制作中秋节贺卡（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术粤教版（B版）

说课稿 各位评委好。今天我说课的题目是《制作中秋节贺卡》。本次说课我将从教学内容、教学对象、教学目标、教学方法、教学过程、板书等几个方面加以说明。 首先，我对教材进行了一定的分析，本课是粤教版B版小学信息技术教材第二册上中的第8课《制作特色贺卡》，本课主要教学内容是：设置页面及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画、插入自选图形等。 教材不仅是进行教学的评判依据，也是学生获取知识的重要来源。因为学生是学习的主体，因此还要正确把握学生的特点。 我所面对的学生是四年级学生，他们对信息技术很感兴趣,课堂气氛活跃。学生能够熟练操作鼠标和键盘。 新课标要求教学目标是多元的，主要包括会学、乐学和学会三个维度，所以，我制定了以下的教学目标： 1、 知识与技能目标 1.学会插入艺术字,并能够熟练调整艺术字效果。 2.学会插入图片,能够在图片上添加文字。 3.学会插入形状，能够改变图形的叠放次序。 二、过程与方法 1.通过教师引导,同伴互助,掌握插入艺术字和自选图形的操作方法。 2.通过师生点评能进一步美化、完善贺卡制作。 三、情感态度与价值观 1.通过学习制作贺卡,培养学生观察、分析、创造、欣赏和评价能力。 2.通过制作贺卡体验计算机学习的快乐和便捷,培养学生对中国传统节日的兴趣。 本节课的重点是掌握插入艺术字和自选图形的方法和设置技巧。难点是调整艺术字效果、改变图形的叠放次序。 信息技术新课标告诉我们，信息技术课程应该以兴趣为起点，以活动为载体、让学生在玩中学、做中学，因此，我采用的教学方法是讲授法、演示法、练习法。 那么，围绕以上教学目标，教学重点和难点，根据教师指导，学生主体、训练主线的原则，我设计了以下5个教学环节，分别是导入、新课讲授实际操作、评价交流，总结、布置作业。 首先，是导入新课的环节。这一部分我将采用激趣导入法，我会先播放一个有关“中秋节”的视频，渲染气氛。接着介绍中秋节有互赠礼品和祝福的传统。以此引出课题“制作中秋节贺卡”。 【设计意图：这一环节使用了激趣导入法，通过播放视频，渲染气氛，以此引出课题“制作中秋节贺卡”，激发学生的学习兴趣。】 新课讲授实际操作环节。这个环节我会给学生布置三个任务。 【设计意图：通过三个学习任务驱动学生学习本节课的知识重点，提升学生的学习欲望。】 一、第一个任务，设置页面，插入背景图： 1.首先我会介绍可以在WPS文字软件里制作贺卡。 2.打开软件之后，再告诉学生“做贺卡前首先需要选择贺卡的大小，可以在页面设置中进行设置”。 3.然后向学生演示一遍如何设置页面并插入背景图，告诉学生电脑桌面有一个文件夹“背景图片”，里面是一些中秋节有关的背景图，可以选一个自己喜欢的图片设置成贺卡背景。 4.接着，我会在课件出示任务一，也就是具体的操作方法，让学生根据具体要求进行操作。 5.学生在实际操作的时候我会进行巡视并加以指导。 二、第二个任务，添加艺术字。 1.首先我会让学生思考要在卡片上写什么祝福语。 2.然后我会向学生演示如何插入艺术字。 3.接着我会在课件上出示任务二，让学生根据具体的要求进行操作。 三、第三个任务，插入剪贴画、插入自选图形。 1.首先我会提问学生，“说到中秋节，会想到什么事物？”，学生可能会回答“月饼、月亮、星星、花”等等。 2.然后我会向学生介绍，在贺卡里加入这些物品，会让贺卡更加漂亮、主题更加明显。从而引起学生的兴趣。 3.接着我会进行演示如何在贺卡上插入图片和形状，并告诉学生，除了可以插入自己下载的图片，在WPS文字这个软件里，云端办公也提供了漂亮的图片。在软件自带的“形状”里，也有星星和各种图形。 4.然后我会在课件上出示任务三，让学生根据具体的要求进行操作。 学生操作结束后，我会提问学生“为什么艺术字被图形挡住了？”引起学生思考，从而引出图片的叠放次序这个知识点。接着我会演示改变图形的叠放次序，使画面显示正常。最后再出示调整叠放次序的方法，让学生完善美化自己的作品。 【设计意图：通过演示法和讲授法结合，让学生更加清晰地明白学习目标，通过让学生动手操作，激发学生的创作欲望。】 下面是评价交流环节，我会让学生结合书本第84页的评价表对同桌作品进行评议。最后，我会对学生的作品进行肯定。 【设计意图：通过让学生互评，培养学生的合作交流能力，提高学生审美。】 总结环节，我会向学生进行提问“这节课我们学习了什么内容？”，从而让学生自己总结这节课的知识点，再次加强学生的印象。 布置作业环节，我会让学生在课后再利用WPS文字软件制作一张国庆节贺卡。 【设计意图：通过再次制作贺卡,巩固了这节课的学习内容，也能让教师得到反馈。】 板书，通过板书，让学生直观明了地知道制作贺卡的几大步骤。 以上就是我说课的全部内容，谢谢大家，我的说课到此结束。 学科网（北京）股份有限公司 $$