创优作业(18)第七单元(2)-【金牌题库】2024-2025学年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

创优作业!!/"#第七单元!$" 一!看拼音写字词% !&?9!##"明#夜@A!##"慢慢地打开了#远 处的美景终于清晰地呈现在我的眼前#真令 人心 :,'$6!##"神 .9!##"呀& $&圆 .A$!##"####(4!##"黑 @"#$B;" !####" # /3$6.A !####" # 2")*.3 !####" 二!下列加点字的意思$相同的一项是 "### %&心旷 ! 神怡####旷 ! 日持久 '&成群结 ! 队####归根结 ! 底 (&比 ! 翼而飞####鳞次栉比 ! )&闲逸 ! ######隐逸 ! 三!把下列词语补充完整$再选词填空% 翩翩飞!###"##蒙蒙!###"雨 成群结!###"##比!###"而飞 夕阳!###"沉##!###"旷神怡 !&######的早晨#到处是模模糊糊的#走 到哪里都充满了诗情画意( $&蚂蚁######地从洞里爬出来#真有趣( *&庭院里#蝴蝶在春光中#######蜜蜂在 %嗡嗡嗡'地闹着#一切美景真让人#### ####呀& 四!品读句子$完成练习% 即使 !! 是蒙蒙细雨的夜晚#也 ! 有一只两只萤火 虫#闪着朦胧的微光在飞行#这情景着实迷人( !&用加点的关联词写一句话( # $&%这情景'指 # ########( 这句话属于#### !静态 动态"描写#烘托了雨夜###### 的特点( 这种写作手法叫######( 五!课文(四季之美)选自日本女作家清少纳言 的随笔集(枕草子)$下文是另外一位译者翻译 的(四季之美)的节选$读一读$完成练习% 春#曙为最$ 逐渐转白的山顶#开始稍露光 明#泛紫的细云轻飘其上$ 夏则夜$ 有月的时候自不待言#无月的暗 夜#也有群萤交飞$ 若是下场雨什么的#那就更 有情味了$ 与课文相比#内容相似#语言上稍有不同( 其中#与画线句子内容相近的课文是这样写的$ # #( 对比读读#我发现$ # # 六!阅读课内片段$完成练习% 秋天最美是黄昏$ 夕阳斜照西山时#动人 的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去$ 成群结 队的大雁#在高空中比翼而飞#更是叫人感动$ 夕阳西沉#夜幕降临#那风声%虫鸣#听起来也愈 发叫人心旷神怡$ 冬天最美是早晨$ 落雪的早晨当然美#就 是在遍地铺满白霜的早晨#或是在无雪无霜的 凛冽的清晨#也要生起熊熊的炭火$ 手捧着暖 和的火盆穿过走廊时#那闲逸的心情和这寒冷 的冬晨多么和谐啊* 只是到了中午#寒气渐退# 火盆里的火炭#大多变成了一堆白灰#这未免令 人有点儿扫兴 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %" !&联系上下文解释下列词语( 凛冽$ # 扫兴$ # $&分别用% '画出两个自然段的中心句#这 两个自然段的结构方式都是 #( *&关于选文内容#下列说法不正确的一项是 !##" %&作者抓住%归鸦'%大雁'%风声'%虫鸣'来 写秋天美丽的黄昏#%点点归鸦朝窠里飞' %大雁比翼而飞'是动态描写( '&两个自然段字里行间都流露出作者对四季 的热爱#对大自然的热爱( (&冬季最美是早晨#美的景物有%雪' %霜' %火盆'#%遍地铺满白霜的早晨' %无雪无 霜的凛冽的清晨'属于静态描写( )&作者说%那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多 么和谐啊'#是因为火盆驱走了寒冷( 七!课外阅读% 与秋天的约定"节选# 南黄古道之行#是我与秋天的约定$ 古道 多为石头路#大小不一的石头铺就一条千年古 道$ 那些石头历经千年的踩踏和风雨#早已磨 得珠圆玉润 !!!! #在脚下泛着幽深的光泽#沧桑与厚 重并存$ 一路上#野菊花秀气动人#清香扑鼻,山茶 花一脸纯净#一树一树尽情地开,蒲公英随时准 备出发去旅行#只等风儿来唤,还有许多不知名 的花儿#红的#粉的#紫的#白的#都在向我们亲 切招手致意$ 但忙碌的蜂蝶无暇问候我们--- 小阳春的秋其实是个热闹的季节#谁说不是呢( 我们说说笑笑#走走停停#看到花儿欣赏一 番#看到酸莓采一串解渴$ 昨天的雨水#让山道 变得湿润而滑溜#也使山林充满温润而馥郁的 草木气息$ 九点不到#我们站在了两个县市分界的山 岗上$ 上坡之后的下坡路和平坦的山道#走起 来非常轻松快活$ 路上路下是大片大片荒弃了 的梯田#梯田上长满密密匝匝的茅草#风过茅草 荡起层层柔软的波纹#而鸟雀婉转的音符荡漾 开去#是波纹之上的波纹$ 越过几间遗弃的房子#我们抵达了这个古 道的黄金路段#枫树渐行渐多$ 红%黄%绿的枫 叶交织成一树锦绣#落叶缤纷铺陈一路的华美$ 叶的凋零#不是叹息#而是火焰一般的热情#扩 散着成熟的魅力$ 赴秋之约#大自然赐予我美的盛宴 !! #而我不 带走一片枫叶#只留愉悦满心$ !&联系上下文#理解下面的词语( 盛宴$ # 珠圆玉润$ # $&文中画线的句子是一个 句#意思是$ #( *&作者只%抵达了这个古道的黄金路段'#行程 就停止了#其原因是 !###" %&这个地方比较荒凉#所以作者没有再继续 走下去( '&作者能欣赏到最美的风景就达到此行的目 的了( (&作者刚开始走南黄古道时兴致勃勃#此时 已经没有兴致了( )&当走到黄金路段时#作者已经没有力气再 继续走下去了( ,&读文章的最后一个自然段#你体会到作者怎 样的心情) # " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # &" $&!!"警觉#!$"灵敏的反应和动作#警觉性很高 七+!&法#布封#自然史#$&!!" & #!$" & 八+!& ##### 又干净又暖和# ##### 既舒适又安全 $&搭窝过程#窝口#聪明+勤快 *&不能( 因为%通常'说明松鼠一般会选择在树枝分杈的地方搭 窝#但也有特殊的情况#如果删掉#就说明松鼠只在树枝分杈的 地方搭窝#与事实不符( 这体现了说明文语言的严谨性( 九+!&当小丑鱼还是幼鱼时#就凭借嗅觉和视觉找到海葵#海葵 则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液( $&利用自身的毒刺充当保护伞#为小丑鱼提供安全保障 *&引诱其他海洋小生物上钩#为海葵带来食物*为海葵消除 泥土+杂物和寄生虫*挺身而出#对海葵克星蝶鱼展开攻击 ,&示例$牙签鸟和鳄鱼( 鳄鱼保护牙签鸟不受侵害( 牙签 鸟能吃掉鳄鱼牙齿缝里的小碎肉#清理鳄鱼的口腔卫生( 创优作业"!1##第六单元"!# ! $+ #%, 一+2H#C;$#=)$#&;#=M,#/;" 二+!&压抑#噪音#忙碌#腰酸腿疼#$&脊背#竟然 三+ # # $ # " # & # % # ! 四+示例$震耳欲聋#弯曲#疲惫#褐色#龟裂#皱巴巴 五+!&'#$&%#*&( 六+!&母亲工作环境的恶劣#$&辛苦+疲惫#心疼 七+!&示例$献给最伟大的母亲#哺育之恩永铭在心( $&示例$母亲的心#俗话说%言由心生'#母亲对子女的点滴 关爱#无论是语言还是行动#都是母亲内心对孩子爱的表 现#用%母亲的心'作书名概括性更强( 八+!&掏#掏#数#母亲对钱很珍惜#母亲挣钱不容易#很艰辛 $&谁叫我们是当妈的呀& 我挺高兴他爱看书的 ################# & #体会到 了母亲对%我'深深的爱( *&不能( 因为四个%立刻'连排+重复#更能细致地刻画出母 亲为了生活分秒必争的情景#体现了母亲的辛劳和伟大# 加深读者的印象( #,&示例$爱和期待 九+!&)#$&'#*&示例$缺乏父母的关爱#与父母缺乏沟通交流( 创优作业"!"##第六单元"$# ! %" #%$ 一+%#二+!&蚕#席#$&考#毕#屑#启迪 三+迫不及待#得意扬扬#一如既往 四+!&从这句话中#我深切体会到了作者对父亲的怀念和对父 爱的深深感谢之情( $&不好( 因为%七点'%七点一刻'不只是表示时间#也表现 了%我'期待父亲回家#不时看一看时间的着急心情( 如 果删掉前两句#只保留%七点半'#则只表示了时间#表现 不出%我'焦急等待的心理过程( 五+示例$我不赞同小勇父亲的做法( 小勇的父亲不应该对小 勇如此严格#这样不利于小勇的身心健康发展( 在生活中 遇到类似的经历时#我首先会跟父亲好好沟通一下#告诉他 如此严格要求我#会让我压力很大( 其次#我会找到一个合 适的方法来释放心中的压力( 六+!&不一样#密切合拢#跟%松'相对#经济不宽裕#拮据 $&雨雪天父亲背%我'去上学#家里凑钱让%我'上学父亲送 %我'上学并替%我'铺好床#父亲对%我'的爱#*&% 七+!&慌忙#关心#$&因为时值秋收农忙季节#家中只有母亲 一人在收稻谷#父亲很着急( #*&不仅仅是指大自然的狂 风暴雨#还指父亲的爱给%我'的教训( 那场雨让%我'明 白了父亲的爱#也认识到自己心中所有的荒唐和无知的 想法给家人带来的伤害( 经过这场雨的洗礼#%我'变得 成熟起来( #,&' 创优作业"!-##第七单元"!# ! %% #%& 一+(#'#二+!&寺#$&畔#孙 三+!&%#$&'#*&%#,&'#四+) 五+!&诗人自己#春日的芳菲不妨任随它消歇#秋天的山中王 孙自可以久留( #$&山海关#那边#这里指关外#将士们跋 山涉水#向山海关那边进发( 夜里#住宿帐篷#每个帐篷里都点 起了灯( #*&空旷的山中刚刚下过一场雨#夜晚降临#天 气凉爽#已是秋天#空山#新雨#空山雨后黄昏 六+唐#张继#唐#王维#秋#月落乌啼霜满天#江枫渔火对 愁眠#明月松间照#清泉石上流#愁#孤寂忧愁 七+身向榆关那畔行#聒碎乡心梦不成 !&路程( #声音嘈杂#这里指风雪声( $&清#纳兰性德#行军艰难#思念故乡#难以入眠 *&故乡#风雪声#思念故乡+想念亲人#,&' 八+!&像放下重担子那样轻松( 比喻因摆脱困扰或解除负担而 感到轻松( #形容有顾虑#迟疑不决的神情( $&夕阳西下#一片金辉洒向大地#两条曲折的小道#蜿蜿蜒 蜒地伸向远方( 落日照在碧波粼粼的海面上#显得静谧 而幽远( 这样写的作用是以景色反衬人的心情很悲伤( *&无为在歧路#儿女共沾巾( ,&表达了诗人对友人的真挚情谊和乐观阔达的胸襟( 创优作业"!/##第七单元"$# ! %' #%( 一+!&黎#幕#旷#怡#$&晕#漆#免费#病愈#飘逸#二+( 三+舞#细#队#翼#西#心 !&蒙蒙细雨#$&成群结队#*&翩翩飞舞#心旷神怡 四+!&示例$即使遇到再大的困难#人民解放军也会迎难而上# 绝不畏惧( #$&蒙蒙细雨中#一只两只萤火虫#闪着朦胧 的微光在飞行#动态#静谧+迷人#以动衬静 五+明亮的月夜固然美#漆黑漆黑的暗夜#也有无数的萤火虫翩 翩飞舞#示例$课文中的句子用现代文的语言较具体地表 达#选文较文言化#但表达的意思大致相同#不同的翻译会 有不同的语言感受( 六+!&刺骨地寒冷( 文中指无雪无霜的早晨很寒冷( #正当高 兴时遇到不愉快的事情而兴致低落( 文中指火盆里的火 炭#大多变成了一堆白灰而让人心情低落( $&秋天最美是黄昏( #冬天最美是早晨( #总分#*&) 七+!&盛大的宴会( #像珍珠一样圆#像美玉一样光润( $&反问#谁都说小阳春的秋其实是个热闹的季节#*&' ,&我体会到作者在饱览了大自然秋天的美景后愉快的心情( 创优作业"!0##第七单元"*# ! %) #%* 一+!&桨#榕#塔#暇#$&抛 二+?F"#?F"#?E"#?;"#?E"#?F"?F"#?E"?E"#三+' 四+!&外形#颜色#叫#飞#扑 $&示例$有的在树枝上蹦来跳去#有的站在树枝上梳理自己的 羽毛( #五+' 六+!&%#$&枝干#枝干多#树木大#树叶#绿#富有生命力 *&拟人#大+茂盛#,&略#1&对榕树的喜爱与赞美 七+!&)#$&%#*&一树成林#百鸟王国 ,&当地人多少年来就养成了保护绿化+爱护鸟儿的情操#他 们定下禁令$不准在%小鸟天堂'附近的地区鸣放鞭炮#不 准任何人登上小岛一步( 创优作业"$2##第八单元"!# ! %+ #&, 一+!&0&<#$&.<#(<#二+诲#谓#耻#诵#岂 三+!&聪敏( #以#为耻( #$&记住( #满足( #*&不是( #喜好( 四+!&%#4#$&3#*&)#,&(#1&' 五+!&!!"(#%#'#!$"满足#相看两不厌#只有敬亭山 $&!!"废寝忘食#!$"我曾经整天不吃饭#彻夜不睡觉#去思 考#结果没什么进步#还不如去学习( #!*"' 六+!& ' #$& & #*& ' 七+!&!!" &#*&'*&'*&#*#!$"年轻时不珍惜时光发愤读 书#等到年老力衰时#再想读书已为时太晚( $&示例$小豪#阅读名著不仅同样能轻松愉快#还能在书中体验 不同的人生#更能提高修养和丰富情感#关键是要读进去#你 不妨坚持读一部试试看#我相信你一定会尝到甜头的( 八+!&随意#要紧#重要#$&心到+眼到+口到#*&心既到矣#眼口岂不 到乎) #,&%#1&示例$喜欢( 边读边想#更深入地理解文章 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( )%