创优作业(9)第三单元(2)-【金牌题库】2024-2025学年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

$&示例$冬天#狂风怒号#飞沙走石#天空一片昏暗( 五+!&反复地提醒+嘱咐#$&' 六+示例$海力布救了一条小白蛇#得到一块宝石#把它含在嘴里能 听懂飞禽走兽的话( 海力布从鸟儿那里得知大山要崩塌#大地 要被洪水淹没#想让大家转移( 大家不相信海力布的话#海力 布不得不说出实情( 海力布说完就变成了一块石头( 七+!&+<$&#0,4&#>&3&#(,;& #$&示例$海力布催促乡亲们搬家( *&他急忙跑回家对大家说$%咱们赶快搬到别处去吧& 这个 地方不能住了&'#海力布急得掉下了眼泪#说$%我可以 发誓#我说的话千真万确( 相信我的话吧#赶快搬走& 再 晚就来不及了&'#( ,&示例$我会说#请相信我#有这个解释的工夫我们可以收 拾更多的东西带走#事后我再向大家解释#你们看到事情 的结果就明白我为什么这么着急了( 八+!&表示列举的省略#$&被两条恶龙当成了玩具( *&大尖和水社来到阿里山#在小鸟和百兽的帮助下#终于找 到了金斧头和金剪刀( #大尖和水社把金斧头和金剪刀 丢下潭去#只听一阵%轰隆轰隆'%咔嚓咔嚓'的声音#两条 恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花#一会儿腾空而起#一会 儿又沉到水里( 恶龙终于被制服了( 圆圆的太阳和月亮 从恶龙的嘴里跳出来#慢慢地升上了天空#好明亮呀& ,&太阳和月亮不见了( #大尖和水社制服恶龙#救出太阳 和月亮#大地恢复了生机( #1&见义勇为+舍生忘死( 创优作业"0##第三单元"$# ! ") #"* 一+)#二+牛郎#剩饭#床铺#笑嘻嘻#稀罕#亲密#相依为命 三+!&访问 #$&光临 #*&建好 #,&尊重 四+眉 眼#一 一#自 自#为命#!&眉开眼笑#示例$口是心非 手舞足蹈#$&一五一十#自由自在#*&示例$他们兄弟俩多 年来相依为命#甘苦与共( #五+% 六+!&示例$牛郎和老牛相依为命 $&一是牛跟他很亲密#二是牛勤勤恳恳地干活( *&牛那么勤勤恳恳地干活#不好好照看它#对不起它( 反问句能使感情表达得更强烈#这个反问句更能表达出 牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密( #,&( 七+!&狼吞虎咽#语重心长 $&家家禁止生火做饭#只能吃前一天做好的冷食#清明 *&'%()3#,&提示$忠君爱国#鄙弃名利 1&示例$清明时节雨纷纷#路上行人欲断魂( 创优作业"!2##第四单元"!# ! "+ #$, 一+!&&'"#.4$ & #$&+3 & #$#" & #*&0&D$6 & #+"'$6 & 二+熏陶#杭州#拘束#有恃无恐#三+(#四+( 五+!&!!"但悲不见九州同#王师北定中原日 !$"朝廷的军队收复北方领土的那一天#在家里祭祀祖先的 时候#千万不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲( !*"渴望祖国统一 $&!!"自然界的春风#社会上淫靡之风#!$"达官贵人 !*"暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的#他们只管享受生 活#把杭州看成了汴州( #!,"直把杭州作汴州 六+!&活力#生命力( 这里指朝气蓬勃的局面( #依靠( #$&' *&示例$只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发 勃勃生机#然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀( ,&% 七+!&(#$&董大哥#不要担心前方的路上没有你的知己+朋友# 普天之下还有谁不知道您呢) *&在一个北风呼啸#大雪纷飞的黄昏#看到南飞的大雁#董庭兰 向高适倾诉衷肠( #,&表达了诗人对朋友的祝福与慰藉( 创优作业"!!##第四单元"$# ! $" #$$ 一+ ! # " # ! # ! #二+!&疆#履#$&皇#泻#三+( 四+!&%#$&'#*&(#五+!& & #$& & #*& & #,& ' 六+!&所以今天的责任#不在别人身上#全在我们少年身上#建 设祖国#$&啊#祖国河山壮丽+历史悠久 七+!&故今日之责任#不在他人#而全在我少年( $& *&) 八+!&%我们'都吃中餐#%我们'讲中文#用汉字 $&首推中国的古典诗词( *&路上行人欲断魂#春风送暖入屠苏#西出阳关无故人# 却看妻子愁何在 ,&汉字是形声义的统一体*古典诗词已经规定了+铸就了中 国人的心理结构和表达方式( 1&为祖国的汉字感到自豪#热爱祖国( 创优作业"!$##第四单元"*# ! $% #$& 一+(#二+闯进#统统#销毁#宏伟#殿#三+ " # $ # # # % 四+!&举世闻名#$&众望所归#*&玲珑剔透#,&不仅不#反而 五+!&圆明园的毁灭确实是无法估量的损失( #$&野蛮的强盗行径 *&圆明园内藏品的丰富且历史悠久 ,&示例$从将军的军礼中可以感受到#将军对小岛上的战士 们在艰苦的生活环境中仍保持乐观精神的敬佩#被战士 们对祖国的热爱之情所感动#被战士们对他的关怀所 感动( 六+!&园中许多景物都是仿照各地名胜建造的#还有很多景物 是根据古代文人的诗情画意建造的#园中不仅有民族建 筑#还有西洋景观#$&% *&作者这样安排可谓匠心独运( 圆明园昔日越是辉煌#越 能衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受 的苦难之深( 这样写能警示人们不忘国耻#增强国民振 兴中华的责任感和使命感( ,&示例$!!"圆明园不愧是%万园之园'#!$"应有尽有# !*"仙境#!,"美#!1"& 七+!&彩塑#壁画#藏经洞#$&莫高窟保存着三千多尊彩塑# 个性鲜明#神态各异#惟妙惟肖#*&承上启下#,&说明 莫高窟留存下来的经卷非常少#大多数都流失了#太可惜 了( #1&示例$中华文化博大精深#我为自己是一个中国人而 骄傲( %落后就要挨打'#我要好好学习#长大后把祖国建设得 更加富强( 创优作业"!*##第五单元"!# ! $' #$( 一+)#二+!&粮食#$&杀菌#治疗#三+!& ! #$& $ #*& # 四+示例$寒冷#难看#停止#光明#疏远#发散 五+!&因为#所以#$&虽然#但是#*&如果#就 ,&示例$如果我们不好好学习#就不能取得好成绩( 六+!&%#距离地球远#$&大 *&举例子#列数字#太阳的温度很高 七+!&太阳虽然离我们很远很远#但是它和我们的关系非常密 切( #过渡#离我们远#太阳和我们的关系密切 $&动物+植物#动物+植物#人类与太阳的关系密切 八+!&太阳变色的原因#$&!!"作比较#!$"举例子#*&) ,&示例$森林大火弥漫的烟尘随气流升到上空#烟尘和沙土 把太阳光中的红光+橙光+黄光散射掉#把蓝光反射到地 面上#人们就看到了蓝色的太阳( 创优作业"!,##第五单元"$# ! $) #$* 一+(#二+松鼠#追逐#歇凉#乖巧 三+示例$摘#喝#拾#捡#爬#捉#搭#四+!& " #$& ! 五+!&既#又#$&只要#就#*&只有#才 六+!&外形#面容#眼睛#身体#四肢# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 尾巴 (% 创优作业!,""第三单元!(" 一!下列加点字的读音完全正确的一项是 """# #$大嫂 ! !(H<""""筛 ! 米!(4"" %$歹 ! 毒!EH"" 酿 ! 成!3",$-" &$瞌 ! 睡!+>" 监狱 ! !%L" '$结婚 ! !0'$" 前辈 ! !25"" 二!看拼音%写词语$ $"G3#$-!""""在哥哥家吃的是 (05$- =,$!""""#睡的 C0)#$-A7!""""是干 草#但是他每天都 !",<!&!&!""""的#因为有 老牛陪伴着他$ 分家时#他不 !&0M$!"""" 其他的家产#只要老牛这个1&$9.!""""的 伙伴$ 后来#他和织女结了婚#他们和老牛一起 !"4$-%&8D"9.$-!""""""$ 三!读句子%用&2'画去不正确的词语$ !$王母娘娘派天兵天将到人间!察访"访问" 织女的下落$ ($仙女们!溜到"光临"人间洗澡之事还是 让王母娘娘知道了$ )$成群的喜鹊在天河边!建好"搭起"一座桥$ *$王母娘娘认为织女损害了她的 !尊严 "尊重"$ 四!将词语补充完整%并完成练习$ !"""开!"""笑"!"""五!"""十 !"""由!"""在"相依!"""!""" !$以上词语中#含有人体部位名称的词语是 #像这样的词语我还知道 + $ ($以上词语中#属于 #%#&式词语的是 + $ )$用画& '的词语写一句话$ " "$ 五!关于讲民间故事%下列说法不正确的一项是 """# #$为了让故事更有新鲜感#可以改变故事的 主要内容$ %$讲民间故事可以换换人称#比如(猎人海 力布)#可以用海力布的口吻来讲#这样 会有身临其境之感$ &$讲故事可以&添油加醋'#适当丰富故事 的细节$ '$为了让听众更加身临其境#可以适当地做 些动作#添加一些表情等$ 六!阅读课内片段%完成练习$ 牛郎照看那头牛挺周到$ 一来是牛跟他亲 密%二来呢#他想#牛那么勤勤恳恳地干活# $$$$$$$$$$$$$$ 不好 好照看它#怎么对得起它呢 $$$$$$$$$$$$$$ & 他总是挑很好的 草地#让牛吃嫩嫩的青草%家里吃的干草#筛得 一点儿土也没有$ 牛渴了#他就牵着它到小溪 的上游#让它喝干净的水$ 夏天天气热#就在树 林里休息%冬天天气冷#就在山坡上晒太阳$ 他 把牛身上刷得干干净净#不沾一点儿草叶.土 粒$ 夏天#一把蒲扇不离手#把成群乱转的牛虻 都赶跑了$ 牛棚也打扫得干干净净$ 在干干净 净的地方住#牛舒服#自己也舒服$ 牛郎随口哼几支小曲儿#没人听他的#可是 牛摇摇耳朵闭闭眼#好像听得挺有味儿$ 牛郎 心里想什么#嘴里就说出来#没人听他的#可是 牛咧开嘴#笑嘻嘻的#好像明白他的意思$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 他常 '! 常把看见的.听见的事告诉牛#有时候跟它商量 一些事$ 牛好像全了解#虽然没说话#可是眉开 眼笑的#他也就满意了$ 自然#有时候他还觉得 美中不足#要是牛能说话#把了解的和想说的都 一五一十地说出来#那该多好呢$ !$用九个字左右概括选文内容%"""""" """$ ($牛郎为什么对那头牛照看得挺周到呢, 简单 概括出来$ " " )$把画 $$ & '的句子改为陈述句$ 这样写的好 处是什么, " " *$文中具体写了牛郎和老牛相处的情境#对此 理解错误的一项是 !""" #$写牛郎和老牛关系密切#表现了牛郎善良+ 勤劳的品质#为下文老牛帮助牛郎与织女 结合的情节作铺垫$ %$写老牛和牛郎关系亲密#反衬了牛郎孤苦 无依的苦闷#突出牛郎命运的不幸$ &$写老牛和牛郎关系亲密#是为了反衬哥哥 嫂子对老牛的冷漠无情$ '$写老牛和牛郎关系亲密#突出了他们之间 相互依靠以及老牛善解人意的情感$ 七!快乐阅读$ 清明节的由来 两千多年前#晋国发生内乱#晋国公子重耳 流亡到了国外$ 流亡途中#重耳几天几夜没吃上东西#饿得 头昏眼花$ 随臣介子推偷偷地割下了自己腿上 一块肉#煮了一碗肉汤送给重耳$ 重耳狼吞虎 咽地吃完了#问'(这是哪儿来的肉&)介子推把 情况告诉他$ 重耳感动得流下了眼泪#说'(你 这样待我#日后我怎样报答你呢&)介子推语重 心长地说'(我不求报答#但愿主公不要忘记我 割肉的痛苦#多想些治国安邦的办法#做一位贤 明的国君$) 重耳做了国君之后#念着介子推的好处#想 封他做个大官$ 于是#他几次派人去请介子推# 但介子推都一一回绝了$ 晋文公又亲自上门去 请#可是大门紧锁$ 原来介子推不愿见他#背着 老母亲躲到山里去了$ 晋文公派人前去寻找$ 可是荒山野岭#找 一个人哪儿那么容易呀* 有个大臣献计说放火 烧山#介子推肯定会走出来的$ 晋文公同意了$ 大火烧了三天三夜#却不见介子推出来$ 大火 熄灭后#人们进山寻找#发现介子推和老母亲坐 在一棵烧焦的老柳树下#已经死了$ 那棵老柳 树的树洞里有一封介子推的血书#上面写道' (割肉奉君尽丹心#但愿主公常清明$)晋文公命 人把介子推母子安葬在那棵烧焦的老柳树下# 并下令将这一天定为寒食节$ 家家禁止生火做 饭#只能吃前一天做好的冷食$ 第二年#那棵老 柳树死而复活$ 晋文公把这棵老柳树命名为 (清明柳)#又把寒食节之后的一天定为清明节$ !$根据意思从文中找出相应的四字词语$ 形容吃东西又猛又急$ !"""""" 言辞诚恳#情意深长$ !"""""" ($寒食节的习俗是% " "$ 这个节日后的一天被定为 节$ )$根据短文内容排序% "$ #$割肉为重耳煮汤""%$晋国内乱逃外 &$重耳做了国君" '$放火烧山引出 0$人死留下血书 *$你觉得介子推具有怎样的品质呢, 请用两个 四字词语归纳$ " +$与清明节有关的诗句有哪些, 请写出两句$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " (!