创优作业(10)第四单元(1)-【金牌题库】2024-2025学年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

创优作业!!-""第四单元!!" 一!用& % '给加点字选择正确的读音$ !$己亥 ! !-," 0,"" 万马齐喑 ! !4$"%&$" ($家祭 ! !;."E",$" 无忘告乃 ! !3H" $H""翁 )$我劝天公重 ! !C06$-"/0I$-"抖擞#不拘一格 降 ! !;",$-"!"#$-"人材$ 二!看拼音%写词语$ !'$ ))) * * * ))) * * * ?#< """ 0#$- ))) * * * ))) * * * /0*) ;' ))) * * * ))) * * * (07 %F) (0. 8G ))) * * * ))) * * * ))) * * * ))) * * * +F$- 三!下列诗词名句中%加点字词的意思不相同 的是 """# #$但悲不见九州 !! 同 九州 !! 生气恃风雷 %$王师 !! 北定中原日 南望王师 !! 又一年 &$直 ! 把杭州作汴州 飞流直 ! 下三千尺 '$西湖歌舞几时休 ! 物是人非事事休 ! 四!下列诗句中&但'字的意思与其他三项不相 同的是 """# #$死去元知万事空#但悲不见九州同$ %$空山不见人#但闻人语响$ &$但使龙城飞将在#不教胡马度阴山$ '$江上往来人#但爱鲈鱼美$ 五!品读诗句%完成练习$ !$死去元知万事空#但悲不见九州同$ 王师北 定中原日#家祭无忘告乃翁$ !!"诗人的遗恨是"""""""""#诗人的 遗愿是"""""""""$ !用原句回答" !("解释后两句诗的意思% " " "$ !)"这首诗表达了作者""""""""的 思想感情$ ($暖风熏得游人醉#直把杭州作汴州$ !!"&暖风'一语双关#既指"""""#又指 """"""""$ !("&游人'指的是""""""$ !)"解释这两句诗的意思% " " "$ !*"&"""""""""'一句是直斥南宋 当局忘了国恨家仇#把临时苟安的杭州简直 当作了故都汴州$ 辛辣讽刺南宋王朝贪图 安逸+屈膝求和+不思收复失地的史实$ 六!阅读古诗%完成练习$ 己亥杂诗 九州生气恃风雷#万马齐喑究可哀$ 我劝天公重抖擞#不拘一格降人材$ !$解释字词$ 生气% " 恃% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )! ($下列对诗句的节奏划分#正确的一项是 !""" #$九州3生气3恃风雷#万马3齐喑3究可哀$ %$九州生气3恃3风雷#万马齐喑3究3可哀$ )$用自己的话说说&九州生气恃风雷#万马齐喑 究可哀'这两句诗的意思$ " " " *$对本诗表达的思想感情#描述最正确+全面的 一项是 !""" #$这首诗以祈求上天的口吻#呼唤风雷般的 变革打破清王朝束缚思想+扼杀人才造成 的死气沉沉的局面#表达了作者解放人才+ 变革社会+振兴国家的愿望$ %$这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降 下人才的迫切心情$ &$作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才 能使中国大地更有生气的观点$ '$这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状 的无限悲哀$ 七 !快乐阅读$ 难舍难分 公元 1*1年春天#唐朝吏部尚书房被贬出 朝#门客著名的琴师董庭兰也不得不离开长安$ 因为董庭兰在家排行老大#所以朋友管他叫董大$ 这年冬天#高适与董大在睢阳相遇$ 因为久别重 逢#他们的话儿如长江的水滔滔不绝$ 可天下没 有不散的筵席#他们俩还是要分别的$ 那是一个黄昏#夕阳渐渐西沉#空中飘浮着 的阴云使天空变得更加灰暗$ 北风呼啸而来# 大雪纷纷扬扬地从空中飘落#大地变成了银装 素裹的世界$ 苍茫的天空中孤独的大雁#一个 接着一个地往南飞去$ 董庭兰看着天上飞着的 大雁#脸色变得更加阴沉#然后转过脸来#看了 看诗人高适#说'(我呀#生活就是不如意#可是 与你分别是我最不开心的事$ 唉#这一别#不知 道何时才能相遇呀&) 大雁一声声凄厉的尖叫#怎能不激起诗人 压抑已久的离别之情呢& 高适按捺不住内心的 激动#走上前说'(董大哥#不要担心前方的路上 没有你的知己.朋友#普天之下还有谁不知道您 呢&)董大深情地看了一眼高适#说'(说得好* 海内存知己#天涯若比邻$ 我们虽然分别了#但 总有相会的日子* 再见*) 高适看着董大哥远去的身影#情不自禁地 吟诵起来' 千里黄云白日曛# 北风吹雁雪纷纷$ 莫愁前路无知己# 天下谁人不识君$ !$&空中飘浮着的阴云使天空变得更加灰暗$' 下列对&灰暗'理解正确的一项是 !""" #$指暴雨即将来临#天色阴沉的样子$ %$指社会环境动荡不安$ &$既指天色#又指诗人与董庭兰分手时有些 伤感的心情$ '$指董庭兰不得不离开长安#诗人为他感到 惋惜$ ($用& '从文中画出与&莫愁前路无知己# 天下谁人不识君'的意思相对应的语句$ )$用一句话归纳第 ( 自然段的意思$ " " *$文章结尾的这首诗表达了诗人怎样的思想感情, " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " *" $&示例$冬天#狂风怒号#飞沙走石#天空一片昏暗( 五+!&反复地提醒+嘱咐#$&' 六+示例$海力布救了一条小白蛇#得到一块宝石#把它含在嘴里能 听懂飞禽走兽的话( 海力布从鸟儿那里得知大山要崩塌#大地 要被洪水淹没#想让大家转移( 大家不相信海力布的话#海力 布不得不说出实情( 海力布说完就变成了一块石头( 七+!&+<$&#0,4&#>&3&#(,;& #$&示例$海力布催促乡亲们搬家( *&他急忙跑回家对大家说$%咱们赶快搬到别处去吧& 这个 地方不能住了&'#海力布急得掉下了眼泪#说$%我可以 发誓#我说的话千真万确( 相信我的话吧#赶快搬走& 再 晚就来不及了&'#( ,&示例$我会说#请相信我#有这个解释的工夫我们可以收 拾更多的东西带走#事后我再向大家解释#你们看到事情 的结果就明白我为什么这么着急了( 八+!&表示列举的省略#$&被两条恶龙当成了玩具( *&大尖和水社来到阿里山#在小鸟和百兽的帮助下#终于找 到了金斧头和金剪刀( #大尖和水社把金斧头和金剪刀 丢下潭去#只听一阵%轰隆轰隆'%咔嚓咔嚓'的声音#两条 恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花#一会儿腾空而起#一会 儿又沉到水里( 恶龙终于被制服了( 圆圆的太阳和月亮 从恶龙的嘴里跳出来#慢慢地升上了天空#好明亮呀& ,&太阳和月亮不见了( #大尖和水社制服恶龙#救出太阳 和月亮#大地恢复了生机( #1&见义勇为+舍生忘死( 创优作业"0##第三单元"$# ! ") #"* 一+)#二+牛郎#剩饭#床铺#笑嘻嘻#稀罕#亲密#相依为命 三+!&访问 #$&光临 #*&建好 #,&尊重 四+眉 眼#一 一#自 自#为命#!&眉开眼笑#示例$口是心非 手舞足蹈#$&一五一十#自由自在#*&示例$他们兄弟俩多 年来相依为命#甘苦与共( #五+% 六+!&示例$牛郎和老牛相依为命 $&一是牛跟他很亲密#二是牛勤勤恳恳地干活( *&牛那么勤勤恳恳地干活#不好好照看它#对不起它( 反问句能使感情表达得更强烈#这个反问句更能表达出 牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密( #,&( 七+!&狼吞虎咽#语重心长 $&家家禁止生火做饭#只能吃前一天做好的冷食#清明 *&'%()3#,&提示$忠君爱国#鄙弃名利 1&示例$清明时节雨纷纷#路上行人欲断魂( 创优作业"!2##第四单元"!# ! "+ #$, 一+!&&'"#.4$ & #$&+3 & #$#" & #*&0&D$6 & #+"'$6 & 二+熏陶#杭州#拘束#有恃无恐#三+(#四+( 五+!&!!"但悲不见九州同#王师北定中原日 !$"朝廷的军队收复北方领土的那一天#在家里祭祀祖先的 时候#千万不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲( !*"渴望祖国统一 $&!!"自然界的春风#社会上淫靡之风#!$"达官贵人 !*"暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的#他们只管享受生 活#把杭州看成了汴州( #!,"直把杭州作汴州 六+!&活力#生命力( 这里指朝气蓬勃的局面( #依靠( #$&' *&示例$只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发 勃勃生机#然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀( ,&% 七+!&(#$&董大哥#不要担心前方的路上没有你的知己+朋友# 普天之下还有谁不知道您呢) *&在一个北风呼啸#大雪纷飞的黄昏#看到南飞的大雁#董庭兰 向高适倾诉衷肠( #,&表达了诗人对朋友的祝福与慰藉( 创优作业"!!##第四单元"$# ! $" #$$ 一+ ! # " # ! # ! #二+!&疆#履#$&皇#泻#三+( 四+!&%#$&'#*&(#五+!& & #$& & #*& & #,& ' 六+!&所以今天的责任#不在别人身上#全在我们少年身上#建 设祖国#$&啊#祖国河山壮丽+历史悠久 七+!&故今日之责任#不在他人#而全在我少年( $& *&) 八+!&%我们'都吃中餐#%我们'讲中文#用汉字 $&首推中国的古典诗词( *&路上行人欲断魂#春风送暖入屠苏#西出阳关无故人# 却看妻子愁何在 ,&汉字是形声义的统一体*古典诗词已经规定了+铸就了中 国人的心理结构和表达方式( 1&为祖国的汉字感到自豪#热爱祖国( 创优作业"!$##第四单元"*# ! $% #$& 一+(#二+闯进#统统#销毁#宏伟#殿#三+ " # $ # # # % 四+!&举世闻名#$&众望所归#*&玲珑剔透#,&不仅不#反而 五+!&圆明园的毁灭确实是无法估量的损失( #$&野蛮的强盗行径 *&圆明园内藏品的丰富且历史悠久 ,&示例$从将军的军礼中可以感受到#将军对小岛上的战士 们在艰苦的生活环境中仍保持乐观精神的敬佩#被战士 们对祖国的热爱之情所感动#被战士们对他的关怀所 感动( 六+!&园中许多景物都是仿照各地名胜建造的#还有很多景物 是根据古代文人的诗情画意建造的#园中不仅有民族建 筑#还有西洋景观#$&% *&作者这样安排可谓匠心独运( 圆明园昔日越是辉煌#越 能衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受 的苦难之深( 这样写能警示人们不忘国耻#增强国民振 兴中华的责任感和使命感( ,&示例$!!"圆明园不愧是%万园之园'#!$"应有尽有# !*"仙境#!,"美#!1"& 七+!&彩塑#壁画#藏经洞#$&莫高窟保存着三千多尊彩塑# 个性鲜明#神态各异#惟妙惟肖#*&承上启下#,&说明 莫高窟留存下来的经卷非常少#大多数都流失了#太可惜 了( #1&示例$中华文化博大精深#我为自己是一个中国人而 骄傲( %落后就要挨打'#我要好好学习#长大后把祖国建设得 更加富强( 创优作业"!*##第五单元"!# ! $' #$( 一+)#二+!&粮食#$&杀菌#治疗#三+!& ! #$& $ #*& # 四+示例$寒冷#难看#停止#光明#疏远#发散 五+!&因为#所以#$&虽然#但是#*&如果#就 ,&示例$如果我们不好好学习#就不能取得好成绩( 六+!&%#距离地球远#$&大 *&举例子#列数字#太阳的温度很高 七+!&太阳虽然离我们很远很远#但是它和我们的关系非常密 切( #过渡#离我们远#太阳和我们的关系密切 $&动物+植物#动物+植物#人类与太阳的关系密切 八+!&太阳变色的原因#$&!!"作比较#!$"举例子#*&) ,&示例$森林大火弥漫的烟尘随气流升到上空#烟尘和沙土 把太阳光中的红光+橙光+黄光散射掉#把蓝光反射到地 面上#人们就看到了蓝色的太阳( 创优作业"!,##第五单元"$# ! $) #$* 一+(#二+松鼠#追逐#歇凉#乖巧 三+示例$摘#喝#拾#捡#爬#捉#搭#四+!& " #$& ! 五+!&既#又#$&只要#就#*&只有#才 六+!&外形#面容#眼睛#身体#四肢# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 尾巴 (%