期末专项复习——课文内容与积累运用 -2024-2025学年语文三年级上册统编版

三年级语文上册期末专项复习——课文内容与积累运用（含答案） 一、根据所学知识填空。（33分） 1. ，一个好汉三个帮。 2. 乱入池中看不见， 。 3. ，潭面无风镜未磨。 4. 两岸青山相对出， 。 5. 水光潋滟 雨亦奇。 6. 已无擎雨盖， 犹有傲霜枝。 7. 两岸猿声啼不住， 。 8. 群儿 ，一儿 。众皆 ，光持石 ，水迸， 。 9. 秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶 子像 ,扇哪扇哪， 。 10. 橙红色是给 的，橘子、柿子 ，争着要人们 得到 的颜色就更!多了，紫红的、 11. 水，也是 。下雨的时候，他喜欢玩 ， 一场热闹。的音乐会便开始了。 12. 小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海 。 从一首轻快的，山中小曲，唱到 。 13. 一年好景君须记， 14. 萧萧梧叶送寒声， 15. 牧童骑黄牛， 。意欲捕鸣蝉， 。 16. 天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。 17. 欲把西湖比西子， 。 18. 远上寒山石径斜， 。停车坐爱枫林晚， 。 19. 两岸猿声啼不住， 。 20. 荷叶罗裙一色裁， 。乱入池中看不见， 。 二、选择正确的答案，填序号。 1．下列诗句中，诗人、诗名标注不正确的是（ ）。 A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》 B.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《所见》 C.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 2．下列诗人中，被称为“东坡居士”的是（ ）。 A.白居易 B.李白 C.苏轼 3．向别人请教问题时，不需要注意的是（ ）。 A.要在别人方便的时候请教。 B.要穿戴整齐美观。 C.要把问题说清楚。 4．下列诗句中，表达游子思乡之情的是（ ）。 A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5．下列诗句中，不是描写儿童的是（ ）。 A.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 C.欲穷千里目，更上一层楼。 6．选词填空。 本学期，我们跟着作家在童话世界里认识了（ ）的卖火柴的小女孩、（ ）的老屋、（ ）的青头和（ ）的蚂蚁队长。 A.命运悲惨 B.遵守纪律 C.乐于助人 D.聪明机智 7．《卖火柴的小女孩》的作者是（ ）。 A.张之路 B.安徒生 C.格林兄弟 8．下列故事中，不是安徒生写的是（ ）。 A.《坚定的锡兵》 B.《小红帽》 C.《豌豆上的公主》 9．搭船的鸟是一只（ ）。 A.喜鹊 B.翠鸟 C.麻雀 10．“爱人若爱其身”这句话出自（ ）。 A.《论语》 B.《墨子》 C.《孔子》 11．下列句子中，告诉我们“不经过辩论，不能分清是非”的是（ ）。 A.仁者爱人，有礼者敬人。 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C.灯不拨不亮，理不辩不明。 12．“靠力气只能取得一时的胜利，凭道理才能取得长久的胜利。”这句话对应的名言是（ ）。 A.一时强弱在于力，万古胜负在于理。 B.人心齐，泰山移。 C.二人同心，其利断金。 13．下列说法中，对关键句理解不正确的是（ ）。 A.关键句一定在一段话的开头或结尾。 B.找到关键句，有助于我们更好地理解一段话的意思。 C.关键句在一段话的开头时，后面的内容都是围绕这句话来写的。 14．下列说法中，对默读理解错误的是（ ）。 A.默读时不可以发出声音，也尽量不用手指着读。 B.默读时可以把不认识的字或不理解的词标注出来。 C.默读时不能带着问题边读边思考，会干扰我们理解文章内容。 15．下列说法中，对阅读策略“预测”理解错误的是（ ）。 A.预测不一定要有依据。 B.要根据线索来预测，不能胡乱猜测。 C.当发现自己的预测与故事的实际内容有偏差时，可及时调整，并接着猜测后面的内容。 16．下列句子中，作者运用的观察方法与其他两句不同的是（ ）。 A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 B.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 三、根据所学内容填写恰当的诗句。（17分） 1．金秋时节，到处都是别样的风景。有杜牧笔下“ ，霜叶红于二月花”的山林景色；有苏轼笔下“ ，最是橙黄橘绿时”的丰收景象；还有叶绍翁笔下“萧萧梧叶送寒声， ”的思乡之情。 2．《采莲曲》中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分 的诗句是“ , ”。 3．当我们来到洞庭湖，欣赏刘禹锡笔下那秋月映照下的美景“遥望洞庭山水 翠， ”，真是别有一番情趣。 4．盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“ ”，将西 湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“ ”的由来。 5．同样是面对长江，在《望天门山》中，李白用“ ”写出 了长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色；在《早发白帝城》中，李白则用 “ ”写出了白帝城之高、行船速度之快和愉悦的心情。 6． 游戏是童年的主题曲，《所见》一诗中的“ , ”让我 们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面；《夜书所见》一诗中的“ ”则让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。 四、根据积累填写恰当的名言警句。（9分） 1．老师常用“一时强弱 ，万古胜负 ”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。 2．中国是礼仪之邦，礼仪的核心是“尊重”。我们要学会尊重自己，做到“不迁怒， ”；还要尊重别人，如《墨子》中所云，“ ”；更要尊重与人交往的规则，“仁者爱人， ”，你对待别人的态度，也反映出你个人的品德。 3．常言道：“三个臭皮匠， 。”这是对人多办法多，人多智慧 高的一种赞誉。“灯不拨不亮， ”告诉我们道理不经过争论，是不 会被人领悟的。但是在争论时一定要注意自己的语言，因为“ ， 暖于布帛； ，深于矛戟”。 五、根据课文内容填空。（21分） 1．在童话故事里，我们被小蟋蟀青头 的品质感动，为蚂蚁队长的 而叫好，为卖火柴的小女孩而感到 。 2．《金色的草地》中“我”发现：在早上时，草地是 色的；在中午时， 草地是 色的；在傍晚时，草地是 色的。之所以有这样的变化是因 为： 。 3．《司马光》这篇课文是一篇 ，我们从中认识了一位 的孩子， 这个故事告诉我们，遇到困难挫折要 。 4．本学期，我们随着课文来了一场“别样旅行”：当我们置身大自然中， 我们发现： 和 是大自然的音乐家。当我们自长江顺流而下， 抵达富饶的西沙群岛，发现那里 ，是个可爱的地方。我们还游览 了既 又 的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座 ,也是一座 。 5． 学优秀品质。通过本学期的学习，我还认识了很多个性鲜明的人物。如 的孙中山、 的列宁、 的白求恩、 的赵一曼，他们都是我们学习的榜样。 答案 一、 1. 一个篱笆三个桩 2. 闻歌始觉有人来 3. 湖光秋月两相和 4. 孤帆一片日边来 5. 晴方好 6. 荷尽、菊 7. 轻舟已过万重山 8. 戏于庭、登瓮、跌没水中、击瓮破之、儿得活 9. 五彩缤纷、银杏树、一把把小扇子、扇走了夏天的炎热 10. 果树、你挤我碰、去摘呢、淡绿的、淡黄的、雪白的 11. 大自然的音乐家、打击乐器 12. 淙淙、潺潺、哗啦啦地汹涌澎湃、波澜壮阔的海洋大合唱 13. 最是橙黄橘绿时。 14. 江上秋风动客情。 15. 歌声振林樾；忽然闭口立。 16. 碧水东流至此回；孤帆一片日边来。 17. 淡妆浓抹总相宜。 18. 白云生处有人家；霜叶红于二月花。 19. 轻舟已过万重山。 20. 芙蓉向脸两边开；闻歌始觉有人来。 二、 1. B 2. C 3. B 4. A 5. C 6. A、C、D、B 7. B 8. B 9. B 10. B 11. C 12. A 13. A 14. C 15. A 16. B 三、 1. 停车坐爱枫林晚、一年好景君须记、江上秋风动客情 2. 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来 3. 白银盘里一青螺 4. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；西子湖 5. 天门中断楚江开，碧水东流至此回；朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 6. 捕鸣蝉，忽然闭口立；知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 四、 1. 在于力、在于理 2. 不贰过、爱人若爱其身、有礼者敬人 3. 顶个诸葛亮、理不辩不明、与人善言、伤人以言 五、 1. 为朋友不顾危险、以身作则、同情 2. 绿、金、绿；蒲公英的花瓣是合拢的，中午花瓣张开，傍晚花瓣又合拢，所以草地颜色会发生变化 3. 文言文、聪明机智、沉着冷静，积极想办法解决 4. 风、水；风景优美、物产丰富；美丽、整洁；美丽的大花园、巨大的宝库 5. 勤学好问、尊重儿童、无私奉献、英勇无畏 4 学科网（北京）股份有限公司 $$