辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末文科综合试题

2024-2025学年上学期期末学业测评 九年级文综合试题(历史部分 历史、道德与法治同场合卷,开卷考试。 文综合试题满分140分,考试时间140分钟。道德与法治试题满分70分,历史试题满分70分。 注意事项: 1. 答题前,考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次 测试考号 2. 考生须在答题卡上作答,不能在本试卷上作答,答在本试卷上无效 3. 考试结束,将答题卡交回 4. 本试卷包括两道大题,19道小题,共8页.如缺页、印刷不清,考生须声明,否则后果自负 第一部分 选择题(共30分) 一、单项选择题(本题15小题,每小题2分;共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的,请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。 1.“大约从公元前4000年起,古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希 腊文明呈现出迥然相异,对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是 A. 多元性 C.平衡性 B. 共容性 D.一体性 2. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是 尼罗河下游 成为强大的 初步实现统一 军事帝国 被波斯帝国吞并 出现国家 约公元前 图特摩斯三 约公元前 公元前 世统治时期 3500年 3100年 525年 C.契形文字 A. 司母戍鼎 B. 金字塔 D. 甲骨文 3. 汉漠拉比和查士丁尼都对世界历史发展作出过重要贡献,二者的共同点是 A. 都推动人类法制进程 B. 都传承希腊、罗马文化 C. 都强化封建君主权力 D. 都建立地跨欧亚非帝国 4. 某文明古国建立了严格的社会等级制度(如图所示),该古代国家是 A.古代埃及 将进将来 B. 古代希腊 C. 古代印度 D. 法兰克王国 首陀罗 九年级历史共8页 第1顶 2024-2025学年上学期期末学业测评 九年级文综合试题(历史部分 历史、道德与法治同场合卷,开卷考试。 文综合试题满分140分,考试时间140分钟。道德与法治试题满分70分,历史试题满分70分。 注意事项: 1. 答题前,考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次 测试考号 2. 考生须在答题卡上作答,不能在本试卷上作答,答在本试卷上无效 3. 考试结束,将答题卡交回. 4. 本试卷包括两道大题,19道小题,共8页.如缺页、印刷不清,考生须声明,否则后果自负 第一部分 选择题(共30分) 一、单项选择题(本题15小题,每小题2分;共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的,请将其前面的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。 1. “大约从公元前4000年起,古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希 腊文明呈现出迥然相异,对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是 A. 多元性 C.平衡性 B. 共容性 D.一体性 2. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是 尼罗河下游 成为强大的 初步实现统一 军事帝国 被波斯帝国吞并 出现国家 约公元前 图特摩斯三 约公元前 公元前 3500年 世统治时期 3100年 525年 C. 契形文字 A. 司母戍鼎 B. 金字塔 D. 甲骨文 3. 汉漠拉比和查士丁尼都对世界历史发展作出过重要贡献,二者的共同点是 A. 都推动人类法制进程 B. 都传承希腊、罗马文化 C. 都强化封建君主权力 D. 都建立地跨欧亚非帝国 4. 某文明古国建立了严格的社会等级制度(如图所示),该古代国家是 A.古代埃及 将进将来 B. 古代希腊 C. 古代印度 D. 法兰克王国 首院罗 九年级历史共8页 第1页 5. 亚历山大最大的功绩是“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东方的 影响也以席卷一切之势涌入西方”。这说明亚历山大东征 A. 加强了殖民统治 B. 扩大了帝国版图 C. 促进了文化交流 D. 掠夺了东方财富 6.“土地一级一级分下去,权力也一级一级分下去,每个领主就好像一个个小皇帝',国 王虽然是‘一国之主',但封出去的土地,就不归他管理了。”材料描述的制度是 A.分封制 B. 中央集权制 C. 蒋府制度 D. 封君封臣制度 7. 下图为《中世纪晚期玻璃加工图》,图片反映出生产玻璃的不同工序集合在同一个场 所,以便对劳动实行进一步分工。该图可以佐证中世纪西欧 A. 海外贸易的兴盛 B. 手工工场的发展 C. 富裕农民的产生 D. 租地农场的出现 8.“意大利在中世纪后期经济发达、城市兴起,封建统治势力相对薄弱......它在14世纪 已经有较为发达的早期资本主义经济,毛织业、银行业也居全欧之冠。”上述材料反映了文艺 复兴的 A.背景 B.经过 C.主张 D.影响 9. 番茄起源于南美洲的安第斯山脉一带,下表为番茄传播的历程。由此可知 时间 传播历程 1523年 由墨西哥传到西班牙、葡萄牙 1550年前后 传到意大利 1575年 作为观赏植物,传到英国和中欧各国 17世纪 传到菲律宾,后传到其他亚洲国家 18世纪中叶 开始作食用栽培 A. 文艺复兴促进思想解放 B. 殖民扩张助推欧洲移民渤 C. 资产阶级革命取得胜利 D. 新航路开辟推动物种传播 10. “这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家,它们取消一切对英国王室效 忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”材料出自于 A.《权利法案》 C. 1787年宪法 B.《独立宣言》 D.《人权宣言》 九年级历史共8页 第2页 11. 构建示意图是历史学习的方法之一。下面的示意图反映的主题是 农奴制改苹推进国 走上资本主义道路 彼得一世改革 19世纪 开启国近代化进程 农奴制盛行 封闭落后 17世纪末-18世纪初 16-17世纪 A. 饿国沙皇废除农奴制改革 B. 推翻沙皇专制统治的道路 C. 俄国资本主义经济的发展 D. 改革推动了饿国社会进步 12. 林肯在一次讲演中说:“一憧裂开的房子是站立不住的。......我不期望联邦解散,我 不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”由此可见,林肯在内战中的首要目标是 A. 发展美国经济 B. 废除黑人奴隶制 C. 维护国家统一 D. 保护黑人奴隶制 13. 史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”,即当时人的记 述,具有较高的研究价值。以下属于直接史料的是 明1 m_______ B. 图书《明治 C. 明治政府颁布的 D. 论文《文明论视角 A. 纪录片《明治维新》 维新史再考》《五条暂文》 下的明治维新研究》 14.“它是社会主义国家进行经济体制改革的第一次大胆探索,它在社会主义建设中运用 了市场,是列宁对马克思主义的一次积极完善。”材料中“它”指的是 C. 农业集体化 A. 新经济政策 B. 苏联模式 D. 苏联工业化 15. 对比学习是历史学习的重要技能之一。阅读下面有关两次世界大战的材料,可以得出 第一次世界大战中,参战各国都将最 1945年8月6日和9日,美国先后 新研制的武器装备投人战场。凡尔登战役 在日本的广岛和长崎投放了原子弹,两 中,德军用炮弹不断轰击法军阵地,还使用 座城市被摧毁,造成大量人员伤亡,加速 了毒气弹,交战双方损失近百万人。 了日本法西斯的投降。 A. 争夺世界霸权是战争爆发的根本原因 B. 新式武器是决定战争胜负的关键因素 C. 两次世界大战改变了国际关系的格局 D. 科技成果用于战争加剧战争的残酷性 九年级历史共8页 第3页 第二部分 非选择题(共40分) 二、非选择题(本题4小题,16题7分,17题10分,18题12分,19题11分;共40分)请将答案 写在答题卡的对应位置上。 16. 合作与冲突是人类历史发展进程中的常态,争取合作是解决冲突的有效途径。阅读 材料,回答问题。(7分) 【民族交融】 材料一 《步图》(局部) 《北魏帝王出御图》 《平定准尔图卷》(局部) -摘自统编历史教科书《中国历史·七年级上册、下册》 (1)根据材料一,概括中国古代民族交往的方式。(写出两点即可,2分) 一二此处不得答题 【殖民反抗 材料二 1816年以后,玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜 多尔等地;同时,圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。两人实行南北 夹攻,给西班牙殖民者以有力的打击。......在打碎了殖民枷锁后,拉丁美洲各国取得了和世界 其他国家平等往来的权利。 --摘编自《深刻影响人类社会的重大战争》 (2)写出材料二反映历史事件的名称。(1分)依据材料二并结合所学知识,概括起义军 作战的特点。(2分) 此处不得答题 九年级历史共8页 第4页 【正义之战】 材料三 二战期间大事年表(节选) 时间 事件 1942年1月 《联合国家宣言》答署 1944年6月 美苏等军队成功登陆诺曼底 1945年2月 雅尔塔会议 1945年7月 波茨坦会议 --摘编自统编历史教科书《世界历史·九年级下册》 (3)根据材料三,分析第二次世界大战取得胜利的原因有哪些?(写出一点即可,2分) 此处不得答题 17. 某校历史兴趣小组以“从身边探寻历史”为主题开展项目化学习。请你参与其中 (10分) 项目一: 1 参观展馆 n&. ②抗美援朝纪念馆 ①“九.一八”历史博物馆 ③辽沈战役纪念馆 欲曲一 歌曲二 《国民革命歌》 《七子之歌》 打倒列强,打倒列强, 项目二: 你可知“MACAU”,不是我真姓,我 除军阔,除军闯。 离开你太久了,母亲,但是他们拂去 激情歌唱 努力国民革命,努力国民革命 的是我的肉体,你依然保管我内心 齐奋斗,齐奋斗。 的灵魂..... ._. 12 GANDH1 项目三: 观看电影 ~_ 电影一:《列宁在十月》 电影二:《甘地传》 九年级历史共8页 第5霞 (1)请将项目一中的展馆按其反映历史事件发生先后顺序进行排序。(标注序号即可,3 分) 二此处不得答题 (2)根据项目二及所学知识,写出歌曲一反映历史事件的目的。(2分)歌曲二中 “MACAU”的回归得益于什么方针?(2分) 此处不得答题 (3)请从项目三中任选一部电影,为其撰写影片介绍。(从影片反映的历史事件名称、积 极意义方面作答,3分) 此处不得答题 18. 政策的调整直接关系国家的命运。阅读材料,回答问题,(12分) 【治国政策】 材料一(汉高祖)下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴 的人释放为平民.....,鼓励人民致力农业生产,.....采取轻摇薄赋的政策,减轻农民的赋税, 相应地减免摇役及兵役。 --摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 (1)根据材料一,写出西汉初期统治者采取的治国政策名称。(1分)结合所学知识,分析 实施该政策的影响。(2分) 此处不得答题 【土地政策】 材料二 时间 土地政策 1942-1946 地主减租减息,农民交租交息 1947-1949 实行耕者有其田,按照农村人口平均分配土地 1950 没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种 --摘编自《中国共产党的土地政策》 (2)结合所学知识,写出材料二中与1942一1946年土地政策相关的战争名称。(1分)写 出1950年土地政策调整的法律依据是什么?(2分) 此处不得答题 九年级历史共8页 第6页 【经济政策 田纳西水利工程 1913-1938年美国失业率 --摘编自统编历史教科书《世界历史·九年级下册》 (3)结合所学知识,写出图一反映了罗斯福新政的哪一措施?(2分)分析图一措施与图 二中1933-1938年现象之间的关系。(2分) 此处不得答题 (4)综合以上材料,思考我们可以从古今中外政策调整的史实中得到哪些启示?(2分) 此处不得答题 19. 历史是在传承与创新中不断向前发展的。阅读材料,回答问题。(11分) 【典籍永流传】 典籍一 典籍二 TIB BIoIS a? sProrEA 《天工开物》 《物种起源》 (1)结合所学知识,写出典籍一创作的朝代及典籍二的作者。(2分) _此处不得答题二 九年级历史共8页 第7页 【思想耀千秋】 材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道 之以德,齐之以礼,有耻且格。 --摘自《论语·为政》 材料二 工人变成赤贫者,贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出,资产 阶级再不能做社会的统治阶级了...... --摘自《共产党宣言》 (2)材料一反映了孔子的哪一治国思想?(1分)结合所学知识,思考材料二著作的发表 标志哪一理论的诞生?(2分) 此处不得答题 【创新促发展 材料三 行 内燃机 的岁明 郡县制 创新 蒸汽机 开创 的应用 科举制 火药 的应用 (3)请以“技术创新促进社会进步”或“制度创新推动社会发展”为观点,从以上史事中任 选两项加以论证。(要求:史论结合,逻辑清晰,表述规范,6分) 此处不得答题 九年级历史共8页 第8页 2024-2025学年上学期期末学业测评 九年级文综合试卷(道德与法治部分) (试卷共19题,满分70分,道德与法治和历史考试时长共140分钟) 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自已的姓名、本次测试考号填写在答题卡上。 2. 答选择题时,选出每小题答案后用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3. 考试结束后,将答题卡交回. 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包含15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家”。这条内容体现了我国宪法的基本原则是 A. 人民行使国家一切权力 B. 人民是生产资料的所有者 C. 坚持中国共产党的领导 D. 国家的一切权力属于人民 2. 宪法不仅设置国家机构,授予国家机构相应的职权,而且严格规定职权的行使。国家机关 正确行使职权,必须 ①在宪法和法律限定的范围内行使 ②严格按照法定的途径和方式行使 ③依法规范权力运行,坚持依法执政 ④依法行使权力、履行职责,不得解怠、推 B.①②④ A.①②③ C. ①③④ D.②③④ 3. 2024年11月5日至10日,第七届进博会在上海举办。此次进博会吸引了众多国家和企 业参展,展品范围广泛,涵盖了多个领域,展现了全球贸易的多样性和活力。进博会的成 功举办说明 ①改革开放让中国成为世界上经济最强的国家 ②改革开放是当代中国最鲜明的特色 ③中国已成为引领世界经济发展的决定性力量 ④改革开放不仅改变了中国,而且深刻影响着世界 B.②③ C.②④ A.①③ D.③④ 4. 读懂中国,关键要读懂中国式现代化。中国式现代化特征之一是全体人民共同富裕的现 代化。以下对共同富裕理解正确的是 ①实现共同富裕是一个长期的历史过程 ②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求 ③实现共同富裕能彻底消除城乡之间差别④共同富裕就是要历史性地解决绝对贫困问题 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 九年级道德与法治共6页第1、