，展现了爬山虎叶子的特点和美感，这些描写更能激发读者的想象和情感共鸣，让读者仿佛置身于现场，感受到爬山虎的生命力和变化。 材料二则相对简洁，准确科学地介绍了爬山虎的叶子，虽然信息准确，但缺乏形象生动的描写，难以激发读者的想象力。 故选A。‌ 3．本题考查作者的识记。 阅读材料一可知，选段出自叶圣陶先生先生的散文《爬山虎的脚》。 4．本题考查提取关键信息和写作顺序。 结合材料一句子“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”可知，作者是按照时间的顺序观察并描写了爬山虎叶子颜色的变化过程：从“嫩红”变为“嫩绿”。‌ 5．本题考查对材料的理解。 C．阅读材料一可知，不仅运用了连续观察，还运用了细致观察和动态观察，生动地展现了爬山虎叶子的特点和生长过程。例如，他描述了爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大后就变成嫩绿的，这种连续观察的方法让读者能够清晰地看到叶子颜色的变化过程。此外，叶圣陶还细致地描述了叶子的排列方式，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。这种细致观察的方法使得叶子的形态和生长方式栩栩如生。“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”则描绘了叶子的动态美。所以，本项分析不正确。‌ 故选C。 九、（23-24四年级上·福建泉州·期末）阅读非连续性文本材料，完成以下问题。 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。希望小学共有学生3600人，各年级人数大体相等。请根据“希望小学一至六年级视力情况全员调查”主题活动中搜集到的相关数据，完成题目。 “希望小学”一至六年级视力情况全员调查统计表（调查人数：3600人） 年级 一 二 三 四 五 六 合计 近视人数 117 193 289 320 406 533 1858 1．“希望小学”一年级共有学生多少人（　　） A．117 B．200左右 C．600左右 D．无法确定 2．“希望小学”共有多少名学生患有近视？（　　） A．3600 B．533 C．1858 D．不确定 3．请用简短的语言写出这次调查所发现的问题 。 4．根据你从调查中发现的问题，为学校老师或同学们写一条建议 。 【答案】1．C 2．C 3．随着年级的升高，希望小学学生的近视率也越来越高 4．不要在光线太强或太暗的地方读书写字。 【解析】1．本题考查材料内容理解。 材料中提到希望小学共有学生3600人，且各年级人数大体相等。那么平均每个年级的人数为3600÷6=600人。根据各年级人数大体相等这一条件，可以推断出一年级共有学生600人左右。 故选C。 2．本题考查材料内容理解。 从“希望小学一至六年级视力情况全员调查统计表”中可以明确看出，合计栏中给出了近视人数为1858人。 故选C。 3．本题考查材料内容理解。 首先分析统计表中的数据，可以看出随着年级的升高，近视人数不断增加。这反映出学生的视力问题随着年级增长愈发严重。同时，全校六个年级总的近视人数为1858人，占总人数3600人的比例较高，说明学生的近视问题较为普遍和突出。 示例：希望小学学生近视人数随年级升高而增加，且全校近视人数较多，学生视力问题较为突出。 4．本题考查思维拓展。 首先，明确调查中发现的问题是学生近视人数随年级升高而增加且全校近视人数较多。针对这个问题提出建议时，可以从老师和学生两个角度去考虑。比如老师可以在教学中提醒学生注意用眼习惯、增加户外活动时间等；学生自身可以控制使用电子设备的时间、保持正确的读写姿势等。 示例：致同学们的建议：同学们要养成良好的用眼习惯，读书写字时保持正确的姿势，不要趴在桌上或躺在床上看书。控制使用电子设备的时间，多参加户外运动，让眼睛得到充分的休息和锻炼。 十、（23-24四年级上·福建龙岩·期末）阅读下面的材料，按要求完成下列小题。 蚊子 材料一：厦门网讯（厦门晚报记者匡惟）  昨日，思明区某小学的学生小铭（化名）上学时，老师看到她手臂上有不少大大小小的红点，以为她出水痘，不让她进教室。小铭的妈妈得知后，赶紧打电话向老师解释，原来是前一晚小铭的手臂和脖子上被蚊子咬了好多个包。 11月接近尾声，我市天气已渐渐转凉，不过不少市民发现，蚊子似乎并没有减少，还是很活跃。市民吐槽：“我在客厅看电视，一晚上徒手打死了5只蚊子。” 业内人士表示，厦门最近的气温仍然适宜蚊子生长，不过随着气温越来越低，蚊子会渐渐变得“慵懒”，眼下正是消杀蚊子的最佳时间，此时灭杀一只“越冬蚊”，等于消灭1000多只“蚊二代”。 材料二：快速了解蚊子 ·一年四季，都有蚊子，但夏秋两季最活跃。 ·蚊子喜欢在脏水沟里产卵，在阴暗角落和草丛里藏身。 ·只有雌蚊子吸血，它们的产卵繁殖，需要能量。 ·蚊子吸血不挑食，人畜统统咬。 ·冬天，新生蚊子藏在温暖潮湿的地方，化身越冬蚊。 ·蚊子喜欢去的地方：学校、医院……当然，还有你家！ 材料三：秋季蚊子作息表 时间 现身地点 行为特点 灭蚊妙招 5：00 黑暗处 睡大觉、难找 暂无 6：00 花园、绿化带 找对象、难打 清洁精+蜜糖，涂抹盆中，放在蚊虫聚集处 9：00 阴暗有水处 睡会儿觉、产卵 消除积水，电蚊拍伺候 12：00 积水处 又困又饿 消除积水或倒入陈醋、食盐 15：00 草丛和阴凉处 睡午觉 除杂草、喷打虫药 18：00 花园、绿化带 找吃的 清洁精+蜜糖，涂抹盆中，放在蚊虫聚集处 19：00 守在你家门口 想跟你回家 电蚊拍+电蚊香驱赶 23：00 你的房间 嗡嗡嗡，要吃饭 电蚊香驱赶 1．蚊子一般什么时候不睡觉？（     ） A．早上 B．中午 C．下午 D．半夜 2．材料三表格中“嗡嗡嗡，要吃饭”的意思是什么？（     ） A．在你的房间为你歌唱 B．在你的房间和你捉迷藏 C．在你的房间想要吸你的血 D．在你的房间和你一起共进晚餐 3．假如蚊子能自述，下列最正确的是哪一项？（    ） A．我是一只喜欢吸人血的雄蚊子。 B．我只吸人血，其他的血，我都不爱。 C．我只会去学校，不会去医院和你家。 D．我喜欢躲藏在草丛、脏水沟和阴暗角落里。 4．冬天到了，蚊子吸小铭的血的原因是什么？（     ） A．蚊子喜欢温暖潮湿的地方。 B．蚊子在冬天的晚上特别活跃。 C．蚊子只有在冬天才吸人血，产卵繁殖。 D．厦门冬天的气温仍然适宜蚊子生长和活动。 5．物业要对小区进行蚊虫消杀，请你结合材料，给小区物业提两点建议。 6．材料二和材料三分别用不同的方式介绍了蚊子的信息，你比较喜欢哪种方式？结合材料内容说明你的理由。 【答案】1．D 2．C 3．D 4．D 5．①冬季是消杀蚊子的最佳时间，可以选择在冬季消杀。②对小区的脏水沟、草丛、阴暗处，要重点消杀。 6．我喜欢材料三的介绍方式。因为材料三以图表的形式展示，更为直观，且语言幽默风趣，如“睡大觉”“找对象”“想跟你回家”等，让人印象深刻。 【解析】1．本题考查信息提取。 根据材料一中的介绍“原来是前一晚小铭的手臂和脖子上被蚊子咬了好多个包。”“市民吐槽：‘我在客厅看电视，一晚上徒手打死了5只蚊子。’”以及材料三的秋季蚊子的作息时间表“23：00 你的房间 嗡嗡嗡，要吃饭”可知，蚊子一般在半夜不睡觉。 故选D。 2．本题考查材料句子的理解。 仔细阅读材料二可以知道，“只有雌蚊子吸血，它们的产卵繁殖，需要能量。”“蚊子吸血不挑食，人畜统统咬。”因此，推断出材料三中，“嗡嗡嗡，要吃饭”作者用非常生动形象的手法写出了蚊子在你的房间想要吸你的血，饱餐一顿。 故选C。 3．本题考查材料内容的理解。 A．蚊子喜欢温暖潮湿的地方。阅读材料二，“冬天，新生蚊子藏在温暖潮湿的地方，化身越冬蚊。”结合材料内容，题干表述不准确。 B．我只吸人血，其他的血，我都不爱。阅读材料二，“蚊子吸血不挑食，人畜统统咬。”结合材料内容，题干表述不准确。 C．我只会去学校，不会去医院和你家。阅读材料二，“蚊子喜欢去的地方：学校、医院……当然，还有你家！”结合材料内容，题干表述不准确。 故选D。 4．本题考查材料内容的理解。 通过阅读材料一“业内人士表示，厦门最近的气温仍然适宜蚊子生长，不过随着气温越来越低，蚊子会渐渐变得‘慵懒’。”可以知道，冬天到了，蚊子吸小铭的血的原因是厦门冬天的气温仍然适宜蚊子生长和活动。 故选D。 5．本题考查口语交际。 结合材料三中的秋季蚊子作息表，来进行提建议。 如：建议物业消杀蚊子选择在中午12：00，地点集中在积水处 ，因为此时的蚊子又困又饿，没有体力。可以利用消除积水或倒入陈醋、食盐的方法进行消除。 建议物业消杀蚊子选择在下午18：00，地点集中在花园、绿化带等处，因为此时的蚊子外出找吃的，建议使用清洁精+蜜糖，涂抹盆中，放在蚊虫聚集处，进行集中消杀。 6．本题考查说明文叙述形式。 结合具体文中的材料内容来说明自己的观点并说明理由。 示例一：我喜欢材料二的介绍方式，材料通过简短的文字简明扼要地说明了文字的特点，让读者能够快速地了解到蚊子的特点。叙述简洁、简明，不乏生动形象的语言。 示例二：我喜欢材料三的介绍方式，以图文并茂的形式向读者介绍有关蚊子的作息表，通过“时间”“现身地点”“行为特点”“灭蚊妙招”等几个方面的介绍，让读者能够快速地把握蚊子的作息特点，并找到灭蚊的具体方法，语言也不乏幽默。 十一、（23-24四年级上·山东青岛·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】                       博物馆里有奥妙 为了满足人民群众“逛”博物馆的需求，我国各地博物馆纷纷推出丰富多彩的“云”展览，让广大人民群众足不出户，动动手指就参观了展馆。线上展览资源包： 北京市：①中国国家博物馆“证古泽今——甲骨文文化”展； ②抗日战争纪念馆“伟大胜利，历史贡献”展； ③故宫博物馆“紫禁城里过大年”展 黑龙江省：④东北烈士纪念馆“东北抗日战争和解放战争时期烈士事迹陈列”展 浙江省：⑤良诸博物馆“良文明”展；⑥南湖革命纪念馆网上展馆 江苏省：⑦南京大屠杀遇难同胞纪念馆“南京大屠杀史实”展 山东省：⑧孔子博物馆“大哉孔子”展 广东省：⑨广州辛亥革命纪念馆网上展馆 甘肃省：⑩敦煌研究院“敦煌艺术走出莫高窟”展 四川省：⑪三星堆博物馆“ ”展 上海市：⑫中共一大会址纪念馆网上展馆 【材料二】 沉睡数千年，一醒惊天下。近期，神秘的三星堆考古备受目，在各平台引发霸屏之势。自今年3月20日央视新闻频道推出《三星堆新发现》直播特别节目后，四川广汉三星堆连开6个祭祀坑“盲盒”，上百万网友在线观看发掘直播，见证三星堆文物出土过程。青岛市某小学四年级的学生在老师的带领下观看了文物出土过程。在观看完直播后，同学们感受到了古蜀国文化的魅力及其神秘。金面具残片、金箔、眼部彩绘铜头像、巨型青铜面具、青铜神树、象牙等文物深深地吸引了同学们的目光。 1．想了解抗日战争相关历史，可以浏览哪几个省市的博物馆线上展览？（    ） A．北京、黑龙江、江苏 B．北京、四川、江苏 C．北京、山东、江苏 D．北京、甘肃、江苏 2．想了解莫高窟，应当去哪个博物馆？（    ） A．良诸博物院 B．孔子博物馆 C．三星堆博物馆 D．敦煌研究院 3．下列哪个说法不正确？（    ） A．紫禁城一般指北京故宫 B．中共一大在上海召开 C．南湖革命纪念馆在江苏省 D．孔子的故乡在山东省 4．结合【材料二】。为【材料一】的四川省“云”展览设计一个合适的主题，填写在文中“ ”处。 【答案】1．A 2．D 3．C 4．三星堆文物（或：古蜀国青铜文化） 【解析】1．本题考查提取关键信息。 材料一中，根据线上展览资源包：北京市有“抗日战争纪念馆‘伟大胜利，历史贡献’展”，黑龙江省有“东北烈士纪念馆‘东北抗日战争和解放战争时期烈士事迹陈列’展”，江苏有“南京大屠杀遇难同胞纪念馆‘南京大屠杀史实’展”可知，北京、黑龙江和江苏三个省市有关于抗日战争的历史。 故选A。 2．本题考查提取关键信息。 材料一中，根据线上展览资源包，“甘肃省：⑩敦煌研究院‘敦煌艺术走出莫高窟’展”可知，甘肃有关于敦煌莫高窟的知识，所以要去敦煌研究院了解莫高窟。 故选D。 3．本题考查提取关键信息。 材料一中，根据线上展览资源包，“浙江省：⑤良诸博物馆‘良文明’展；⑥南湖革命纪念馆网上展馆”可知，南湖革命纪念馆在浙江省，不在江苏省。 故选C。 4．本题考查开放性作答。 认真阅读材料二可知，这段材料主要介绍了三星堆出土的文物发现，所以设计的主题只要围绕“三星堆”就可以，如：揭开三星堆神秘的面纱。 十二、（23-24四年级上·河南平顶山·期末）非连续性文本阅读。 材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 材料二：指令长景海鹏率领航天飞行工程师朱杨柱、载荷专家桂海潮执行此次飞行任务。他们入驻“天宫”后，与神舟十五号航天员乘组一起拍下一张足以载入史册的“全家福”。他们将在空间站开展各项工作，完成既定任务。 1．下面是“载”字在《新华字典》中的解释，完成填空。 （1）“载人飞船”中“载”的读音是 ，“载”的意思是 。 （2）“载入史册”中“载”的读音是 ，“载”的意思是 。 2．概括材料一的内容。 3．看了这两则材料，你想说些什么？想一想写下来。 【答案】1．zài 用交通工具装 zǎi 记在书报上 2．2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射基地成功发射。 3．我国航天事业飞速发展，航天员们为了实现飞天梦，不辞辛苦，认真履职。他们不惧困难、勇攀高峰的精神值得我学习。 【解析】17．本题考查多音字。 “载”是多音字，根据《新华字典》中的解释：读zǎi时：①表示年；②表示记载、刊登在书刊上。读zài时：①表示用交通工具装；②表示充满（道路），③表示两个动作同时进行：又、且。 （1）“载人飞船”中“载”的读音是zài，“载”的意思是用交通工具装，装载。 （2）“载入史册”中“载”的读音是zǎi，“载”的意思是记录，记载。 2．本题考查材料内容的理解和概括。 通过提取关键信息，按照时间、地点、主体、事件、结果的顺序进行组织，就可以简洁地概括出材料一的内容。 结合材料一“据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。”可以提取时间为“2023年5月30日9时31分”，地点是“酒泉卫星发射中心”，主体是“搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭”。接着描述了事件的经过，即“点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道”。最后给出了结果“发射取得圆满成功”。 材料一主要内容为：2023年5月30日，神舟十六号载人飞船在酒泉发射成功。 3．本题考查语言表达。 结合材料一“北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”可以看出中国航天事业的强大实力和不断进步。神舟十六号的成功发射，体现了我国在航天技术方面的卓越成就，展示了国家的科技水平和综合国力，让人感到无比自豪。 结合材料二“指令长景海鹏率领航天飞行工程师朱杨柱、载荷专家桂海潮执行此次飞行任务。他们入驻‘天宫’后，与神舟十五号航天员乘组一起拍下一张足以载入史册的‘全家福’。他们将在空间站开展各项工作，完成既定任务。”可以从中感受到航天员们的勇敢和奉献精神。 示例一：中国航天事业的飞速发展，让我深感自豪。神舟十六号的成功发射，再次证明了我国在航天领域的领先地位。 示例二：航天员们不畏艰险，勇挑重担，为了国家的航天事业奔赴太空，他们的勇气和奉献精神令人敬佩。他们是我们的英雄，值得我们学习。 十三、（23-24四年级上·河北廊坊·期末）本学期老师布置了一次观察的任务，于是第二小组的同学们就打算观察一下豆芽生长的过 程，下面是两个同学写的观察日记，大家决定选一份写得最好的放到班级展示栏中。 10月15日 10月17日 10月22日 李华 我把绿豆泡在水里了，绿豆没什么变化。 绿豆长芽了，绿色的皮都掉了 。 豆芽生成了，可以吃了。 王芳 那一颗颗绿豆像一个个绿宝石泡在水中，真是晶莹剔透呢！到了晚上， 我把水倒掉，给他们盖  上被子，小豆子睡着了。 我发现它们长出了小嫩芽，可能是喝了过多的水，一个个都脱掉了绿色的“外衣”， 露出了白白的“小肚皮”。 它们的根已经长到5厘米长，叶子也已经长到5毫米了。它们一个个抬起头，站得直直的，自信地和我打招呼。 (1)我觉得 观察日记更好，理由是： 。 (2)王芳哪天的日记用数字记录了豆芽的变化？ (3)王芳的观察日记里用了哪些修辞手法，把豆芽的样子写得特别生动？ (4)本学期你观察了什么事物？和大家分享一下吧！注意也要写得生动一些啊！ 【答案】(1) 王芳 王芳的日记语言生动形象 (2)王芳在10月22日那天用数字记录了豆芽的变化。 (3)王芳的观察日记里用了比喻、拟人把豆芽的样子写得特别生动。 (4)本学期我观察了蚕宝宝。我每天都会给它们准备新鲜的桑叶，看着它们狼吞虎咽的样子，我心里别提有多高兴了。蚕宝宝们吃桑叶的声音“沙沙沙”的，就像春雨落在树叶上一样动听。它们的身体也在一天天长大，从黑色变成了白色，就像一个个洁白的小棉球。 【详解】（1）本题考查体会语言表达的生动性。 首先，分别从语言表达、观察细致程度和情感表达这三个方面对两位同学的观察日记进行分析比较。对于语言表达，主要看是否运用了修辞手法，使日记更加生动有趣；观察细致程度则通过对比两位同学对豆芽生长过程的描述是否具体来判断；情感表达方面，看日记中是否能体现出作者对观察对象的情感。 王芳的日记语言生动形象，运用了比喻的修辞手法，如“那一颗颗绿豆像一个个绿宝石泡在水中，真是晶莹剔透呢！”将绿豆比作绿宝石，生动地表现出绿豆在水中的样子，增强了画面感。还运用了拟人的修辞手法，“小豆子睡着了”“它们一个个抬起头，站得直直的，自信地和我打招呼”，赋予绿豆人的动作和情感，使绿豆更加鲜活可爱，增加了日记的趣味性。 王芳对豆芽的生长过程观察得更加细致。她不仅记录了绿豆长芽和脱皮的现象，还具体描述了豆芽根和叶子的生长长度，“它们的根已经长到5厘米长，叶子也已经长到5米了”，让读者能更直观地了解豆芽的生长情况。而李华的日记只是简单地记录了绿豆泡在水里没变化、长芽和豆芽生成可以吃了这几个阶段，观察不够细致深入。    王芳的日记中流露出对豆芽生长的关注和喜爱之情。从给绿豆“盖上被子”以及豆芽“自信地和我打招呼”等描述中，可以感受到作者在观察过程中的投入和情感。李华的日记则比较平淡，没有体现出明显的情感倾向。 （2）本题考查文本内容的细节把握和提取关键信息的能力。 首先仔细阅读王芳的观察日记内容。然后逐一分析每一天的日记，10月15日只是对绿豆泡在水中的状态进行了生动的描述，没有用数字记录变化；10月17日记录了绿豆长出小嫩芽和脱掉“外衣”，也没有用数字；而10月22日明确提到“它们的根已经长到5厘米长，叶子也已经长到5毫米了”，这里用具体的数字记录了豆芽的生长变化情况。所以可以确定是10月22日王芳用数字记录了豆芽的变化。 （3）本题考查修辞手法。 “那一颗颗绿豆像一个个绿宝石泡在水中，真是晶莹剔透呢！”把绿豆比作绿宝石，生动形象地写出了绿豆在水中晶莹剔透的样子。   “到了晚上，我把水倒掉，给他们盖上被子，小豆子睡着了。”把给绿豆倒掉水的行为说成是给小豆子“盖上被子”，把绿豆当作人来写，说它们“睡着了”，赋予绿豆人的行为和状态，使描写更加生动有趣。 “它们一个个抬起头，站得直直的，自信地和我打招呼。”把豆芽拟人化，说它们“抬起头”“站得直直的”“自信地和我打招呼”，生动地表现出豆芽生长的状态和活力。   （4）本题考查开放性回答。 首先确定要观察的事物。然后从外形、行为等方面进行生动的描写。运用比喻、拟人的修辞手法，把事物写具体。最后表达自己在观察过程中的感受，使文章更具感染力。 示例：我观察了蚂蚁。我静静地蹲在一旁，看着它们忙碌的身影。有一只小蚂蚁似乎遇到了困难，一块较大的食物挡住了它的去路。它围着食物转了几圈，然后用它的触角轻轻地触碰着食物，像是在思考解决办法。不一会儿，它便跑回队伍中，叫来了几个小伙伴。它们齐心协力，一起推动着食物，终于成功地将食物搬运走了。 十四、（23-24四年级上·浙江绍兴·期末）对比阅读。 【选文一】 有燧明国，不识四时昼夜。国有火树，名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸮（xiāo），以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 （选自北宋李昉等编的《太平御览》） 【选文二】 从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。 （根据袁珂的《神话选译百题》相关内容改写） 1．这两则神话故事的题目是 。 2．古今对比着读，可以帮助我们理解小古文。“国有火树，名燧木，屈盘万顷”是什么意思？请在选文二中用“ ”画出相对应的句子。 3．阅读选文一，请你提一个问题并说说提问的角度。 问题： 提问角度： 4．请根据内容选择合适的神话人物填空。 A．俄耳甫斯  B．巴德尔  C．洛基  D．后羿 E．神农  F．仓颉  G．祝融 在《中国神话故事》中， 尝遍百草，被称为医药之神； 传下火种，教人们使用火的方法。在《北欧神话》中， 是光明之神。在《古希腊神话》中， 用音乐征服草木万物。（填选项） 5．你觉得燧人氏具有什么样的精神？ 【答案】1．燧人钻木取火 2．燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大。 3．圣人是怎么发现钻木可以取火的？ 文章内容 4．E G B A 5．燧人氏具有善于思考、充满智慧、为人类造福的精神。 【解析】1．本题考查概括标题。 仔细阅读【选文一】和【选文二】内容可知，两则文段主要描写的是：燧人受像猫头鹰一样的鸟用嘴啄木就有灿然的火光闪现的现象悟出钻木取火的方法，并用此方法改变人类的生活，造福人类。所以本题的题目可概括为：燧人钻木取火。 2．本题考查对文段句子的理解。 【选文一】中“国有火树，名燧木，屈盘万顷”的意思是：国里有棵名叫燧木的火树，屈盘起来，占地面积有一万顷地那么大。与【选文二】中“燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大”的意思相对应。 3．本题考查阅读方法与策略。 通过不同的角度提出问题并解决的方法是有自主学习的方法之一。本题针对【材料一】的内容，从不同的角度提出有价值的问题即可。 示例：问题：选文一文中的“鸮”是什么意思？ 提问角度：对文中词义的理解。                                                                                       4．本题考查对神话故事中人物形象的理解。 俄耳甫斯：希腊神话中的一位音乐家，他是阿波罗与缪斯女神中的卡利俄珀所生，音乐天资超凡入化，他的演奏让木石生悲、猛兽驯服。 巴德尔：北欧神话中的光明之神，同时也是春天与喜悦之神，被视为光的拟人化。 洛基：一个复杂且多面的角色。他是谎言与恶作剧之神，同时也被视为火神、邪神。 后羿：中国古代神话中的人物，本称羿，活跃于远古五帝时期，以其卓越的射箭技艺闻名。 神农氏：传说中的炎帝，中国的太阳神，三皇五帝之一。又说他是农业之神，教民耕种，他还是医药之神，相传就是神农尝百草，创医学。 仓颉：中国文字之祖，世界历史文化名人。 祝融：号赤帝，中国古代神话中的火神、南方神、南岳神、南海神、夏神、灶神，为五行神之一。 结合对人物形象的理解可知，在《中国神话故事》中，神农尝遍百草，被称为医药之神，故选E；祝融传下火种，教人们使用火的方法，故选G；在《北欧神话》中，巴德尔是光明之神，故选B；在《古希腊神话》中，俄尔普斯用音乐征服草木物，故选A。 5．本题考查人物形象分析。 通过对【选文一】和【选文二】内容的理解可知，两则材料故事都是讲述了燧人氏通过观察鸟儿啄木产生火花的现象，领悟到钻木取火的方法，传下火种，教人们使用火的方法，为人类造福。由此可知燧人氏聪明，善于思考，勤于实践，一心为人类造福的精神品质。 【点睛】参考译文：      传说中有一个国家叫燧明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。国里有棵名叫燧木的火树，屈盘起来，占地面积有一万顷地那么大。后来，有一个圣人漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，在这棵大树下休息。忽然看见许多象鸮样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。于是，圣人感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试用小树枝来钻火，果然钻出火来，于是后人就称他为燧人。 十五、（23-24四年级上·山东临沂·期末）非连续性文本阅读。 微信与生存三要素 材料一：微信是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字的手机聊天软件。微信本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。 材料二：科学家说人的生存需要三要素“阳光、水、空气”，现在可能还要加上一个“微信”。不得不承认，微信已经跟我们的生活彻底绑定。马化腾宣布了微信全球月使用活跃用户总数已经超过10亿。这的确是个伟大的突破，全世界都在宣告微信时代的到来。月活跃用户10亿意味着什么呢？意味着微信一个月的活跃用户数量，超过了此前PC互联网+移动互联网的用户总和。 1．我发现文中画横线的句子的特点是 ，我也能仿写这样的句子： 2．根据材料一，照样子，再提炼出两个能概括微信主要特点的词语。 微信是一款具有快速发送、 、网络传送、 的手机聊天软件。 3．联系生活，阅读材料二，关于微信的描述不正确的一项是（    ） A．就像离不开阳光、水、空气一样，我们的生活与微信彻底绑定了。 B．微信全球月使用活跃用户总数超过100亿。 C．全世界都在宣告微信时代的到来。 4．春节即将到来，请你以“文明过节”为主题在微信朋友圈拟发一条消息。 【答案】1．自问自答 什么是幸福呢？幸福就是一家人在一起享受快乐的时光。 2．免费使用 无距离限制 3．B 4．春节将至，祝愿大家文明过节，共享欢乐时光！不忘环保，减少烟花爆竹燃放，让我们的城市更加美丽。祝大家新年快乐，阖家幸福！ 【解析】1．本题考查对句子理解和仿写。 划线部分“意味着微信一个月的活跃用户数量，超过了此前PC互联网+移动互联网的用户总和”是对“月活跃用户10亿意味着什么呢”的回答，故此处是自问自答。 仿写句子符合自问自答这一特点即可。 例如：幸福是什么？幸福是我们会一直在一起。 2．本题考查内容理解。 根据材料一中“ 微信本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制”可得，微信是一款具有快速发送、完全免费、网络传送、不限距离的手机聊天软件。 3．本题考查内容理解。 根据材料二中“微信全球月使用活跃用户总数已经超过10亿”可知题干中“微信全球月使用活跃用户总数超过10亿”的说法是错误的。 4．本题考查思维开拓。 结合生活实际，根据“文明过节”的主题，拟发的消息应倡导文明行为，结合春节的实际情况，可以提到拒绝燃放烟花爆竹、保护环境等内容，言之有理即可。 示例：春节即将到来，文明过节从我做起！让我们一起拒绝燃放烟花爆竹，保护环境，减少噪音，共度一个绿色、环保、和谐的春节！ 十六、（23-24四年级上·福建福州·期末）阅读非连续性文本，回答问题。 中国饮食文化 【材料一】2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。 【材料二】①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。 营养最均衡的早餐搭配1.谷类、豆类 2.奶类、奶制品 3.水果、蔬菜 4.肉、蛋类 (注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。) ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。 ③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。 1．《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？(  ) A．五谷 B．五果 C．五畜 D．五菜 2．文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？(     ) A．早餐 B．午餐 C．晚餐 D．宵夜 3．根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？( ) A．李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。 B．莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。 C．蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。 D．张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。 4．尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。 5．完成上面试题之后，你还想提出什么问题？ 请你根据提问的不同角度，再提出一个问题。 【答案】1．A 2．B 3．B 4．尼尼爸爸可能的病因：晚餐吃得过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，容易诱发糖尿病；晚餐以后通常活动量小，吃得过好会导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发高血脂症。建议：晚餐不要吃得过饱或过好，注意营养均衡，适当控制热量摄入。 5．不同地区的特色美食是如何形成的？ 【解析】1．本题考查对材料内容的理解。 材料一“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的意思是五谷是人们赖以生存的根本，五果是作为主食的辅助，五畜是补益人体的食物，五菜是补充人体营养的食物 故选A。 2．本题考查对材料信息的提取。 从材料二第②段，“午餐在一天中起着承上启下的作用。”一句可知，午餐在一天中起着承上启下 的作用。 故选B。 3．本题考查对材料内容的理解。 A．根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。”可知，李毅伯伯中午经常吃方便面，如果长期对午餐不重视，会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。因此不合理； B．根据材料二第①段“营养最均衡的早餐搭配：1.谷类、豆类 2.奶类、奶制品 3.水果、蔬菜 4.肉、蛋类”和“注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差”可知，莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜，包含了谷类，蛋类，蔬菜三类，早餐质量较好。因此合理； C．根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等”可知，午餐在一天中承上启下，长期不重视会有严重影响。蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭，这样会影响肠胃功能，易患其他疾病。因此不合理； D．根据材料二第①段“早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。”可知，早餐对人体健康有重要作用。张雷叔叔因为喜欢健身，天天起床不吃早餐，这是不合理的。 故选B。 4．本题考查对材料内容的理解。 根据材料二第③段“晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。”可知，尼尼的爸爸有高脂血症的原因可能是晚餐吃得过好导致热量摄入过剩，脂肪堆积；有轻微糖尿病症状的原因可能是晚餐吃得过多，反复刺激胰岛素的大量分泌。建议可以是：晚餐要控制食量，以感到轻度饱足为度。一般来说建议先吃蔬菜再吃主食，最后吃鱼肉等富含蛋白质的食物，这样的顺序有助于控制餐后血糖，也有助于保持营养均衡。 5．本题考查阅读策略与方法。 从三餐对人体的影响这个角度进行提问即可，答案不唯一。示例：如果午餐长期不重视，会对人体健康有什么影响？ 十七、（23-24四年级上·山东临沂·期末）非连续性文本阅读。 春联 【材料一】新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。春联表达了人们对新年新生活的美好期盼。 【材料二】春联起源于桃符。桃符，是古代悬挂在大门两旁的长方形桃木板，最初是为了避邪（xié）。五代十国时，宫廷里有人在桃符上题写联语，表达了喜迎新春、祈（qí）求幸福的强烈愿望。直到宋代，春联仍称“桃符”。随着造纸术的改进，纸张使用得到普及，桃符也由桃木板改为纸张，春节贴春联的民俗在明代开始盛行。 【材料三】春联种类繁多，根据使用场所，可以分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。“门心”贴在门板上端中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横批”贴在门楣（méi）上，也就是贴在正门上方门框上部的横梁上；“春条”上写的都是吉祥话，比如“抬头见喜”“身体安康”，可以根据内容贴在院门口、床头、箱柜等地方；“斗斤”也叫“门叶”，正方菱形，多贴在家具、影壁中。 【材料四】传统习俗中，春联“横批”从右向左写，所以人们在贴“框对”时要注意上下联的顺序——面对大门时，上联要贴在右手边，下联要贴在左手边，上下联不可贴反。 1．学习小组在“春节习俗”主题班会中，可以依据哪项内容向同学们介绍春联的来历？（　　） A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四 2．春节时，爷爷写了一张“出门见喜”的春条，小明可以把它贴在（　　）。 A．轿车后窗上 B．衣橱上 C．床头墙壁上 D．院门对着的墙壁上 3．在下图邮票中，有一副春联。根据上面的阅读材料可以判断，这副春联应该是（　　）。 A．上联：爆竹声声辞旧岁下联：桃符户户贺新春 B．上联：桃符户户贺新春下联：爆竹声声辞旧岁 4．有人认为，当今社会，过春节不需要“贴春联”等传统习俗了。请结合上面的材料写出你的观点。 【答案】1．B 2．D 3．A 4．这种观点是不正确的。春联能给节日增添欢乐祥和的气氛，表达人们对新年新生活的美好期盼。 【解析】1．本题考查对材料内容的理解。 材料二详细讲述了春联起源于桃符，以及桃符从古代到五代十国、宋代再到明代的发展演变过程，最终形成了春节贴春联的民俗。所以学习小组在 “春节习俗” 主题班会中可以依据材料二向同学们介绍春联的来历。 故选B。 2．本题考查对材料内容的理解。 结合材料三的内容，“春条” 上写的吉祥话可以根据内容贴在院门口、床头、箱柜等地方。爷爷写的 “出门见喜” 的春条，比较适合贴在院门对着的墙壁上，这样出门的时候就可以看到，符合 “出门见喜” 的寓意。而轿车后窗、衣橱都不是春条常规的张贴位置，床头墙壁上一般贴 “身体安康” 等与卧室场景相关的春条，所以答案选院门对着的墙壁上。 故选D。 3．本题考查对材料内容的理解。 材料四提到传统习俗中春联 “横批” 从右向左写，面对大门时上联贴在右手边，下联贴在左手边。邮票中的横批是从右向左写，上联应该在右边，所以是 “爆竹声声辞旧岁”，下联在左边，即 “桃符户户贺新春”，答案选上联：爆竹声声辞旧岁下联：桃符户户贺新春。 故选A。 4．本题考查开放性作答。 结合材料内容，写出自己的观点即可。 示例：这种观点是不正确的。春联有着悠久的历史，是传统文化的重要组成部分；春联种类繁多，丰富了春节的文化内涵。所以过春节依然需要 “贴春联” 等传统习俗来传承和弘扬传统文化。 十八、（24-25四年级上·全国·期末）阅读非连续性文本，完成练习。 东风小学广播站征稿启事 为了加强东风小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿： （一）征稿栏目与播出时间： 周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。 周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科知识。 周三《灿烂星空》：学生优秀习作。 周四《心雨心愿》：点歌送祝福。 周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。 （二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。 1．小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯，他应该向（    ）栏目投稿 A．《百变魔匣》 B．《心雨心愿》 C．《灿烂星空》 D．《校园连连看》 2．李欣同学写的一首小诗被广播站选中，她应该在（    ）这一天收听。 A．周一 B．周二 C．周三 D．周四 3．陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是（    ） A．上午放学后 B．上午的课间时间 C．下午的课间时间 D．下午放学后 4．该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。 【答案】1．D 2．C 3．B 4．新栏目可以是《文学之星》。设置这个新栏目的理由是：为了进一步激发同学们的文学创作热情，挖掘更多有文学才华的同学。 【解析】1．本题考查材料内容的理解。 学校举行运动会，小记者王斌写了一篇长跑比赛的简讯，“简讯”是报道的学校的新鲜事儿，应投放在《校园连连看》栏目中，可从文中的这句话“周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量”看出来。 故选D。 2．本题考查材料内容的理解。 李欣写的一首小诗被广播站选中，“小诗”属于学生习作，被选中并广播，这说明优秀。她应该在周三这一天收听。可从文中的这句话“周三《灿烂星空》：学生优秀习作”看出来。 故选C。 3．本题考查材料内容的理解。 从“周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。”可知，陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是上午的课间时间。 故选B。 4．本题考查开放性作答。 根据自己的学习积累，设计一个新栏目并说明理由，示例：新栏目：《文学天地》 ，理由是：因为，这个栏目将带着同学们欣赏名家名作，让大家感受文学的魅力，走进文学的殿堂，从而提高自己的文化素养。 十九、（23-24四年级上·山东德州·期末）非连续性文本。 材料一：高空坠物无外乎“故意为之”和“意外掉落”两种情形： （1）建筑物外墙、窗玻璃、窗体、广告牌等年久失修，意外坠落砸伤路人。 （2）高楼建设中放有钢筋水泥等建筑材料，意外发生建材坠落。 （3）高层居民安全意识淡薄，存在随手乱扔东西的陋习。 （4）部分少年儿童不自主性抛物。 （5）阳台放置了盆栽、杂物，缺乏足够的安全保护措施。 材料二： 1．高空坠物危害大，即使是空易拉罐，杀伤力也不容小觑，从 楼抛下就可以砸破头骨，从25楼抛下更是可以 。 2．根据材料判断下列说法的正误。 （1）发现有高空抛物现象，应立即告诉小区物业人员。       ( ) （2）麻将从20楼飞下，可致人死亡。      ( ) （3）冬冬随手把橡皮从楼上扔了下去，不会伤到人。     ( ) （4）除了被人故意抛下楼的物品，建筑物外墙、广告牌等也有可能成为高空坠物。( ) 3．楼上的住户为了美观，把几盆花放在没有护栏的阳台上，小区的住户纷纷建议物业管理人员去劝阻这种行为。如果你是物业管理人员，你该怎样劝说楼上的住户？ 【答案】1．15 致人死亡 2．√ × × √ 3．您好，虽然在阳台上摆放花盆可以美化环境，但是由于您的阳台并没有安装护栏，所以说这几盆花容易丛高空掉落，威胁他人的人身安全，所以请您把这几盆花移回房间。 【解析】1．本题考查的是重点信息的提取。 结合阅读材料二，观察图片可知，从15楼抛下，可砸破头骨，从25楼掉下，可致人死亡。 2．本题考查的是材料内容理解。 （1）阅读材料一二可知如果发现有高空抛物现象，应立即告诉小区物业人员，制止此行为的发生。 故正确。 （2）观察材料二图中，麻将从20楼飞下，可致人手指骨折。 故错误。 （3）观察材料二的图可知，一个30克的鸡蛋从四楼掉下也会把人的头顶砸出个肿包，所以冬冬随手把橡皮从楼上扔了下去，会伤到人。 故错误。 （4）结合阅读材料一中（1）“建筑物外墙、窗玻璃、窗体、广告牌等年久失修，意外坠落砸伤路人。”可知除了被人故意抛下楼的物品，建筑物外墙、广告牌等也有可能成为高空坠物。 故正确。 3．本题是开放性试题。 本题要劝说住户不要把花盆放在没有护栏的阳台上，可以向其说明高空坠物危害。注意说话时语气要委婉。 例如：您好，为了他人的安全，请不要把花盆放在没有护栏的阳台上，以免导致无法挽回的悲剧。 二十、（23-24四年级上·贵州遵义·期末）阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 【材料二】 某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志，无报纸，有电视。大人和小孩每天一起看电视的时长有一个小时左右，一起读书的时长却不足15分钟。 1．根据【材料一】判断对错，对的涂“√”，错的涂“x”。 （1）人们每天上网的时间比读报纸的时间长。( ) （2）在调查的大众媒介中，人们每天接触网络的时间最久。( ) （3）人们上网最主要的活动是听音乐、看视频。( ) 2．【材料二】中的“三无一有”指的是： 。 3．读了这两则材料，你有什么感想或建议？请写下来。 【答案】1．√ √ × 2．无文学书、无杂志、无报纸、有电视 3．我们要少上网，多读书。家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。 【解析】1． 考查图表信息理解。 （1）正确，由图表可知可知每天上网的时间50.32分钟，每天读报纸的时间只有15.05分钟。 （2）正确，由图表可知可知每天上网的时间50.32分钟，是最长的。 （3）错误，由图表可知上网我们主要的活动是聊天。 2．考查文本内容的解读能力。 解答本题要仔细阅读题干，带着题目要求在文章中寻找相应答案即可。结合“有近40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志，无报纸，有电视”，可知“三无一有”指的是“无文学书，无杂志，无报纸，有电视”。 3． 考查开放性题目。 首先结合两段材料给出的信息，找出存在的缺点，然后对症下药，给出建议，言之有理即可。 比如：我们应该加强阅读，减少没有必要的社交聊天，增加家人聊天相处的时间。上网时多一点阅读，少一点娱乐。家庭要创造阅读的条件或氛围。家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。 二十一、（23-24四年级上·山东济宁·期末）非连续性文本。 【材料一】：近几年，以抖音、快手为代表的网络短视频应用爆红，成为当下互联网中最重要的流行趋势。这些短视频多是一些个体呈现的表演，往往是偶然发生的，且很多时候没有提前准备，大都是随意的，花样繁多，内容也相当杂乱。其说不上是高雅的趣味，但却成为现在最流行的大众文化一部分。 【材料二】：这种网络短视频除有其优点，一方面它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”能够与主流文化相兼容；另一方面有让在生活中面临各种压力的年轻人减压和休闲的功能，展现出自身的某种生命力。但其在形态比较丰富的同时也有杂乱的一面，一些缺点已经暴露出来，甚至是粗俗不当的，也受到社会的正当批评和相关部门的监督。 【材料三】：如何让网络短视频更好地传播正能量？据了解，最近我国七大博物馆、共青团中央等25家央企入驻抖音等短视频平台，不少传播“社会主义核心价值观”的内容开始在短视频平台上流行起来，发挥着传播正能量的作用。随着社会、用户、互联网企业自觉性的提高以及有关部门监管力度的加大，不久的将来，这种文化形式的积极方面会有更好的体现。 1．以上三个材料分别是围绕“ ”、“ ”、“ ”来写的。 2．材料一中，加点的两个词语“很多时候”“大都是”能否去掉？请说明理由。 3．请根据材料二概括出网络短视频的优点和缺点。（各写两个） 优点：（1） （2） 缺点：（1） （2） 4．细读材料三，结合生活实际，说一说你获得的启示。 【答案】1．网络短视频应用爆红 网络短视频的优点和缺点 如何利用网络短视频传播正能量 2．不能去掉。因为这两个词的意思都是指“不确切”，如果去掉，就有肯定、确切的意思，太过于绝对，所以不能去掉。 3．轻松、趣味 减压和休闲 杂乱、消极 粗俗不当 4．作为小学生的我们，尽可能不看或少看抖音短视频，即使要看，也要在家长的指导和陪同下，看积极向上，充满正能量的内容。 【解析】1．本题考查对三则材料内容的理解。 通读三则材料可知，由材料一“以抖音、快手为代表的网络短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态，也成为互联网中重要的流行趋势。”可知介绍了网络短视频应用爆红。 由材料二“这种网络短视频除有其优点……但其在形态比较丰富的同时也有杂乱的一面，一些缺点已经暴露出来，甚至是粗俗不当的”可知介绍了网络短视频的优点和缺点。 由材料三“如何让网络短视频更好地传播正能量？”可知介绍了如何让网络短视频传播正能量。 2．考查语言的特点。 在材料一中，“这些短视频多是一些个体呈现的表演，往往是偶然发生的，且很多时候没有提前准备，大都是随意的，花样繁多，内容也相当杂乱。”加点的两个词语“很多时候”和“大都是”不能去掉。这是因为这两个词语都起到了限定和修饰的作用，使得句子表达更加准确、严密，避免了绝对化的表述。去掉这些词语后，句子的意思会发生变化，失去原有的准确性。 3．本题考查对材料二内容的理解。 原文“这种网络短视频除有其轻松、趣味的特点”“另一方面有让在生活中面临各种压力的年轻人减压和休闲的功能”，优点：①轻松、趣味。②减压和休闲。“但其在形态比较丰富的同时也有杂乱的一面，有些消极面已经暴露出来”“有些甚至是粗鄙不当的”缺点有：①杂乱、消极。②粗鄙不当。 4．考查中心理解。 细读材料三，可知网络短视频作为一种流行的文化形式，应该更好地发挥其传播正能量的作用。政府、互联网企业和社会公众都应该加强监管和自律，共同营造一个健康、积极的网络环境。在实际生活中，我们也可以积极参与网络短视频的创作和传播，以正能量的内容来影响和感染更多的人。同时，我们也要提高自身的审美素养和鉴别能力，避免受到不良内容的影响。 二十二、（23-24四年级上·河南郑州·期末）阅读下面两则材料，完成问题。 近期，国家疾控局发布《寒潮公众健康防护指南》，提及在不同等级的寒潮预警信号下，儿童、老年人等重点群体的健康防护要点。 材料一 寒潮为高纬度的冷空气大规模地向中、低纬度侵袭造成剧烈降温的天气活动。寒潮期间，寒冷天气易造成浅表皮肤损害而形成冻疮。易诱发气道痉挛、急性哮喘、急性呼吸道感染等呼吸系统疾病。易引发心脑血管系统疾病，如心绞痛、心肌梗死、脑卒中等。同时还可能加重泌尿系统疾病和内分泌系统疾病，如慢性肾病、糖尿病等。 材料二 预警等级 分级标准 重点人群注意事项 寒潮蓝色预警 未来48小时内最低气温下降8℃以上 最低气温小于4℃ 儿童：开展户外体力活动时，应适量增减衣物；关注儿童衣袜是否被汗水浸湿，及时更换潮湿衣物。老年人：不宜长时间外出；不宜开展户外活动或在室外停留坐卧。 寒潮黄色预警 未来24小时内最低气温下降10℃以上 最低气温小于4℃ 儿童：不宜在室外停留坐卧。外出时需穿着防寒衣物。8岁以下儿童外出应由成年人陪伴。老年人：不宜外出。确需外出时，宜有人陪伴。 特别注意头部和胸腹部的保暖，需穿着防寒衣物。 寒潮橙色预警 未来24小时内最低气温下降12℃以上 最低气温小于0℃ 儿童：不宜长时间外出。确需外出，应由成年人陪伴，穿着防寒衣物。密切关注冻伤和失温症状的发生。老年人：不宜外出。外出时宜有人陪伴。独居老人注意与家人或社区工作人员保持联系。 寒潮红色预警 未来24小时内最低气温下降16℃以上 最低气温小于0℃ 儿童：不宜外出。确需外出，应由成年人陪伴，穿着防寒衣物。密切关注冻伤和失温症状的发生。老年人：不宜外出。外出时宜有人陪伴。独居老人注意与家人、朋友或社区工作人员保持联系。 1．根据材料信息判断，对的打“√”，错的打“×” （1）材料一主要讲什么是寒潮以及寒潮带来的健康风险。 （2）寒潮可引发呼吸系统、心脑血管系统等疾病。 （3）阅读材料二可以知道，寒潮预警信号按照危害等级从低到高排列的顺序依次是“红——橙——黄——蓝”。 （4）如果某省大部分地区未来24小时内最低气温下降10℃以上，最低气温小于4℃，省气象台将会发布寒潮橙色预警信号。 2．气象专家预测，郑州市将发布寒潮蓝色预警信号，请结合以上材料，给弟弟妹妹或爷爷奶奶进行提醒，并给出出行建议。（至少给出两条提醒或建议） 我想对 说： 【答案】1．√ √ × × 2． 弟弟妹妹 ①开展户外体力活动时，应适量增减衣物；②如果衣服湿了，尽快回家来换。 【解析】1．本题考查了材料内容理解。 （1）结合材料一中“寒潮为高纬度的冷空气大规模地向中、低纬度侵袭造成剧烈降温的天气活动。寒潮期间，寒冷天气易造成浅表皮肤损害而形成冻疮。易诱发气道痉挛、急性哮喘、急性呼吸道感染等呼吸系统疾病。易引发心脑血管系统疾病，如心绞痛、心肌梗死、脑卒中等。同时还可能加重泌尿系统疾病和内分泌系统疾病，如慢性肾病、糖尿病等。”这些句子内容可知，材料一主要讲什么是寒潮以及寒潮带来的健康风险。题干说法正确。 （2）结合材料一中“易诱发气道痉挛、急性哮喘、急性呼吸道感染等呼吸系统疾病。易引发心脑血管系统疾病”这些句子内容可知题干说法正确。 （3）从材料二的图表中可以看出，寒潮预警信号按照危害等级从低到高排列的顺序依次是“蓝——黄——橙——红”，而不是题干中所说的“红——橙——黄——蓝”。故题干说法是错误的。 （4）结合材料二中“未来24小时内最低气温下降10℃以上，最低气温小于4℃，省气象台将会发布寒潮黄色预警信号。”这些句子内容可知题干说法错误。 2．本题考查语言表达能力。 根据气象专家预测，郑州市将发布寒潮蓝色预警信号，这意味着未来48小时内最低气温将下降8℃以上，最低气温小于4℃。因此，我们需要针对这一预警信号给出相应的提醒和建议。针对儿童、老年人等重点群体，我们需要根据他们的生理特点和健康状况，给出更加具体和实用的提醒和建议。 结合材料二中的“儿童：开展户外体力活动时，应适量增减衣物；关注儿童衣袜是否被汗水浸湿，及时更换潮湿衣物。老年人：不宜长时间外出；不宜开展户外活动或在室外停留坐卧。”给弟弟妹妹或爷爷奶奶进行提醒，并给出出行建议即可。 如：针对弟弟妹妹：提醒他们注意保暖，外出时穿着厚实的衣物和鞋子，避免感冒和冻伤。建议他们在户外活动时，尽量避免长时间待在寒冷的环境中，尤其是在风大的地方，以免对身体造成不良影响。 针对爷爷奶奶：提醒他们尽量减少外出，特别是不要在早晚气温较低的时候出门，以免发生意外。建议他们在家中保持室内温度适宜，避免过度使用暖气等取暖设备，以免对身体造成负担。 二十三、（23-24四年级上·河南郑州·期末）非连续性文本阅读。 材料一：昆虫的名片 草丛间的歌手名称：蟋蟀 住址：草丛中 外形：棕褐色，头型较方，有两根长长的须。 本领：会唱歌，歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音。 夜晚的光明使者名称：萤火虫 住址：草丛中 外形：体型为小型或中型，身体细长而扁平，腹部末端下方有发光器。 本领：会发光，能够控制身上的发光器，调节亮度。 材料二：金蝉脱壳（节选） ①这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 ②这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地爬在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ④刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。 批注：　 　 ⑤这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来！ 1．上述两则材料分别写了 、 和 三种昆虫。 2．根据【材料一】，这两种昆虫的共同特点是　 　 A．都会发光 B．都会唱歌 C．都住在草丛中 3．【材料二】开头写到“这是多么神奇有趣的事啊”，这句话中的“事”指的是　 A．金蝉脱壳的过程 B．我向菜地跑去 C．蝉尾出壳的情景 4．读【材料二】第③自然段，我们发现金蝉脱壳时身体各部位是先后出来的，顺序是　 　 A．背→头→脚→尾 B．背→脚→尾→头 C．背→头→尾→脚 5．【材料二】第③、④自然段写的是金蝉脱壳的过程，你认为哪种情景最“奇特动人”？把自己的阅读感受写在批注栏中。 6．对比【材料一】和【材料二】，想一想它们在表达上有什么不同，写一写。 【答案】1．蟋蟀 萤火虫 蝉 2．C 3．A 4．A 5．我认为这种情景最“奇特动人“：未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。感受：蝉太聪明了，我们也应该学习作者细心观察生活，发现生活中的美。6．材料一简洁明了地介绍了昆虫的外形和本领；而材料二通过生动的描写和叙述，展现了金蝉脱壳的神奇和有趣。材料一更注重对昆虫特性的介绍，而材料二则更注重对金蝉脱壳过程的描述。因此，两者在表达方式和目的上有所不同。 【解析】1．本题考查了对文章内容的理解。 结合材料一中的“名称：蟋蟀”“名称：萤火虫”，材料二标题“金蝉脱壳”可知，上述两则材料分别写了蟋蟀、萤火虫和蝉三种昆虫。 2．本题考查了对文章内容的理解。 结合材料一两张名片中的“住址”可知，这两种昆虫的共同点是都住在草丛中。故选 C。 3．本题考查了对文章内容的理解。 结合材料二中第三段的“开始脱壳了！”以及后面脱壳的过程，第四段的“刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。”以及后面关于蝉的颜色的变化等内容可知，“这是多么神奇有趣的事啊”，其中的“事”指的是金蝉脱壳的过程。故选A。 4．本题考查获取文章关键信息的能力。 根据材料二第③段“蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地爬在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。”，金蝉脱壳是按“脱壳之前”“脱壳之时”“脱壳之后’的顺序描述的，脱壳时，蝉虫身体各部位分先后出来，顺序是背（露）——头（钻）——脚(出)——尾（抽），整个动作配合得自然协调。故选A。 5．本题考查了阅读批注。 结合文章内容你认为哪种情景最“奇特动人”，写批注即可。 示例：最“奇特动人”的情景是蝉尾出壳的那一刻。蝉尾在壳内使劲抖动，尽力伸展，而蝉的上半身则向后仰去，再敏捷地向前扑来，用前脚抓住蝉壳用力一抽，整个动作配合得如此自然协调，最终蝉尾如白玉般鲜嫩地展现出来。这一幕展现了大自然的神奇和生命力，令人感到既惊叹又感动。 6．本题考查了表达方式。 材料一和材料二在表达上有所不同。材料一通过两张昆虫的名片简洁明了地介绍了蟋蟀和萤火虫外形、地址、特性和本领，更注重对昆虫特性的介绍；而材料二通过生动的描写和叙述，展现了对细节的精确描绘和对动作流程的生动刻画。不同于一般描述，具体地描绘了蝉从背部开始裂开到整个身体脱壳的过程，每个阶段的变化都被细腻地记录下来。它详细展示了蝉尾出壳的情景，以及蝉儿脱壳后身体的颜色和形态变化。这种细致入微的描写方式，使读者仿佛亲眼目睹了蝉脱壳的全过程，感受到了大自然的奇妙和生命的活力。此外，这段文字还通过比喻和拟人等修辞手法，增强了描述的生动性和趣味性，使读者更容易产生共鸣和想象。因此，两者在表达方式和目的上有所不同。 二十四、（23-24四年级上·浙江嘉兴·期末）非连续性文本阅读。 嘉禾故事 【材料一】 1959年，嘉兴马家浜遗址被发掘，考古人员在这个遗址中发现了156粒碳化水稻谷粒。这些稻谷的出土，表明7000多年前人工水稻种植技术已经相当成熟，同时也证明了嘉兴是世界上种植水稻最早的地区之一。 【材料二】 1965年，嘉兴市农科院“育种人”第一次踏入海南，开启了“南繁育种”工作，他们利用海南冬天和春天暖和的温度和光照条件，加种一季水稻，加快新品种选育进程。每年的“五一”国际劳动节前夕，两辆大货车会满载30多吨的稻种出发回“嘉”，让嘉兴的农民种上研发成功的新稻种，实现粮食增产，使人民远离饥饿。嘉兴市粮食播种面积和总产量连续17年位居浙江省首位，稳稳地扛起“浙北粮仓”的重任。 1．读【材料一】，完成填空。 嘉兴马家浜遗址中碳化水稻谷粒的出土，具有两大考古价值：一是 ；二是 。 2．读【材料二】，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）1965年，嘉兴市农科院“育种人”第一次开启了“南繁育种”工作。( ) （2）海南冬春两季独特的温度和光照，提高了选育水稻新品种的速度。( ) （3）嘉兴每年都会从海南运回30多吨水稻，解决嘉兴人民温饱问题。( ) 3．读完两则材料后，请你尝试从不同的角度提一个问题。 问题一： 问题二： 【答案】1．表明7000多年前人工水稻种植技术已经相当成熟 证明嘉兴是世界上种植水稻最早的地区之一 2．√ √ × 3．嘉兴马家浜遗址是哪一年发现的？ 嘉兴市农科院“育种人”是哪一年踏入海南的？ 【解析】1．本题考查了文章内容的理解。 结合材料一中“这些稻谷的出土，表明7000多年前人工水稻种植技术已经相当成熟同时，也证明了嘉兴是世界上种植水稻最早的地区之一。”可知嘉兴是世界上种植水稻最早的地区，并且7000多年前的种植技术已经相当成熟。 2．本题考查了文章内容的理解。 （1）结合材料二中“1965年，嘉兴市农科院“育种人”第一次踏入海南，开启了“南繁育种”工作”可知该项说法正确。 （2）结合材料二中“他们利用海南冬天和春天暖和的温度和光照条件，加种一季水稻，加快新品种选育进程。”可知该项说法正确。 （3）结合材料二中“每年的“五一”国际劳动节前夕，两辆大货车会满载30多吨的稻种出发回‘嘉’，让嘉兴的农民种上研发成功的新稻种，实现粮食增产，使人民远离饥饿。”可知，每年嘉兴从海南运回30多吨稻种。故该项说法错误。 3．本题考查了结合文章内容的理解提出问题。 根据题意，结合材料的理解，提出的问题要合理符合材料内容即可。如：结合材料一中“考古人员在这个遗址中发现了156粒碳化水稻谷粒”可以提出问题：①嘉兴发现的156粒碳化水稻谷粒具有什么意义？；结合材料二“他们利用海南冬天和春天暖和的温度和光照条件，加种一季水稻，加快新品种选育进程。”可以提出问题：②海南为什么可以加种一季水稻？ 二十五、（23-24四年级上·河南郑州·期末）阅读理解。 漫步空间站，了解中国航天 [材料一] ①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色。 ②中国载人空间站核心舱全长约18．1米。最大直径约4．2米，主要任务包括为航天员提供居住环境和支持航天员的长期在轨驻留，是空网站的管理和控制中心。实验舱全长约14．4米，最大直径约4．2米，实验舵的主要功能是进行科学实验。 ③货运飞船最大直径约3．35米，主要任务有三个：一是延长空间站的在轨飞行寿命；二是运送航天员工作和生活用品；三是运送空间科学实验设备和用品。 [材料二] [材料三] ①2023年12月29日起，中国载人航天工程办公室和上海市人民政府共同举办“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程成就展”。此次举办航天展，是首次在上海地区集中展示30多年来载人航天工程的光辉历程，展品覆盖载人航天工程14大系统，本次载人航天展为公益性展览，免费向公众开放。 ②展览时间：2023年12月29日至2024年2月16日（每日9：00～16：30） ③展览地点：上海新国际博览中心 ④交通提示：乘坐上海轨道交通7号线至花木路站，自1号口可步行至展馆。 1．上面的材料向我们介绍了 和 。 A．中国载人空间站的历史背景。 B．中国载人空间站各部分的名称和功能。 C．中国载人空间站的未来发展。 D．中国载人航天工程成就展的展览信息。 2．结合材料一的叙述，下列选项中，最有可能是该标识的是 　 A． B． C． D． 3．读了材料一材料二，我们知道了中国载人空间站核心舱命名为“ ”，它的主要任务包括 和支持航天员的长期在轨驻留； 的最大直径约3．35米，功能之一是延长空间站的在轨飞行寿命，其代号为 。“中国载人航天工程成就展”的展览地点在 。 4．结合材料，判断下列说法是否正确，对的打√，错误的打×。 （1）实验舱全长约14．4米，命名为“问天”和“梦天”。 （2）空间站的管理和控制中心是“TH”，它能运送航天员工作和生活用品。 （3）航天展的展品覆盖载人航天工程的14大系统，为非公益性展览。 （4）2023年12月28日上午10点，小文参观了中国载人航天工程成就展。 【答案】1．B D 2．A 3． 天和 为航天员提供居住环境 货运飞船 TZ 上海新国际博览中心 4．√ × × × 【解析】1．本题考查材料内容的理解。 结合材料一中“中国载人空间站核心舱全长约18.1米。最大直径约4.2米，主要任务包括为航天员提供居住环境和支持航天员的长期在轨驻留，是空网站的管理和控制中心。实验舱全长约14.4米，最大直径约4.2米，实验舵的主要功能是进行科学实验。”；结合材料二“核心舱命名为‘天和'，代号‘TH'；实验舱‘I’命名为‘问天'，代号为‘WT',实验舱‘II’命名为‘梦天'，代号为‘MT '；货运飞船命名为‘天舟'，代号为‘TZ'”；结合材料三中“2023年12月29日起，中国载人航天工程办公室和上海市人民政府共同举办‘逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程成就展’。”这些句子可知三个材料向我们介绍了“中国载人空间站各部分的名称和功能和中国载人航天工程成就展的展览信息”。因此可知，选项B和D都符合题意。 故选B、D。 2．本题考查材料中信息的提取。 结合材料一“中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的‘中’字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭”这些内容可知：选项A这个图画标识既展现了汉字“中”的形态，也融入了空间站和火箭的元素，与材料中的描述相符。 故选A。 3．本题考查了材料内容的理解。 从材料二中可知，中国载人空间站核心舱命名为“天和”；结合“主要任务包括为航天员提供居住环境和支持航天员的长期在轨驻留”这些句子可知其“天和”的主要任务。 结合材料一中的“货运飞船最大直径约3.35米，主要任务有三个：一是延长空间站的在轨飞行寿命；二是运送航天员工作和生活用品；三是运送空间科学实验设备和用品。”这些句子可知“货运飞船”的最大直径约3.35米，功能之一是延长空间站的在轨飞行寿命；从材料二中可知其代号是“TZ”。 结合材料三中“展览地点：上海新国际博览中心”这个句子可知“中国载人航天工程成就展”的展览地点在“上海新国际博览中心”。 4．本考查了材料内容的理解。 （1）结合材料一中“实验舱全长约14.4米”和材料二内容可知此题干说法正确。 （2）结合材料一“中国载人空间站核心舱全长约18.1米。最大直径约4.2米，主要任务包括为航天员提供居住环境和支持航天员的长期在轨驻留，是空网站的管理和控制中心。”“货运飞船最大直径约3.35米，主要任务有三个：一是延长空间站的在轨飞行寿命；二是运送航天员工作和生活用品；三是运送空间科学实验设备和用品。”这些句子可知此题干说法错误。 （3）结合材料三中“展品覆盖载人航天工程14大系统，本次载人航天展为公益性展览，免费向公众开放。”可知题干说法错误。 （4）结合材料三中“展览时间：2023年12月29日至2024年2月16日（每日9:00~16:30)”可知题干说法错误。 二十六、（23-24四年级上·四川成都·期末）综合活动。阅读下列材料，提取、分析信息，完成练习。 【材料一】我国创新能力全球排名曲线图 【材料二】10月18日，2023世界科幻大会在成都科幻馆开幕。世界科幻大会创立于1939年，由世界科幻协会主办。今年是世界科幻大会第二次在亚洲、首次在中国举办。 1．根据材料一，这份曲线图的内容是 。我们可以看出我国创新能力在全球的排名是逐年 （提升  下降）的趋势。 2．口语交际：你的好朋友天天非常想去参观成都科幻大会，可是没有抢到票，十分沮丧，你会如何安慰他？ 3．小练笔。 中华民族上下五千年文明，既有流传千年的神话故事，又有充满创意的科幻想象。身处当今这个科技创新的时代，作为21世纪的学子，你会为什么而读书呢？想一想，写下来，注意写清楚理由。 【答案】1．我国创新能力全球排名 提升 2．天天，别难过了，没抢到票没有关系，我们通过网络直播也能观看，和在现场的氛围差不多。3．我为建设家乡而读书。读书会让我增加知识，但我希望我所学习的知识能够为建设家乡出一份力。在我的老家，虽然很多人可以用上电器，但少数人却因为经济的压力用不上，而且有些小路很泥泞，勉强走过去只会让污垢遍身。看到这副情景，我决心改善环境，这种想法一直在我心中。周恩来爷爷为中华之崛起而读书，而我为建设家乡而读书。 【解析】1．本题考查材料内容理解。 结合【材料一】“我国创新能力全球排名曲线图”可知这份曲线图的内容是我国创新能力全球排名；结合图中数据“2000 38；2003 30；2010 21；2022-2023 10”，可知处于逐年上升的趋势。 2．本题考查口语交际。 结合所给语境，好朋友天天非常想去参观成都科幻大会，可是没有抢到票，十分沮丧，组织语言对他进行安慰，如：天天，这次没抢到票没有关系的，现在科技这么发达，我们可以通过电视欣赏，不要难过了。 3．本题考查语言表达。 结合自己的生活实际和思考，写写自己为什么而读书，注意写清楚理由，如：在21世纪的今天，我们读书是为了自己汲取前人的科学文化成果，充实精神世界，提高文明素养。是为了民族继承先辈的优秀传统文化，讲好中国故事，传播中国声音，在书中寻找黄金，在书中寻找颜如玉。 二十七、（23-24四年级上·广东深圳·期末）非连续性文本。 【材料1】订阅号里看“航天” 【材料2】只有中国人才懂的浪漫 ①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。 ②中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，在神话中，蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“　 　”来命名，首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“　 　”来命名；向往月亮的“　 　”是探月工程的名字，追逐太阳的“　 　”是太阳探测卫星的名字…… 【材料3】航天文化节传承航天文化 ①2023年4月24日是我国第八个“中国航天日”。为了传承航天精神和文化，多地中小学举办了航天文化节活动。深圳某小学开展的“听一节线上航天课”“看一次中国航天纪录片”“读一本航天主题书籍”“讲一个航天英雄故事”“做一件航天手工作品”等系列主题实践活动，在校内外掀起了一股航天热潮 1．阅读“材料1”可知，此篇订阅号推文的标题是《 》，由（谁） 发布，发布的时间和地点分别是 、 。 2．根据“材料2”可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图 3．阅读“材料2”，给中国航天项目选择恰当的名称，填序号。 ①夸父 ②祝融 ③北斗 ④嫦娥 4．在我国首辆月球车全球征名活动中，近65万网民投票“玉兔”。请仿照“材料2”中划线的语句，介绍这个项目取名的原因 5．阅读“材料3”：如果你所在的学校举办“航天文化节”，请设计一项同学们感兴趣的实践活动，简要介绍活动的名称和内容。 活动名称： 活动内容： 【答案】1．30战30捷！神十七发射圆满成功 央视新闻 2023—10—26，12：23 北京 2．② 3．③②④① 4．中国的首辆月球车取名为“玉兔”，这个名字不仅承载着对月球车的美丽寓意。“玉兔”的名字源自中国古代的神话故事，同时也与月球的神秘和浪漫息息相关，在月球上自由穿梭。5．讲航天英雄故事 同学们上台讲自己知道的航天故事。 【解析】1．本题考查了内容理解。 从材料一中可知，此篇订阅号推文的标题是《30战30捷!神十七发射圆满成功》，由“央视新闻”发布，发布的时间分别是2023-10-26的12：23，地点是北京。 2．本题考查了内容理解。 阅读材料二，结合“中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的‘中’字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。”，可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图“②”，故选②。 3．本题考查课外知识的积累和名称的拟定。 夸父：传说中的夸父在追逐太阳的过程中渴死在半路上。 祝融：在中国的上古神话中是火神的象征。 北斗：寓意着光明和方向的星座。 嫦娥：在中国神话中是月宫中的仙女。 结合语境，“全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“北斗”来命名，辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“火神”来命名”；向往月亮的“嫦娥”是探月工程的名字，追逐太阳的“夸父”是太阳探测卫星的名字……应依次填③②④①。 4．本题考查了句子仿写。 例句先是说了原因，又说了美好的愿望。仿写时要注意这样的格式。 示例：中国的首辆月球车取名为“玉兔”，这个名字不仅承载了中华民族千年的文化传统，也饱含了中国人民的登月梦想。玉兔”代表着中国人民的善良、纯真和美好，同时也有着月宫中玉兔的浪漫与诗意。这个名字还寓意着月球车可以在月球上像兔子一样自由跳跃、行驶。 5．本题考查了思维拓展。 结合实际情况，设计一项同学们感兴趣的实践活动，简要介绍活动的名称和内容。 示例： 活动名称：月球车设计大赛活动 内容：组织同学们设计自己的月球车模型，让同学们发挥创意，自由发挥想象力，运用科学知识，设计出具有科技感和实用性的月球车。评选出最具创意、最符合实际需求的月球车模型，并邀请专业人士进行现场点评和指导。同时，可以将获奖作品展示在学校的科技展览馆中，让更多的人了解和认识月球车。 二十八、（23-24四年级上·江苏徐州·期末）非连续性文本阅读。 材料一：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——毛泽东 材料二：人类要实现“飞天梦”，离地球最近的星体——“月亮”，就成了第一个目标。早在20世纪，美国、苏联的无人探测器和航天员就曾登陆过月球。我们国家在2003年3月宣布正式启动月球探测计划，这标志着我们的奔月之路正式开始！ 2007年10月24日 我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功。 2010年10月1日 嫦娥二号探月卫星发射成功。 2013年12月2日 嫦娥三号探测器发射成功，这是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器。 2018年12月8日 嫦娥四号探测器发射成功，将实现月球背面软着陆。 2020年11月24日 嫦娥五号成功采集月壤，并带回地球。 材料三：我是又高又胖的嫦娥五号。我的体重有8200千克身高差不多有两层楼那么高。我的身体是由上升器、着陆器、返回器和轨道器四部分组成的。此次我去月球可是带着重要任务的哦，那就是“挖土”。可别小瞧我，我完成了1次对接，6次分离2种方式采样，5次样品转移，经历了11个重大阶段和关键步骤，才带回了约2千克的月球土壤。这些月球土壤是世界公认的高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料—筑-3，但它在地球上的蕴藏量很少。至此，咱们中国也成了继美国、苏联后第三个成功采集月球土壤的国家。 1．阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” （1）嫦娥五号成功采集月壤并带回地球，使我国成为继美国、苏联后第三个成功采集月球土壤的国家。( ) （2）嫦娥五号探测器共有4部分组成，自上而下依次是上升器、着陆器、轨道器和返回器，总重量不超过8000千克。( ) （3）中国在2003年正式发射嫦娥一号绕月人造卫星，开启登月之路。( ) 2．下列关于中国实践“奔月梦”的表述，不正确的一项是（     ） A．从正式启动月球探测计划到第一颗绕月人造卫星发射成功用了四年多的时间。 B．中国第一颗探月卫星是在2007年发射成功的。 C．中国第一个无人登月探测器是嫦娥三号探测器，在2013年发射成功。 D．2018年12月，嫦娥四号登月探测器发射成功，将实现月球背面软着陆。 3．嫦娥五号带回月壤，有网友提出了质疑。你能结合材料，回答网友的疑问吗？ 网友：地球上的土不够多吗？为什么要花这么大的力气跑到月球挖土呢？ 这位网友，登上月球拿土，是因为 4．材料一中，李白和毛泽东都有着飞上天空，拥抱明月的愿望。阅读材料二和材料三，感受我国在航天领域取得的各项成就，此刻，你想对他们说些什么？ 【答案】1．√ × × 2．B 3．这些月球土壤是世界公认的高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料—筑-3，但它在地球上的蕴藏量很少。 4．我们的祖国越来越强大，在航天领域取得了令人瞩目的成就，你们的梦想正在步步成为现实，相信未来我们一定可以畅游宇宙，探索更多的奥秘。 【解析】1．本题考查文本内容理解。 （1）从材料二图表中“嫦娥五号成功采集月壤，并带回地球。”和材料三“至此，咱们中国也成了继美国、苏联后第三个成功采集月球土壤的国家。”可知，此题判断为正确。 （2）从材料三“我是又高又胖的嫦娥五号。我的体重有8200千克身高差不多有两层楼那么高。我的身体是由上升器、着陆器、返回器和轨道器四部分组成的。”可知，嫦娥五号探测器共有4部分组成，自上而下依次是上升器、着陆器、返回器和轨道器，总重量8200千克。故此题判断为错误。 （3）从材料二图表中“2007年10月24日，我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功。”可知，中国在2007年正式发射嫦娥一号绕月人造卫星，开启登月之路。故此题判断为错误。 2．本题考查文本内容理解。 从材料二图表中“2010年10月1日，嫦娥二号探月卫星发射成功。”可知，中国第一颗探月卫星是在2010年发射成功的。故选B。 3．本题考查文本内容理解。 从材料三“这些月球土壤是世界公认的高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料——筑-3，但它在地球上的蕴藏量很少。”可知，这些土的作用很大，是核聚变发电燃料，世界公认的高效、清洁、安全、廉价，在地球上的蕴藏量还很少，所以要登上月球拿土。 4．本题考查语言表达。 解答本题时，需通读材料二和材料三来感受我国在航天领域取得的各项成就。从材料二表格和材料三可知，中国在实现“飞天梦”上，一直进行不懈的努力，嫦娥四号是我国探月和航天史上的又一次重大突破， 嫦娥五号成功采集月壤，并带回地球， 中国也成了继美国、苏联后第三个成功采集月球土壤的国家。例：我国的航天技术达到了国际领先水平，祖国越来越强大，人们的飞天梦正一步步实现，我们感到骄傲和自豪。 二十九、（23-24四年级上·广东深圳·期末）非连续性文本阅读。 [选段一] 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （选自《爬山虎的脚》） [选段二] 爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物。爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。 （选自《百度•百科》） 1．读[选段一]，想想爬山虎叶子的颜色是怎样变化的，补充完整表。 2．[选段一]中画“_____”的句子体现了作者连续细致的观察，请你照样子，写一个你观察到的植物的变化。 3．根据选段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①从[选段一]中，我们了解到爬山虎的叶子具有“颜色绿得新鲜”“方向是一顺儿朝下”“在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙”的特点。 ②爬山虎是葡萄科地锦属木质藤本植物，春天变为橙黄或鲜红色。 4．阅读[选段二]，它的语言表达与课文[选段一]不同，你更喜欢哪一种？为什么？ 【答案】1．嫩绿的  绿得新鲜  不几天； 2．玫瑰花的叶子刚生出来时边沿有一种紫红色，然后慢慢变浅紫色，然后再变成青色，最后变成绿色。 3．√ × 4．两则选段内容相近，表达方式不同。[选段一]语言优美，侧重描写。[选段二]语言简洁，侧重说明。因为我更喜欢文辞优美的文章所以，我更喜欢[选段一]。 【解析】1．本题考查提取关键信息。 根据[选段一]中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。”可知，爬山虎网长出来的叶子是嫩红的，不几天变成嫩绿的，长大了的叶子绿得新鲜。 2．本题考查句子仿写。 根据划线句子，仿写一个自己观察到的植物的变化的句子即可。 例：菊花开了，远看像一个个金色的小铃铛，近看又像一把把美丽的小花伞。它们争奇斗艳，各展风姿，给人们带来了阵阵清香。 3．本题考查内容理解与概括。 ①根据[选段一]中“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风排过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”可知，爬山虎的叶子具有“颜色绿得新鲜”“方向是一顺儿朝下”“在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙”的特点。正确。 ②根据[选段二]中“爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物。”“叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。”可知，爬山虎是葡萄科地锦属木质藤本植物，秋天变为橙黄或鲜红色。故错误。 4．本题考查开放探究。 首先指出[选段二]与[选段一]的不同，并根据对两则选段的理解，选择一个你更喜欢的表达方式，并给出理由即可。 两则选段内容相近，但表达方式不同，各有各的优点。 [选段一]根据文段“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”可知，语言优美，文中多细节描写，侧重描写。[选段二]根据文段“爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物”可知，语言简洁，文中多介绍，侧重说明。 例：我更喜欢「选段一]，因为其中的语言更加优美。 三十、（23-24四年级上·江苏扬州·期末）非连续性文本阅读。 做情绪的小主人 【材料一】5月25日是心理健康日。某市调查结果显示，年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里，约有37％左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。 【材料二】心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 【材料三】苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩……林语堂评价他是“一个不可救药的乐天派”。 1．对材料二的内容概括最恰当的一项是（    ） A．调控负面情绪的原因 B．调控负面情绪的年龄 C．调控负面情绪的方法 D．调控负面情绪的结果 2．结合所有材料，下列表述错误的一项是（    ） A．受调查的中小学生里，约有37％左右的孩子，存在不同程度的“情绪不稳定”情况。 B．与人产生矛盾时，要肯定自己，忽视自己性格的不足之处。 C．生活中，要主动接近积极向上的人，向他们学习。 D．生活中，要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 3．乐乐最近学习压力大，情绪不好，特寻求同学帮助。下列同学的帮助不妥的一项是（     ） A．红红：觉得烦躁的时候，就看看漫画、听听音乐，心情就好多啦！ B．青青：三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来！ C．兰兰：是不是考试不及格，被家长骂了？肯定是你平时还不够努力。 D．天天：放学我们一起去踢球吧，赶走你的坏情绪！ 4．苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。结合材料三，梳理一下他战胜负面情绪的三个成功做法。   【答案】1．C 2．B 3．C 4．（1）与心胸开阔，为人豁达的佛印结为好友。（2）经常借助诗文来排遣心中的苦闷。（3）利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。 【解析】1．本题考查文章内容理解。 根据材料二“心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法”，可知材料二主要讲述了“调控负面情绪的方法”。 故选C。 2．本题考查文章内容理解。 B．“忽视自己性格的不足之处”，说法错误。根据材料二“在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己” 故选B。 3．本题考查文章内容理解。 C．“肯定是你平时还不够努力”，说法错误。根据材料二“要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶”。本题中兰兰需要及时鼓励重建信心。 故选C。 4．本题考查开放性作答。 根据材料三进行概括“与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达”、“他写了不少诗文来排遣心中的苦闷”、“利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩”。可知，苏轼战胜负面情绪的三个成功做法是：①和积极向上的人做朋友。②用写作排解苦闷。③有丰富的生活：外出游玩、酿酒等。 三十一、（23-24四年级上·广东东莞·期末）生活语文：阅读下面材料，回答问题。 感冒清热颗粒说明书 【药品名称】感冒清热颗粒 【主要成份】荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、葛根、桔梗、苦杏仁、白芷、苦地丁、芦根。 【性状】本品为棕黄色的颗粒；味微苦。 【功能主治】疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，咳嗽咽干。 【规格】每袋装6g。 【用法用量】开水冲服。一次1袋，一日2次。 【不良反应】尚不明确。 【禁忌】尚不明确。 【注意事项】　　 （1）忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。　　 （2）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。　 （3）糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。 　　     （4）儿童、孕妇、哺乳期妇女、年老体弱者应在医师指导下服用。 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）妈妈得了风寒感冒，可以服用此药。( ) （2）小明觉得吃药太苦，于是就着冰凉雪碧冲服此药。( ) （3）为了感冒能快点好，李老师每次都冲泡两袋。( ) （4）有高血压和心脏病的奶奶。要在医师指导下才能服用此药。  ( ) （5）医生给小明开了6袋感冒清热颗粒，他可以服用3天。   ( ) 2．说明书中“疏风散寒”中的“疏”的意思是（    ）。 A．事物之间空隙大 B．关系远，不亲近 C．清除阻塞使通畅 D．不熟悉，不熟练 3．爸爸平时爱抽烟，身体状况良好，很少生病，但今天突然感冒了，他想服用这盒药，需要注意什么？最少写出两点。 4．如果该药品要做广告，请你结合说明书内容，拟一句广告语，注意实事求是，不夸大功效哦。 【答案】1．√ × × √ √ 2．C 3．（1）开水冲服，成人一次一袋，一日两次；（2） 忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物；（3）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。（4）看说明书中的生产日期和有效期，注意药品是否过期。 4．战胜感冒，恢复健康！快乐生活从这一刻开始！ 【解析】1．本题考查理解和分析文章内容的能力。 在判断正误时，可以找一些关键性的信息，来做判断正误的根据。 （1）正确。感冒清热颗粒的功能主治：疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，咳嗽咽干。所以，妈妈得了风寒感冒，可以服用此种药品。 （2）错误。感冒清热颗粒的用法用量： 开水冲服。一次1袋，一日2次。所以，小明不能就着冰凉雪碧冲服此药。 （3）错误。感冒清热颗粒的用法用量：开水冲服。一次1袋，一日2次。李老师每次只能冲泡一包颗粒。 （4）正确。感冒清热颗粒的注意事项：糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性疾病严重者以及老年人应在医师的指导下服用。所以，有高血压和心脏病的奶奶，要在医师指导下才能服用此药。 （5）正确。结合【用法用量】开水冲服。一次1袋，一日2次。可知一次1袋，一日2次，6袋可以服用3天，可知说法正确。 2．本题考查对词语含义的正确理解。 要学会掌握理解其中的重要的字，要注意平时的积累。疏风散寒：疏风就是疏散风邪的意思，散寒，温散寒邪的一种治法。其中“疏”的意思是清除阻塞使通畅。 3．本题考查理解和分析文章内容的能力以及生活中的常识。 比如服用感冒清热颗粒的注意事项，包括：①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物；②不宜在服药期间同时服用滋补性中药；③糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性疾病严重者以及老年人应在医师的指导下服用。需要我们判断药物是否过期，是否可以服用。需要我们知道感冒清热颗粒的用法用量等。 4．本题考查拟写广告语。 结合说明说可知功能是：疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，咳嗽咽干。结合功能拟写广告语，如：我们的感冒药，犹如一道健康护身符，让你迅速摆脱感冒的困扰！ 三十二、（23-24四年级上·广东广州·期末）非连续性文本阅读。 材料一 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，然后用胸部的尖利工具刺成一排小孔。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。蝉的卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。它之所以产许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。 材料二 蝉卵开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联结而成。鱼形幼虫在鳍状物的帮助下到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它附着在树枝上。它的触须可以左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。但，它的身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它落到地上后立刻到地下寻觅藏身的地方，找到适当的地点，就用前足的钩扒掘地面。几分钟后，一个土穴就挖成了，便钻下去不再出现。 (1)请你根据材料一、材料二，判断以下说法是否正确，对的打“√” ①蝉在细枝或枯草上产卵。 ②蝉每次生卵的总数为三四百只。 ③蝉为了防御某种特别的危险而产大量的卵。 ④蝉卵落到地上后躲藏到土穴中。 (2)请根据材料二，说说刚产出来的蝉卵形状是怎样的？ (3)请你联系生活或根据以上材料内容提一个关于蝉卵的问题。 (4)夏季，我们曾经常听到蝉在树上鸣叫。如今，随着环境变化，那鸣叫声少了很多，许多昆虫、动物的生存也愈发艰难。请根据自己了解的信息，写一条保护环境的宣传语。 【答案】(1)②√ ③√ ④√ (2)蝉卵开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联结而成。 (3)蝉卵到土穴里以后靠什么营养长成蛹？ (4)保护环境，就是关爱人类自己。 【详解】（1）本题考查文章内容理解。 ①结合材料一句子“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。”可知选项说法错误； ②结合材料一句子“一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。”可知选项说法正确； ③结合材料一句子“它之所以产许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。”可知选项说法正确； ④结合材料二句子“它落到地上后立刻到地下寻觅藏身的地方，找到适当的地点，就用前足的钩扒掘地面。”可知选项说法正确。 （2）本题考查文章内容理解。 结合材料二句子“蝉卵开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联结而成。”可知蝉卵的样子； （3）本题考查阅读策略和方法。 结合自己的阅读经验，写出自己想提出的关于蝉卵的问题，如：蝉为什么产这么多卵？ （4）本题考查宣传语。 结合阅读经验，写出自己知道的和保护环境有关的宣传语，如：爱护环境，就是关爱生命。 三十三、（23-24四年级上·辽宁沈阳·期末）非连续性文本阅读。 [药品名称] 金嗓子喉片 【主要成分] 薄荷脑、金银花、西青果、桉（ān）油，石斛（hú）、罗汉果、橘红、八角茴香油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。 【功能主治] 疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑等症状。 【规格] 每片重2克。 【用法用量] 含服，一次1片，一日6次。[注意事项] （1）忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。 （2）不宜在服药期间同时服用温补性中药。 （3）孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。 （4）脾虚大便溏（láng）者慎用。 （5）属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。 （6）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。 （7）如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏] 密封，置阴凉干燥处。 【有效期】 36个月 (1)判断正误，对的涂“√”，错的涂“×”。 ①吃了金嗓子喉片，不能吸烟、喝酒。 ②妈妈吃了金嗓子喉片后，随手把它放在桌子上。 ③爸爸在服用温补性中药时不宜服用金嗓子喉片。 (2)两岁的小明感冒了，嗓子疼，发烧，流清鼻涕，妈妈给他吃了一粒金嗓子喉片。妈妈这样做对吗？为什么？ (3)我的奶奶由于感染了新冠病毒，嗓子疼得十分难受，于是她一次服用了3片金嗓子喉片，一天服用了6次。奶奶这样做对吗？为什么？ 【答案】(1) √ × √ (2)不对，说明书说症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。 (3)不对，含服，一次1片，一日6次。 【详解】（1）本题考查文本内容理解与概括。 ①从“忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。”可知，此项判断为正确。 ②从“密封，置阴凉干燥处。”可知，随手放不对，此项判断为错误。 ③从“不宜在服药期间同时服用温补性中药”可知，此项判断为正确。 （2）本题考查文本内容理解与概括。 