内容正文:
2024一2025学年第一学期期宋学情调研
九年级语文参考答案
1.煦1(共2分,各1分.)2.B(2分)
3.0(2分)
4.从另一个角度看,语言也是心灵的窗户。或:从别的角度看,语嘗也是心灵的窗户。(2
分)
5.(1)春蚕到死丝方尽,(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(3)醉翁之意不在酒,
在乎山水之间也。(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(7分)
6.D(2分)
7.(1)穿着皮袍,带着炉火,独自前往湖心亭看雪。(2分)
(2)我被囚禁受辱,鲍叔不认为我无耻。(2分)
8.吾尝为鲍叔谋事而更穷困/鲍叔不以我为愚/知时有利不利也。(2分)
9.(1)作者用白描的手法妙拥“痕”“点”“芥”粒”等量词,远及近由大到外,依次
简单勾勒出大雪覆盖下西湖之景的特点,有很强的视觉效果营造出超凡脱俗的意境美。
(3分)
(2)甲文张岱对知己是惊喜和感慨的情感态度,乙文管种对知已是感恩和敬重的情感态度。
(4分)
参考译文:
【乙】管仲说:“我当初贫困的时候,曾经和鲍叔一起经商,分财利时自己常常多拿一些,
但鲍叔并不认为我贪财,知道我是因为生活贫困。我曾经为鲍叔办事,结果使他更加穷困,
但鲍叔并不认为我愚笨,知道时机有利和不利。我曾经多次做宫,多次都被君主免职,但鲍
叔并不认为我没有才能,知道我是没有遇到好时机。我曾多次作战,多次战败逃跑,但鲍叔
并不认为我胆小,知道我还有老母在。公子纠失败,召忽为他而死,我被囚禁遭受屈辱,但
鲍叔并不认为我没有廉耻,知道我不因小的过失而感到羞愧,却以功名不显扬于天下而感到
耻辱。生我的是父母,了解我的是鲍叔啊!”
10敢于推翻自己。(2分)
11善于自省,才能更清晰地认识自己,理清自己的优长短处,进而勇于推翻自己。(2分)
12乙。材料乙列举了西楚霸王项羽兵败后不能正视自身缺点短板,做不到“包羞忍耻”,最
终选择了自刎,走向绝境。与第④段的“否定别人容易,推翻自己很难”的观点一致。(3
分)
13.B(2分)
14.卖鸡不成,步行回家
路遇货车,受到援助(共2分,每空1分)
15.运用比喻和拟人修辞手法,作者把弹山比作巨型怪物,“一语不发”“吞噬”等词赋予群
山人格化,写夜色的漆黑,生动形象地写出我独自走夜路回家时内心的恐惧,同时为下文货
车司机夫妇送“我”回家作铺垫。(3分)(比喻和拟人可任选)
16.表层含义:“那道暖光”既指黑夜中那辆大货车亮起的那道很强烈的光。
深层含义:象征生活中酒到困难时得到的帮助,也比喻货车夫妇善良淳朴、乐于助人的品质
就像一道珍贵的暖光一样让人感到温暖。(4分)(每个要点2分)
17
()热情善良:看我一个人走黑路心疼,主动送“我”回家,分文不收。
(②)慷概大方:虽然挣钱不容易,但我下车后,应把钱和鸡,都塞给了我。
(3)淳朴勒劳:他穿的鞋很破旧,上面沾满了泥巴。年才刚过完,他就出来跑车。(每个要点
2分,答出两点即得满分4分。)
18.B(2分)
19.【答案】②③①④(2分)
20.①鲁智深/鲁达/鲁提辖/花和尚均可(1分)
②焦躁急躁/豪爽爽快/粗鲁鲁葬均可(1分)
③示例1:放走金老汉后,担心郑屠派人追赶他们,掇条凳子坐了两个时辰方才离去。
示例2:鲁智深打死郑屠后,说郑屠诈死,掩人耳目,趁机脱身。(2分)
21.示例一:插上想象翅膀,遨游小说天地
(2分)
示例二:感受喜怒哀乐,略尽人生百态
22.栏目一:书里书外(名著花絮)(1分)
栏目二:阅读指南(方法点晴)(1分)
23.(2)降妖除魔
扬威取经路
晁天王惩凶除恶聚义梁山泊
(3分,一空1分)
24小轩,我校将于12月6日星期五上午九点在阶梯教室开设作家秦文君主讲的文学讲座,
有空来参加哦!
(3分)
25.略。2024一一2025学年第一学期期末学情调研 九年级语文 温馨提示: 1.本试卷共8页,包括四道大题,共25道小题,全卷满分120分,考试时间为120分 钟。 2.答题前,考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在 条形码区域内。 3.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答 题无效。 一、积累与运用(15分) 阅读下面文字,完成1一4题。(8分) ①常言道,眼晴是心灵的窗户。从另一个别的角度看,语言也是心灵的窗户。从一个人 的语言中,我们可以窥见他的心境、追求和道德修养。②一个人有怎样的内心世界,就会说 出怎样的话。一个心胸狭隘的人,说出来的话就像凛列的寒风,让人听了情绪低落A一个 心境旷达的人,说出来的话就像和x 的春风,让人听了心情舒畅。这正如荀子所言:“与人 善言,暖于布帛:伤人之言,深于矛戟。”③言为心声,有不同追求的人,说出的话也不尽 相同。周敦颐身处官场时,写下“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的勉词,这是他洁身自爱 的追求;刘禹锡屡遭贬谪时,发出“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的【甲】,这是他 不甘消沉的追求;袁隆平初离校园时,立下“不让老百姓挨饿