广东省惠州市惠阳区某校2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024—2025学年度第一学期八年级语文第一次月考试卷 （满分120分 ，时间120分钟） 一、积累运用（21分） 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) （1）神龟虽寿，犹有竟时。_________________ ，_________________。曹操《龟虽寿》 （2）_________________，终岁常端正。刘桢《赠从弟》 (其二) （3）妻子象禽兽，_________________，_________________，_________________。曹植《梁甫行》  （4）馨香盈怀袖，_________________。《庭中有奇树》 （5）《感动中国》用“春蚕不老，夕阳正红”颁奖词致敬“银发知播”团队，小粤深有感触：致敬他们“　 ________________ ，志在千里”的不老心态！  （6）诗可抒情。《庭中有奇树》中思妇感慨花儿并非珍贵，只是借此表达相思之情的句子是“　_____________ ？_______________ 。”诗可言志。刘桢《赠从弟(其二)》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞的句子是______________，________________。 阅读下面的文字，完成2-4题。(7分) 学习第一课，我们领略了人民解放军击溃和歼灭一切顽抗敌人的锐不可当的气势，yóu zhōng地敬佩革命先烈；学习第二课，我们明白了诺贝尔奖是根据诺贝尔的yí zhǔ设立的，是为了______________那些为人类做出最大贡献的人；学习第三课，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的　______________，仿佛又听到了观众那___________________ 的掌声和欢呼声；学习第四课，我们感受到我国科研人员为了实现航母舰载战斗机着舰而dān jīng jié lǜ；通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。  2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)yóu zhōng( )　　 (2)yí zhǔ( )　　(3)dān jīng jié lǜ( ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.奖励　雄姿　振聋发聩 B.鼓励　雄姿　振聋发聩 C.鼓励　英姿　震耳欲聋 D.奖励　英姿　震耳欲聋 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.通过第五课，使我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平。 B.通过第五课，我们懂得了要接收历史教训，坚定了我们维护和平的信念。 C.通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平。 D.通过第五课，我们懂得了要汲取历史教训，坚定了我们维护和平的信念。 阅读下面的文字，完成5-6题。(4分) 在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。 大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。 大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。 5. 请结合材料拟写一个采访主题。 6. (2分) 6.请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。(2分) 二．阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》) 【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深倾崖返捍巨石临危若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 (选自郦道元《水经注·河水四》) 【注释】①巨阸(è)：巨险。阸，险阻重地。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③赑(bì)怒：形容气势壮大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.自非亭午夜分/自以为大有所益　 B.属引凄异/友人惭，下车引之 C.素气云浮/则素湍绿潭　 D.非驷马之追也/何陋之有 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (2)水非石凿，而能入石。 9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 夹 岸 崇 深 倾 崖 返 捍 巨 石 临 危 若 坠 复 倚 10.