精品解析：四川省眉山市东坡区2023-2024学年高二下学期6月期末联合考试日语试题

东坡区22级高二期末联合考试 日语试题 一、听力（每题2分，共 30分） 【注意：本听力音频将在完整播放完一遍后再重复播放一遍。拿到试卷后请快速审题】 （第一节：听下面 7 段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。） 1.太郎はこれから何をしますか。 A．牛肉を買います B．ゴミを出します C．外に出します 2.木村さんはこれから何をしますか。 A.家に帰る B.授業を受ける C．昼ごはんを食べる 3.二人は授業の後、まず何をしますか。 A．映画を見に行きます B．食事します C．お腹が空きます 4.男の子はこれから、何をしますか。 A.寝ます B．起きます C．遅刻します 5.女の人はこれから、何をしますか。 A．ジュースを飲む B．授業を受ける C．試験勉強をする 6.男の子はこれから何の宿題をしますか。 A.英語 B.数学 C.国語 7.女の人はこれから、何をしますか。。 A.家に帰る B.パン屋に行く C.駅に行く （第二节：听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。） 二、语法知识（每题 1 分，共 30 分） 1. 新しいタブレット（ ）買いたいです。 A. に B. で C. が D. から 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我想买新的平板电脑。 本题考查格助词。 「に」表示动作涉及的对象； 「で」表示方式方法； 「が」表示愿望对象； 「から」表示空间起点。 故选C。 2. 私は英語（ ）外国人と交流することができます。 A. を B. で C. が D. は 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我能够用英语和外国人交流。 本题考查助词「で」的用法。 「で」可表示方式手段。例如「バスで」。 「を」用于动宾结构中。或搭配移动性自动词表示经过；离开。 「が」提示小主语。 「は」提示主语，或强调。 题干中「英語で」表示用英语。 故选B 3. 三保さんは来月、私たちの学校へ( )に来ます。 A. 参観 B. 参観した C. 参観する D. 参観す 【答案】A 【解析】 【详解】句意：三保先生，下个月来我们学校参观。 本题考查格助词。 「Nに」表示移动目的，前接表示移动意义的名词。 故选A。 4. 甲：すみません、銀行に行きたいです（ ）。 乙：銀行ですね。ここからまっすぐ行ってください。 A. ね B. は C. の D. が 【答案】D 【解析】 【详解】句意：甲：“不好意思，我想问下银行怎么去？”乙：“银行是吧。从这里直着走。” 本题考查接续助词。 「が」用于句尾，省略后句。表示委婉、含蓄的语气。 「ね」表示赞同或感叹。 「は」提示主题。 「の」用于名词之间，表示二者从属关系。 题干中用于句尾。故选D。 5. もっと安い（ ）ほしいんです。 A. のか B. のが C. のに D. のを 【答案】B 【解析】 【详解】句意：有更便宜的吗？ 本题考查格助词。 「の」表示代指省略的事物。「が」表示需要的对象。 「Nがほしい」表示想要某物。 题干表示，想要更便宜的。故选B。 6. 甲:昨日の会議で（ ）会いましたか。 乙:ええ、久しぶりに大学のルームメイトに会いました。 A. 誰に B. 誰も C. 誰かに D. 誰にか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：甲：在昨天会议上遇到谁了吗?乙：嗯，见到了好久没见的大学室友了。 本题考查副助词及格助词。 「に」表示动作涉及的对象； 「疑问词＋も＋否定」表示全面否定； 「か」前接疑问词，表示不确定； 「誰に」和「誰かに」的区别在于，后者「誰かに」不是疑问词，意思是“某人”，所以在「昨日の会議で誰かに会いましたか。」中构成一般疑问句，答句开头会出现「はい/いいえ/ええ/いえ」，而前者「誰に」是疑问词，意思是“谁”，放在「昨日の会議で誰に会いましたか。」构成的是特殊疑问句，而特殊疑问句的答句开头不能出现「はい/いいえ/ええ/いえ」。 故选C。 7. 山田香りさんは韓国語（ ）わかります。 A. を B. で C. が D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：山田香懂韩语 本题考查格助词。 「を」表示他动词所带的宾语； 「で」表示方式方法； 「が」表示能力对象； 「に」表示动作涉及的对象。 故选C。 8. このシルクのチャイナドレスはお母さん（ ）プレゼントです。 A. への B. での C. にの D. をの 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这件丝绸旗袍是送给妈妈的礼物。 本题考查格助词。 「へ」表示方向。「への」表示助词重叠。 「で」表示动作主体。 「に」表示事物存在的处所。 「を」表示他动词的宾语。 题干表示送给妈妈。故选A。 9. 家の近くに大きいスーパーがあります。私はよく（ ）で買い物をします。 