第2课《孔雀东南飞》（练习）-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修下册）

第2课《孔雀东南飞并序》同步训练 1.下列句中不含通假字的一项是(　　) A.箱帘六七十 B.蒲苇纫如丝 C.摧藏马悲哀 D.留待作遗施 答案D 解析:A项,“帘”同“奁”,女子梳妆用的镜匣。B项,“纫”同“韧”,坚韧。C项,“藏”同“脏”,脏腑。 2.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　) A.时人伤之 伤:哀悼 B.供养卒大恩 卒:完成,尽 C.事事四五通 通:遍,次 D.多谢后世人 谢:致谢 答案D 解析:D　谢:告诉,告知。 3.下列各项中,加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.否泰如天地,足以荣汝身 B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛 C.我有亲父兄,性行暴如雷 D.勤心养公姥,好自相扶将 答案A 解析:A　A项,否,坏运气;泰,好运气。其他三项均为偏义复词。 4.下列句中“相”字的用法,与其他三项不同的一项是(　　) A.好自相扶将 B.仰头相向鸣 C.嬉戏莫相忘 D.还必相迎取 答案B 解析:B　B项中的“相”为“互相”,其他三项均偏指一方。 5.下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.妾不堪驱使　　　不堪吏人妇 B.何乃太区区　　　感君区区怀 C.始适还家门　　　适得府君书 D.便言多令才　　　便可速遣之 答案A 解析:A　A项,均为“胜任”。B项,愚拙;情意深挚。C项,出嫁;刚才。D项,言辞敏捷;就。 6.下列加点词语不属于古今异义的一项是(　　) A.汝岂得自由 B.槌床便大怒 C.哽咽不能语 D.可怜体无比 答案C 解析:C　A项,古义,自作主张;今义,不受拘束,不受限制。B项,古义,古代坐具;今义,供人躺在上面睡觉的家具。C项,古义、今义都是哭时不能痛快地出声。D项,古义,可爱;今义,值得怜悯;怜悯;(数量少或质量坏到)不值得一提。 7.下列各句中加点字的解释，有误的一项是（   ） A．便可白公姥    白：告诉，禀告。 B．堂上启阿母    启：告诉，禀告。 C．不堪母驱使    堪：胜任。 D．却与小姑别    却：表转折，但是。 【答案】D 解析:D.句意：她退下堂来又去向小姑告别。却，动词，退出来。故选D。 8.下列各组句子中，加点词的古今意义相同的一组是(   ) ①孔雀东南飞  ②汝岂得自由  ③共事二三年   ④窈窕世无双  ⑤可怜体无比　 ⑥络绎如浮云   ⑦蹑履相逢迎  ⑧哽咽不能语  ⑨大人故嫌迟   ⑩举手长劳劳　 ⑪徘徊庭树下  ⑫处分适兄意   ⑬两家求合葬  ⑭叶叶相交通  ⑮寡妇起彷徨 A． ①③⑤⑥⑧⑨⑪⑭ B．①④⑥⑧⑩⑪⑬⑮ C．②④⑥⑦⑩⑪⑫⑭ D．②③⑤⑦⑨⑪⑬⑮ 【答案】B 解析:（1）“东南”，名词，表方向。句意：孔雀向东南飞去。古今同义。 （2）“自由”，古义，自作主张。今义，受约束，不受限制。句意：你怎能自作主张。古今不同。 （3）“共事”，古义，共同生活。今义，一起工作。句意：共同生活了两三年。古今不同。 （4）“窈窕”，身材美好。句意：身材美好举世无双。古今同义。 （5）“可怜”，古义，身材美好。今义，指使人怜悯。句意：她可爱的体态没有谁能比得上。古今不同。 （6）“络绎”，人连续不断。句意：来往的人连续不断像天上的浮云。古今同义。 （7）“逢迎”，古义，相迎。今义，指奉承。句意：踏着鞋急忙走出家门去相迎。古今不同。 （8）“哽咽”，堵塞喉咙。句意：堵塞喉咙不能说。古今同义。 （9）“大人”，古义，父母叔伯等长辈的敬称，文中指焦仲卿的母亲。今义，指成年人。句意：婆婆依旧嫌我织得慢。古今不同。 （10）“举手长劳劳”，向上伸手。句意：举手告别，惆怅不止。古今同义。 （11）“徘徊”，人在一个地方来回走动。句意：在庭院的树下来回走动。古今同义。 （12）“处分”，古义，处理安排。今义，处罚。句意：一切都按照哥哥的意思安排。古今不同。 （13）“合葬”，葬在一起。句意：两家人要求葬在一起。古今同义。 （14）“交通”，古义，交错相通。今义，运输业的总称。句意：叶子和叶子之间交错相通。古今不同。（15）“彷徨”，走来走去，犹疑不决。句意：寡妇起来走来走去，犹疑不决。古今同义。 （1）（4）（6）（8）（10）（11）（13）（15）古今同义。故选B。 9 ．下列各句中，不含有偏义复词的一项是（   ） A．昼夜勤作息 B．逼迫兼弟兄 C．承籍有宦官 D．勤心养公姥 【答案】C 解析:A.“作息”，劳作和休息，此处单指劳作。句意：日日夜夜辛勤地劳作。 B.“弟兄”，此处单指兄。句意：逼迫我的还有我的亲兄长。 C.“宦官”，即“官宦”，做官的人。句意：出身于官宦人家。 D.“公姥”，公公和婆婆，此处单指婆婆。句意：你这就禀告婆婆。故选C。 10．下列关于《孔雀东南飞》的鉴赏说法不正确的一项是（   ） A．《孔雀东南飞》是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰诗》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。 B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。 C．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。 D．《孔雀东南飞》采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。 【答案】C 【详解】本题考查学生赏析诗歌思想内容及艺术特色的能力。 C.乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。 11．下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（   ） A．诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。 B．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏、梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。 C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者的感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D．这首诗最大的艺术特色是通过大量人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。 【答案】B 【详解】本题考查学生对课文内容的分析和理解能力。 B．“这首诗是浪漫主义的诗歌”说法错误，本诗是通过刘兰芝、焦仲卿二人的爱情悲剧来揭示当时封建社会对人的束缚，虽然结尾运用了浪漫主义的手法，但整首诗是现实主义作品。 12.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是(　　) ①府吏闻此变,因求假暂归　②今若遣此妇,终老不复取　③故作不良计,勿复怨鬼神　④府吏再拜还,长叹空房中　⑤奄奄黄昏后,寂寂人定初　⑥徘徊庭树下,自挂东南枝 A.①④⑤ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑥ 答案B 解析:B　①这句话是焦仲卿听到变故后的表现。④“叹”字不能体现“敢于反抗”。⑤这句话主要说的是时间,和反抗精神无关。 13.对下面几句诗的理解,不正确的一项是(　　) A.“贺卿得高迁!磐石方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。 B.“著我绣夹裙,事事四五通”是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。 C.“命如南山石,四体康且直”这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。 D.“我命绝今日,魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情,义无反顾。 答案C 解析:C　“暴露了焦仲卿的软弱性”错,应是体现了焦仲卿的善良、孝顺。 课内阅读 阅读下面的文言文,完成1～5题。 　鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。(1)著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。 　　上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却①与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将②。初七及下九③,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。 　　府吏马在前,新妇车在后,隐隐何④甸甸,俱会大道口。下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!” 　　新妇谓府吏:“感君区区⑤怀!君既若见录⑥,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆⑦以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。 　　阿母白媒人:“贫贱有此女,始适还家门。(2)不堪吏人妇,岂合令郎君?幸可广问讯,不得便相许。”……故遣来贵门。 　　其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄⑧黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。 　　两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交 通⑨。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢⑩后世人,戒之慎勿忘! 1.下列句中不含通假字的一项是( ) A.终老不复取 B.蒲苇纫如丝 C.摧藏马悲哀 D.留待作遗施 【答案】D 【解析】A项，“取”同“娶”。B项，“纫”同“韧”，坚韧。C项，“藏”同“脏”，脏腑。 2.下列关于文化常识的判断不恰当的一项是(　　) A.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”指的是冬至以后,立春以前的一段时间。 B.“初七及下九”中的“初七”指的是农历每月的初七日;“下九”为农历每月的十九日。古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。 C.鸡鸣、黄昏、人定等,均是古代表时间段的词语,其中“人定”指亥时,相当于现在夜间21～23时。 D.古代妻子对丈夫的称谓有“良人”“郎君”“官人”等,丈夫对妻子的称谓有“夫人”“娘子”“内人”等。 【答案】B 【解析】选B。“初七”指农历七月七日。 3.下列有关课文内容的表述,正确的一项是 (　　) A.《孔雀东南飞并序》是我国古代汉民族最长的抒情诗,最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 B.