《秋词(其一)》中说“自古逢秋悲寂寥”，请简要分析《三峡》中是如何表现秋天的“悲寂寥”的，并谈谈《秋词(其一)》一诗表达了诗人怎样的思想感情。(4分) 11.以上这两篇文章成功入选校刊，你觉得它们最有可能被选入下面哪一个栏目？请说明理由。(4分) A.《国家宝藏》　　B.《地理·中国》　　C.《远方的家》　　D.《舌尖上的中国》 选择：___________(填序号)，理由：______________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(10分) 材料一 电动自行车具有经济、便捷等优势，已成为人们重要的短途交通工具。不久前，市场监管总局公布了2022年电动自行车及其电池产品质量国家监督抽查情况：抽查262家企业生产的295批次产品，发现62批次产品不合格，抽查不合格率为21%。产品不合格，质量不达标，无疑会给电动自行车的后续使用埋下隐患。 不只是生产环节的质量缺陷。在一些地方，电动自行车的销售、维修、改装、停放、充电、使用、回收，同样潜藏着不少安全隐患。任何一个环节出了问题，都有可能引发安全事故。目前，全国电动自行车保有量超过3亿辆。如何管好电动自行车，确保人民群众生命财产安全，是全社会关心的问题。 材料二 电动车危害海报 材料三 电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统，给省内所有电动自行车和电池都赋上“浙品码”。这一数字化核验手段，串联起监管各有关部门，既堵住了改装渠道，使车辆产购销等全流程信息一键可查，也让旧车旧电池回收实现全程记录。北京市采取线上线下一体化治理，开展电动自行车“一车一池一码”试点，将产品信息、相关参数及时备案，便于日后其他部门追溯核验。实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手。当全链条监管结成一张扎实、紧密的安全网，才能在有效节约管理成本的同时，让电动自行车从生产销售到购买上路各个环节的监管更有效。 材料四 管好电动自行车是一项系统工程。各地的治理探索，进一步提升了电动自行车安全治理成效。未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施。为此，有关部门应继续加强监管、加大执法力度，全力推动电动自行车停放充电场所消防安全管理标准立项，结合实际制定操作性更强的消防安全管理要求。在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究，比如研制集中充电火灾早期精准探测装置，研发充电柜阻隔及局部应用灭火系统等。作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车“进楼入户”或“飞线”充电。 消除电动自行车安全隐患，重在抓好车体、电池质量，以及提高使用人的消防安全意识。持续在加强电动自行车生产源头环节安全质量、强化流通销售环节执法查处、规范末端使用环节安全管理、推进拆解回收环节安全管控上发力，定能让全链条监管安全网越织越密，真正治理好电动自行车。 12.下列对于选文的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一以确凿的系列数据，有力地说明电动自行车及其电池产品质量堪忧，会给后续使用埋下隐患。 B.材料二以让人望而生畏的直观火灾图片和简明的数据及文字，突出了电动车危害之严重。 C.材料三以浙江省和北京市为例，强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全。 D.全国电动自行车保有量超过3亿辆，只有全社会齐抓共管，才能治理好电动自行车问题。 13.结合材料三和材料四，说说消除电动自行车安全隐患的对策。(3分) 14.爷爷为了方便，常常把心爱的电动车停放在一楼过道，还常常从二楼拉电线到一楼给电动车充电。请你结合上述材料内容，劝他将电动车放到专用位置。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15-18题。(15分) 两代人的雨季 马海霞 ①那年我17岁，一个被埋在作业堆里压抑太久、渴望自由又多愁善感的年龄。我在县城一所高中读书，按路程应该住校，但我选择了半住校——在学校留有宿舍，只用来午休和雨雪天气留宿。 ②高二那年夏天，临放学时，突然电闪雷鸣，大雨马上就要来临。同学们都劝我住在学校，可我那段时间心烦到了极点，特别渴望能有一场大雨清刷心中烦闷，我丢下一句：让暴风雨来得更猛烈些吧！然后背着书包跑向自行车棚。 ③可我刚骑出学校不到1公里，大雨便倾盆而下，狂风四起，身上的雨披被风刮起，衣服瞬间湿透。我停下车，脱下雨披，用雨披将书包包好，然后顶着大雨继续前行。 ④雨又大又急，雨水积在路面上，深处淹没了大半个车轱辘，一道道闪电“咔嚓”劈下，势头劲猛，可我仍没有避雨的打算，只是奋力蹬车，想快点赶回家。雨水浇得我眼睛睁不开，我只得一只手扶着车把，一只手不停划拉眼睛上的雨水。这时路旁工地上的一位大叔高声喊：“快找地方避雨！要不来铲车里躲一下！” ⑤我扯着嗓子回答：“不用！”说完继续在雨中艰难前行。那一刻，我觉得自己像位勇士，偌大的公路上，视线所及的地方，只有我在雨中狂奔。