创优作业(18)第七单元(3)-【金牌题库】2024-2025学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

%$示例&小鸟在树上欢快地唱歌$ 五-!$夏天是万物迅速生长的季节$ %$长出几寸#多出半节#草坪菜畦#&$+ 六-!$小骆驼死去了#骆驼妈妈卧下来陪着孩子#赶驼人让骆驼妈 妈驮着孩子它才肯走$ #中途小骆驼的尸体腐烂#赶驼人不 得已用沙袋调包#骆驼妈妈以为一直驮着自己的孩子$ #到 了目的地#赶驼人埋了'小骆驼(#骆驼妈妈在那里守了整整 一夜#以后每次经过那里都要哀鸣着站一会儿$ %$身体非常虚弱#为下文小骆驼的死去作铺垫 &$突出环境的恶劣#与骆驼妈妈步子的坚定形成对比#反衬 出妈妈对孩子的爱$ #'$+ 创优作业)!&*#第五单元)%* ! $' #$( 一-)B#+G/#$C$%#8/H(#.G$#$H( 二-袖筒#斗篷#缩着#甩着#发疯#蹦#嚷 三-!$!!" ! #!%" " %$!!"嘟囔#不满#!%"示例& ! 低吟浅唱# " 窃窃私语 四-!$示例&路灯照着路旁的小杨树#小杨树上像挂满了珍珠玛瑙$ %$示例&路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来#就像在嘻嘻 地笑$ 五-!$,#%$/ 六-!$'我(盼着变天#有一天天变了脸色#刮起风#落起了雨点# '我(兴奋地跑进楼门$ %$每天放学路上我都在想&太阳把天烤得这样干# &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 还能长云 彩吗, 为什么我一有了雨衣#天气预报就总是'晴(呢 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& , 路上行人都加快了走路的速度#我却放慢了脚步#心想 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& # 雨点儿打在头上#才是世界上最美的事呢 &&&&&&&&&&&&&&& + &$盼着下雨 '$加快走路的速度##放慢了脚步#鲜明的对比 ($拟人#生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形#也从 侧面烘托了'我(心情的舒畅$ 七-!$ 同学{ ! # 剥削{ ! #%$, &$表姑嫌'我(和世香在院子里闹#不得清静#所以骗'我们( 去捡糖纸$ '$示例&不要欺骗小孩子#小孩子的心是多么纯真啊+ 创优作业)!'*#第六单元)!* ! $) #$* 一-!$DB#1K#%$%7##&$,";$%#D> 二-!$晶莹#裹着#摇篮#和蔼#%$慷慨#矿产#贡献 三-!$,#%$+#&$,#'$+ 四-!$因为#不但#还#%$即使#也#&$如果#就 五-!$!!"绿树红花#村庄#城郭#喜爱与赞美 !%"示例&我赞成'千里(好$ '千里(使用了夸张的修辞 手法#表现出了景物的气势#营造出了一个悠远的氛围# 同时与后两句'南朝四百八十寺#多少楼台烟雨中(相 照应$ %$!!"人类的母亲#生命的摇篮#地球与人类及万物有着 密切的联系#!%"示例&这支燃烧的蜡烛#这盏指路的明 灯#那样无私奉献#无怨无悔 六-%$庐山瀑布#&$春天#美丽#'$凄凉#($雪景#奇丽 七-!$一水护田将绿绕#%$宋#王安石#湖阴先生#墙上 &$净#无#花木成畦#手自栽#'$拟人#热爱自然山水 八-!$!!"毫不夸张#!%"不毛之地#!&"源源不断#%$, &$原先这里是沙漠#11好像罩着一层硬硬的壳$ '$他们从国外买来泥土11送到树木花草的根部 &&&&&&&&&&&&&&&&& $ 创优作业)!(*#第六单元)%* ! $+ #%, 一-. 二-绿风荡漾#了不起#参天#肥沃#深情#咸咸 三-!$极像#%$巴不得#&$确定#'$呼唤 四-!$示例&弟弟放学一回到家#就开始写作业$ %$示例&麦籽儿躺到土地里#迫不及待地要发芽$ &$示例&这是多么了不起的奇迹呀+ 五-!$ ! # %$ ! #&$ ! #'$ % #六-略 七-!$!!"盘踞#!%"归宿#%$,#&$青山是不会老的 '$示例&老人用自己的勤劳创造了这片绿洲#以有限的生命 创造了无限的价值#在茫茫青山中得到无限扩大#它将随 着青山一起永世不灭$ 八-!$挺拔#繁茂#%$一片#示例&亮色#柔情 &$把家中的盆景移植到山上#捡果核育苗栽种#'$. ($坚守信念-无私奉献 创优作业)!"*#第七单元)!* ! %" #%$ 一-!$ ! #%$)"'$%#&$)#$%#'$ ! #($ ! #"$,"-#)$./-#*$ ! 二-!$善哉#巍巍#%$玉轴#&$曝#三-!$+#%$,#&$+#'$, 四-!$锺子期又说&'弹得好啊#像流水一样浩荡$( %$其中有一幅是戴嵩画的)斗牛图*#!杜处士"尤其珍爱# !他"用锦缎作画囊#用玉作画轴#经常随身带着$ 五-!$,#%$+#&$, 六-!$+#%$问奴#织当问婢#专业人士 七-!$伯牙把琴打破了#把琴弦也扯断了#一辈子都不再弹琴 了#因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样值得自己 为他弹琴的知音了$ 示例&伯牙认为世界上没有知音是件痛苦的事儿#而且再 遇知音是很难的#'知音难觅(就是这个道理$ %$真正了解自己#知音难觅或乐曲高妙 &$示例&欣喜若狂#悲痛欲绝#深情厚谊#'$, 八-!$!!"曾经#!%"知道#%$+#&$圆的#一条线#'$, 创优作业)!)*#第七单元)%* ! %% #%& 一-,#二-莱茵河#谱写#盲姑娘#琴键#纯熟#一缕#陶醉 三-幽静#微弱#恬静#昂贵#美妙#著名#四-+ 五-!$示例&清幽#皎洁#朦胧#%$示例&月朗#拱月#月黑风高 &$示例&床前明月光#疑是地上霜 '$示例&贝多芬#月光曲 ($示例&!!"披上了银纱#!%"一道瀑布#六-, 七-!$微波粼粼#洒满了银光#一缕一缕轻纱#雪亮的浪花 %$!!",.#/#013#!%".#,#+ &$+2#,./013#把)月光曲*之美表现得更加淋漓尽致 八-!$不是#而是#不但#还#%$+ &$因为贝多芬不光有极高的音乐才华#而且性格倔强#鄙视权贵$ 创优作业)!**#第七单元)&* ! %' #%( 一-,#二-!$显现#%$突显#&$显示#三-+ 四-!$京剧继承-发展了中国传统戏曲的表现手法$ %$如果没有这一'舔(#那饭碗也就完全不必拿上舞台$ 五-略 六-!$亮相#%$双方正在交战#一方11风雨不透$ &$武艺的高强#必胜的信心#动态#人物的英雄气概 七-!$+#%$视觉#雨珠#微风#示例&优美轻盈 &$莫扎特的音乐在家中回荡#'$.#($略 创优作业)!5*#第八单元)!* ! %) #%* 一-,";! # )2!#:/0$%! #19!#1/H$! #%B!#"7'$! #!"4$%! 二-!$厨房#刺猬#伶俐#逃窜#%$拜#毡帽#撒下#缚 三-!$精致#珍贵#难得#%$示例&自由自在#若有若无#自言自语 四-!$!!"扫#支#撒#拉#聪明能干 !%"示例&剥荔枝时#我们先找到隐藏在表皮纹理中的一 条线#顺着这条线掐开一条缝#然后用手指夹住裂缝的两 端轻轻一捏#再一掰就开了$ %$!!"'我(往常的朋友#'我(和往常的朋友生活的非常狭 窄的天地#感到不满#!%". 五-!$可惜正月过去了#闰土不得不回家去$ %$闰土对我说#晚上他和爹管西瓜去#让我也去$ 六-!$示例&就是#向来#如此#%$!!" % #!%" ! &$示例&看瓜刺猹#'$羡慕和钦佩 七-!$红活圆实#紫色#欢喜#恭敬#%$比喻#辛劳 &$少年闰土变成了一个饱经风霜-麻木-木讷的中年闰土 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ )% 创优作业!!*"#第七单元!&" 一!下面三组词语中%加点字读音完全正确的一 组是 )##* +$驰骋 " !,"A$"####尴尬 " !%0" ,$彻 " 底!,"G"#### 抡 " 圆!=B$" .$奴仆 " !8E"## 戛 " 然而止!%;" 二!选词填空& 突显###显现###显示 !$巨大的马匹被整个省略#但骑马人那种特定 和优美的姿态却鲜明地!###"出来$ %$它的存在#就是为了!###"人物的英雄气概$ &$静#越发能!###"武艺的高强$ 三!下列词语填在横线上最恰当的一组是 )##* 京剧是我国人民 的一种传统艺 术#京剧有 四大行当#艺术大师梅兰芳 就是杰出的京剧旦行演员$ 他的演唱-念白可 谓 #表演更是 #令人回味$ +$喜闻乐见 生旦净丑 字正腔圆 活灵活现 ,$粉墨登场 唱念做打 余音绕梁 惟妙惟肖 .$喜闻乐见 唱念做打 余音绕梁 活灵活现 /$粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 惟妙惟肖 四!按要求改写句子& !$京剧发展-继承了中国传统戏曲的表现手法$ !修改病句" # # %$没有这一'舔($ 那饭碗也完全不必拿上舞 台$ !用恰当的关联词语把两句话合并成一 句话" # # 五!口语交际& 你参观过书法作品展览吗, 你欣赏哪些人 的作品, # # # # 六!阅读课内片段%完成练习& ! 问得有理#但这恰恰是京剧艺术的高妙 之处$ 俗话说&一动不如一静'#古诗也说&此 时无声胜有声'#讲的就是这种情况$ 静#越发 能显示武艺的高强#越发能显示必胜的信心$ " 还有一种&刀!枪"下场'#可以视为动态 的亮相$ 双方正在交战#一方被打败#跑下去 了$ 可胜利一方不紧追#反而留在原地#抡圆了 胳膊把手中的兵器!刀或枪"耍了个风雨不透$ 这#哪里还是戏剧( 这#不是太像杂技了吗( 您 说得太对了$ 这就是京剧中的杂技成分#自古 如此#如今还保留着$ 它的存在#就是为了突显 人物的英雄气概 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ %" !$片段主要表现的是京剧表演中的###### 这一表现形式$ %$用' (画出片段中能体现'太像杂技了( 的句子$ &$第 ! 段写的是京剧艺术静态的亮相#这种艺 术形式越发能显示 ## 越发能显示 #$ 第 " 段写的是######的亮相#它的存 在#是为了突显 #$ 七!快乐阅读& 莫扎特的造访 ! 不是所有的音乐都可以把你引进天堂# 音乐家也有烦躁不安的时候#当音乐家把他的 烦躁不安转化为旋律时#这样的旋律带给你的 也可能是烦躁和不安$ 但是#有一位音乐家例 外#那便是莫扎特$ " 我写这篇文章的时候#我家的音响正放 着莫扎特的,1大调第一钢琴协奏曲-$ 妻子在 读一本画报#儿子在做功课#音乐对我们全家都 没有妨碍#尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这 样的作品#我们三个人都可以在音乐的伴奏下 各自做自己的事情$ # !4 岁的莫扎特#心里没有任何阴霾#没 有忧伤和恐惧#只有对未来的幻想和憧憬#一切 都明丽而鲜亮$ 莫扎特把童年时代的梦幻都倾 吐在他的音乐中了$ 我喜欢这样的音乐在我周 围幽幽地回荡$ 从钢琴上蹦跳出的音符#轻盈 而圆润#犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠#从冥冥的 天空中落下来#在宁静的空气中闪烁飘荡$ 你 看不见它们#接不住它们#却真切地感觉到它们 的存在#感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦$ 它们滴落在任何地方#都会反弹出清幽脆亮的 回声$ 美妙的旋律无所不至#仿佛是春天的微 风从草地上拂过#没有什么能躲过那柔情的手 指的抚弄$ 闭上眼睛#你就可以看见那些在微 风中颤动的野花#还有在花瓣上滚动的露珠)小 小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀#从这片草叶 上#飞到那片草叶上#终于在一朵金黄色的小花 上停下来#微微喘息着#让湿润的风吹拂那对美 丽的翅膀** $ 我问家人#在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋 律中看到了什么$ 儿子说%&我看见一个金头发 的孩子在弹琴$ 他坐在花园里#身边有很大的喷 泉#喷出的银色水花#漫天飞舞$'妻子说%&我看 见一条小溪在绿色的山坡上流淌#小溪里都是五 彩的石头$'儿子笑着总结%&有喷泉#也有小溪# 还有春天下雨时在树林里听到的声音$' % 说完话#我们仍然自己做自己的事情$ 除 了音乐#家里没有其他声音#然而世界上一切美丽 的音响都在我们小小的家中回荡**有莫扎特的 音乐陪伴着#家里是多么安静多么美好#连阴郁的 天气我们也能感受到阳光灿烂的情调$ !$第 ! 段的意思是 !##" +$莫扎特的音乐总是让人感到美好$ ,$所有的音乐都很美好$ .$莫扎特的某些音乐也让人烦躁不安$ /$其他音乐家的音乐都让人烦躁不安$ %$作者听到莫扎特的音乐#产生了丰富的联想& 将听觉转化为#####把琴声想象成## ##-#####构造出的画面给人以### ###的感受$ &$题目'莫扎特的造访(指的是 # #$ '$根据文中的描述#莫扎特的音乐没有下面哪 个特点, !###" +$明丽鲜亮####,$轻盈圆润 .$雄浑壮阔####/$充满梦幻 ($根据莫扎特音乐的特点#你还能想象出什么 画面, 写一写$ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # &"