创优作业(8)第三单元(1)-【金牌题库】2024-2025学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

创优作业!4""第三单元!!" 一!下列加点字的读音完全正确的一项是 $""% )#豁 # 口!';J" 叉 # 腿!%'2" *#挨 # 揍!8&""""" 弄巧成拙 # !?';>" +#盔 # 甲!<;,""" 悻 # 然!1,)*" ,#攒 # 动!%;:)""" 一哄 # 而散!'J)*" 二!读句子"根据拼音写字词# 我的 %'>;#&!"""里放着一个竹节人#是 用 1&2)*F$!"""4&83!"""成的脑袋#用纸 %:&C&")!"""出的盔甲#手上还拿着一条长 *D)!"""#好像一身*04.!"""肉的壮士$ 三!把下面的四字词语补充完整"再完成练习# ! 别出心!"""""" " 技高一!""" # 虎视!" "!" "" $ 威风!" "!" " % 心!" "意足" & 大步!" "星 ' 怒气!" "!" "" ( 泰山!" "!" " !#与 %棋高一着& 一词意思相近的词语是 !"""#与%大失所望&一词的意思相反的词 语是!"""$ !填序号" $#%聪聪想出的办法与众不同#让所有人大吃一 惊$&句中画% &的部分可以用!"""来 替代$ 芳芳走路步子跨得大#走得快#我们可 以用!"""来形容她走路$ !填序号" %# #$' 这三个词是)*++式结构的词#像这种 结构的词语还有'小心翼翼-""""""- """"""-""""""$ 四!按要求写句子# !#一有机会#便得意扬扬 #### 招呼大伙来观摩$ !用 加点词语造句" " " $#两个竹节人激烈的打斗让同学们入了迷# " " " "!续写句子" 五!阅读课内片段"完成练习# 下课后#眼巴巴看别的同学重新开战#玩得 欢#不禁沮丧得要命#便一起悄悄溜到办公室窗 户下的冬青丛里转悠#希望老师能像往常一样# 把没收的东西扯散了#随手扔出窗外$ 蹲着身子#瞪大眼#可一无所获$ 正悻悻然准 备离去#却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味$ 我也凑过去#一探头#咦#看见了什么* 只见老师在他自己的办公桌上#玩着刚才 收去的那竹节人$ 双手在抽屉里扯着线#嘴里 念念有词#全神贯注#忘乎所以#一点儿也没注 意到我们在偷看$ 他脸上的神情#跟我们玩得入迷时一模一样$ 于是#我跟同桌相视一笑#虽两手空空#但 心满意足#轻手轻脚地溜了$ 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有$ !#联系上下文解释词语$ 忘乎所以' " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " %! $#根据片段填一填%我&和同桌心情的变化过程$ !"""""""" * !"""""""" * !"""""""" * !"""""""" %#为什么%我&和同桌%方才的那份小小的怨恨 和沮丧化为乌有&+ !""" )#因为%我们&在课堂上玩竹节人本身是不 对的#%我们&明白了老师是为%我们&好 *#因为老师也喜欢%我们&的竹节人#说明 %我们&的竹节人制作得很精美 +#因为%我们&非常喜欢玩竹节人#竹节人被老 师收走%我们&很沮丧#但当%我们&看到老师 对%我们&的竹节人也是那么喜爱#心中有一 种被认可的喜悦感#所以感到心满意足 ,#因为%我们&和老师的心是相通的#竹节人 能给老师带来快乐#%我们&也快乐 &#请用简练的语言概括片段的主要内容$ " " 六!快乐阅读# 跳绳和踢毽子 林海音 这两项游戏虽是至今存在#不分地方和季 节的#但是玩具就有不同$ 跳绳#当然基本是麻 绳#后来有童子军绳和台湾的橡皮筋$ 我最喜欢的#却是小时候用竹笔管穿的跳 绳$ 放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊#去买 做笔切下约寸长的剩余竹管#其粗细同我们用 来写中楷字的笔$ 很便宜的买一大包回来#用 白线绳一个个穿成一条丈长的绳$ 这种绳子# 无论打在硬土地上'砖地上#都会发出清脆的竹 管声#于是#我们在游戏中也兼听悦耳的声音$ 跳双绳颇不易#有韵律#快速$ 但是在跳绳 中拣铜子儿#也不简单$ 把一叠铜子儿放在地 上!绳子落地碰不到的地方"#每跳一下#低头弯 腰下去拣起一个铜子儿#看你赶不赶得上又要 跳第二下#又跳#又弯腰#又伸手抢钱#虽不是激 烈运动#却是全身都动的运动呢% 踢毽子是自古以来的中国游戏#这玩具羽 毛是基础#但是底下的托子却因时代而不同了$ 在我幼年时#虽然币制已经用钢板为硬币#但是 遗留下来的制钱#还有很多用处#它用来做毽子 的底托#就是最好的$ 方孔洞#穿过一根皮带# 把羽毛捆起来#就是毽子了$ 自己做毽子#也是有趣的事$ 用色纸剪了 当羽毛#秋天的大朵菊花当羽毛#都是毽子$ 而 记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的#叫(踢制 钱)#两枚制钱用红头绳穿起来#刚好是小孩子 的手持到脚的长度即可$ 小孩子提着它#一踢 一踢的#制钱打着布鞋帮子#倒也很顺利$ 踢毽子到学习花样儿的时候#有一首儿歌 可以念+(一个毽儿#踢两瓣儿$ 打花鼓#绕花线 儿$ 里踢#外拐$ 八仙#过海$ 九十九#一百$) !#给加点字选择正确的读音#画% $ &$ 切 # !=&0"=&7"下"""毽 # !C&8)"C&2)"子 $#根据短文内容填空$ !! " 这篇文章讲了孩童时的两项游戏' 和 $ !$"写跳绳#写了自己小时候用 做 跳绳$ 写踢毽子#写了 以及踢 毽子时念儿歌的事$ %#写跳绳的玩法时#作者介绍了哪些玩法+ 重 点写的是什么+ " " &#把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画 上横线 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ &! 三-!$示例&幽静#安静#寂静#悄无声息 %$!!"宣读#!%"宣告#!&"宣传 &$ # '$排山倒海#示例&惊天动地##天翻地覆 四-!$!!"雷鸣般的#!%"人的海洋#海上的波浪 %$人们急迫的心情 &$人民群众组成的游行队伍#人头攒动#喜悦-激动 五-!$!5'5 年 !4 月 ! 日#)%#示例&祖国妈妈#祝福您永远青 春美丽$ %$示例&国歌-国徽-长城-秦始皇陵兵马俑等$ 六-!$##-###$ #%$步兵一个师#炮兵一个师#一个骑兵师 &$群众看见了#都把头上的帽子-手里的报纸和别的东西抛 上天去#欢呼声盖过了飞机的隆隆声$ '$战士们挺着胸膛站在战车上#像钢铁巨人一样 &&&&&&&&&&&&&&&&&& $ #生动 形象地写出了战车师部队的战士们意气风发-斗志昂扬 的精神风貌 七-!$成千上万#四面八方#英姿勃发#万头攒动#冉冉上升 #心潮澎湃 %$人们等待升旗#众人行礼 &$广场上-金水河畔11久久不愿离去$ 示例&'心潮澎湃( '热泪盈眶('久久不愿离去(等词体现了人们热爱祖国# 为自己身为中国人而感到自豪和骄傲的心情$ 创优作业))*#第二单元)'* ! "% #"& 一-<?#0(#:/'$#D7;$#,79#,"#$% 二-!$居高临下#%$震天动地#&$千钧一发 三-!$示例&他的心里仿佛压着千斤巨石#成天闷闷不乐$ %$虽然郝副营长只有二十二岁#但他已经打过不少仗了$ 四-!$ % #%$ ! #&$ ! #'$ ! #五-略 六-!$'#+(#$ ###&'###,( %$语言#动作##郝副营长关爱孩子-向往美好生活 &$向往#赶明儿胜利了#咱们也能用上电灯#让孩子们都在 那样亮的灯光底下学习#该多好啊+ '$'多好啊(是郝副营长对未来生活的憧憬#为此他献出了 宝贵的生命#为人们换来'多好啊(的生活$ 片段中两次 出现'多好啊(#衬托出郝副营长的高贵品质$ 七-!$比喻#海#笑脸#欢乐 %$!!" # # $%& #热闹非凡 !%"'快看快看+ 买玩具-书籍抽奖了啊#买一件抽一次#百分 百中奖+(#'超值侦探小说#!4元一本+ 好运不可错过+ 快 来买啊+(#!&"动作#踮#摇摆#卖力#&$.#'$略 创优作业)**#第三单元)!* ! "' #"( 一-/#二-抽屉#橡皮#雕#裁剪#棍#疙瘩 三- ! 裁# " 筹# # 眈眈# $ 凛凛# % 满# & 流# ' 冲冲# ( 压顶 !$ " # % #%$ ! # & &$示例&兴致勃勃#长夜漫漫#波光粼粼 四-!$示例&他得意扬扬地展示着自己的成果$ %$示例&有的眼睛瞪得大大的#嘴里还不停地说'上呀+ 快 出手+(%有的屏气凝神#紧张地观望着%还有的在外圈踮 着脚尖看#伸长脖子#恨不能亲自上场$ 五-!$指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分 寸$ 文中指老师玩得太投入而忘了自己应有的举止$ %$怨恨-沮丧#期望#失望#心满意足#&$. '$示例&'我们(没有拿回竹节人#但看到老师玩竹节人玩得 忘乎所以#'我们(感到心满意足$ 六-!$D/4!#:/0$! #%$!!"跳绳#踢毽子 !%"竹笔管#做毽子 &$作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿$ 重点写的是跳绳 中拣铜子儿$ '$示例&这种绳子#无论打在硬土地上-砖地上#都会发出清 脆的竹管声#于是#我们在游戏中也兼听悦耳的声音$ 创优作业)5*#第三单元)%* ! ") #"* 一-=7;$#,"-#5*$#=/E#+'$%#8;$#D2$%#+4$#)- 二-斑点#沙漠#干燥#磁场#氧气#抵御#尚#揭开#谜底 三-/ 四-!$不但#而且#%$虽然#但#&$不是#而是 '$因为#所以 五-!$示例&层层高厦#缕缕阳光#簇簇鲜花#构成了这样秀丽温 馨的城市$ %$示例&弯弯的内水河像一条玉带横贯东西$ #&$去掉'肯定( 六-!$有生命存在的天体必须具备的条件#除地球外太阳系其 他天体不可能有生命存在 %$必要的水分#适当成分的大气#足够的光和热 &$水星离太阳最近#朝向太阳的一面表面温度达到 &44 6 '448#不可能存在生命$ '$不能删去$ 因为'一般(的意思是通常#这就说明了它们 的表面温度#在通常的情况下都低于9!'48#此外也有特 殊的时候$ 这样的表达显示了说明文语言的严谨性和准 确性$ 七-!$!!"打比方#!%"列数字-作比较 %$陨石#潜藏在一些矿物 &$火星的体积和重量比地球小得多#对物质的吸引力也小 得多#11液态水根本无法存在$ 创优作业)!4*#第四单元)!* ! "+ #$, 一-,#二-!$咆哮#呻吟#淌着#沙哑#%$揪出 三-!$!!"呻吟#!%"咆哮#口#声音!或嘴巴"#示例&叫喊# 嘱咐#叮咛#%$忽然-骤然#示例&猝然#忽然 四-!$老汉冷冷地说#可以退党#到他那儿报名$ %$示例&死亡在洪水的狞笑声中逼近$ #&$你不算是个党员$ 五-!$,#%$!!"老汉#小伙子#!%"示例&没有想到$ 文章篇末 点出老汉与小伙子的父子关系#出乎意料#但联系前文仔 细想想#觉得也在情理之中$ 这样安排#使人读来觉得很 震撼#增强了文章的艺术效果$ 六-!$揪#瞪#推#吼#老汉无私的品质#%$,. &$示例&老汉吼道&'少废话#快走$(他用力把小伙子推上木 桥$ #作为村支书#为保护乡亲们鞠躬尽瘁$ 作为父亲# 在最危急的时候#他依旧毅然地选择'先子后己(+ 他内 心多么希望儿子能够顺利逃生啊+ #'$, 七-!$ =G/ ! # </* ! #%$. &$是啊#雷锋对待同志像春天般温暖#他时刻关心着每一个同志 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& $ '$雷锋为战友缝补裤子#助人为乐-无私奉献#崇敬与赞美 创优作业)!!*#第四单元)%* ! $" #$$ 一-%'!#J7>!#J4!#54!#=/H$! # =>! 二-!$熄灭#汹涌澎湃#糟糕#%$湿淋淋#皱#唉 三-僵#啸#奄奄#安#腾腾#作#望#跳 !$忐忑不安#心惊肉跳 %$形容气息微弱临近死亡$ 也比喻事物即将消亡-湮没或毁灭$ &$自由自在#自高自大 四-!$ ! #%$ " #&$ # 五-!$我想等革命胜利以后#一定要把这个闪烁着金色光芒的 鱼钩送到革命烈士纪念馆去#让我们的子孙都来瞻仰它$ %$示例&她非把这道题做出来不可$ #六-+#七-略 八-!$动作#心理#神态#%$ ! #&$忐忑不安#受#'$她的心跳 得11非这样做不可$ #'他会说什么呢11一顿也好+(+ #, 九-!$示例&喜#喜#笑#笑#%$+ &$因为女儿比'我(更有同情心#所以'我(的心会'一震($ 创优作业)!%*#第五单元)!* ! $% #$& 一-=#>#79#二-草坪#苔藓#棚架#增添#瀑布 三-!$示例&亮晶晶#绿油油#阴森森 %$示例&再接再厉#自言自语#相辅相成#&$!!" " #!%" # 四-!$难道夏天不是万物迅速生长的季节吗 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # , (%