精品解析：四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年七年级上学期1月月考语文试题

2023年秋期龙马潭区五校联考七年级期末模拟质量监测 语 文 试 题 注意事项: 1.全卷满分 120 分,考试时间120分钟。 2.考生作答时,选择题用 2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上,其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。 一、积累与运用。（26分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu） 吝啬（sè） 贮蓄（chù） 咄咄逼人（duō） B. 菜畦（qí） 静谧（mì） 侍弄（shì） 人声鼎沸（dǐng） C. 攲斜（jī） 莅临（lì） 盔甲（kuī） 花团锦簇 （cù） D 感慨（gǎi） 着落（zhuó） 干涸（gù） 随声附和（hè） 2. 下列加点字的字形完全正确的一项是（ ） A. 安详 惭愧 怂恿 喜出望外 B. 禁锢 嘹亮 晕眩 莫不关心 C 帐蓬 烂漫 琢磨 翻来覆去 D. 悔恨 缥渺 坍塌 混为一谈 3. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 对于不懂的问题，我们提倡刨根问底的做法，反对不懂装懂的态度。 B. 受到了沉重的打击之后，她对任何事物都采取麻木不仁的消极态度。 C. 一贯温文尔雅的李娟同学，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的气势。 D. 张小明喜爱读书，即便是不求甚解的《古文观止》，他也爱不释手。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 班主任老师经常向我们强调：提高学业成绩关键在于有良好的学习态度。 B. 为了创造一个健康的学习环境，学校严禁学生不得擅自带智能手机上学。 C. 通过“双减”政策，使同学们有了更多的时间参加自己喜欢的课外活动。 D. 植物园的冬天少了喧嚣，多了宁静，但是对我来说，反而是最美的去处。 5. 根据课文内容，补写相应内容 （1）水何澹澹，________________。（《观沧海》） （2）______________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）《<论语>十二章》中，孔子所说“_____________，_____________”用在团员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。 （4）《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：________________，_________________。 6. “举杯中国·品味世界”第十八届中国国际酒业博览会于2023年4月13日-16日在泸州国际会展中心举办。来自世界各国的朋友们齐聚泸州，品味美酒。为此，七年级（1）班举行“有朋自远方来”活动，请你参与。 （1）阅读下面中学生交友现状调查统计表，写出你从中得到两条信息。 交友标准 交友作用 学习成绩 性格 其他 倾诉内心 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% （2）“近朱者赤，近墨者黑。”“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友是非常重要的。为引导同学们正确交友，请仿照示例，设计两种活动。 示例：“君子之交”故事分享活动 活动一：__________________________________________ 活动二：__________________________________________ （3）互联网丰富了现代人的交友方式。下面是同学们对网上交友的两种观点，你更支持哪种观点？请说明你的理由。 观点一：网上交友不利于学生健康成长 观点二：网上交友很方便，有各种自媒体、即时通讯等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。 二、现代文阅读（17分） 阅读下面 的文章，完成后面小题。 老 屋 周克武 ①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。 ②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。 ③老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 ④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 ⑤梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”…… ⑥老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。 ⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土的情景，他们头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁，【A】 像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。 【B】 那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相，还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。 ⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。 ⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 ⑩而这一夜，我久久无法入睡。 ⑪第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。 ⑫吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。 ⑬我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。 7. 本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。 站在村口远远望去→( )→( )→默默地坐在堂屋里→( )→站在老屋门口 8. 细读第②段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。 9. 文中描写细腻感人。请从第⑦段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。 10. 第⑨段中画线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声，落在我的枕上，我的梦里”？ 11. 你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？请结合全文并联系现实生活谈谈。 三、古诗文阅读（25分） （一）（8分） 送别诗 隋·佚名 杨柳青青著地①垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 【注释】著地：碰到地。 12. 前两句诗描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。 13. 诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ （二）（17分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 [甲] 狼 （蒲松龄） 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （有删减） [乙] 大鼠 （蒲松龄） 万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。 适异国来贡狮猫，抱投鼠屋，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡②自穴中出见猫怒奔之，猫避登几上。鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻③百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟。硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛。口龁④首领，辗转争持，猫声呜呜、鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 【注释】①万历：明神宗的年号。② 逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。③啻（chì）：仅；止。④龁（hé）：咬。 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。 B. 猫蹲良久/鼠逡巡/自穴中出见猫/怒奔之。 C. 猫蹲/良久鼠逡巡/自穴中出见猫怒奔之。 D. 猫蹲/良久鼠逡巡自穴中出见/猫怒奔之。 15. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 意暇甚 暇：悠闲 C. 众咸谓猫怯 谓：对……说 D. 既而鼠跳掷渐迟 既而：不久 16. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。 B. 【甲】文中屠户果断杀死了第一只狼，是因为他早已明白第一只狼是以假寐来诱骗他。 C. 【乙】告诉我们，克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。 D. 【乙】文中，狮猫最初只是躲避大鼠而不还击的原因是令大鼠疲于奔命，待它动作迟钝，有利自己出击。 17. 翻译文中画横线的句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 四、名著阅读。（12分） 甲 Ａ冷笑道：“都说你的脑袋硬，我却不信！你站着，让我砍上三剑出出气，我就把宝扇借给你！”悟空一听，欢喜道：“嫂嫂此话当真?”Ａ道：“决不反悔！”悟空说：“好，一言为定。你砍吧，砍完了就借给我扇子！”说着，就把脑袋伸了过去。 Ａ高高地举起宝剑，狠命地朝悟空头上戳去。只听“当”的一声，火星乱冒，悟空头上却连个红印都没有，还摇头晃脑地笑道：“来来，还有两下！”Ａ又惊又怒，使出吃奶的力气，又连刺两剑。可悟空依然毫发无损。 乙 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……。” 后面有几个人笑起来了。B接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 18. 甲文出自名著《__________ 》，文中的A是____________；乙文出自名著《__________ 》，文中的B是_____________。 19. 请写出与乙文中B相关的一件事，并说说B是什么样的人？ 20. 从甲乙两段所在的书中任选一本推荐给妹妹阅读，请写出推荐语。 五、作文（40分） 21. 题目：那一次，我真________ 要求： 1．请将题目补充完整，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“失落”等。题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 2.写一篇以记事为主的作文。要注意有重点的展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 3．字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋期龙马潭区五校联考七年级期末模拟质量监测 语 文 试 题 注意事项: 1.全卷满分 120 分,考试时间120分钟。 2.考生作答时,选择题用 2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上,其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。 一、积累与运用。（26分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu） 吝啬（sè） 贮蓄（chù） 咄咄逼人（duō） B. 菜畦（qí） 静谧（mì） 侍弄（shì） 人声鼎沸（dǐng） C. 攲斜（jī） 莅临（lì） 盔甲（kuī） 花团锦簇 （cù） D. 感慨（gǎi） 着落（zhuó） 干涸（gù） 随声附和（hè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.贮蓄（chù）——zhù； C.攲斜（jī）——qī； D.感慨（gǎi）——kǎi，干涸（gù）——hé； 故选B。 2. 下列加点字的字形完全正确的一项是（ ） A. 安详 惭愧 怂恿 喜出望外 B. 禁锢 嘹亮 晕眩 莫不关心 C. 帐蓬 烂漫 琢磨 翻来覆去 D. 悔恨 缥渺 坍塌 混为一谈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.莫不关心——漠不关心； C.帐蓬——帐篷； D.缥渺——缥缈； 故选A。 3. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 对于不懂的问题，我们提倡刨根问底的做法，反对不懂装懂的态度。 B. 受到了沉重的打击之后，她对任何事物都采取麻木不仁的消极态度。 C. 一贯温文尔雅的李娟同学，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的气势。 D. 张小明喜爱读书，即便是不求甚解的《古文观止》，他也爱不释手。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 A.刨根问底：比喻追究底细。句中用于形容我们对不懂的问题追究底细，符合语境，使用正确； B.麻木不仁：比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。句中形容她对任何事物都漠不关心，符合语境，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用于形容李娟在屈辱面前盛气凌人，符合语境，使用正确； D.不求甚解：只知道个大概，不求彻底了解；常指学习或研究不认真、不深入。句中用于形容张小明对《古文观止》不了解，不符合语境，使用错误。 故选D。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 班主任老师经常向我们强调：提高学业成绩关键在于有良好的学习态度。 B. 为了创造一个健康的学习环境，学校严禁学生不得擅自带智能手机上学。 C. 通过“双减”政策，使同学们有了更多的时间参加自己喜欢的课外活动。 D. 植物园冬天少了喧嚣，多了宁静，但是对我来说，反而是最美的去处。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 B.否定不当，可将“不”删去； C.成分残缺，缺主语，可删去“通过”“使”其中一个； D.搭配不当， 可将“植物园的冬天”改为“冬天的植物园”； 故选A。 5. 根据课文内容，补写相应内容。 （1）水何澹澹，________________。（《观沧海》） （2）______________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）《<论语>十二章》中，孔子所说“_____________，_____________”用在团员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。 （4）《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：________________，_________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 僵卧孤村不自哀 ③. 择其善者而从之 ④. 其不善者而改之 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、僵、善、淡泊、致”等字词容易写错。 6. “举杯中国·品味世界”第十八届中国国际酒业博览会于2023年4月13日-16日在泸州国际会展中心举办。来自世界各国的朋友们齐聚泸州，品味美酒。为此，七年级（1）班举行“有朋自远方来”活动，请你参与。 （1）阅读下面中学生交友现状调查统计表，写出你从中得到的两条信息。 交友标准 交友作用 学习成绩 性格 其他 倾诉内心 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% （2）“近朱者赤，近墨者黑。”“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友是非常重要的。为引导同学们正确交友，请仿照示例，设计两种活动。 示例：“君子之交”故事分享活动 活动一：__________________________________________ 活动二：__________________________________________ （3）互联网丰富了现代人的交友方式。下面是同学们对网上交友的两种观点，你更支持哪种观点？请说明你的理由。 观点一：网上交友不利于学生健康成长。 观点二：网上交友很方便，有各种自媒体、即时通讯等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。 【答案】（1）①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。 ②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。 （2） ①. 活动一：君子之交名言分享活动 ②. 活动二：君子之交征文比赛 （3）言之有理即可 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 观察中学生交友现状调查统计表，“交友标准”中，学习成绩占42%，性格占49%，其他占9%；“交友作用”中，倾诉内心占63%，帮助学习占33%，其他占4%。据此可得：①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。 ②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。 【小问2详解】 本题考查活动设计。作答此题，首先紧扣“引导同学们正确交友”这一核心目标；示例“‘君子之交’故事分享活动”以分享故事这种通俗易懂又具趣味性的形式，借助“君子之交”典故点明交友应追求的境界；格式方面为：“君子之交”+具体活动形式。设计活动时，一方面形式上可借鉴，如开展竞赛、演讲、班会等；另一方面内容要围绕交友，像剖析交友误区、探讨交友技巧、展示古今交友典范等，确保活动既能吸引初中生参与，又切实有助于他们树立正确交友观。 示例一：“君子之交”主题演讲比赛； 示例二：“君子之交”交友经验交流会。 【小问3详解】 本题考查主观表达。 本题考查对网上交友现象的辩证思考能力。不管支持哪种观点，都要先明确立场，再从多方面阐述理由。若支持观点一，可从网络虚拟性易滋生欺骗、学生辨别力弱受不良影响、沉迷网络社交忽略现实交往等角度论述；若支持观点二，可围绕打破时空限制拓展社交圈、能遇到志同道合者交流成长、匿名环境便于倾诉释放压力等方面展开，注意结合初中生的生活实际，让理由真实可信、有说服力。 示例一：我支持观点一。对于初中生来说，网上交友存在诸多隐患。网络世界具有很强的虚拟性，不法分子可能伪装身份骗取信任，涉世未深的学生极易上当受骗，甚至遭遇人身伤害或财产损失。而且，过度依赖网上交友会让学生沉迷虚拟空间，减少现实中面对面交流的机会，导致社交技能退化，难以建立深厚真挚的友谊，久而久之还会影响性格发展，不利于身心健康成长。 示例二：我支持观点二。在现代社会，网上交友为学生带来诸多便利。各种自媒体和即时通讯软件让大家不受地域、时间限制，轻松结识来自五湖四海的朋友，极大地拓宽了社交圈，能遇到更多志同道合之人，分享学习经验、兴趣爱好。同时，网络的匿名性使大家可以抛开外貌、身份等顾虑，坦诚交流内心想法，对于青春期有些敏感内向的初中生而言，是个释放情绪、获取建议的好途径，有助于心理成长。 二、现代文阅读（17分） 阅读下面 的文章，完成后面小题。 老 屋 周克武 ①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。 ②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。 ③老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 ④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 ⑤梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”…… ⑥老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。 ⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土的情景，他们头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁，【A】 像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。 【B】 那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相，还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。 ⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。 ⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 ⑩而这一夜，我久久无法入睡。 ⑪第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。 ⑫吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。 ⑬我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。 7. 本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。 站在村口远远望去→( )→( )→默默地坐在堂屋里→( )→站在老屋门口 8. 细读第②段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。 9. 文中描写细腻感人。请从第⑦段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。 10. 第⑨段中画线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声，落在我的枕上，我的梦里”？ 11. 你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？请结合全文并联系现实生活谈谈。 【答案】7. （1）默默走近老屋 （2）抬脚跨进门槛 （3）在老屋的里里外外转来转去 8. 既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。 9. 示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。 示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。 10. 既指在我入睡后奶奶依然为我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。（意近即给分） 11. 示例一：我觉得作者这个决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。 示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。（言之有理即给分） 【解析】 【7题详解】 本题考查内容情节的概括。根据题干提示，以主要人物的活动为参照。首先通读全文，把握作者的行踪，紧抓关键词。 通读全文可知，第一空在第④段“我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响……”，关键词是“默默走近老屋”。 第二个空在第⑥⑦段“当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了”“老屋是父亲耗尽心血的杰作”，记述“我”跨进门槛后，脑海中涌现出有关老屋建造时的记忆，概括出关键词“抬脚跨进门槛”。 第三个空在第⑪段“第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆”，“我”的活动是“在老屋的里里外外转来转去”。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 文中第②段中“风吹过，周围弥漫着一股亲切的草屑味，淡淡的”可以看出老屋带给“我”的亲切感，“是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里已经长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的皱纹”表现了对老屋的现在的惋惜。据此理解作答。 【9题详解】 本题考查赏析语句。 A句运用比喻，把父亲辛苦筑屋比作春燕衔泥筑巢，燕子衔泥筑巢，一次次来往飞行辛苦不易，这里写出了在建造新房时从门窗到屋上的椽皮、横梁都是父亲辛苦操劳而成的。读来使人动容。 B句“拍拍”“指指”都是叠词，父亲“拍拍门窗”“指指屋上的椽皮、横梁”的动作写出了父亲在新屋建成后的喜悦之情，向亲友炫耀自己劳动成果的自豪之情。 【10题详解】 本题考查句子含义的理解。 结合上下文，理解字面意是“我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续”，奶奶用歌谣哄我入睡，所以奶奶的歌声伴随我进入梦乡，落在“我”的梦里；从中可以看出奶奶对“我”的爱之深。依据第⑨段下文“我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声”“无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐”可见奶奶的爱充满在“我”童年的记忆里。 【11题详解】 本题考查拓展与表达。此题属于开放性试题，结合文章内容，言之有理即可。 对于“邻家小侄劝我拆除老屋”，第⑬段“我”的反应是“不拆”，因为“我”认为“没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯”；第⑥段“老屋是心的归宿”，“我”把老屋看作是心灵的归宿；第⑪段“在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖”，这里含有对亲人的思念和爱；对童年生活的回味；对故土的眷恋之情。对这种观点可以持不同的态度，可以同意也可以不同意，只要有充分的理由来支撑即可。如果选择同意，就从对老屋的情感和思念的那种情结来谈即可。如果不同意，就从顺应时代的发展来谈。 示例：我觉得作者这样决定是对的。老屋虽老，不管自己身居何处，在作者的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。老屋里有着作者童年美好的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；“吾心安处是吾乡”，老屋象征着族脉兴旺，虽然拆迁是有赔偿可以置换房屋，但作者希望将老屋完整地保存下来。它是不可复制的，如果真的破坏了就再也找不回来了！所以作者的决定是可以理解的。 三、古诗文阅读（25分） （一）（8分） 送别诗 隋·佚名 杨柳青青著地①垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 【注释】著地：碰到地。 12. 前两句诗描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。 13. 诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】12. 示例：青青杨柳枝一直垂到地面上，洁白的杨柳花絮漫天搅动飞舞。 13. 表达了对朋友的惜别或者依依不舍之情。 【解析】 【导语】这首《送别诗》以杨柳、杨花营造出春日送别的惆怅氛围，前两句描绘杨柳依依、杨花飞舞的景象，意境悠远。后两句以折柳送别之习俗，寄托对行人归期的渴盼与离别之痛，情景交融，抒发了送别时复杂而深挚的情感。 【12题详解】 本题考查诗歌意象画面。 “杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”意为：杨柳枝青青的垂到地面，杨花漫天飞舞。作答此题，首先明确诗句中有“杨柳”“杨花”两个关键意象；“青青”“著地垂”描绘杨柳枝的颜色与低垂姿态，展现柔美；“漫漫”“搅天飞”凸显杨花多且飞舞的动态。从意象、色彩、形态、动态入手，按由近及远空间顺序整合，描绘暮春送别画面。 示例：暮春时节，大地一片葱茏。近处，嫩绿的杨柳枝郁郁葱葱，那细长的柳枝柔媚地低垂至地面，似在与大地作别，每一根柳枝都饱含着不舍之情，它们在微风中轻轻摆动，仿佛在诉说着离别的话语。远处，洁白的杨花纷纷扬扬，数量多得如同漫天繁星，它们在空中肆意飞舞，毫无规律地穿梭、搅动，好似要把天空搅得天翻地覆，这般狂乱的飞舞之态，恰似离人内心的纷乱与惆怅。 【13题详解】 本题考查情感理解。 这首隋代佚名的送别诗，处处流淌着对友人的惜别深情。开篇“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”，诗人精心选取杨柳与杨花这两个饱含离别寓意的意象，青青的杨柳枝低垂至地，仿佛在极力挽留友人，不让其离去；漫天飞舞的杨花，恰似离人漂泊不定的心境，也暗示着友人即将远行、踪迹难寻，营造出一种惆怅、不舍的氛围；“柳条折尽花飞尽”，古人有折柳送别的习俗，折尽柳条意味着送别仪式的极致，诗人用此夸张手法，尽显内心的眷恋，不愿友人离开。直至结尾“借问行人归不归”，直白地发出询问，将对友人此去远行、归期未卜的担忧与期盼其早日归来的急切心情袒露无遗，整首诗层层递进，深切地抒发了对朋友的依依不舍之情。 （二）（17分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 [甲] 狼 （蒲松龄） 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （有删减） [乙] 大鼠 （蒲松龄） 万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。 适异国来贡狮猫，抱投鼠屋，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡②自穴中出见猫怒奔之，猫避登几上。鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻③百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟。硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛。口龁④首领，辗转争持，猫声呜呜、鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 【注释】①万历：明神宗的年号。② 逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。③啻（chì）：仅；止。④龁（hé）：咬。 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。 B. 猫蹲良久/鼠逡巡/自穴中出见猫/怒奔之。 C. 猫蹲/良久鼠逡巡/自穴中出见猫怒奔之。 D. 猫蹲/良久鼠逡巡自穴中出见/猫怒奔之。 15. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 意暇甚 暇：悠闲 C. 众咸谓猫怯 谓：对……说 D. 既而鼠跳掷渐迟 既而：不久 16. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。 B. 【甲】文中屠户果断杀死了第一只狼，是因为他早已明白第一只狼是以假寐来诱骗他。 C. 【乙】告诉我们，克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。 D. 【乙】文中，狮猫最初只是躲避大鼠而不还击的原因是令大鼠疲于奔命，待它动作迟钝，有利自己出击。 17. 翻译文中画横线的句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 【答案】14. A 15. C 16. B 17. （1）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。 （2）这样以后才知道了猫咪选择躲避的原因，不是胆怯，而是等待着老鼠懒惰啊。 【解析】 【导语】这两篇文言文均出自蒲松龄之手，分别通过狼和大鼠的故事，揭示了智慧与勇气在面对强敌时的重要性。《狼》篇中，屠户在绝境中利用智慧和勇气，成功击退狼群，体现了斗争的果敢与机智。《大鼠》篇则通过狮猫与大鼠的对峙，展示了以智取胜的策略，狮猫通过耐心等待，最终战胜了大鼠。这两篇故事都强调了在面对困境时，智慧与勇气的结合是取得胜利的关键。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：猫蹲在地上很长时间，老鼠不慌不忙地从洞穴里出来，看见猫，愤怒地向它奔去。“猫蹲良久”表明猫长时间保持蹲伏状态，描绘出其等待时机的沉稳，语义完整独立；“鼠逡巡自穴中出”具体说明老鼠不慌不忙从洞穴出来的情形；“见猫”简洁呈现老鼠看到猫这一动作节点；“怒奔之”则生动展现老鼠见猫后愤怒奔扑的反应。按此断句，能准确呈现猫鼠相遇前各自状态及后续动态，层次分明。故断句：猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。 故选A。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：众人都认为猫胆怯。谓：认为； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，屠户最初并不知道第一只狼是在假寐诱骗他，他杀死第一只狼是因为看到第二只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入来攻击他的后背，他为了避免前后受敌，才果断杀死了第一只狼，选项表述有误； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）少时：一会儿；径去：径直离开；径：径直；去，离开；犬坐：像狗一样蹲坐。犬，名词作状语，像狗一样。 （2）然后：这样以后；怯：胆怯；惰：疲惫。 【点睛】参考译文： 【甲】屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 【乙】明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，造成的危害极为严重。朝廷到处寻找民间的好猫来捕捉老鼠，（这些猫）却总是被老鼠吃掉。 恰好有外国进贡来的狮猫，（人们）把它抱到有老鼠的屋子里，（然后）悄悄地偷看。猫蹲在地上很长时间，老鼠不慌不忙地从洞穴里出来，看见猫，愤怒地向它奔去。猫避开老鼠，跳到桌子上。老鼠也跟着跳到桌子上，猫又纵身跳下来。这样上上下下反复了不止一百次。大家都认为猫胆怯，觉得它是个没有能力对付老鼠的家伙。 过了一会儿，老鼠跳跃的动作渐渐迟缓，肥大的肚子好像在喘息，蹲在地上稍微休息。猫立刻快速地扑下来，用爪子抓住老鼠头顶的毛，嘴巴咬着老鼠的脖子，（它们）翻来覆去地争斗，猫发出呜呜的叫声，老鼠发出啾啾的哀鸣声。（人们）急忙打开门查看，老鼠的脑袋已经被猫嚼碎了。这样以后才知道猫躲避老鼠，不是因为胆怯，而是在等待老鼠疲惫啊。 四、名著阅读。（12分） 甲 Ａ冷笑道：“都说你的脑袋硬，我却不信！你站着，让我砍上三剑出出气，我就把宝扇借给你！”悟空一听，欢喜道：“嫂嫂此话当真?”Ａ道：“决不反悔！”悟空说：“好，一言为定。你砍吧，砍完了就借给我扇子！”说着，就把脑袋伸了过去。 Ａ高高地举起宝剑，狠命地朝悟空头上戳去。只听“当”的一声，火星乱冒，悟空头上却连个红印都没有，还摇头晃脑地笑道：“来来，还有两下！”Ａ又惊又怒，使出吃奶的力气，又连刺两剑。可悟空依然毫发无损。 乙 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……。” 后面有几个人笑起来了。B接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 18. 甲文出自名著《__________ 》，文中的A是____________；乙文出自名著《__________ 》，文中的B是_____________。 19. 请写出与乙文中B相关的一件事，并说说B是什么样的人？ 20. 从甲乙两段所在的书中任选一本推荐给妹妹阅读，请写出推荐语。 【答案】18. ①. 甲文《西游记》 ②. A是铁扇公主或者罗刹女或者铁扇仙 ③. 乙文《朝花夕拾》 ④. B是藤野先生 19. 事件：检查并修改讲义、纠正解剖图、了解中国女人的裹脚情况；没有狭隘的民族偏见、热心、严谨等 20. 言之有理即可。 示例：妹妹，我推荐你去看看《西游记》这本书吧。它讲唐僧师徒四人西行取经，一路降妖除魔。悟空三借芭蕉扇等故事超级精彩，人物形象鲜明，充满奇幻想象，读来妙趣横生，还能学到团队协作精神，快开启这场奇妙之旅吧！ 【解析】 【18题详解】 本题考查名著内容的理解。 第一空：从甲文中“宝扇”“悟空”等关键信息，可判断出该文段出自《西游记》中“三借芭蕉扇”。事件概括：唐僧师徒四人去往西天取经的路上，被终年燃着熊熊烈火的火焰山所阻，必须用铁扇公主的芭蕉扇熄灭火焰才能继续通行。孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼痛难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空第三次来借扇，悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 第二空：在《西游记》中，孙悟空为借芭蕉扇，与铁扇公主有诸多纠葛。铁扇公主因红孩儿之事对孙悟空怀恨在心，所以文中A以砍悟空三剑为条件决定是否借扇，这里的A指的就是铁扇公主，她也被称为罗刹女或铁扇仙 。 第三空：乙文中“解剖学”“日本”“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书”“用了缓慢而很有顿挫的声调”等描述，符合《朝花夕拾》中《藤野先生》一文对藤野先生的描写。 第四空：作者鲁迅在日本仙台学医时，藤野先生教授他解剖学等知识，所以文中的B是藤野先生。 【19题详解】 本题考查名著内容的理解。 在《藤野先生》中，与藤野先生相关的事件有很多，比如为鲁迅添改讲义、藤野先生指出鲁迅解剖图中血管位置的错误、藤野先生担心鲁迅因敬重鬼神而不敢解剖尸体，藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚情况等等。针对选定的事件，从藤野先生的行为、语言、态度等细节入手分析。思考他的行为背后反映出怎样的性格特点和品质，比如他的行为是否体现出敬业、关爱学生、严谨等特质，通过这些细节来提炼人物形象。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 事件：关心鲁迅是否抄得下他的讲义、担心鲁迅的解剖实习。特点：认真负责、关爱学生。 【20题详解】 本题考查语言表达。 如果选择《西游记》，需明确其是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，以丰富瑰奇想象描写了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险。书中塑造了众多鲜明生动的神话人物形象，如神通广大、机智勇敢的孙悟空，好吃懒做但憨态可掬的猪八戒等。若选择《朝花夕拾》，要清楚它是鲁迅的回忆性散文集，多维度展现了鲁迅青少年时期的生活经历与社会风貌。作品兼具温馨的回忆与理性的批判，文字饱含情感又富有思想深度。注意语言要简洁生动，富有感染力。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例一：妹妹，强烈推荐你读《西游记》！这本书充满奇幻想象，唐僧师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难，孙悟空的神通广大、猪八戒的憨态可掬都超有趣。跟随他们的冒险，能带你走进神奇的神话世界，感受勇气与坚持的力量，快打开书开启奇妙之旅！ 示例二：妹妹，《朝花夕拾》不容错过。鲁迅用细腻笔触回忆往昔，有温馨的童年趣事，也有对社会的深刻洞察。读它，能让你穿越时空，领略别样的旧时光，体会作者的成长感悟，收获思考与启迪，相信会给你带来独特的阅读体验。 五、作文（40分） 21. 题目：那一次，我真________ 要求： 1．请将题目补充完整，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“失落”等。题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。 2.写一篇以记事为主的作文。要注意有重点的展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 3．字数不少于500字。 【答案】那一次，我真惭愧 每当想起那件事，我的脸马上就红了。 那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻的硬硬的。早上第一节下课后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操妈？我不如也装肚子疼。 广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去排队了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时的哼哼。夏老师走进来，见我这副痛苦模样，便关切地问：“赵志达，怎么啦？身体不舒服吗？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点头。“要不要到学校诊所，去拿点药吃一下？”“不用了，早晨吃过了，还是有点疼。”“那你今天就别去做操了，以免再受凉，好好休息一会儿，也许就好了。”说完，老师就走出去了。 心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。 广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖。有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“多揉揉就不疼了！”还有的说：“要不，我陪你去学校诊所看一看吧！”我连忙说“不要紧的，不要紧的，我吃药了，休息一会儿马上就会好的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我脚都发痒了，但因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息”。 第二节上语文课，夏老师讲得眉飞色舞，同学们也踊跃发言。平时我是个爱发言的人，一时忘了自己“生病”，忍不住高高举起手来。当我响亮地答对了问题时，老师不仅肯定我思维敏捷，声音响起，还当场对我大加表扬：“赵志达同学今天身体不舒服，还这么积极地回答问题，我们大家要好好地向他学习！”同学们都不约而同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上似的。 这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸红到脖子根。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学，欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我的心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做这种荒唐的事了。 【解析】 【详解】试题分析：这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。 从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$