精品解析：江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 从1910年至1917年，周恩来总理先后入银岗书院、东关模范学校、天津南开学校读书，不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。这主要体现了初中阶段有怎样的意义（ ） A. 为我们发展提供了新的机会 B. 对我们成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 2. 小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中后，由于学习科目增多、难度加大，小飞的中学生活过得“兵荒马乱”，为此，老师建议小飞制订好每天具体的行动方案，下列制订行动方案次序恰当的是（ ） A. 不重要也不紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急 B. 重要但不紧急——重要且紧急——不重要但紧急——不重要也不紧急 C. 重要且紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——不重要也不紧急 D. 不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急——不重要也不紧急 3. 欣赏下图中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） A. 人贵有自知之明 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 4. 认识自己的途径是多样的，下列古语体现的认识途径与其他三项不同的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 以人为镜，可以明得失 C. 当局者迷、旁观者清 D. 吾日三省吾身 5. 心理学中通常使用冰山模型来认识自己。冰山模型将人的素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分，冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，却更为重要。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是不断发展和完善自己的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 从个人角度来看，下列对梦想的意义表述正确的是（ ） A. 梦想能激发生命的热情和勇气 B. 梦想是对未来美好生活的愿望 C. 做有梦的少年应树立远大志向 D. 梦想促进人类社会发展和进步 7. 某校七年级的学生开展了《道德与法治》学科社会实践活动（过程如下），收获颇丰。这启示我们在学习中应（ ） ①善发现，增强问题意识②勤刷题，培养研究能力 ③重实践，做到知行合一④多阅读，体味读书乐趣 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 8. 下列表格是某校开展的“让家更美好”问卷调查汇总。对下列问卷解析正确的是（ ） 问卷内容节选 选项 比例 当你的意见与父母不一致时，你的家庭通常如何解决? 你说了算 11.23% 父母说了算 15.31% 共同商量解决 73.46% A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等 B. “父母说了算”的家庭必定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭无矛盾分歧 D. 现代家庭大多通过互动沟通解决问题 9. 建立在财富、地位基础上的友谊，随着财富、地位的变化，友谊可能会不断变化与消失；建立在思想认知一致基础上的友谊，与财富、地位甚至年龄的关系都不大，有时可能会对一些人、一些事认知上的不一致发生冲突，但这种矛盾和冲突不仅不会导致友谊的消失，反而让友谊在冲突中不断升华、历久弥新。这告诉我们（ ） A. 友谊是平等双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 竞争会使友谊变得更好 D. 友谊使我们共同分享，相互分担 10. 元旦前夕，好朋友张强过生日时邀请你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒非常高档，味道很独特。这时，下列做法你可取的有（ ） ①很好奇鸡尾酒的味道，高兴地接受②有点不太愿意，但不能扫朋友的兴 ③以中学生不宜为由劝阻好朋友不要去④找个合适借口，委婉地拒绝好朋友 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的智慧角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方 ②网上交友要慎重 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④需要把握好彼此的界限和分寸 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 12. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心④千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 二、非选择题（本大题共计3小题，其中13题6分，14题8分，15题12分，共26分） 13. 【少年有梦，学会学习】 材料一 某校就七年级学生的学习状况开展调查，结果如下： 材料二 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （1）从材料一中我们能获得哪些信息? （2）材料二如何体现毛主席自小就掌握了学习的法宝? 14. 某校七年级(2)班的同学们召开“以梦为马，不负韶华”主题班会，计划分组完成下列任务。请你参与其中，帮助他们完成任务。 组别 任务 第一组 如何确定个人发展目标 第二组 了解老师对同学们的评价 第三组 绘制主题为“做更好的自己”的黑板报 （1）请你完成第一组同学的任务。 第二组同学了解到老师对小德同学的评价如下：该同学思维敏捷，勤学好问，但有时比较马虎，不够细心…… （2）假如你是小德，你应怎样对待老师的评价? （3）上图是第三组同学绘制的黑板报，请你把黑板报的内容补充完整。 15. 【少年有责，和谐共建】 任务一【明察秋毫】 ①调查显示，大部分同学在家庭中不承担家务劳动。 ②姐姐总是抱怨父母偏心弟弟，和父母冷战甚至大吵大闹、争执不休 （1）以上问题说明建设美好家庭存在哪些问题? 任务二【出谋划策】 2022年1月1日起实施的《家庭教育促进法》规定了家庭教育责任及国家、社会为家庭教育提供指导、支持和服务，还强调应树立和传承优良家风，构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 （2）请你就如何“树立优良家风，构建和睦家庭”提出合理建议。 任务三【共建美好】 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是他们完成这一任务的过程。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。存在问题；建议的内容过多，可操作性不强。 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。存在问题：小组之间存在意见分歧。 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。 （3）根据《美好集体成长手册》制定过程，请你提炼出美好集体建设良方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 从1910年至1917年，周恩来总理先后入银岗书院、东关模范学校、天津南开学校读书，不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。这主要体现了初中阶段有怎样的意义（ ） A. 为我们发展提供了新的机会 B. 对我们成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是初中生活的意义。 D：根据材料，周恩来总理在初中读书，不仅诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故D符合题意； ABC：材料说明的是周恩来总理在初中生涯的杰出表现，而没有说初中的新的机会、要求还有挑战，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中后，由于学习科目增多、难度加大，小飞的中学生活过得“兵荒马乱”，为此，老师建议小飞制订好每天具体的行动方案，下列制订行动方案次序恰当的是（ ） A. 不重要也不紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急 B. 重要但不紧急——重要且紧急——不重要但紧急——不重要也不紧急 C. 重要且紧急——不重要但紧急——重要但不紧急——不重要也不紧急 D. 不重要但紧急——重要但不紧急——重要且紧急——不重要也不紧急 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排要求。 C：依据教材知识并分析题干可知，制定规划，首先要完成重要且紧急的事情；其次，完成不重要但紧急的事情；再次，完成重要但不紧急的事情；最后，完成不重要也不紧急的事情，故C说法正确； A：将“不重要也不紧急”放在首位，不符合处理紧急重要任务的优先原则，故A错误； B：先处理“重要但不紧急”而非“重要且紧急”，顺序颠倒，故B错误； D：将“不重要但紧急”置于“重要但不紧急”之前，可能忽略长期重要性，故D错误； 故本题选C。 3. 欣赏下图中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） A. 人贵有自知之明 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的意义的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，“知人者智，自知者明”“认识自己，方能认识人生”这两句话共同指出了认识自己的重要性；人贵有自知之明的意思是人最可贵的就是自己知道自己，了解自己，因而，该选项与两位圣贤的话意思一样，故A说法符合题意； BCD：近朱者赤，近墨者黑意思是客观环境对人有很大影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，这体现正确交友的重要性；兼听则明，偏信则暗意思是听取多方面的意见，才能明辨是非；听信单方面的话，就分不清是非；“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但受益很大，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 4. 认识自己的途径是多样的，下列古语体现的认识途径与其他三项不同的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 以人为镜，可以明得失 C. 当局者迷、旁观者清 D. 吾日三省吾身 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 D：“吾日三省吾身”的意思就是我每天多次反省自己，这体现的是通过自我评价认识自己，故D说法符合题意； ABC：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中， 这告诉我们要通过他人评价来认识自己；“当局者迷，旁观者清”，这句话比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面反而不及旁观者看得清楚，体现的是要通过他人评价认识自己；“以人为镜，可以明得失”启示人们要善于通过别人来反观检视自己，把别人的评价当做自我反思的镜子不断对照总结、改进提高，这体现了他人评价的重要性，此三项认识自己的途径相同，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 5. 心理学中通常使用冰山模型来认识自己。冰山模型将人的素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分，冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，却更为重要。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是不断发展和完善自己的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ③④：题干中，冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用，这体现了认识自己是一个过程，在这个过程中我们不断探索和发现的过程，不断激发自己的潜能，故③④说法符合题意； ①：完善自我不只是需要关注知识和技能的提升，只需要说法绝对，故①说法错误； ②：认识自己不能拒绝他人的评价，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要客观冷静地对待他人的评价，故②说法错误； 故本题选D。 6. 从个人角度来看，下列对梦想的意义表述正确的是（ ） A. 梦想能激发生命的热情和勇气 B. 梦想是对未来美好生活的愿望 C. 做有梦的少年应树立远大志向 D. 梦想促进人类社会发展和进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、梦想的含义、做有梦想少年的要求。 A：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故A符合题意； B：选项是对梦想的含义的表述，不是梦想的意义，故B不符合题意； C：选项是对做有梦少年的要求的表述，不是梦想的意义，故C不符合题意； D：选项是梦想对人类的意义，不是对个人的意义，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 某校七年级的学生开展了《道德与法治》学科社会实践活动（过程如下），收获颇丰。这启示我们在学习中应（ ） ①善发现，增强问题意识②勤刷题，培养研究能力 ③重实践，做到知行合一④多阅读，体味读书乐趣 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③：材料中通过七年级的学生的学生开展的实践活动，在实践中学习，启示我们应该善发现，增强问题意识，重实践，做到知行合一，故①③说法正确； ②：勤刷题在题干中没有体现；故②不符合题意； ④：材料强调的是实践过程，与读书无关，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 下列表格是某校开展的“让家更美好”问卷调查汇总。对下列问卷解析正确的是（ ） 问卷内容节选 选项 比例 当你的意见与父母不一致时，你的家庭通常如何解决? 你说了算 11.23% 父母说了算 15.31% 共同商量解决 73.46% A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等 B. “父母说了算”的家庭必定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭无矛盾分歧 D. 现代家庭大多通过互动沟通解决问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：“你说了算”意味着孩子一方主导，这并不是民主平等的亲子关系，故 A 说法错误； B：“父母说了算”虽显强势，但不能绝对化认为必定缺少亲情，故 B 说法错误； C：家庭成员间难免有矛盾，“共同商量解决”是解决冲突的方式，不代表无矛盾分歧，故 C 说法错误； D：表格中“共同商量解决”占比 73.46%，占比最高，说明现代家庭大多通过互动沟通解决问题，故 D 说法符合题意； 9. 建立在财富、地位基础上的友谊，随着财富、地位的变化，友谊可能会不断变化与消失；建立在思想认知一致基础上的友谊，与财富、地位甚至年龄的关系都不大，有时可能会对一些人、一些事认知上的不一致发生冲突，但这种矛盾和冲突不仅不会导致友谊的消失，反而让友谊在冲突中不断升华、历久弥新。这告诉我们（ ） A. 友谊是平等双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 竞争会使友谊变得更好 D. 友谊使我们共同分享，相互分担 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：建立在思想认知一致基础上的友谊，与财富、地位甚至年龄的关系都不大，说明友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； AD：体现的是友谊的特质和作用，说法正确但题干没有体现，故AD不符合题意； C：竞争不一定会使友谊变得更好，故C说法错误； 故本题选B。 10. 元旦前夕，好朋友张强过生日时邀请你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒非常高档，味道很独特。这时，下列做法你可取的有（ ） ①很好奇鸡尾酒的味道，高兴地接受②有点不太愿意，但不能扫朋友的兴 ③以中学生不宜为由劝阻好朋友不要去④找个合适借口，委婉地拒绝好朋友 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友讲究原则。 ③④：交友讲究原则，我们要把握好交往的尺度。材料中，面对好朋友取KTV喝酒、唱歌的邀请，我们可以以中学生不宜为由劝阻好朋友不要去；可以找个合适借口，委婉地拒绝好朋友，故③④说法正确； ①②：这是缺失交友原则的表现，故①②说法错误； 故本题选B。 11. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的智慧角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方 ②网上交友要慎重 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④需要把握好彼此的界限和分寸 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对交友的智慧的认识和理解。 ①④：分析材料中“刺猬效应”，启示我们每个人都是独立个体，朋友间要学会尊重对方，给对方一些空间，需要把握好彼此的界限和分寸，故①④说法正确； ②：题干未能体现网上交友要慎重，故②说法不符合题意； ③：真诚待人有利于找到真正的朋友，故③说法错误； 故本题选D。 12. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心④千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 ②：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”意指个体在集体中才能更好地生存和发展，体现了集体的重要性，故②符合题意； ④：“千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用”意指只有团结一致，集体才能发挥出强大的力量，体现了集体的重要性，故④符合题意； ①：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意指旧事物必将被新事物取代，强调了发展的必然性，并未体现集体与个人的关系，故①不符合题意； ③：“路遥知马力，日久见人心”意指通过长时间的相处才能了解一个人的品质，强调了时间对了解人的作用，并未体现集体与个人的关系，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共计3小题，其中13题6分，14题8分，15题12分，共26分） 13. 