第05课 《大自然的语言》（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年八年级语文下册同步学与练（统编版）

八下导学案 05 大自然的语言（学生版） 学习提示 义务教2022年课程标准依据 学习目标 《义务教育语文课程标准2022版》中对核心素养内涵中的“思维发展与提升”有如下解释--“通过语言运用，发展多类型思维，提升思维品质。《大自然的语言》是部编版八年级下册第二单元的一篇事理说明文。可以激发学生科学探究兴趣，鼓励他们敢于质疑、自主思考；同时，引导学生理清文章说明顺序，筛选主要信息，读懂物候现象背后的科学原理，达成思维发展与提升。此外，通过学习分析推理，学生初步了解科学探索方法，形成科学探究的基本素养。 1. 了了解竺可桢的文学常识。 2. 筛选文章的主要信息,理解其中阐述的事理。（重点） 3.理清课文的说明顺序，鉴赏说明文的说明语言、掌握说明文的说明方法。（难点） 4.激发热爱科学的情感和探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。 对接中考考点：内容筛选与概括＋说明文语言的准确严密性特点＋说明方法、顺序及其作用 课前.自主预习 1.作者介绍 竺可桢(1890-1974),浙江上虞人，曾任浙江大学校长，是我国杰出的气象学家、地理学家和教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。 主要作品:《物候学》杭州之气候》《二十八宿起源之时代与地点》等学术著作。 作品特点:善用表达技巧,生动形象,语言浅显,表述准确,层次清晰。 2.背景透视 本文根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》一文改写。竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年,他就对推动农作物的观测工作做出了重要贡献,并致力于观测冬小麦、棉花水稻的物候现象。竺可桢写作《一门丰产的科学--物候学》的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。 3.题目解读 “语言”,这里指丰富的物候现象。文章以《大自然的语言》为题,运用打比方的说明方法,不仅形象生动地点出了本文的说明对象,而且将抽象的科学知识通俗化新颖别致,引起读者的阅读兴趣。 事理说明文 定义:事理说明文,就是通过说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物变化、发展规律的文章。 特点:这类说明文主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要按事物的内在联系和因果关系合理安排释理的顺序,所以以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。 一、字音 孕育yùn 连翘qiáo 萌发méng 销声匿迹nì 繁衍yǎn 差异chā 两栖qī 风雪载途zài 遗骸hái 追溯sù 翩然piān 五彩斑斓lán 褶皱zhě 归咎jiù 纬度wěi 天衣无缝fèng 二、形近字、多音字 sù(簌)簌 天lài(籁) hòu(候)鸟 王 hóu(侯) piān(翩)然 piān(篇)章 piān(扁)舟 （zǎi）载入史册 （zài）风雪载途 载 （qiáo）连翘 （qiào）翘起 更 （jù)）根据 （jū）拮据 据 3、 词语解释 【萌发】文中指种子或孢子发芽， 【次第】依次。 【翩然】动作轻快的样子。 【簌簌】文中形容风吹叶子等的声音 【衰草连天】形容荒草遍地,极其荒凉的样子。 【风雪载途】一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途,满路,有遍地的意思。 【年年如是】年年像这样。是,这样。 【花香鸟语】花飘香,鸟鸣叫。形容大自然的美好景象(多指春季美景)。 【抽青】(草、木)发芽变绿。 【销声匿迹】本义是不再公开讲话,不再公开露面。 【周而复始】一次又一次地循环。意思相近的成语有“循环往复、终而复始”等。 【草长莺飞】形容春日美景。意思相近的成语有“春暖花开、万物复苏”等。 【农谚】有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 【逆温层】在对流层中,一般情况下,距地面越高,气温越低,但有时在某一层空气中出现气温随高度增高而增高或保持不变的现象,有这种现象的大气层就叫作逆温层。 【生态学】研究生物的生活方式与生存条件相互关系的科学。 大自然的语言 什么是物候和物候学 简便易行 避免损失 物候观测对于农业生产的重要性 加强物候观测促进农业生产 主 纬度差异经度差异 次 高下差异古今差异 决定物候现象来临的因素 这篇说明文把丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”,说明了物候学研究的对象、决定物候现象来临的因素和研究物候学的意义,提倡进步加强对物候的观测和研究,促进农业生产。 课中.文本研习 【中考考点：内容筛选与概括】 1、本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗? 草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象,物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 【链接中考】[2023黑龙江齐齐哈尔中考]二氧化碳顺利回注到海底地层,要突破哪些“关卡”? [2023山东烟台中考]文章主要介绍了梦天实验舱结构更浑圆流畅、功能更单纯、等新特点。 「2023四川成都中考]华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”?请结合两文内容分条作答。 【中考考点——筛选概括信息】 第一步:审题 抓住题干的关键词,确认筛选信息的区域。 第二步:筛选。 （1）抓关键句。抓住总起句、总结句或提问式语句,抓住给出概念或解说的句子 （2）提取关键词。抓住“首先”“第一”“其次”等表示次序的词语;抓住“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语,便于把握行文逻辑。 （3）点面结合。有时候信息点比较分散,这时候就需要在整体把握全文的基础上点面结合,逐一摘取,避免遗漏。 第三步:整合 有些信息可直接摘录,有些信息还要进行删改整合,使表述完整,语言清晰简洁 第四步:检查答案形成后,与题干的问法、分值进行对照,检查有无漏掉要点。 【中考考点：梳理情节、分析行文思路】 1、 通读全文,说说文本的行文思路。 【点拨】整体感知课文内容,把握故事情节。 本文写作思路清晰,层次分明。全文可分为四个部分,其间有着密切的内在联系,而且这四个部分是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明物候学研究的对象;第二部分把话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,这部分也与文章结尾形成了照应:第三部分谈决定物候现象来临的四个因素,这是文章的主体部分;最后一部分说明研究物候学的重要意义,再次突出“大自然的语言”,与课文第二部分相照应。 【中考考点：赏析说明文语言的准确性、严密性】 1、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” “传语”“暗示”“唱歌”几个词运用拟人，将大自然中无比丰富的物候写活了,它们似乎都有人的思相情感，似乎都在为农民操心,唯恐他们耽误了了农事,增强了文章的可读性。 2、第5 段中的“左右”一词能否删除?为什么? 不能。“左右”一词对“十天”进行了限定,表示“十天”是一个大概的数字,如果删除就变成一个确切的数字了,与事实不符。“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性 3、第 3 段中“许多”一词体现出这篇说明文语言怎样特点? “许多”指很多,不是全部,限制了范围,不一概而论,措辞严谨,体说明文语言的科学性、严谨性。 【链接中考】(青海西宁中考)为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去? “许多”是“很多”“大部分”的意思,表示对数量和范围的限制,说明并不是全部如此。在这里,“许多”说明古代流传下来的农谚中有多与物候知识有关,但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”,就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文言的准确性、科学性。 (黑龙江绥化中考)请你结合上下文简要分析第9段中的加点词“一定’的表达作用。 “一定”在这里是“特定”的意思,起限制作用。说明秋冬之交天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性。 其他问法： 1、 科普说明文通常是深奥难懂的,此文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识,作者是怎样做到的呢? ①:将抽象的事物尽量具体化。比如，把丰富的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”,使读者容易接受。 ②:尽量少用专业术语,而用大家都能理解的词语表达,并在阐述每个问题时都有例,便于读者理解。 ③:运用大量优美的词语、描写性语句和文中运用了举例子、打比方、作比较、列数字修辞手法,使本来枯燥的科普知识变得生动有趣。 2、文本是一篇事理说明文，说明语言非常的语言生动、准确、严谨。请结合文本举例说明。 例如,课文开头一段,将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,展现了一幅四季风光的画卷。“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来”运用了拟人的修辞手法:形象生动;“沉睡”“苏醒”带给读者有关物候的种种丰富联想。“冰雪融化,草木萌发”,两个结构相同的四字词语形成对偶,再加上后面一个稍长的短语,勾画出一派春色,显得十分舒展。 另外,文章语言准确、严谨,体现了说明文语言的科学性。如第3段“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”是对范围的限制,不一概而论,措辞严谨。 【中考考点：赏析说明方法】 1、说明事理有许多方法,如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子,说说其作用。 （1）举例子： （例子）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。作用——说明物候对农业生产的重要性。 （2） 作比较 （例子）又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。——作用：说明经度是决定物候现象的重要因素。 （3） 列数字 （例子）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。——作用：说明纬度是决定物候现象的重要因素。 《考点 》 列数字及其作用 列数字,是从数量上说明事物特征或事理的方法。作用:使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。 【考查形式】①选文中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?②文中某段运用了哪些说明方法?有什么作用?请分别回答。 【答题模式】运用列数字的说明方法,科学、具体地说明了该事物……的特点,使语言更准确，更具说服力，令读者信服。 （4） 引用 （例子）根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。——作用：说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。 2、分析第4段中运用的说明方法及其作用。 ①打比方,把生物比作物候观测的“活的仪器”,生动形象地说明了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。②作比较,把物候观测仪器与气象仪器相比较，突出说明了生物作为物候观测仪器的特性。 【链接中考】(青海西宁中考)结合第3、4段的内容,指出下列各句分别运用了什么说明方法,有何作用。 （1）物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 举例子。通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的研究内容和研究目的,即通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。 (2)它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。 作比较。通过把物候观测“活的仪器”与气象仪器相比较,从而突出了物候观测是使用活生生的生物作为观测“仪器”(手段)的特性。 【中考考点：赏析说明顺序 1、第 1-3 段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的? 文章先描绘四季变迁的景象,再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联,最后指出这些“大自然的语言”就是物候。 2、第 7-10 段中,决定物候现来临的四个因素的说明顺序是怎栏排的?这样安排有什么好处。 这四段采用逻辑顺序,把决定候现象的四个因素按照影响程度由到小依次排列，依次是纬度、经度、下差异、古今差异。另外,纬度和经表示在地球上位置的不同,第三个素是同一个地点的高下差异，这三都是空间因素;最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排可以使介绍的候学知识通俗易懂,便于读者理解掌握;同时使文章条理清晰，逻辑严密。 课后.作业 跟着课本学——说明方法 《大自然的语言》是一篇事理说明文。为了介绍“物候学”这一综合学科作者运用多种说明方法,如举例子、作比较、列数字等,将这门学科的特点介绍得有趣、完整。请你模仿课文,运用多种说明方法写一段说明文字 【示例】 现在的书，不仅品种多，而且有的越越越小。“缩微胶片”就是其中的一种。(举例子)它是用照相机把书或者其他资料缩拍到胶片上，一缩到原物大小的1/20、1/48、1/96等。(列数字)用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就信用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。(举例子、列数字)缩微图书保存和使用都方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只15 公斤。(列数字、作比较)科学在发展,书也在断演变。 基础巩固与能力提升 一、基础知识综合 （1）经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（   ）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 （2）影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的开花、抽青等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘líng（   ）区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ——《大自然的语言》节选 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）连翘( )    （2）丘líng( ) 2．语段（1）的划线句和语段（2）的划线句分别使用了什么说明方法？ （1）     （2） 3．语段（2）中划波浪线“ ”的句子有语病，请你指出病因并修改。 病因： 修改： 4．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”一句中加点词“凡是”有什么表达效果？ 5．（2023·甘肃兰州·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟来去等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾□这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 (1)依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．；”。 B．；。” C．。。” D．。”。 (2)下列选项中，与语段画横线句子所用修辞手法相同的一项是（   ） A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 C．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。 D．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请 二、选择题 6．下列加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．连翘（qiào）    悬殊（shū）    衰草连天（shuāi）    草木荣枯（róng） B．侵害（qīn）     延迟（yán）    周而复始（ér）      风雪载途（zhài） C．孕育（yùn）    农谚（yàn）    冰雪融化（róng）     翩然自来（piān） D．了解（jiě）     纬度（wěi）    销声匿迹（nì）       簌簌落下（shù） 7．下列词语中错别字最多的一项是（    ） A．割麦插禾     消声匿迹     内陆     孕育 B．北雁南飞     冰雪融化     抽青     物侯 C．花香鸟语     籁籁落下     山脚     海棠 D．衰草连天     草长鹰飞     农彦     灵敏 8．下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解，不正确的一项是（    ） A．在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。 B．草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。 C．文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。 D．物候观测引用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。 9．阅读文段，回答下面的问题。 即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。 这段文字主要运用的说明方法是（   ）。 A．打比方   引用     作比较 B．打比方   下定义   列数字 C．打比方   作比较   列数字 D．打比方   分类别   列数字 10．本文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是（ ） A．由时间到空间 B．由空间到时间 C．由主要到次要、由空间到时间 D．由时间到空间、由主要到次要 三、语言表达 11．给下列文字正确排列顺序(                  ) ①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识 ②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。 ④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 ⑤物候知识在我国起源很早。 12． “农谚”即关于农业生产的谚语，它用生动形象的语言，总结了农民在长期生产实践中得出的经验。请同学们向有经验的老人请教，收集两条农谚。 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 大自然的语言 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 13．选文说明的内容是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？ 14．请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。 15．选文以“大自然的语言”为标题很妙，说说妙在哪里？ 阅读下列非连文本，完成下面小题。 材料1 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 材料2 ①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。 ②冬季，东北地区平均气温低至-20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃！ ③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到56度，1月平均气温为-9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是-11.5℃。 ④北方地区是如此，那么南方地区又怎样呢?古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃，而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。 ⑤以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上的其他国家要寒冷。 ⑥事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃—18℃；黄河中下游偏低10℃—14℃；长江以南大概偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。 材料3 ①天气变化不仅关系到人们的生活，对农业生产和航运等行业也有很大影响。因此，准确预报天气十分重要。可天气变化复杂，想准确预报并不容易，不过海洋里却贮存着许多天气变化的信息。 ②天气的变化与空气温度的高低以及空气中水汽的含量有很大关系。广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的主要供应者。温暖的海洋表面源源不断地把大量热量和水汽输送给空气，使空气产生各种各样的变化，带来了千变万化的天气现象。1立方厘米的海水降低温度1℃，可以使3 000立方厘米的空气升温1℃。可见，海洋就像个大火炉，不断地从底部给空气加热。 16．材料1的说明对象是什么？ 17．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。请结合材料1内容回答会出现这样的自然现象的原因。 18．用简洁的语言概括材料2说明的主要内容。 19．材料2的第②段运用了哪些说明方法?有什么作用？ 20．材料3第②段中加点词能否去掉？为什么？ 广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的主要供应者 21．选出对材料1理解有误的一项（    ） A．选文节选自《大自然的语言》一文,“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。 B．第②段划线部分运用了举例子、作比较的说明方法，主要作用是为了具体有力地说明“越往北桃花开得越迟”的物候规律。 C．第④段中的加点词“一定”在文中是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此。 D．第⑤段划线部分交代了本段中所举例子的来源具有权威性，既增强了说服力，又体现了作者严谨求实的科学态度。 能力提升.链接中考提升 （黑龙江绥化·中考真题）阅读说明文《大自然的语言》选段，完成下列小题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 22．请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。 23．选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。 24．选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 25．3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？ （2022·山东东营·中考真题） 物候的南北差异 竺可桢 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。 ③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。 ④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不领以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。 ⑥前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而异，而且因时季、月份而异。 ⑦我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬珠；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。 26．本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。 27．文章第一段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。 28．大量引用古诗文是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。 29．简要分析第⑦段的语言特点。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八下导学案 05 大自然的语言（教师版） 学习提示 义务教2022年课程标准依据 学习目标 《义务教育语文课程标准2022版》中对核心素养内涵中的“思维发展与提升”有如下解释--“通过语言运用，发展多类型思维，提升思维品质。《大自然的语言》是部编版八年级下册第二单元的一篇事理说明文。可以激发学生科学探究兴趣，鼓励他们敢于质疑、自主思考；同时，引导学生理清文章说明顺序，筛选主要信息，读懂物候现象背后的科学原理，达成思维发展与提升。此外，通过学习分析推理，学生初步了解科学探索方法，形成科学探究的基本素养。 1. 了了解竺可桢的文学常识。 2. 筛选文章的主要信息,理解其中阐述的事理。（重点） 3.理清课文的说明顺序，鉴赏说明文的说明语言、掌握说明文的说明方法。（难点） 4.激发热爱科学的情感和探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。 对接中考考点：内容筛选与概括＋说明文语言的准确严密性特点＋说明方法、顺序及其作用 课前.自主预习 1.作者介绍 竺可桢(1890-1974),浙江上虞人，曾任浙江大学校长，是我国杰出的气象学家、地理学家和教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。 主要作品:《物候学》杭州之气候》《二十八宿起源之时代与地点》等学术著作。 作品特点:善用表达技巧,生动形象,语言浅显,表述准确,层次清晰。 2.背景透视 本文根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》一文改写。竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年,他就对推动农作物的观测工作做出了重要贡献,并致力于观测冬小麦、棉花水稻的物候现象。竺可桢写作《一门丰产的科学--物候学》的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。 3.题目解读 “语言”,这里指丰富的物候现象。文章以《大自然的语言》为题,运用打比方的说明方法,不仅形象生动地点出了本文的说明对象,而且将抽象的科学知识通俗化新颖别致,引起读者的阅读兴趣。 事理说明文 定义:事理说明文,就是通过说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物变化、发展规律的文章。 特点:这类说明文主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要按事物的内在联系和因果关系合理安排释理的顺序,所以以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。 一、字音 孕育yùn 连翘qiáo 萌发méng 销声匿迹nì 繁衍yǎn 差异chā 两栖qī 风雪载途zài 遗骸hái 追溯sù 翩然piān 五彩斑斓lán 褶皱zhě 归咎jiù 纬度wěi 天衣无缝fèng 二、形近字、多音字 sù(簌)簌 天lài(籁) hòu(候)鸟 王 hóu(侯) piān(翩)然 piān(篇)章 piān(扁)舟 （zǎi）载入史册 （zài）风雪载途 载 （qiáo）连翘 （qiào）翘起 更 （jù)）根据 （jū）拮据 据 3、 词语解释 【萌发】文中指种子或孢子发芽， 【次第】依次。 【翩然】动作轻快的样子。 【簌簌】文中形容风吹叶子等的声音 【衰草连天】形容荒草遍地,极其荒凉的样子。 【风雪载途】一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途,满路,有遍地的意思。 【年年如是】年年像这样。是,这样。 【花香鸟语】花飘香,鸟鸣叫。形容大自然的美好景象(多指春季美景)。 【抽青】(草、木)发芽变绿。 【销声匿迹】本义是不再公开讲话,不再公开露面。 【周而复始】一次又一次地循环。意思相近的成语有“循环往复、终而复始”等。 【草长莺飞】形容春日美景。意思相近的成语有“春暖花开、万物复苏”等。 【农谚】有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 【逆温层】在对流层中,一般情况下,距地面越高,气温越低,但有时在某一层空气中出现气温随高度增高而增高或保持不变的现象,有这种现象的大气层就叫作逆温层。 【生态学】研究生物的生活方式与生存条件相互关系的科学。 大自然的语言 什么是物候和物候学 简便易行 避免损失 物候观测对于农业生产的重要性 加强物候观测促进农业生产 主 纬度差异经度差异 次 高下差异古今差异 决定物候现象来临的因素 这篇说明文把丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”,说明了物候学研究的对象、决定物候现象来临的因素和研究物候学的意义,提倡进步加强对物候的观测和研究,促进农业生产。 课中.文本研习 【中考考点：内容筛选与概括】 1、本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗? 草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象,物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 【链接中考】[2023黑龙江齐齐哈尔中考]二氧化碳顺利回注到海底地层,要突破哪些“关卡”? [2023山东烟台中考]文章主要介绍了梦天实验舱结构更浑圆流畅、功能更单纯、等新特点。 「2023四川成都中考]华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”?请结合两文内容分条作答。 【中考考点——筛选概括信息】 第一步:审题 抓住题干的关键词,确认筛选信息的区域。 第二步:筛选。 （1）抓关键句。抓住总起句、总结句或提问式语句,抓住给出概念或解说的句子 （2）提取关键词。抓住“首先”“第一”“其次”等表示次序的词语;抓住“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语,便于把握行文逻辑。 （3）点面结合。有时候信息点比较分散,这时候就需要在整体把握全文的基础上点面结合,逐一摘取,避免遗漏。 第三步:整合 有些信息可直接摘录,有些信息还要进行删改整合,使表述完整,语言清晰简洁 第四步:检查答案形成后,与题干的问法、分值进行对照,检查有无漏掉要点。 【中考考点：梳理情节、分析行文思路】 1、 通读全文,说说文本的行文思路。 【点拨】整体感知课文内容,把握故事情节。 本文写作思路清晰,层次分明。全文可分为四个部分,其间有着密切的内在联系,而且这四个部分是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明物候学研究的对象;第二部分把话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,这部分也与文章结尾形成了照应:第三部分谈决定物候现象来临的四个因素,这是文章的主体部分;最后一部分说明研究物候学的重要意义,再次突出“大自然的语言”,与课文第二部分相照应。 【中考考点：赏析说明文语言的准确性、严密性】 1、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” “传语”“暗示”“唱歌”几个词运用拟人，将大自然中无比丰富的物候写活了,它们似乎都有人的思相情感，似乎都在为农民操心,唯恐他们耽误了了农事,增强了文章的可读性。 2、第5 段中的“左右”一词能否删除?为什么? 不能。“左右”一词对“十天”进行了限定,表示“十天”是一个大概的数字,如果删除就变成一个确切的数字了,与事实不符。“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性 3、第 3 段中“许多”一词体现出这篇说明文语言怎样特点? “许多”指很多,不是全部,限制了范围,不一概而论,措辞严谨,体说明文语言的科学性、严谨性。 【链接中考】(青海西宁中考)为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去? “许多”是“很多”“大部分”的意思,表示对数量和范围的限制,说明并不是全部如此。在这里,“许多”说明古代流传下来的农谚中有多与物候知识有关,但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”,就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文言的准确性、科学性。 (黑龙江绥化中考)请你结合上下文简要分析第9段中的加点词“一定’的表达作用。 “一定”在这里是“特定”的意思,起限制作用。说明秋冬之交天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性。 其他问法： 1、 科普说明文通常是深奥难懂的,此文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识,作者是怎样做到的呢? ①:将抽象的事物尽量具体化。比如，把丰富的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”,使读者容易接受。 ②:尽量少用专业术语,而用大家都能理解的词语表达,并在阐述每个问题时都有例,便于读者理解。 ③:运用大量优美的词语、描写性语句和文中运用了举例子、打比方、作比较、列数字修辞手法,使本来枯燥的科普知识变得生动有趣。 2、文本是一篇事理说明文，说明语言非常的语言生动、准确、严谨。请结合文本举例说明。 例如,课文开头一段,将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,展现了一幅四季风光的画卷。“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来”运用了拟人的修辞手法:形象生动;“沉睡”“苏醒”带给读者有关物候的种种丰富联想。“冰雪融化,草木萌发”,两个结构相同的四字词语形成对偶,再加上后面一个稍长的短语,勾画出一派春色,显得十分舒展。 另外,文章语言准确、严谨,体现了说明文语言的科学性。如第3段“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”是对范围的限制,不一概而论,措辞严谨。 【中考考点：赏析说明方法】 1、说明事理有许多方法,如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子,说说其作用。 （1）举例子： （例子）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。作用——说明物候对农业生产的重要性。 （2） 作比较 （例子）又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。——作用：说明经度是决定物候现象的重要因素。 （3） 列数字 （例子）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。——作用：说明纬度是决定物候现象的重要因素。 《考点 》 列数字及其作用 列数字,是从数量上说明事物特征或事理的方法。作用:使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。 【考查形式】①选文中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?②文中某段运用了哪些说明方法?有什么作用?请分别回答。 【答题模式】运用列数字的说明方法,科学、具体地说明了该事物……的特点,使语言更准确，更具说服力，令读者信服。 （4） 引用 （例子）根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。——作用：说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。 2、分析第4段中运用的说明方法及其作用。 ①打比方,把生物比作物候观测的“活的仪器”,生动形象地说明了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。②作比较,把物候观测仪器与气象仪器相比较，突出说明了生物作为物候观测仪器的特性。 【链接中考】(青海西宁中考)结合第3、4段的内容,指出下列各句分别运用了什么说明方法,有何作用。 （1）物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 举例子。通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的研究内容和研究目的,即通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。 (2)它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。 作比较。通过把物候观测“活的仪器”与气象仪器相比较,从而突出了物候观测是使用活生生的生物作为观测“仪器”(手段)的特性。 【中考考点：赏析说明顺序 1、第 1-3 段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的? 文章先描绘四季变迁的景象,再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联,最后指出这些“大自然的语言”就是物候。 2、第 7-10 段中,决定物候现来临的四个因素的说明顺序是怎栏排的?这样安排有什么好处。 这四段采用逻辑顺序,把决定候现象的四个因素按照影响程度由到小依次排列，依次是纬度、经度、下差异、古今差异。另外,纬度和经表示在地球上位置的不同,第三个素是同一个地点的高下差异，这三都是空间因素;最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排可以使介绍的候学知识通俗易懂,便于读者理解掌握;同时使文章条理清晰，逻辑严密。 课后.作业 跟着课本学——说明方法 《大自然的语言》是一篇事理说明文。为了介绍“物候学”这一综合学科作者运用多种说明方法,如举例子、作比较、列数字等,将这门学科的特点介绍得有趣、完整。请你模仿课文,运用多种说明方法写一段说明文字 【示例】 现在的书，不仅品种多，而且有的越越越小。“缩微胶片”就是其中的一种。(举例子)它是用照相机把书或者其他资料缩拍到胶片上，一缩到原物大小的1/20、1/48、1/96等。(列数字)用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就信用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。(举例子、列数字)缩微图书保存和使用都方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只15 公斤。(列数字、作比较)科学在发展,书也在断演变。 基础巩固与能力提升 一、基础知识综合 （1）经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（   ）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 （2）影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的开花、抽青等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘líng（   ）区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ——《大自然的语言》节选 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）连翘( )    （2）丘líng( ) 2．语段（1）的划线句和语段（2）的划线句分别使用了什么说明方法？ （1）     （2） 3．语段（2）中划波浪线“ ”的句子有语病，请你指出病因并修改。 病因： 修改： 4．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”一句中加点词“凡是”有什么表达效果？ 【答案】1． qiáo 陵 2． 作比较 举例子 3．病因：语序不当   修改：将“开花”和“抽青”调换位置 4．“凡是”表示范围，说明无一例外；只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷；这体现了说明文语言的准确性。 【知识点】病句辨析与修改、注音、根据拼音写汉字 【解析】1．本题考查字音、字形。 （1）连翘：读音为 lián qiáo，落叶灌木，叶子对生，卵形或长椭圆形。 （2）丘陵：读音为 qiū líng，连绵不断的低矮山丘。相对高度一般小于山地且坡度较缓。 2．本题考查说明方法。 语段（1）的划线句将“近海的地方”的物候与“同纬度的内陆”的物候进行对比，故运用了作比较的说明方法。 语段（2）的划线句“例如”表示运用了举例子的说明方法，举了秋冬之交空中一定高度上气温差异，用来有力证明“影响物候的第三个因素是高下的差异”的观点。 3．本题考查病句辨析及修改。 “抽青”是指（草、木）发芽变绿，应在“开花”之前，故语段（2）中划波浪线犯了语序不当的错误，将“开花”和“抽青”调换位置。正确的句子为：植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 4．本题考查说明文语言。 “凡是”是总括某个范围内的一切的意思，结合语句，意思是只要是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天都温和，春天反而都寒冷。这一词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。 5．（2023·甘肃兰州·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟来去等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾□这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 (1)依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．；”。 B．；。” C．。。” D．。”。 (2)下列选项中，与语段画横线句子所用修辞手法相同的一项是（   ） A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 C．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。 D．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请 【答案】(1)B (2)D 【知识点】修辞手法、标点符号 【详解】（1）本题考查标点。 “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在噜示要赶快种谷子”是并列的句子，应该用分号，“阿公阿婆，割麦插禾”这是歌唱的内容，故句号在引号里边。 故选B。 （2）本题考查修辞手法。 划线句“桃花开了，又好像在噜示要赶快种谷子”所用修辞是拟人。 A.夸张；B比喻；C.设问；D.拟人；故选D。 二、选择题 6．下列加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．连翘（qiào）    悬殊（shū）    衰草连天（shuāi）    草木荣枯（róng） B．侵害（qīn）     延迟（yán）    周而复始（ér）      风雪载途（zhài） C．孕育（yùn）    农谚（yàn）    冰雪融化（róng）     翩然自来（piān） D．了解（jiě）     纬度（wěi）    销声匿迹（nì）       簌簌落下（shù） 【答案】C 【知识点】字音、易误读常见字 【详解】A.翘qiào—qiáo；B.载zhài—zài；D.簌shù—sù；故选C。 7．下列词语中错别字最多的一项是（    ） A．割麦插禾     消声匿迹     内陆     孕育 B．北雁南飞     冰雪融化     抽青     物侯 C．花香鸟语     籁籁落下     山脚     海棠 D．衰草连天     草长鹰飞     农彦     灵敏 【答案】D 【知识点】字形、常见易错字 【详解】A.    消—销；B.    侯—候；C.    籟—簌； D.    鹰—莺，彦—谚；故选D。 8．下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解，不正确的一项是（    ） A．在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。 B．草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。 C．文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。 D．物候观测引用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。 【答案】A 【知识点】事理说明文 【详解】A.有误。“所有物候现象”过于绝对。故选A。 9．阅读文段，回答下面的问题。 即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。 这段文字主要运用的说明方法是（   ）。 A．打比方   引用     作比较 B．打比方   下定义   列数字 C．打比方   作比较   列数字 D．打比方   分类别   列数字 【答案】C 【知识点】说明方法 【详解】【分析】准确识别说明方法即可，抓住“主要”二字。故选C。 【点评】学生应该准确辨别说明方法。 10．本文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是（ ） A．由时间到空间 B．由空间到时间 C．由主要到次要、由空间到时间 D．由时间到空间、由主要到次要 【答案】C 【知识点】事理说明文 【详解】试题分析：考查说明顺序。决定物候现象的四个因素按照影响程度，由主要到次要，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。 三、语言表达 11．给下列文字正确排列顺序(                  ) ①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识 ②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。 ④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 ⑤物候知识在我国起源很早。 【答案】③⑤①④② 【知识点】简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题按时间顺序排序即可。 12． “农谚”即关于农业生产的谚语，它用生动形象的语言，总结了农民在长期生产实践中得出的经验。请同学们向有经验的老人请教，收集两条农谚。 【答案】示例：（1)瑞雪兆丰年。（2)雷公先唱歌，有雨也不多 (3)    燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 【知识点】简明、连贯、得体 【详解】开放性试题，根据平时的积累，写出你所知道的农业谚语即可。“瑞雷兆丰年”这句谚语想必都知道。 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 大自然的语言 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 13．选文说明的内容是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？ 14．请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。 15．选文以“大自然的语言”为标题很妙，说说妙在哪里？ 【答案】13．说明内容：决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度差异、高下差异、古今差异。 说明顺序：逻辑顺序（或由主到次）。 14．“—定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用。说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此。它体现了说明文语言的准确性和严密性。 15．采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。 【知识点】说明文 【解析】13．本题考查说明内容概括与说明顺序。 第一问考查说明内容概括。结合第①段“物候现象的来临决定于哪些因素呢”，以及②—⑤段句首“首先是纬度”“经度的差异是影响物候的第二个因素”“影响物候的第三个因素是高下的差异”“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”可知，选文说明的内容是：决定物候现象来临的四个因素。 第二问考查说明顺序分析。由②—⑤段句首“首先是纬度”“经度的差异是影响物候的第二个因素”“影响物候的第三个因素是高下的差异”“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”可知选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素。故选文的说明顺序是：逻辑顺序。 14．本题考查说明文的语言。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。 句中“一定”是“特定”的意思；结合“例如秋冬之交，天气晴朗的空中”可知，这里表示秋冬之交，天气晴朗的空中，气温反比低处高是有条件限制的，“只有在特定高度下”才会出现气温才比低处高，不是所有情况下都会这样，“一定”体现了说明文语言的准确性、严密性。 15．本题考查标题的作用。 阅读全文可知，标题“大自然的语言”把物候现象比喻为“大自然的语言”，采用比喻的修辞手法，生动形象地说明了物候现象与大自然的关系，比“物候现象”这种更直白的说法更显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。 阅读下列非连文本，完成下面小题。 材料1 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 材料2 ①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。 ②冬季，东北地区平均气温低至-20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃！ ③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到56度，1月平均气温为-9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是-11.5℃。 ④北方地区是如此，那么南方地区又怎样呢?古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃，而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。 ⑤以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上的其他国家要寒冷。 ⑥事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃—18℃；黄河中下游偏低10℃—14℃；长江以南大概偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。 材料3 ①天气变化不仅关系到人们的生活，对农业生产和航运等行业也有很大影响。因此，准确预报天气十分重要。可天气变化复杂，想准确预报并不容易，不过海洋里却贮存着许多天气变化的信息。 ②天气的变化与空气温度的高低以及空气中水汽的含量有很大关系。广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的主要供应者。温暖的海洋表面源源不断地把大量热量和水汽输送给空气，使空气产生各种各样的变化，带来了千变万化的天气现象。1立方厘米的海水降低温度1℃，可以使3 000立方厘米的空气升温1℃。可见，海洋就像个大火炉，不断地从底部给空气加热。 16．材料1的说明对象是什么？ 17．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。请结合材料1内容回答会出现这样的自然现象的原因。 18．用简洁的语言概括材料2说明的主要内容。 19．材料2的第②段运用了哪些说明方法?有什么作用？ 20．材料3第②段中加点词能否去掉？为什么？ 广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的主要供应者 21．选出对材料1理解有误的一项（    ） A．选文节选自《大自然的语言》一文,“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。 B．第②段划线部分运用了举例子、作比较的说明方法，主要作用是为了具体有力地说明“越往北桃花开得越迟”的物候规律。 C．第④段中的加点词“一定”在文中是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此。 D．第⑤段划线部分交代了本段中所举例子的来源具有权威性，既增强了说服力，又体现了作者严谨求实的科学态度。 【答案】16．决定物候现象来临的因素 17．因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对）。 18．同纬度的国家中我国更冷的具体情况（或答同纬度的国家中我国更冷）。 19．举例子、列数字、作比较。具体准确有力突出地说明了虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷。（或具体准确而又突出地说明了世界上同纬度的地区，我国的冬天最寒冷） 20．不能。“主要”是“重要”“重点”的意思，表范围，起修饰限制作用，广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的重要的供应者，不排除其它次要的供应者。去掉后就变为空气中的热量和水汽全部由暖流供应，这与事实不符。（或去掉后就变成广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的唯一的供应者，不符合实际） “主要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 21．B 【知识点】非连续性文本 【解析】16．本题考查说明对象。由材料1的第①段“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”可知，明确了说明对象是决定物候现象来临的因素。 17．本题考查内容的理解。大林寺是高山古寺，位置比平地高，由材料1第④段中“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”这句话可以说明，高处的植物开花要迟。 18．本题考查对材料内容的理解与概括。 细读材料可知，第①段引出说明内容，“与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的”；第②至⑤段介绍了我国比同纬度地区冬天冷的现状；第⑥段介绍了“同样的纬度，我国为何更冷”的原因。所以本文的说明内容是同样纬度，我国更冷的具体情况与原因。 19．本题考查说明方法及作用。 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。细读第②段可知，本段中的“-20℃”“0℃以上”列举了具体的数字，“漠河同时期气温竟然低至-30.9℃”把我国漠河与英国冬季利物浦的温度进行了比较，是作比较的说明方法。同时，举了东北地区和英国西海岸利物浦的气温例子，运用了举例子的说明方法。多种说明方法综合运用，准确突出地介绍了虽然纬度基本相同，但我国冬天更冷；同时也引出下文对“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”的解释。 20．本题考查说明语言。 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。定性：“主要”，指事物中关系最大、起决定作用的。带词解句：联系句子“广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的主要供应者”可知，在此指广阔的赤道热带海洋里的暖流，是空气中热量和水汽的重点供应者，但不是唯一供应者，也有其他供应者。删词解句：去掉后就变为空气中的热量和水汽全部由暖流供应；删去后与原义、事实不符。说明文语言特点：“主要”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 21．本题考查对材料内容的理解与分析。 B.说法有误，第②段划线部分列举了南京和北京的桃花和刺槐开花的时间，并将桃花和刺槐南京的开花时间与北京的进行比较，运用了举例子和作比较的说明方法，同时还列举“二十天”“十天”等数字，这是运用了列数字的说明方法，生动具体的说明了纬度对物候现象的影响，早春跟晚春也不相同。 故选B。 能力提升.链接中考提升 （黑龙江绥化·中考真题）阅读说明文《大自然的语言》选段，完成下列小题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 22．请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。 23．选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。 24．选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 25．3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？ 【答案】22．“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。 23．选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。（意思对即可） 24．作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。（意思对即可） 25．因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。 【知识点】其他中国现当代作家、事理说明文 【解析】22．在文中找到句子的位置，根据前后文意，比较辨析有无此“一定”这一词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性方面评述词语的表达作用，要使用评价语“准确说明”。句中“—定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明并不是所有高度都如此，体现了说明文语言的准确性。 23．本题要求对本文的说明顺序进行理解。根据题中所提示的四项内容，根据所学原文内容，从四点内容对物候的影响主次来理解，点明本文的逻辑顺序。 24．首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据所示文段内容来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。文段中将两个“十年”的情况进行比较，是作比较说明，所说明的问题即是本段段首的中心句“物候现象来临的迟早还有古今的差异”的内容。 25．根据所学的地理知识，了解大连和北京两地相对的位置，结合全文所介绍的物候“经度差异”及与海洋的远近来分析解答。 （2022·山东东营·中考真题）物候的南北差异 竺可桢 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。 ③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。 ④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不领以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。 ⑥前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而异，而且因时季、月份而异。 ⑦我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬珠；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。 26．本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。 27．文章第一段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。 28．大量引用古诗文是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。 29．简要分析第⑦段的语言特点。 【答案】26．秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异；南岭南北存在亚热带和热带的物候差异；梅雨时期在我国各地先后不一 27．二月本是中原地区桃李争春的春季，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的秋季场景；南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。 28．文章通过引用大量的古诗文等资料，增强文章的说服力和生动性，增强文章文采，同时赋予文化气息。 29．第⑦段说明语言严谨科学，直白明了，运用“19天”“3.6摄氏度”等具体数据，“几乎”“简单”等程度副词，加强说明的准确性。 【知识点】事理说明文 【解析】26．本题考查对文章内容的筛选和概括。根据题干给出的提示，给文章划分层次：文章第①段为第一层，主要内容在题干已给出，即“点出说明对象，明确指出南北物候差异”；第②和③段为第二层，根据第②段“秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界”的内容可知，这一层主要说明秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异；第④段为第三层，根据第④段“南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了”的内容可知，这一层主要说明南岭南北存在亚热带和热带的物候差异；第⑤段为第四层，根据第⑤段“还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一”内容可知，这一层主要说明梅雨时期在我国各地先后不一，也是南北差异的物候表现；第⑥段和第⑦段为第五层，主要内容题干已经给出，即“因地和四时季、月份造成南北物候复杂性差异”。 27．本题考查对文章内容的理解。根据第④段柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》内容分析可知，此诗表现了柳州二月十分榕叶落尽的场景，表现出秋季物候特征，南岭以南地区与中原地区二月表现的春季物候特征不同；根据《江月五首》的内容和苏轼在儋耳有诗分析可知，都表现出“五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的”。 28．本题考查说明方法的作用。引用大量古诗文，内容上都可以作为资料为自己的说明提供事实证明，从而增强文章的说服力；如第⑤段引用柳宗元、杜甫、苏轼的诗，证明了“还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一”，增强了说服力。同时引用古诗文，是文章语言富有节奏和诗意，增强文章文采。 29．本题考查说明文语言的分析。第⑦段大量运用列数字和作比较的说明方，如“北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天”，将“北京、南京”之间三四月间的桃李开花时间进行了对比，明确地列举了相差为具体维度为“7度强”和相差的具体时间“19天”，都使文章说明语言准确直接，从而增强文章的严谨性；第⑦段还运用准确的程度副词，如“5月则两地温度几乎相等”一句中的“几乎”一词，表明了也不是完全相等，还是有一定差异的，表明了说明文语言的准确性。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$