精品解析：安徽省六安市霍邱县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

安徽省六安市霍邱县2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 七年级是人生道路上的一个新起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到兴奋的同时又有点迷茫。中学生活对我们来说（ ） ①是学习生活的新开始②是小学生活的延续，没什么特别的 ③意味着新的机会、新的可能④意味着新的目标和挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④（ ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新起点。 ①③④：依据题干及教材知识，中学生活对我们来说是学习生活的新开始；意味着新的机会、新的可能；意味着新的目标和挑战，故①③④说法正确； ②：中学生活与小学生活相比，对我们提出了新机会和新要求，有很多特别之处，故②说法错误； 故本题选C。 2. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 C：题文中的初中生规划自己的初中生活，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C符合题意； A：规划只是成功的一个因素，并不是有了规划就能成功，故A说法错误； B：选项是规划的含义，并不是原因，故B不符合题意； D：规划要结合自身条件，设计合理的目标，故D说法错误； 故本题选C。 3. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理解正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现 ④少年的梦想往往虚幻飘渺不能实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的知识。 ①②：依据教材知识，结合题文描述可知，梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发生命的热情和勇气，故①②说法正确； ③：“只要，就”、“一定”说法太绝对，学习有可能让梦想得以实现，但不是一定能实现，故③错误； ④：少年的梦想是有可能实现的，故④错误； 故本题选A。 4. 在班会上，班主任对若尘的本周评价是热心助人，帮助同桌补课：班长对她的评价是到校很早，打扫卫生积极。这个班会中，若尘是通过______认识自己的。（ ） A. 自我观察 B. 和他人比较 C. 他人评价 D. 自我反省 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：依据教材知识，正确认识自己主要通过自我评价和他人评价。题文中“班主任的评价”、“班长的评价”，表明若尘是通过他人评价来认识自己，故C符合题意； ABD：自我观察、与他人比较、自我反省在题文中都没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选择C。 5. 人的潜能犹如一座有待开发的金矿。下列做法有利于激发潜能的是（ ） ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②与他人积极合作，共同完成具有挑战性的任务 ③给自己积极的心理暗示，相信自己永远不会失败 ④广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的方法。 ①②④：联系教材知识可知，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务，有利于激发我们的潜能，故①②④符合题意； ③：“永远不会失败”的表述过于绝对，不符合实际，故③说法错误； 故本题选B。 6. 五一假期，丽丽到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，在清明上河园感受宋文化的魅力，在家里帮父母做饭洗衣服，度过了一个充实的假期，对此正确的看法是（ ） ①丽丽没有在家好好学习，浪费了大量时间和精力 ②学习不仅仅局限在学校，参加社会实践也是学习 ③学习方向是错误的，应该专注于课本知识的学习 ④学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②④：到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，这体现了学习不仅仅局限在学校，参加社会实践也是学习，学习包括知识获取、能力的培养以及如何做人，故②④符合题意； ①：丽丽不是浪费时间和精力，而是另一种学习方式，故①说法错误； ③：学习的方向没有错误，我们不仅要注重课本知识的学习，也要注重实践学习，故③说法错误； 故本题选C。 7. 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵栖息的港湾。落叶归根，这都是对家的渴望，是生命在追寻着一种归宿。下列对家的理解正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家只是我们居住的一所房子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①②③：依据教材知识可知，家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①②③说法正确； ④：家并不只是我们居住的一所房子，家中有亲情，家里有亲人，故④说法错误； 故本题选A。 8. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ） ①角色互换——从教师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③不能原谅老师的错误——作为老师，出现错误就应该被当众指出 ④注意场合，礼貌待师 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②④：我们要主动与老师沟通，掌握与老师沟通的技巧，学会从教师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，注意场合，礼貌待师，故①②④符合题意； ③：人非圣贤孰能无过，作为普通人，老师难免有错误，掌握与老师沟通的方法需要原谅老师的错误，故③说法错误； 故本题选C。 9. 党的二十大代表、时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③教师应该有理想信念、有道德情操 ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师的认识。 ①②③：依据教材知识，时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业的事迹，体现了教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；教师应该有扎实学识、有仁爱之心；教师应该有理想信念、有道德情操，故①②③说法正确； ④：我们要与老师建立良好的师生关系，但也要有自己的主见，不是事事顺从老师，故④说法错误； 故本题选A。 10. 下列有关友谊的古语理解恰当的有（ ） 序号 古语 理解 ① 君子之交淡如水 友谊是一种心灵的相遇 ② 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 友谊是朋友间的吹捧 ③ 投我以桃，报之以李 友谊是平等、双向的 ④ 与君远相知，不道云海深 友谊意味着没有冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：君子之交淡如水体现出友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，①正确； ②：友谊是真诚的，②错误； ③：投我以桃，报之以李现出友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，③正确； ④：友谊也有冲突，④错误； 故本题选A。 11. 在某初中校园网学生论坛上，有学生发帖子说：“在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢?”对此，你的建议有（ ） ①建立友谊，互相鼓励，共同进步 ②建立友谊，需要放弃尊严 ③建立友谊，需要需要真诚和热情 ④建立友谊，需要学会关心和尊重对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①③④：分析题干材料，依据教材知识，与同学建立友谊，需要需要真诚和热情，还需要学会关心和尊重对方；建立友谊，和朋友之间互相鼓励，共同进步，故①③④符合题意； ②：建立友谊，需要真诚待人，并不是放弃尊严，故②说法错误； 故本题选D。 12. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 ②北斗人心中有集体，识大体、顾大局 ③愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、个人利益和集体利益的关系。 ②③④：题文中，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，体现了愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；表明北斗人心中有集体，识大体、顾大局，启示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，故②③④说法正确； ①：集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，不是取决于集体成员数量的多少，故①说法错误； 故本题选B。 二、非选择题(本大题5小题，共56分) 13. 【少年追梦榜样看齐】 浩瀚星空，一飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。2023年10月26日11时24分，身着蓝色航天服的神舟十七号航天员搭乘神舟十七号载人航天飞船飞赴太空，唐胜杰和江新林首次飞天圆梦。唐胜杰说：“代表祖国出征，这是无上的光荣、无上的使命、无上的荣誉。”此次航天发射直播，在新一代人心中播下追逐航天梦想的种子，激发他们不断追寻“航天梦”的热情。在了解了中国航天圆梦事迹后，小明认为只要有了梦想就能实现。 请你运用所学知识，对小明的观点进行辨析。 【答案】观点错误 ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。④努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。⑤努力也需要方法。 【解析】 【分析】考点考查： 实现少年梦想 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要有了梦想就能实现； 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是错误的； 论据：实现少年梦想的途径； 第三步；整合信息，组织答案。 14. 【温馨的港湾】 家庭是我们温馨的港湾，父母永远是我们坚强的后盾。小宁在日记中写道：居家学习这一段时间我时时刻刻感受着父母真切的关怀和守护，也深刻体会着父母对于爷爷奶奶的尊重和关心，他们是我学习的榜样。 上边漫画是小宁描绘的家庭生活的某一场景，请你回答： （1）漫画中小宁的家是一个怎样的家庭? （2）作为家庭中的一员，请你谈一谈构建美好家庭需要做哪些努力? 【答案】（1）孝亲敬长、家庭和睦，互相理解、尊重和包容。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：体味亲情之爱、构建和谐家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用体味亲情之爱的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中爸爸给奶奶洗脚；小宁给妈妈洗脚→可链接孝亲敬长、家庭和睦，互相理解、尊重和包容。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何构建美好家庭，结合教材知识组织答案。 15. 【认识自己，完善自己】 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。” 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径。如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小，做更好的自己。 （1）结合所学知识，说一说认识自己为什么如此重要。 （2）怎样才能成为更好的自己?请谈谈你的做法。 【答案】（1）①正确认识自己，有助于我们增强自信；②促进自我发展；③促进与他人的交往。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻→正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好自己的要求，可依据教材知识作答。 16. 【吾爱吾师】 材料一 小慧是七年级学生。一次数学课上，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在小慧的桌子上。数学老师很生气，当众批评了小慧。小慧感到受了委屈，以至于数学上课不专心听课，也不认真完成数学作业，导致数学成绩明显下降。 （1）结合材料一，分析小慧成绩下降的原因。 材料二 班主任发现小慧数学成绩明显下降，了解到他是对数学老师的批评感受到委屈进而影响学习之后，班主任决定和小慧谈一谈。 （2）结合所学，写出班主任对小慧要谈的话的主要内容。 （3）听了班主任的话，小慧豁然开朗，他决定主动找数学老师说明情况，作为好朋友，为让本次交流效果更好，请你告诉小慧如何建立良好的师生关系? 【答案】（1）没有正确对待老师的批评，对老师产生抵触情绪，甚至将抵触情绪转到自己的学习上；不愿意和老师主动沟通，导致无心学习；不能正确对待挫折等。 （2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评，建立良好的师生关系； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待老师的表扬与批评有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小慧的同桌传纸条，落在小慧桌子上，被数学老师当众批评。小慧感到委屈不专心听课，导致数学成绩下降→可联系没有正确对待老师的批评+不能主动与老师沟通+不能正确对待挫折； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待老师的表扬与批评有关知识分析，可从续写类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任发现小慧因受数学老师批评感到委屈而导致数学成绩下降→可联系理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用建立良好的师生关系有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小慧因受数学老师批评感到委屈而导致数学成绩下降→可联系主动理解、关心老师+接受老师的引领和指导+正确对待老师的表扬与批评+接纳不同风格的老师； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【构建美好班集体】 某校七年级4班经过同学们一年的努力，获得学校总评“标兵班”称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。 【片段一】在班级拔河比赛中，场上的同学们抬头挺胸往前看，肩并肩，脚并脚，力往一处使，场外同学的“加油”纳喊声振耳欲聋。最终因为团队的力量获得了冠军。 （1）本次班级拔河比赛该班同学成功的秘诀是什么? 【片段二】在小组合作探究中，同学们各尽其责，各尽其能，取长补短，视野更开阔、思维更活跃了；在合作中，提高了与人沟通的能力，掌握了与人交往的技巧，同学们之间的关系变得更密切了。 （2）根据片段二，分析美好的班集体生活对同学们的成长有何意义? （3）展望未来，我们应如何构建美好班集体? 【答案】（1）成员共同的愿景和团结协作。 （2）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地，集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查： 共同愿景，建设美好集体，集体的作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用共同愿景有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级拔河比赛场内场外各尽其责，最终获得冠军→可联系班级成员有共同的愿景和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用集体的作用有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 在小组合作中，使得同学们视野更开阔、思维更活跃了→可联系集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人+集体生活有助于我们发展个性+有助于培养我们的责任感； 关键词②：小组合作，提高与人沟通的能力→可联系集体生活有助于我们学会与人交往+ 发展个性，推动个人提升能力和健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省六安市霍邱县2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 七年级是人生道路上一个新起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到兴奋的同时又有点迷茫。中学生活对我们来说（ ） ①是学习生活的新开始②是小学生活的延续，没什么特别的 ③意味着新的机会、新的可能④意味着新的目标和挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④（ ） 2. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 3. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理解正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现 ④少年的梦想往往虚幻飘渺不能实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 在班会上，班主任对若尘的本周评价是热心助人，帮助同桌补课：班长对她的评价是到校很早，打扫卫生积极。这个班会中，若尘是通过______认识自己的。（ ） A. 自我观察 B. 和他人比较 C. 他人的评价 D. 自我反省 5. 人的潜能犹如一座有待开发的金矿。下列做法有利于激发潜能的是（ ） ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②与他人积极合作，共同完成具有挑战性的任务 ③给自己积极的心理暗示，相信自己永远不会失败 ④广泛参与多方面活动，发现他人和社会对自己的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 五一假期，丽丽到焦裕禄烈士纪念馆参观学习，在清明上河园感受宋文化的魅力，在家里帮父母做饭洗衣服，度过了一个充实的假期，对此正确的看法是（ ） ①丽丽没有在家好好学习，浪费了大量时间和精力 ②学习不仅仅局限在学校，参加社会实践也是学习 ③学习方向是错误的，应该专注于课本知识的学习 ④学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵栖息的港湾。落叶归根，这都是对家的渴望，是生命在追寻着一种归宿。下列对家的理解正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家只是我们居住的一所房子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ） ①角色互换——从教师的角度看问题 ②正确对待老师表扬和批评 ③不能原谅老师的错误——作为老师，出现错误就应该被当众指出 ④注意场合，礼貌待师 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 党的二十大代表、时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③教师应该有理想信念、有道德情操 ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 下列有关友谊的古语理解恰当的有（ ） 序号 古语 理解 ① 君子之交淡如水 友谊是一种心灵的相遇 ② 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 友谊是朋友间吹捧 ③ 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 ④ 与君远相知，不道云海深 友谊意味着没有冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 在某初中校园网的学生论坛上，有学生发帖子说：“在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢?”对此，你的建议有（ ） ①建立友谊，互相鼓励，共同进步 ②建立友谊，需要放弃尊严 ③建立友谊，需要需要真诚和热情 ④建立友谊，需要学会关心和尊重对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 ②北斗人心中有集体，识大体、顾大局 ③愿景是集体精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题(本大题5小题，共56分) 13. 【少年追梦榜样看齐】 浩瀚星空，一飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。2023年10月26日11时24分，身着蓝色航天服的神舟十七号航天员搭乘神舟十七号载人航天飞船飞赴太空，唐胜杰和江新林首次飞天圆梦。唐胜杰说：“代表祖国出征，这是无上的光荣、无上的使命、无上的荣誉。”此次航天发射直播，在新一代人心中播下追逐航天梦想的种子，激发他们不断追寻“航天梦”的热情。在了解了中国航天圆梦事迹后，小明认为只要有了梦想就能实现。 请你运用所学知识，对小明的观点进行辨析。 14. 【温馨的港湾】 家庭是我们温馨的港湾，父母永远是我们坚强的后盾。小宁在日记中写道：居家学习这一段时间我时时刻刻感受着父母真切的关怀和守护，也深刻体会着父母对于爷爷奶奶的尊重和关心，他们是我学习的榜样。 上边漫画是小宁描绘的家庭生活的某一场景，请你回答： （1）漫画中小宁的家是一个怎样的家庭? （2）作为家庭中的一员，请你谈一谈构建美好家庭需要做哪些努力? 15. 【认识自己，完善自己】 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。” 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径。如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小，做更好的自己。 （1）结合所学知识，说一说认识自己为什么如此重要。 （2）怎样才能成为更好的自己?请谈谈你的做法。 16. 【吾爱吾师】 材料一 小慧是七年级学生。一次数学课上，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在小慧的桌子上。数学老师很生气，当众批评了小慧。小慧感到受了委屈，以至于数学上课不专心听课，也不认真完成数学作业，导致数学成绩明显下降。 （1）结合材料一，分析小慧成绩下降的原因。 材料二 班主任发现小慧数学成绩明显下降，了解到他是对数学老师的批评感受到委屈进而影响学习之后，班主任决定和小慧谈一谈。 （2）结合所学，写出班主任对小慧要谈的话的主要内容。 （3）听了班主任的话，小慧豁然开朗，他决定主动找数学老师说明情况，作为好朋友，为让本次交流效果更好，请你告诉小慧如何建立良好的师生关系? 17. 【构建美好班集体】 某校七年级4班经过同学们一年的努力，获得学校总评“标兵班”称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。 【片段一】在班级拔河比赛中，场上的同学们抬头挺胸往前看，肩并肩，脚并脚，力往一处使，场外同学的“加油”纳喊声振耳欲聋。最终因为团队的力量获得了冠军。 （1）本次班级拔河比赛该班同学成功的秘诀是什么? 【片段二】在小组合作探究中，同学们各尽其责，各尽其能，取长补短，视野更开阔、思维更活跃了；在合作中，提高了与人沟通的能力，掌握了与人交往的技巧，同学们之间的关系变得更密切了。 （2）根据片段二，分析美好的班集体生活对同学们的成长有何意义? （3）展望未来，我们应如何构建美好班集体? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$