本诗以“孔雀东南飞,五里一徘徊”开头,这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇,营造哀怨缠绵的气氛,引起下文。 C.人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。刘兰芝的通情达理、胸怀宽广、坚决果敢、忠贞坚强的特点,焦仲卿死守孝道、软弱无能的特点,焦母专横霸道的特点,刘兄见利忘义、自私凶狠的特点都表现得十分鲜明。 D.这首诗结尾部分的“化鸟”情节,运用现实主义的表现手法,寄托了人们追求自由恋爱和幸福生活的强烈愿望,表达了对封建制度的抗议和嘲弄,深化了诗歌的主题。 【答案】B 【解析】A项,“抒情诗”错,应是“叙事诗”;C项,对焦仲卿的特点概括不全,还有“压抑愤恨、对爱情忠贞”;D项,“化鸟”是浪漫主义手法。 4.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。 译文:____________________ (2)东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。 译文:____________________ 【答案】(1)你应当作磐石,我应当作蒲苇。蒲苇坚韧如丝一样不易断裂,磐石坚固沉稳,不管是什么都不会使它动摇。 (2)(墓地)东西种上松柏,左右种上梧桐。枝枝互相覆盖,叶叶交错相通。 5.姑嫂关系本不易相处,可是刘兰芝“却与小姑别”时却“泪落连珠子”,这说明什么? 答: 【答案】刘兰芝与小姑关系融洽,正表现了刘兰芝的懂礼仪、易相处。这也同焦母的不容形成对照。 课外拓展 (一)阅读下面的诗歌,完成第1—2题。 西北有高楼 《古诗十九首》 西北有高楼,上与浮云齐。 交疏结绮窗,阿阁三重阶。 上有弦歌声,音响一何悲! 谁能为此曲?无乃杞梁妻。 清商随风发,中曲正徘徊。 一弹再三叹,慷慨有余哀。 不惜歌者苦,但伤知音稀。 愿为双鸿鹄,奋翅起高飞。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　) A.“西北有高楼,上与浮云齐。交疏结绮窗,阿阁三重阶”这四句诗重在写出歌者地位的不凡。 B.“清商随风发,中曲正徘徊”两句中,“清商”写出乐曲特点——音调清越;“徘徊”写出歌者在一个地方来回走动。 C.“不惜歌者苦,但伤知音稀”中的“知音”指懂得乐曲中意趣的人,引申为了解对方内心抱负的人。 D.这首诗歌所吟咏的是高楼上的弦歌,那激越悲哀动人的乐曲之声,引起了一个楼外人对歌者的同情和对知音稀少的感慨。 解析:B　“徘徊”指的是乐曲旋律回环往复。 2.“清商随风发,中曲正徘徊。一弹再三叹,慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》中评价这四句诗“但‘摹写声音,正摹写其人也’”。你如何理解? 答案:我们可以从那跌宕回环的琴韵和“叹”息声中,隐隐约约“看见”(暗含)一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”(女子)的身影。(意思对即可) 解析:张庚的评价意思是:这四句诗,不只是描写声音,还描写了弹琴者。作者通过描写琴声,表现了弹琴者的悲伤和彷徨。 (二)阅读下面这首诗,完成第3—4题。 结发为夫妻① 无名氏 结发②为夫妻,恩爱两不疑。 欢娱在今夕,嬿婉③及良时。 征夫怀往路④,起视夜何其⑤。 参辰⑥皆已没,去去从此辞。 行役在战场,相见未有期。 握手一长叹,泪为生别滋。 努力爱春华,莫忘欢乐时。 生当复来归,死当长相思。 [注]①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。②结发:束发,借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发,以示成年。③嬿婉:夫妻恩爱的样子。④怀往路:想着出行的事。“往路”一作“远路”。⑤夜何其:语出《诗经·庭燎》“夜如何其”,是说“夜晚何时”。⑥参(shēn)辰:二星名,代指所有星宿。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.“征夫怀往路,起视夜何其”两句,笔锋陡转,将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。 B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠,生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。 C.“握手一长叹,泪为生别滋”两句与“举手长劳劳,二情同依依”两句不同,前者没有后者情深。 D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。 答案C 解析:C　“两句不同,前者没有后者情深”错误。两者异曲同工,都显示了主人公离别时无限悲怆、难以自持的情景。 4.本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表达了怎样的主题?各采用了怎样的方法来表达主题的?请简要分析。 答案:两首诗都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。本诗中“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼,直抒胸臆,表现了诗中夫妻的恩爱和对爱情的坚守;《孔雀东南飞并序》主要通过刘兰芝和焦仲卿两人的对话描写和行为描写,表现两人的恩爱和对爱情的忠贞。 解析:两首诗都是爱情诗,都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。《孔雀东南飞并序》是一首叙事诗,通过塑造人物形象来表现主题思想,运用了外貌、动作、语言等多种手法塑造人物,个性化的语言和动作描写尤其能展现人物形象,表现了刘兰芝对爱情的坚贞;焦仲卿数次在焦母面前请求挽留刘兰芝以及双双殉情的情节也能体现他对爱情的忠贞。《结发为夫妻》中开篇“结发为夫妻,恩爱两不疑”照应题目,直抒胸臆。“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼,诗中写新婚夫妇临别时的相互郑重叮咛,表现夫妻的恩爱和对爱情的坚守。 (三)阅读下面这首清词,完成第5—6题。 蝶恋花 纳兰性德 辛苦最怜天上月①。一昔如环,昔昔都成玦②。若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热。　　　无那③尘缘容易绝。燕子依然,软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇,春丛认取双栖蝶。 [注]①作者为本词做小序曰:于康熙十六年(1677)重阳前三日,亡妇百日之后,自梦中得句。谓临别之时,妇云:“衔恨愿为天上月,年年犹得向郎圆。”故此,即将天上月,作为歌咏对象。②玦:玉玦,半环形之玉,借喻不满的月亮。③无那:无奈。 5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(　　) A.上片前三句写爱情的欢乐转瞬即逝,恨多乐少。这三句较之苏子的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”更为深情,但豁达之感则减之。 B.“若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热”,一句可见作者对亡妻的爱情之坚贞。只要爱情得以圆满,付出再大的代价都愿意。 C.下片借帘间燕子、花丛双蝶两个意象来寄托哀思,巧用比喻,乐景写哀。表达无尽哀思,永恒爱意。 D.整首诗缠绵哀婉,却又含蓄蕴藉,情感极为克制,字里行间皆以具体意象为依托,未直言愁苦,却已感人肺腑。 答案：D 解析:D　“字里行间皆以具体意象为依托,未直言愁苦”错误。从词中来看,有直抒胸臆之句,如直言“辛苦”,如“愁未歇”,流露出无奈之情。 6.请赏析“辛苦最怜天上月。一昔如环,昔昔都成玦”运用的主要表现手法。 答案:①比喻。以玉的不同形状比喻月的圆缺,也是用月的圆缺比喻爱情的短暂易逝。②拟人。“辛苦”二字,移情于物,怜惜月的“辛苦”,实则是怜惜人的辛苦。③对比。一昔圆满与昔昔残缺对比,感叹美好短暂,欢乐易逝。④情景交融。既有“辛苦最怜”的直抒胸臆,又有对月亮圆缺的描写,深情而又形象。 解析:题目中明确指出从“表现手法”角度赏析,因此要在理解诗句意思的基础上,看诗句写了什么内容,使用了什么技巧,达到了什么效果。该句说自己最怜爱那天空辛苦的月亮。一月之中,只有一夜是如玉环般的圆满,其他的夜晚则都如玉玦般残缺。诗句写的是“月”,却以“辛苦”拟之,以“怜”表达自己对“月”的感情,这是使用拟人的修辞手法,把月亮拟人化;“一昔如环,昔昔都成玦”,“环”和“玦”都指玉,前为圆环形状的玉,后为缺玉,词人把不同形状的月比喻成“环”和“玦”,联系全篇来看,词人又以月圆和月缺来比喻爱情的短暂易逝,这是使用比喻的修辞手法;“一昔如环,昔昔都成玦”,前一句是说月亮一夜如玉环般圆满,而其他夜晚则都是如玉玦般缺损,前后构成对比,借以感叹美好之短暂;词人虽然说的是“辛苦最怜天上月”,但实际上是在说人,“辛苦”直接表达情感,而“月圆”“月缺”又是融情于景。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课《孔雀东南飞并序》同步训练 1.下列句中不含通假字的一项是(　　) A.箱帘六七十 B.蒲苇纫如丝 C.摧藏马悲哀 D.留待作遗施 2.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　) A.时人伤之 伤:哀悼 B.供养卒大恩 卒:完成,尽 C.事事四五通 通:遍,次 D.多谢后世人 谢:致谢 3.下列各项中,加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.否泰如天地,足以荣汝身 B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛 C.我有亲父兄,性行暴如雷 D.勤心养公姥,好自相扶将 4.下列句中“相”字的用法,与其他三项不同的一项是(　　) A.好自相扶将 B.仰头相向鸣 C.嬉戏莫相忘 D.还必相迎取 5.下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.妾不堪驱使　　　不堪吏人妇 B.何乃太区区　　　感君区区怀 C.始适还家门　　　适得府君书 D.便言多令才　　　便可速遣之 6.下列加点词语不属于古今异义的一项是(　　) A.汝岂得自由 B.槌床便大怒 C.哽咽不能语 D.可怜体无比 7.下列各句中加点字的解释，有误的一项是（   ） A．便可白公姥    白：告诉，禀告。 B．堂上启阿母    启：告诉，禀告。 C．不堪母驱使    堪：胜任。 D．却与小姑别    却：表转折，但是。 8.下列各组句子中，加点词的古今意义相同的一组是(   ) ①孔雀东南飞  ②汝岂得自由  ③共事二三年   ④窈窕世无双  ⑤可怜体无比　 ⑥络绎如浮云   ⑦蹑履相逢迎  ⑧哽咽不能语  ⑨大人故嫌迟   ⑩举手长劳劳　 ⑪徘徊庭树下  ⑫处分适兄意   ⑬两家求合葬  ⑭叶叶相交通  ⑮寡妇起彷徨 A． ①③⑤⑥⑧⑨⑪⑭ B．①④⑥⑧⑩⑪⑬⑮ C．②④⑥⑦⑩⑪⑫⑭ D．②③⑤⑦⑨⑪⑬⑮ 9 ．下列各句中，不含有偏义复词的一项是（   ） A．昼夜勤作息 B．逼迫兼弟兄 C．承籍有宦官 D．勤心养公姥 10．下列关于《孔雀东南飞》的鉴赏说法不正确的一项是（   ） A．《孔雀东南飞》是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰诗》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。 B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。 C．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。 D．《孔雀东南飞》采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。 11．下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（   ） A．诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。 B．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏、梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。 C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者的感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D．这首诗最大的艺术特色是通过大量人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。 12.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是(　　) ①府吏闻此变,因求假暂归　②今若遣此妇,终老不复取　③故作不良计,勿复怨鬼神　④府吏再拜还,长叹空房中　⑤奄奄黄昏后,寂寂人定初　⑥徘徊庭树下,自挂东南枝 A.①④⑤ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑥ 13.对下面几句诗的理解,不正确的一项是(　　) A.“贺卿得高迁!磐石方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。 B.“著我绣夹裙,事事四五通”是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。 C.“命如南山石,四体康且直”这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。 D.“我命绝今日,魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情,义无反顾。 课内阅读 阅读下面的文言文,完成1～5题。 　鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。(1)著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。 　　上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却①与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将②。初七及下九③,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。 　　府吏马在前,新妇车在后,隐隐何④甸甸,俱会大道口。下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!” 　　新妇谓府吏:“感君区区⑤怀!君既若见录⑥,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆⑦以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。 　　阿母白媒人:“贫贱有此女,始适还家门。(2)不堪吏人妇,岂合令郎君?幸可广问讯,不得便相许。”……故遣来贵门。 　　其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄⑧黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。 　　两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交 通⑨。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢⑩后世人,戒之慎勿忘! 1.下列句中不含通假字的一项是( ) A.终老不复取 B.蒲苇纫如丝 C.摧藏马悲哀 D.留待作遗施 2.下列关于文化常识的判断不恰当的一项是(　　) A.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”指的是冬至以后,立春以前的一段时间。 B.“初七及下九”中的“初七”指的是农历每月的初七日;“下九”为农历每月的十九日。古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。 C.鸡鸣、黄昏、人定等,均是古代表时间段的词语,其中“人定”指亥时,相当于现在夜间21～23时。 D.古代妻子对丈夫的称谓有“良人”“郎君”“官人”等,丈夫对妻子的称谓有“夫人”“娘子”“内人”等。 3.下列有关课文内容的表述,正确的一项是 (　　) A.《孔雀东南飞并序》是我国古代汉民族最长的抒情诗,最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 B.本诗以“孔雀东南飞,五里一徘徊”开头,这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇,营造哀怨缠绵的气氛,引起下文。 C.人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。刘兰芝的通情达理、胸怀宽广、坚决果敢、忠贞坚强的特点,焦仲卿死守孝道、软弱无能的特点,焦母专横霸道的特点,刘兄见利忘义、自私凶狠的特点都表现得十分鲜明。 D.这首诗结尾部分的“化鸟”情节,运用现实主义的表现手法,寄托了人们追求自由恋爱和幸福生活的强烈愿望,表达了对封建制度的抗议和嘲弄,深化了诗歌的主题。 4.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。 译文:____________________ (2)东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。 译文:____________________ 5.姑嫂关系本不易相处,可是刘兰芝“却与小姑别”时却“泪落连珠子”,这说明什么? 课外拓展 (一)阅读下面的诗歌,完成第1—2题。 西北有高楼 《古诗十九首》 西北有高楼,上与浮云齐。 交疏结绮窗,阿阁三重阶。 上有弦歌声,音响一何悲! 谁能为此曲?无乃杞梁妻。 清商随风发,中曲正徘徊。 一弹再三叹,慷慨有余哀。 不惜歌者苦,但伤知音稀。 愿为双鸿鹄,奋翅起高飞。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　) A.“西北有高楼,上与浮云齐。交疏结绮窗,阿阁三重阶”这四句诗重在写出歌者地位的不凡。 B.“清商随风发,中曲正徘徊”两句中,“清商”写出乐曲特点——音调清越;“徘徊”写出歌者在一个地方来回走动。 C.“不惜歌者苦,但伤知音稀”中的“知音”指懂得乐曲中意趣的人,引申为了解对方内心抱负的人。 D.这首诗歌所吟咏的是高楼上的弦歌,那激越悲哀动人的乐曲之声,引起了一个楼外人对歌者的同情和对知音稀少的感慨。 2.“清商随风发,中曲正徘徊。一弹再三叹,慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》中评价这四句诗“但‘摹写声音,正摹写其人也’”。你如何理解? (二)阅读下面这首诗,完成第3—4题。 结发为夫妻① 无名氏 结发②为夫妻,恩爱两不疑。 欢娱在今夕,嬿婉③及良时。 征夫怀往路④,起视夜何其⑤。 参辰⑥皆已没,去去从此辞。 行役在战场,相见未有期。 握手一长叹,泪为生别滋。 努力爱春华,莫忘欢乐时。 生当复来归,死当长相思。 [注]①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。②结发:束发,借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发,以示成年。③嬿婉:夫妻恩爱的样子。④怀往路:想着出行的事。“往路”一作“远路”。⑤夜何其:语出《诗经·庭燎》“夜如何其”,是说“夜晚何时”。⑥参(shēn)辰:二星名,代指所有星宿。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.“征夫怀往路,起视夜何其”两句,笔锋陡转,将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。 B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠,生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。 C.“握手一长叹,泪为生别滋”两句与“举手长劳劳,二情同依依”两句不同,前者没有后者情深。 D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。 4.本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表达了怎样的主题?各采用了怎样的方法来表达主题的?请简要分析。 (三)阅读下面这首清词,完成第5—6题。 蝶恋花 纳兰性德 辛苦最怜天上月①。一昔如环,昔昔都成玦②。若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热。　　　无那③尘缘容易绝。燕子依然,软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇,春丛认取双栖蝶。 [注]①作者为本词做小序曰:于康熙十六年(1677)重阳前三日,亡妇百日之后,自梦中得句。谓临别之时,妇云:“衔恨愿为天上月,年年犹得向郎圆。”故此,即将天上月,作为歌咏对象。②玦:玉玦,半环形之玉,借喻不满的月亮。③无那:无奈。 5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(　　) A.上片前三句写爱情的欢乐转瞬即逝,恨多乐少。这三句较之苏子的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”更为深情,但豁达之感则减之。 B.“若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热”,一句可见作者对亡妻的爱情之坚贞。只要爱情得以圆满,付出再大的代价都愿意。 C.下片借帘间燕子、花丛双蝶两个意象来寄托哀思,巧用比喻,乐景写哀。表达无尽哀思,永恒爱意。 D.整首诗缠绵哀婉,却又含蓄蕴藉,情感极为克制,字里行间皆以具体意象为依托,未直言愁苦,却已感人肺腑。 6.请赏析“辛苦最怜天上月。一昔如环,昔昔都成玦”运用的主要表现手法。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$