专题06 仿写与句式变换-2025年四年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题0 6 仿写与句式变换 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 四年级上册在复习什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？复习什么叫句式变换？句式变换原则是什么？常见的句式变换有哪几种？等知识点的基础上，又重点学习了仿写用动作来表现心情的句子；体会陈述句和反问句语气的不同、它们的转换、作用。 知识结构整合： 考试命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，仿写与句式变换主要考查的题型有把“～～句”与“～～句”转换、改写成“～～句”、选择正确的答案、仿写句子、补充句子和改写句子等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。 (   真   题   演   练 ) 1.根据课文仿写。（2024 广东省 清远市 四年级期末专项训练） 《一只窝囊的大老虎》中作为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗？回想一下，写一写。 2.读句子，照样子仿写。（2024 深圳市 南山区期末 四年级期末专项训练） （1） 女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来。（仿写连动句子） （2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿写拟人句） （3）新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。（仿写比喻句） 3.读句子，按要求完成练习。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）（2024 聊城 百草园小学 四年级期末专项训练） （1）我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。(用“一会儿……一会儿……像……”写句子) （2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿写句子） （3）“记住了！”我连忙答应。（照样子写一个提示语在后面的句子） （4）根据给定的词语写句子,使它读起来充满诗情画意。 示例:小溪 山崖 小溪匆匆走下山崖。 阳光 大海 4.按要求，改写句子。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 四年级期末） （1）他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。(用加点的词语造句) （2）只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。(根据提示补充句子) 只听见外面传来一声巨响,弟弟被吓得 。 （3）我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(用加点词语写句子) （4）下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（一语双关） 5.根据提示写转述句。（2024 浙江省 杭州市下城区 四年级期末专项训练） 爸爸对小冬说：“我今天去广州出差，不能亲自去车站接爷爷，你告诉妈妈，要她下午3点钟到香洲车站接爷爷。爷爷到后，你一定要代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。” 小冬见到妈妈，忙对妈妈说： 小冬放学回家见到爷爷，忙对爷爷说： 6.按要求，变换句式。（填序号）（2024 吉林省 延边自治州 四年级期末） （1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改成陈述句) （2）即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(用加点的关联词语写句子) （3）五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。（改为“把”字句） （4）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （5） 鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。 改为“把”字句: 改为“被”字句: 7.读例句，按要求仿写句子。（2024 北京 石景山区 四年级期末） 例：一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。 要求：用多个四字词语来描写一个人，表现出这个人的特征。比如：外貌特征、性格特征、人物品质等。 8.照样子，续写句子。（2024 山东省 淄博市 四年级期末） （1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛__________________________________。 （2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；____________________ ________；____________________________…… （3）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛 。 9.选择正确的答案。（2024 北京 朝阳区 四年级期末） （1）下列句子中，表达的语气最强烈的一项是 ( ) A.如此美丽的景色，怎能不让我们流连忘返？ B.如此美丽的景色，真让人流连忘返。 C.如此美丽的景色，让人流连忘返。 D.美丽的景色让人流连忘返。 （2）下列句子中，与其他三句不是同一类的是（ ）。 A.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ B.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ C.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ D.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ （3）下列对通知的转述正确且没有遗漏主要信息的一项是( )。 ( 通 知 本周五(5月21日)下午2：30在本班教室召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，准时参加。 百草园 小学四年级 （1） 班 5月17日 ) A.妈妈，老师通知本周五下午2：30开家长会，请您准时参加。 B.妈妈，老师通知本周五下午在我们学校开家长会，请您早点到。 C.