惊雷一个接一个，雨下得更大了，眼前仿佛被挡上了一片雨帘，我只好半闭着眼睛前行。那时我才意识到危险就在身边，开始惶恐，但已经没有退路，四周也没有避雨的地方，只好硬着头皮拼命蹬车。 ⑥好不容易到了家门口，我累得一点力气也没有了，将自行车往大门口一扔，蹿进屋内。我想象的回家场景应该是：母亲赶紧拿毛巾帮我擦干脸上的雨水，然后取出干净衣服让我换，还做几个硬菜为我压惊。 ⑦但进门后母亲并没有理我，照旧看电视，父亲则继续喝酒吃饭，他们就像我平时回家一样，没有特殊的反应。我见状忙对他们诉苦，细说路上环境多么恶劣，自己躲过了好几次雷击，避过了数个水坑，“能活着回家真是奇迹”。 ⑧父母却依旧没有改变对我的态度，连句安慰的话也没有。我刚想赌气回自己房间，父亲这时说话了。他说，这场大雨还不是最大的，他年轻时曾遇到过一场更大的雨。那年夏季，他和村里几个年轻人推着架子车载着大铁罐，去50公里外的地方拉氨水，走到半路，突遇暴雨，天空电闪雷鸣，但找不到避雨的地方，他们只好冒雨前行。路面积水暴涨，他们便轮流用长树枝探路，遇到水深的地方便绕道走，至少多走了5公里路。 ⑨那年父亲也只有17岁，且生活条件艰苦。他和伙伴们饿着肚子，推着车子去拉氨水，冒雨在泥泞路上走了20多公里。后来父亲布鞋都踩烂了，挂不住脚，便找了一根麻绳将鞋捆扎在脚上，和伙伴们推着500公斤的氨水又走了50公里路返回。回到家后，父亲没敢对任何人说起那天大雨中自己所处的险境，因为他知道爷爷奶奶比他辛苦，自己不能让他们担心。 ⑩父亲说这些时云淡风轻，但我仿佛看到当年那个还是少年的父亲在滂沱大雨中吃力前行的艰难和辛苦，不由得心生佩服，自己积压在胸中的怨气不知道什么时候已经悄悄溜走了。 ⑪我的雨季和父亲的雨季相隔了几十年，一个为赋新词强说愁，逞英雄求关注；一个主动帮家里挑重担，替家人分忧。 ⑫ 两代人的雨季，在我17岁那年的大雨天重逢。父亲用自己17岁的经历和17岁的我对话，指引我走出迷茫的雨季，找到人生的方向。(选自《中国城市报》，有删改) 15学校团委打算将本文改编为青春教育微视频，请你结合文章内容，完成下列任务。 (4分) 时间 主要事件 “我”的情绪、情感 临放学时 不顾劝阻，骑车回家 ① 骑行途中 顶着大雨继续前行 ② 进家门时 ③ 生气 回房间前 聆听父亲17岁时的遭遇 ④ 16.拍摄到“好不容易到了家门口，我累得一点力气也没有了，将自行车往大门口一扔，蹿进屋内”这一情节时，演员要准确演绎好哪两个动作？为什么？(3分) 17.导演想将下面“我”和父亲在暴雨后回到家的两个片段剪辑成一组对比镜头，你认为合理吗？请结合知识卡片的内容简要分析。(4分) ①我见状忙对他们诉苦，细说路上环境多么恶劣，自己躲过了好几次雷击，避过了数个水坑，“能活着回家真是奇迹”。 ②回到家后，父亲没敢对任何人说起那天大雨中自己所处的险境，因为他知道爷爷奶奶比他辛苦，自己不能让他们担心。 知识卡片 对比剪辑就是让观众将两个情节进行比较，使之相互映衬、强化效果。例如，要表现一个忍饥挨饿者的悲惨处境，可以把一个富人愚蠢地暴食与之连接起来，这样会让故事变得更加生动。 18.为宣传视频，请结合选文内容与主题，写一段推荐语。(不少于50字)(4分) 19.小江同学阅读了《红星照耀中国》，并做了以下阅读感悟发言。请选出合适的选项填在横线上，使之与人物相符。(2分) “读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：① _______；周恩来：②_________ 。他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。”  A.他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命中。 B.他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C.他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D.他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 20.八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。(4分) 小雨：这次活动真有意义！通过《红星照耀中国》整本书阅读，我明白了“红星精神”是指①________________________ 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例。例如，在素材收集上，我们应该①_______________________________________________________________________________________ 三．作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。　 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)； (2)不少于600字； (3)文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$