从“属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。”可知，妈妈这样做不对，因为小明的症状慎用金嗓子喉片，且小明2岁，应在医师指导下服用。 （3）本题考查文本内容理解与概括。 从“含服，一次1片，一日6次。”可知，奶奶这样做是不对的，因为她服用过量。 三十四、（23-24四年级上·辽宁丹东·期末）课外阅读节选。 【材料一】 古诗云：“月有阴晴圆缺。”月球顺着地球的自转方向绕地球运动。随着月球相对于地球和太阳的位置变化，出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运动到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫作“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”。 【材料二】 根据太阳和月亮的运动规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后来逐渐发展为现在仍在使用的农历。农历将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期定为“年”，并以闰月调整年与月的差值。这样，古人抬头望月便知道某一天是几月几日了。在观察月亮的过程中，人们还发现了月亮与气象的关系。“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语指导着农业生产和人们的生活。 【材料三】 朔，苏也，月死复苏生也。望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，月在西，遥相望也。——《释名·释天》 1．下列表述不符合以上材料的一项是（      ） A．当月球运行到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，被古人看作月相的开始，叫作“满月”。 B．现在仍在使用的农历，是在殷商时期就根据太阳和月亮的运行规律创制的阴阳合历的基础上逐渐发展而来的。 C．古人在农历中以月亮由新月至满月再至新月的周期为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”。 D．“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语是人们根据月亮与气象的关系总结出来的日常规律。 2．从【材料一】和【材料二】中你得到了哪些有效信息？（写出三条） 3．结合【材料三】《释名·释天》中对月相的记载，写出“朔”和“望”分别在“月相成因”图中对应的月相。 4．写一句表现月亮的诗句。 【答案】1．A 2．①月相变化的规律；②根据月相变化规律，我国先民创制了阴阳合历,后逐渐发展为现在仍在使用的农历；③人们发现了月亮与气象的关系，并利用这种关系指导农业生产和生活。3．朔——新月；望——满月。 4．海上生明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。 【解析】1．本题考查了对文章内容的理解。 A．结合材料一中“当月球运动到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫作“新月”。”可知该项错误。 故选A。 2．本题考查了提取信息的能力。 结合材料一“随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”。”可知月相按照一定的规律变化。 结合材料二中“根据太阳和月亮的运动规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后来逐渐发展为现在仍在使用的农历。”可知历法也就是现在的农历，是根据月相的规律变化制定的。 结合材料三中“在观察月亮的过程中，人们还发现了月亮与气象的关系。“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语指导着农业生产和人们的生活。”可知指导农业生产和生活的依据是月亮和气象的关系。 3．本题考查了图文结合的理解。 结合材料三由“朔，苏也,月死复苏生也”可知，“朔”有“复苏”之意,可知为新月；由“望，月满之名也”可知“望”指的是满月。 4．本题考查了古诗词的积累。 结合题意，写一句关于“月亮”的诗句。 如：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。出自宋代诗人苏轼的《春宵》。 三十五、（22-23四年级上·山东青岛·期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗”卫星来定位恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀…… 【材料二】 方便面是人们非常熟悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜来自航天技术。最初是美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。还有“记忆海绵”“尿不湿”“耳温计”……在我们生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。 【材料三】 30 年来，为了载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾；有的风华正茂的年轻人白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，却未能等到成功的那一天…… (1)读了以上三则材料，我从 、 和航天人的工作状态三个方面对航天知识有了更多了解。 (2)请你根据【材料一】的介绍，结合读过的《中国神话故事》，把下列航天项目和名字用直线连起来。 月球探测工程        “夸父” 火星探测车          “嫦娥” 太阳监测计划        “祝融” (3)结合三则材料，判断下列说法是否正确，在括号中用“√”或“×”表示。 ①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。 ②参与中国航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。 ③我们可以用“无私奉献、精忠报国”来形容中国航天人。 (4)【材料二】中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”，把“几乎”一词去掉可以吗？为什么？ 【答案】(1) 中国航天器的命名 航天技术在航生活中的应用 (2) (3) √ × × (4)“几乎”不能去掉。因为“几乎”意思是差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【详解】（1）本题考查对文段的内容的概括。 从材料一的“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。”可知材料一说的是中国航天器的命名。 从材料二的“美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。还有‘记忆海绵’‘尿不湿’‘耳温计’……在我们生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。”可知材料二说的是航天技术在航生活中的应用。 （2）本题考查的是课外知识的积累。 《夸父追日》是一篇文言文神话故事，选自《山海经·海外北经》。故事内容：讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然，征服自然后强烈愿望和顽强意志。 我国的“太阳监测计划”叫夸父计划，又称空间风暴、极光和空间天气探测计划。 该计划得名于中国神话中的夸父。 《嫦娥奔月》的故事讲述了中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。嫦娥奔月又名嫦娥飞天。 月球探测工程被称为嫦娥工程。2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 祝融，号赤帝，中国古代神话中的火神、南方神、南岳神、南海神、夏神、灶神，为五行神之一。 火星探测车叫祝融号。祝融号为天问一号任务火星车。高度有1米85，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。 （3）本题考查对文段内容的理解。 （1）从材料一的“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。”和“用“北斗”卫星来定位恰如其分”、“既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……”可知本题叙述正确。 （2）从材料三的“30 年来，为了载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战”可知本题叙述“参与中国航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。”错误。 （3）无私奉献：形容不求回报的付出。 精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 从材料三“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾；有的风华正茂的年轻人白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，却未能等到成功的那一天……”可知用“精忠报国”来形容中国航天人不合适。本题叙述错误。 （4）本题考查分析句子中字词的作用。 “几乎”的意思是表示十分接近；差不多，文章中指脱水蔬菜技术几乎、差不多能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。如果去掉表示脱水蔬菜技术把水分全部去掉，句子的意思就会发生变 化，所以不能删去。 三十六、（23-24四年级上·河南郑州·期末）非连续性文本阅读。 流感来势汹汹，你准备好了吗? 材料一： 流感与普通感冒的区别 流感 普通感冒 病原体 流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等 传染性 传染性很强，病人成批出现 传染性较弱，个别出现 全身症状 程度较重，头痛、全身肌肉酸 痛、乏力等 程度较轻或无症状，打喷嚏、流鼻涕等 发病的季节性 有明显季节性（我国北方为11月至次年3月多发） 季节性不明显 发热程度 多高热（39~40℃），或伴寒战 不发热或轻、中度热，无寒战 发热持续时间 3~5天 1~2 天 病程 5~10天 5~7天 并发症 可能引发中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎 少见 材料二： 流感治疗方法 轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊。 1．流感的病原体是( ) ①鼻病毒  ②冠状病毒  ③流感病毒   ④新型冠状病毒 2．关于流感与普通感冒的区别，下列说法有误的一项是( ) ①流感的传染性强于普通感冒。 ②流感和普通感冒都有明显的发病季节。 ③流感的发热持续时间一般比普通感冒长。 ④流感可能会引发并发症，普通感冒一般不会。 3．下列说法有误的一项是( ) ①普通感冒的病程通常在5~7天。 ②治疗轻度流感，应多饮水，勤通风，保证充足的睡眠时间。 ③普通感冒容易引起头痛、全身肌肉酸痛等较重的全身症状。 ④流感高发期，应避免去人员密集的地方。 4．患有流感的李丽已经出现严重呕吐与腹泻现象，可她不想去医院就诊，自行服用了抗流感病毒的药物，期待病情好转。李丽的做法对吗？为什么？请结合材料和生活经验，谈谈你的看法。 【答案】1．③ 2．② 3．③ 4．李丽的做法不对。结合材料二可知，李丽已经出现重症倾向，应该及时到医院就诊。并且，流感具有很强的传染性，如果不及时去医院就诊，可能会传染给他人。 【解析】．本题考查文章内容理解。 结合“材料一：流感与普通感冒的区别”表格“病原体”可知流感的病原体是流感病毒。 故选③。 2．本题考查文章内容理解。 ②结合材料一“传染性、发病的季节性、流感病原学检测、并发症”可知普通感冒发病的季节性不明显，次项说法有误。 故选②。 3．本题考查文章内容理解。 ①结合材料一“发热持续时间”可知说法正确。 ②结合“材料二：流感治疗方法 轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养”可知说法正确。 ③结合材料一“并发症”可知说法有误。 ④结合“材料二：流感治疗方法”可知说法正确。 故选③。 4．本题考查文章内容理解。 结合“材料二：流感治疗方法轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊”概括作答即可。如：不对。患有流感的朱丽已经出现严重呕吐与腹泻现象，应及时到医院就诊。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$