爸爸，老师通知本周四下午2：30在我们班教室开家长会。 D.爸爸，老师通知本周五下午2：30在我们班教室开家长会，请您准时参加。 （4）下列选项中，意思与原句不一致的一项是（ ）。 我们必须歌颂这种勇敢的行为。 A.我们怎能不歌颂这种勇敢的行为？ B.我们要歌颂这种勇敢的行为。 C.我们能不能歌颂这种勇敢的行为？ D.我们不能不歌颂这种勇敢的行为。 10.回忆课文内容，仿写片段。（2024 四川 成都 锦江区 四年级期末） 《蟋蟀的住宅》这篇课文运用比喻、拟人等修辞手法,生动地描写了蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀是如何建造住宅的。请你仿照课文运用这些修辞手法来写一写蚂蚁搬运食物的过程 。 过了不久,那只小蚂蚁请的援兵到了,一大群蚂蚁排成长龙 阵,浩浩荡荡地跟着来了。 (   模   拟   训   练 ) 1.读例句，按要求仿写句子。 （1）例：我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。 要求：用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。比如：快乐、着急、害怕、紧张等。 （2）例：一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。 要求：用多个四字词语来描写一个人，表现出这个人的特征。比如：外貌特征、性格特征、人物品质等。 2.运用相同的修辞手法仿写句子。 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （2） 新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。 （3） 一只大白鹅神气地朝我走过来。 （4）爱德华担心被警察认出来，整颗心都提到了嗓子眼。 3.按要求改写句子。 （1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句） （2） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。） （3） 为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （4） 大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句） （5） 我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句） 4.按要求，变换句式。 （1）孙中山的问题吓呆了正在摇头晃脑高声念书的同学们。 ①改为“把”字句： ②改为“被”字句： （2）大自然的声音很美妙。（改为感叹句） （3）敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（改为陈述句） （4）“不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。(仿写描写人物的语言和神态的句子) 5.句式变换。 （1）他紧紧地握住了老人的手。 改为“把”字句: 改为“被”字句: （2）老师对他说:“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”(改为转述句) （3）钱塘江大潮被称为天下奇观。(改为反问句) （4）所有人都知道她的名字。(改为双重否定句) （5）我们家的阳台很小。(改为夸张句) （6）面对警察叔叔提供的证据,小偷不得不承认了自己的罪行。(改为肯定句) （7）生病了不能不去医院。（改为陈述句） （8）狐狸得意地说：“我敢走在老虎前面，因为我比老虎还厉害！”。 （9）小鸟把挂满红枣的枝权压得慢慢弯下来。（改为“被”字句） 6.读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 例：★围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 ★您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 （1）小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… （2）过生日，你收到了梦mèi寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说…… 7.选择正确的答案 （1）下面句子中和其他三项意思不同的一项是( )。 A.为人类造福有什么错？ B.为人类造福真的错了。 C.为人类造福是不会错的。 D.为人类造福没有错。 （2）下面选项中，填到横线上，最能表现人物心情的一项是( )。 堂弟将吃剩的半块面包扔进了垃圾桶里，还说反正有钱可以再买。你生气地对他说：“一粥一饭，当思来处不易， ” A.现在生活好了，但还是要节约。 B.你还是节约粮食吧。 C.难道现在生活好了，你就可以浪费了吗？ D.浪费粮食是不对的。 （3）下面的反问句改成陈述句不正确的一项是( )。 A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？→围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 B.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？→您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 C.你难道不知道这件事有多么严重吗?→你不知道这件事有多么严重。 D.难道钱塘江大潮，自古以来不是被称为天下奇观吗？→钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （4）把句子改写为双重否定句，不恰当的一项是( )。 A.写得一般，但还是有希望的。→写得一般，但不是没有希望的。 B.这部电影使我感动落泪。→这部电影不能不使我感动落泪。 C.兔子只好躲进了洞里。→兔子不得不躲进了洞里。 D.什么困难都能克服。→没有困难能够克服。 （5）把下面的句子改为反问句，恰当的一项是( )。 为了演好大老虎，我参加的排练不少。 A.为了演好大老虎，我参加的排练不少吗？ B.为了演好大老虎，我参加的排练多不多？ C.为了演好大老虎，我参加的排练多吗？ D.为了演好大老虎，难道我参加的排练还少吗？ 8.按要求仿写句子。 （1）体会下面的两句话在表达上的不同,再仿写句子。 例:那时没有收音机、电视、飞机和字宙飞船。 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有字宙飞船。 这里景色优美,有碧绿的湖水、连绵的群山和清澈的小河。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）仿照例句,用动作描写来表现人物的心情。 写害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 写快乐： 写着急： （3）长话短说。 例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。 官绅跪地求饶。 ①文天祥兵败被俘,被囚大都四年,任凭敌军对他百般折磨,他都宁死不屈,不肯投降。 ______________________________________________________________ ②当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。 ______________________________________________________________ 9.写一件事要把事情的起因、经过、结果写清楚,如《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,使人读后如临其境。 你在生活中有没有类似的经历?仿照课文试着把印象最深的场景写下来。 10.学校发了新通知,请你转述给妈妈。 ( 通 知 各位同学： 近来是水痘多发的时期,请各位同学回家后向家长了解一下,自己打过几次水痘疫苗。如果打过两次,就很安全;如果打过一次,还有一些风险;如果没打过,就比较危险。请同学们落实后把情况告诉班主任。 东昌府区 百草园小学 202 3 年4月6日 ) 我的转述: 参考答案 真题演练 1.仅作提示：试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计算题，我…… 放学路上，我…… 妈妈做了许多好吃的菜，可我…… 妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？” 我…… 我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想……可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里…… 2.（1）夏红走进教室,拿起书,大声地读起来。 （2）风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地 （3）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.（1）示例:云朵一会儿聚成小鱼,一会儿聚成小兔,真像个调皮的孩子。 （2）风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （3） “我回家吃饭去了！”小东转回头来说。 （4）示例:阳光在大海中欢腾着、跳跃着。 4.（1）荷塘里的荷花在阳光下像小姑娘似的绽开美丽的笑脸。 （2）哇哇直哭 （3）下课铃响了,同学们飞奔到操场上,到处都是人影,到处都能听到说话声。 （4）小草有生命,请君足留情。 5.示例：妈妈，爸爸让我告诉您，他去广州出差了，不能去接爷爷，让您下午3点钟到香洲车站接爷爷。 爷爷，爸爸去广州出差了，他让我代他向您问好，他还说让您别忘了到公园去练习太极拳。 6.（1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。 （2）即使你成功了,也不能骄傲。 （3）女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。 （4）为人类造福，没有错。 （5）“鸭蛋”把不可一世的大陀螺打败了。 不可一世的大陀螺被“鸭蛋”打败了。 7.傣族少女姗姗而来，手提小灯笼，紧身的筒裙随风摇曳，她步履轻盈，貌美如花，像一位仙子下凡人间。 8.（1）感到它们在发光发热 （2）他的肌肤变成了辽阔的大地 他的汗毛变成了茂盛的花草树木 （3）感到它们在发光发热 9.（1）A （2）C （3）D （4）C 10.只见这群妈奴配合默契,推的推,扛的扛,谁也不偷懒。有一只妈奴咬住苍蝇的翅膀，整个身体悬在空中，好像会飞一样。我想知道它们是否能坚持，便使用石块国成一个小“城堡”，挡住它们，可没想到的是，它们把大苍蝇高高地举起来，从“城堡”的墙上翻了过去。 模拟训练 1.（1）我们快活地喊叫着，在田野里奔跑着，跑累了，就躺在草地上，暖暖的阳光照在身上真是舒服极了！ （2）傣族少女姗姗而来，手提小灯笼，紧身的筒裙随风摇曳，她步履轻盈，貌美如花，像一位仙子下凡人间。 2.（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （2）爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子。 （3）其他的大白鹅在一旁吭吭着助威。 （4）这橘子酸得我的牙都快掉了。 3.（1）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （2）一个呼风唤雨的世纪是20世纪。 （3）为人类造福，没有错。 （4）女娲立刻把大窟窿补好了。 （5）我跑过去问他怎么了。 4.（1）①孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。 （2）②正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山的问题吓呆了。 （3）大自然的声音真美妙啊！ （4）“看,我又考了一百分!”弟弟眉飞色舞地说。 5.（1）他紧紧地把老人的手握住了。 老人的手被他紧紧地握住了。 （2）老师对他说,现在开始排练,让他把虎皮和头罩套起来。 （3）难道钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗? （4）没有人不知道她的名字。 （5）我们家的阳台只有巴掌大。 （6）面对警察叔叔提供的证据,小偷承认了自己的罪行。 （7）生病了要去医院。 （8）狐狸得意地说，它敢走在老虎前面，因为它比老虎还厉害。 （9）挂满红枣的枝权被小鸟压得慢慢弯下来。 6.（1）难道有清洁工打扫我们就不用保护环境了吗？公共场所的卫生不是应该大家来保护吗？ （2）啊！太棒了！这是我梦寐以求的礼物呀！ 7.（1）B （2）C （3）C （4）D （5）D 8.（1）这里景色优美,有碧绿的湖水,有连绵的群山,还有清澈的小河。 （2）写快乐：她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。  写着急：妈妈在门口焦灼地踱来踱去，时而掏出手机瞧瞧时间，时而望望窗外满天的落霞。 （3）①文天祥不肯投降。 ①普罗米修斯把火星带到人间 9.三月，正是放风筝的好时光。今天，我来到甬江大桥下面的公园放风筝。开始，我觉得放风筝很简单。当我拉着风筝猛跑时，风筝给我来了一个“下马威”，跌落在地上就是不动！无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。这是什么原因呢？我仔细一想，原来我把风向搞错了。你说，风向错了，风筝怎么会飞起来呢？ 10.示例:妈妈,最近是水痘多发的时期,学校让我回来问问您,我一共打了几次疫苗。如果打过两次,就很安全;如果打过一次,就有一些风险;如果没打过,就比较危险。学校让我问完之后告诉班主任。 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$