【少年有梦，学会学习】 材料一 某校就七年级学生的学习状况开展调查，结果如下： 材料二 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （1）从材料一中我们能获得哪些信息? （2）材料二如何体现毛主席自小就掌握了学习的法宝? 【答案】（1）部分七年级学生在学习方法和习惯上存在不足，如多数学生不会制订学习计划、定期总结学习经验，部分学生不积极参加小组学习、不注重课前预习和课后复习。 （2）①“如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍”体现了学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②“注重自学，精心安排自学计划”体现了学会学习需要掌握科学的学习方法；③“在阅读中养成了独立思考的好习惯”体现了学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多数学生不会制订学习计划、定期总结学习经验；部分学生不积极参加小组学习、不注重课前预习和课后复习→部分七年级学生在学习方法和习惯上存在不足； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍”→体现了学会学习需要发现并保持对学习的兴趣； 关键词②：“注重自学，精心安排自学计划”→体现了学会学习需要掌握科学的学习方法； 关键词③：“在阅读中养成了独立思考的好习惯”→体现了学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 某校七年级(2)班的同学们召开“以梦为马，不负韶华”主题班会，计划分组完成下列任务。请你参与其中，帮助他们完成任务。 组别 任务 第一组 如何确定个人发展目标 第二组 了解老师对同学们的评价 第三组 绘制主题为“做更好的自己”的黑板报 （1）请你完成第一组同学的任务。 第二组同学了解到老师对小德同学的评价如下：该同学思维敏捷，勤学好问，但有时比较马虎，不够细心…… （2）假如你是小德，你应怎样对待老师的评价? （3）上图是第三组同学绘制的黑板报，请你把黑板报的内容补充完整。 【答案】（1）我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 （2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （3）①裹足不前；②通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；等等。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查如何确定个人发展目标，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师对小德同学的评价→可链接正确对待他人评价的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查接纳自己、激发潜能，结合课本知识进行回答。 15. 【少年有责，和谐共建】 任务一【明察秋毫】 ①调查显示，大部分同学在家庭中不承担家务劳动。 ②姐姐总是抱怨父母偏心弟弟，和父母冷战甚至大吵大闹、争执不休 （1）以上问题说明建设美好家庭存在哪些问题? 任务二【出谋划策】 2022年1月1日起实施的《家庭教育促进法》规定了家庭教育责任及国家、社会为家庭教育提供指导、支持和服务，还强调应树立和传承优良家风，构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 （2）请你就如何“树立优良家风，构建和睦家庭”提出合理建议。 任务三【共建美好】 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是他们完成这一任务的过程。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。存在问题；建议的内容过多，可操作性不强。 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。存在问题：小组之间存在意见分歧。 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。 （3）根据《美好集体成长手册》制定过程，请你提炼出美好集体建设良方。 【答案】（1）①家庭成员之间缺乏责任意识，没有共同分担家务劳动；②家庭成员之间存在矛盾冲突，缺乏沟通理解，影响家庭和谐。 （2）①家庭成员之间应相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让家庭更和睦。 （3）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧；②共同商定集体的规则与制度内容，民主制定规则，自觉遵守规则；③共同创造良好的集体氛围，良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大部分同学在家庭中不承担家务劳动→链接家庭成员之间缺乏责任意识，没有共同分担家务劳动。 关键词②：姐姐总是抱怨父母偏心弟弟，和父母冷战甚至大吵大闹、争执不休→链接家庭成员之间存在矛盾冲突，缺乏沟通理解，影响家庭和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何“树立优良家风，构建和睦家庭”，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体建设的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个同学都提出建议，各抒己见→链接共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 关键词②：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致→链接共同创造良好的集体氛围。 关键词③：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议→链接共同商定集体的规则与制度内容，民主制定规则，自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $