期末强基训练：声现象 ------2024-2025学年鲁科版（2024）物理八年级上学期

强基训练：声现象 一、单选题 1．笛子是一种常见的管乐器，下列说法错误的是（　　） A．笛子发出的声音是由空气柱振动产生的 B．笛声在真空中的传播速度为340m/s C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度 D．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调 2．珠海是第一批国家生态文明建设示范市，初夏时节，鸟鸣悠扬，蛙声一片，能分辨鸟鸣和蛙声主要是依据声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 3．对于声音的产生，下列说法正确的为（  ） A．只有固体的振动才能发声 B．物体不振动也能发声 C．振动停止后，发声体仍能发声 D．声音是由物体的振动产生的 4．以下与声现象有关的描述中，正确的是（　　） A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量 B．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米 D．次声波的响度太小，人耳听不到 5．为了防治噪声污染，保障公众健康，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过了《中华人民共和国噪声污染防治法》，自2022年6月5日起施行。如图为学校附近常见的控制噪声标志，下列控制噪声的措施与图示方法原理相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观看演出时手机调为静音 6．2023年6月10日为第18个文化和自然遗产日。在“承传统之美，奏民族欢歌”活动中，观众能区分不同的民族乐器是根据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 7．下列关于声音的说法中错误的是（　　） A．俗话说“声如洪钟”，说明声音的响度大 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 8．关于声音，下列说法中正确的是（    ） A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 B．“听诊器”能使人的心脏振幅增大，让医生听得更清楚 C．物体振动的频率越高则音调越高 D．用棉花堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播 二、填空题 9．在如图所示的声波中，图 的音色最差；在图甲、乙、丙中， 音调最高。 10．环保部门常常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，如图所示显示的数值是55.0 （选填“dB”或“Hz”）。 11．男低音歌唱时低声伴唱，女高音放声歌唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 （选填“大”或“小”），女高音的音调 （选填“高”或“低”）；口技演员能模仿出各种动物的声音，其实是在模仿它们的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 12．如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声，当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）；假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时 （选填“能”或“不能”）听到声音。    13．如图所示是杭州亚运会期间使用的迎宾机器人。机器人与人能够用语言交流，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），机器人的扬声器发出的声音通过 传递到人耳。 14．声音以 的形式向周围传播，高于 Hz的声叫做超声波，低于 Hz的声波叫次声波。 15．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射 （选填“次声波”、“超声波”）；在空气中超声波传播的速度 次声波传播的速度（选填“大于”、“小于”、“等于”）。如果声呐经5s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为 m（海水中声速是1500m/s）。 16．如图所示，爱动脑筋的小红将吸管剪成不同的长度排在一起，并用胶带将吸管底部密封，做成了一个小巧的吸管乐器。对着管口吹气，由于空气柱 会产生声音，管的长短不同，发出声音的 就不同，如图所示，路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音 （填声音的特性）的仪器，此时显示的是36 ． 噪声检测 36 三、实验题 17．在探究声音的产生与传播时，小李和小唐一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到 ，可见声音是由物体的 产生的，用到的实验方法是 ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 。并由此推理可知： 。 四、简答题 18．蝴蝶在花丛中飞行，它的翅膀不停地振动，我们却听不到声音，而蜜蜂飞行时我们却能听到声音，这是为什么？ 19．查阅资料，了解昆虫或植物是怎样发声的。写一篇相关的小论文。 20．我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A D A D B B C 1．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，笛子发出的声音是由空气柱振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音不能在真空中传播，故B错误，符合题意； C．用不同的力度吹奏是为了改变振幅，从而改变响度，故C正确，不符合题意； D．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变振动的频率，从而改变了声音的音调，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分鸟鸣和蛙声，这是因为鸟和蛙发出声音的音色不同，故A符合题意。 故选A。 3．D 【详解】A．固体、液体、气体振动都能产生声音，故A错误； BCD．声音是因为物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故BC错误，D正确。 故选D。 4．A 【详解】A．超声波具有较高的能量，超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的，故A正确； B．打雷时，捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，但不能防止雷声的产生，故B错误； C．人耳区分开原声和回声的时间间隔至少为0.1s，所以声音从发出到障碍物的时间至少为0.05s，故可得人离障碍物的距离至少为 s=vt=340m/s×0.05s=17m 故C错误； D．人的听觉有一定的频率范围，在20Hz到20000Hz之间，低于20Hz的声音是次声波，次声波频率太低，人听不到，不是因为响度太小，故D错误。 故选A。 5．D 【详解】图中标志指的是禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声。 A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．道路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．上课时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．观看演出时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 6．B 【详解】音色是指声音的品质与特色，它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的。所以观众能区分不同的民族乐器是根据声音的音色。 故选B。 7．B 【详解】A．“声如洪钟”，形容声音比较大，说明声音的响度大，故A正确，不符合题意； B．“震耳欲聋”主要说明声音的响度大，故B错误，符合题意； C．不同发声体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，所以我们可以“闻其声而知其人”，故C正确，不符合题意； D．声音不仅可以传递信息，也可以传递能量， 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的频率低于20Hz，不在人耳的听觉范围内，而不是因为响度太小，故A错误； B．“听诊器”能减少声音的分散，从而让医生听得更清楚，而并非能使人的心脏振动幅度增大，故B错误； C．音调的高低与物体振动的频率有关，物体振动的频率越高则音调越高，故C正确； D．用棉花堵住耳道，就听不清外界的声音，是因为棉花松软，并且里面空隙中有不流动的空气，使其不易传递周围的振动，传声效果差，并不是声音不能在棉花中传播，故D错误。 故选C。 9． 丁 丙 【详解】[1]如图丁，发声体做无规则振动，发出的声音属于噪声，音色最差。 [2]波形越密，振动得越快，声音的音调越高。图丙的波形最密，振动得最快，声音的音调最高。 10．dB 【详解】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，所以街头设置噪声监测仪显示的55.0单位是dB（分贝）。 11． 小 高 音色 【详解】[1][2][3]女高音放声歌唱时男低音低声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度小；女高音的声带振动的频率大，音调高；口技演员能模仿出各种动物的声音，指的是音色相似。 12． 变小 不能 【详解】[1]声音的传播需要介质，当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，随着空气的减少，铃声也会变小。 [2]真空不能传播声音，故假如把玻璃罩内空气的全部抽去，靠近玻璃罩时，不能听到声音。 13． 信息 空气 【详解】[1]因为声音可以传递信息，所以机器人能与人进行语言交流。 [2]声音的传播需要介质，人能听到机器人发出的声音，是通过空气传播的。 14． 波 20000 20 【详解】[1]声音在介质中以波的形式向周围振动传播。 [2][3]物理学中规定，把频率高于20000Hz的声称为超声波，频率低于20Hz的声称为次声波。 15． 超声波 等于 3750 【详解】[1]声音可以传递信息，声呐探测海底的深度，利用的是超声波。 [2]在相同介质中声音的传播速度相同，因此在空气中超声波传播的速度等于次声波传播的速度。 [3]如果经5s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为 16． 振动 音调 响度 分贝 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音。 [2]吸管乐器管的长短不同，管内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以使声音的音调就不同。 [3][4]路边安装了一个噪声监测仪，可以检测噪声的强弱，这是测定声音强度的仪器，此时显示的是36分贝。 17． 乒乓球被弹开 振动 转换法 在桌面上撒一些碎纸屑 空气 不能 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1][2][3] 正在发声的音叉将接触的乒乓球弹开，说明发声的音叉在振动，可见声音是由物体的振动产生的，而音叉的振动不易观察，悬挂着的乒乓球将音叉的振动放大，这叫做转换法。 （2）[4] 桌子的振动不易观察，可在桌面上放些纸碎，桌面振动时，纸碎弹起，可将桌面的振动放大，从而可明显地看到实验现象。 （3）[5][6] 两个音叉间的传声介质是空气，右边音叉的声音能传到左边，是因为空气可以传声；在月球上不能看到塑料球弹起，因为月球上没有空气，没有传声介质，而真空不能传声，右边音叉的声音不能传到左边。 （4）[7][8] 将玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到闹钟的声音逐渐变小，当空气完全抽出，将听不到闹钟的声音，由此可得：真空不能传声。 18．见解析 【详解】人耳听觉频率在20Hz~20000Hz之间，蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率在350Hz左右，在人耳的听觉范围内，而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5Hz左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音。 19．见解析 【详解】 昆虫发声的奥秘 声音在生物界中是一种重要的交流和信号传递方式。昆虫作为自然界中广泛存在的生物类群，它们的发声现象引起了科学家们的浓厚兴趣。了解昆虫发声的机制，不仅有助于我们深入认识生物的适应性和进化，还能为仿生学等领域提供灵感。 通过查阅资料我们了解到昆虫发声的方式有以下几种： 1．摩擦发声 许多昆虫通过摩擦身体的不同部位来产生声音。例如，蟋蟀利用翅膀上的刮器和音锉相互摩擦，发出悦耳的鸣叫声。蝈蝈则通过前翅与后翅的摩擦产生独特的声音。 ２．振动发声 某些昆虫通过振动身体的特定结构来发声。蜜蜂在飞行时，翅膀的高速振动会产生嗡嗡声。 ３．鼓膜发声 蝉具有特殊的鼓膜器官，通过肌肉收缩使鼓膜振动，从而发出响亮的鸣声。 昆虫的发声方式虽然各异，但都是它们适应环境、生存和繁衍的重要手段。对昆虫发声机制的研究仍在不断深入，未来有望为我们揭示更多关于生物世界的奥秘，并为相关领域的发展提供新的思路和方法。 20．见解析 【详解】可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$