第一单元 物体的运动（知识清单）科学青岛版四年级下册

第一单元物体的运动 (知识清单+实验探究) 第1课 运动与力 1.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。 2.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力，运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。 3.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于某一物体或参照物而言的。由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。 4.物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，这种属性称为惯性。 5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。 6. 举例说明运动的物体具有能量 （1） 小球击倒矿泉水瓶（2）用锤子砸核桃（3）用石子击穿纸（4）用橡皮把沙堆砸出个坑 第2课 小球的运动 1.按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。 2.运动轨迹幅度指运动动作范围大小，用角度来衡量。 3.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。直线是身体特定的一点在一段时间的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。 4.物体的直线运动类型有：（1）匀速直线运动（2）变速直线运动（3）往返直线运动 物体的曲线运动类型有：（1）平抛运动（2）斜抛运动（3）匀速圆周运动（4）变速圆周运动（5）螺旋运动 第3课 运动的形式 1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。 2.生活中物体的运动形式往往包含一种或者一种以上的运动形式。 3.一个复杂的运动形式可能包含多种简单的运动形式。 4.机械运动是我们见到的各种运动中最简单的最普遍的一种运动形式。 5.自然界中，物体的位置发生变化的运动，叫做机械运动。平动、转动、振动是机械运动的三种基本形式。 6.平动的运动快慢和方向都相同。 7.电风扇叶片，门，窗，钟表表针的运动都是转动；琴弦，音叉，钟摆的运动，秋千的运动，刨床上刨刀的运动都是振动（摆动）。 第4课 车来了 1. 在力的作用下，汽车的运动状态会发生变化。 2. 当我们遇见发生交通事故之后，要及时拨打报警电话，报出事故地点的人员、车辆损伤情况，在警察到达现场之前，应注意保护现场，以防止现场被破坏，给后续处理带来很多麻烦。 3. 常见的安全标线：自行车道和人行道、非机动车道标记线、人行横道线、公交车停靠标线、安全岛等。 4. 列车站台上的白色安全线是为了保护乘客和工作人员的安全。列车开来，空气流动速度很快的时候，如果乘客和工作人员站的离车很近，很容易被吸向列车出现事故。 5. 发生交通事故要打报警电话122；有人在交通事故中受伤了要打120。事故发生后，打通电话，要汇报：地点 、人员、车辆损伤情况，还应该保护现场。 6. 运动的锤子能把核桃砸开等事实，说明运动的物体具有能量，声音是由物体振动产生的，声音也具有能量。 例题1 小强用细线、小车、回形针、垫圈等材料安装了一辆小车，在光滑的桌面上做“小车的拉力大小与小车前进快慢的关系”实验，表中是他的数据记录。 实验次数垫圈数量 第一次 第二次 第三次 5 4秒32 4秒88 4秒50 10 2秒07 2秒48 2秒36 15 1秒04 1秒13 1秒18 (1)实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（   ）。 A．实验的时间充分，不做白不做 B．老师规定做3次，没有办法 C．获得更多的数据，提高实验的准确性 (2)几次实验的数据都不一样，我认为是（   ）。 A．测量的秒表有问题 B．实验中的正常误差 C．实验时的错误操作 (3)实验中，不能改变的条件是（   ）。 A．垫圈的数量 B．运动的距离 C．运动的时间 (4)分析表中的数据，我们的结论是垫圈数量越多产生的拉力越 ，小车运动得更 。 【答案】(1)C (2)B (3)B (4) 大 快 【解析】【小题1】在“小车的拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是获得更多的数据，提高实验的准确性，防止偶然性，故选C； 【小题2】几次实验的数据都不一样，是实验中的正常误差，因为每次实验可能因为操作、实验装置等细微差别导致几次实验结果略有不同，故选B； 【小题3】该实验探究“小车的拉力大小与小车前进快慢的关系”，所以变量是垫圈的数量，随之带来的因变量是运动的时间，除此之外，其他条件应保持不变，故选B； 【小题4】分析表中的数据，我们可以得出垫圈数量越多产生的拉力越大，小车运动得更快的结论。 例题2 探究问题：站台上为什么要设置安全线？ 猜想： （1）为了乘客的安全。 （2）如果越过安全线，可能会 造成生命危险。 （3）当车辆从我们身边快速经过时，我们会感觉到 。 验证猜想：模拟列车快速行驶的实验。 （1）准备两张纸，将两张纸相距3cm平行放置。 （2）对着两张纸中间使劲吹风，观察两张纸有什么变化。 思考问题： （1）两张纸相当于 。 （2）吹风相当于 。 （3）吹风时，两张纸发生的变化是 ；这说明 。 【答案】 被快速行驶的列车吸过去；被列车撞倒；被列车卷到车轮下等等 车辆带起一股风；车辆会产生风等等 列车两边的人或物 列车高速通过时带动的高速流动的空气 两张纸向中间靠拢，吸在了一起 在列车快速通过时，靠近列车的空气流动速度加快，气压减小，会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘客拉向列车方向造成危险 【分析】当高速列车通过车站时，‌会产生空气压力波，‌对站台人员造成的危险也随之增加。‌因此，‌站台需要加宽并设置白色安全线，‌以保证旅客和铁路工作人员的安全。‌ 【详解】探究问题：站台上为什么要设置安全线？ 猜想： （1）为了乘客的安全。 （2）如果越过安全线，可能会被快速行驶的列车吸过去；被列车撞倒；被列车卷到车轮下等等造成生命危险。 （3）当车辆从我们身边快速经过时，我们会感觉到车辆带起一股风；车辆会产生风等等。 验证猜想：模拟列车快速行驶的实验。 （1）准备两张纸，将两张纸相距3cm平行放置。 （2）对着两张纸中间使劲吹风，观察两张纸有什么变化。 思考问题： （1）两张纸相当于列车两边的人或物。 （2）吹风相当于列车高速通过时带动的高速流动的空气。 （3）吹风时，两张纸发生的变化是两张纸向中间靠拢，吸在了一起；这说明在列车快速通过时，靠近列车的空气流动速度加快，气压减小，会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘客拉向列车方向造成危险。 例题3 实验题。 （1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会 。 （2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面的棋子会 。 （3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向 。 （4） 能改变物体运动状态。 【答案】 竖直落到水杯里 竖直落到原处 右 力 【详解】物体具有保持它原来状态的属性，这种属性叫惯性。 （1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会竖直落到水杯里。 （2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面两个棋子会竖直落到原处。 （3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向右倾倒。（4）力是改变物体运动状态的原因。力的两个作用效果是：改变物体的运动状态或改变物体的形状。 例题4 为下列物体选择与其对应的运动路线，只填字母序号。 (1)在地面上拍打弹力球( ) (2)正在工作的钟摆( ) (3)转动的风车( ) (4)投掷小球( ) (5)滚铁环( ) 【答案】(1)D (2)A (3)B (4)C (5)E 【详解】根据不同物体的运动轨迹可与物体运动路线图相对应起来。在地面上拍打弹力球，弹力球的运动轨迹应该是上下跳动，故选D；在工作的钟摆是摆锤的来回摆动，故选A；转动的风车的运动轨迹是一个绕中心转动的圆形，故选B；投掷的小球的运动轨迹是类似抛物线，故选C；滚铁环的运动轨迹是一个圆形向前滚动，故选E。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$