A. そこ B. あそこ C. ここ D. それ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：家的附近有很大的超市。我经常在那里买东西。 本题考查指代词。 「そこ」那里，指代前文提到的地点；「あそこ」那里，远距离指代；「ここ」这里，近距离指代；「それ」那个。 分析可知，本题表示指代前文提到的地点。故选A。 【点睛】 10. お酒はビール（ ）しましょう。 A. が B. で C. に D. を 【答案】C 【解析】 【详解】句意：酒就喝啤酒吧。 本题考查句型。 「～がする」表示听觉、嗅觉和肌体、精神等感觉器官能够感觉到的各种现象的产生，有“发出、产生、作（声、响）、有（气味、感觉）等意思； 「で」表示方式方法； 「～にする」表示从若干项选择一个； 「～をする」表示职业职务的名词+をしている表示从事某种职业和扮演某个角色。 故选C。 11. この化粧品は天然成分（ ）できています。 A. から B. に C. を D. と 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个化妆品是由天然成分做的。 本题考查格助词。 「から」表示原材料。 「に」表示事物的存在处所。 「を」表示他动词的宾语。 「と」表示并列。 题干表示原材料。故选A。 12. 渡辺さんは髪を（ ）染めました。 A. 黒く B. 黒い C. 黒くて D. 黒いな 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：渡边把头发染黑了。 本题考查形容词活用。「黒い」为一类形容词，其修饰动词时，需要将词尾的「い」变为「く」。故选A。 【点睛】 13. あの店員さんは英語（ ）フランス語（ ）できます。 A. と、と B. が、が C. で、で D. も、も 【答案】D 【解析】 【详解】句意：那个店员既会英语也会法语。 本题考查句型。 「と」表示并列，“和”； 「が」用于提示主语； 「で」表示方式方法； 「も」表示并列，常用「～も～も」。 故选D。 14. 生徒たちはいつもアイスクリームを（ ）。 A. 食べたい B. 食べたがっています C. 食べたいだ D. 食べたかったです 【答案】B 【解析】 【详解】句意：学生们总是想吃冰激凌。 本题考查助动词。 「たい」表示第一人称想做某事。 「たがる」表示第三人称想做某事。 题干中，学生是第三人称。故选B。 15. この季節の学校の庭には花や木などがたくさん（ ）。 A. あります B. います C. いた D. あった 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个季节的学校的院子里有很多花和树等。 本题考查存在句。 「ある」表示事物的存在。 「いる」表示有生命的存在。 题干，花儿虽然有生命，但不能自主移动，属于事物的存在。故选A。 16. １０００元でシルクのチャイナドレスが（ ）よ。 A. 買れます B. 買ります C. 買えます D. 買います 【答案】C 【解析】 【详解】句意：1000元就能买到丝绸旗袍。 本题考查动词变形。 「買う⇒買える」动词可能形，表示具有实现某事的条件。 题干表示能买到。故选C。 17. 机の上には何も（ ）。 A あった B. ある C. あらない D. ない 【答案】D 【解析】 【详解】句意：桌子上什么也没有。 本题考查副助词「も」。 「も」前接疑问词，表示全面否定。 「ある⇒ない」变为否定形式。没有。 故选D。 18. 暑いですね。アイクリーム（ ）食べませんか。 A. が B. でも C. や D. に 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：好热啊。吃点冰淇淋啥的吧。 本题考查副助词。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「でも」表示典型列举，“……什么的；……之类的”。 「や」表示不完全列举。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 本题表示典型列举，故选B。 【点睛】 19. 交流会の参加者はほとんど１年生で、2年生は一人（ ）来ませんでした。 A. だけ B. でも C. から D. しか 【答案】D 【解析】 【详解】句意：参加交流会的几乎都是一年级学生，只有一个二年级学生。 本题考查副助词。 「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”； 「でも」举出一个事例，同时暗示其他事例，“就连～也”； 「から」表示因果关系的顺态接续，“因为～” 「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”。 故选D。 20. 甲：庭に誰（ ）いましたか。 乙：いいえ、誰もいませんでした。 A. が B. に C. か D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：甲：“院子里有人吗？”乙：“不，没有任何人。” 本题考查助词的用法。 「か」前接疑问词，表示不定指，“某…”。 「が」前接疑问词，表示疑问词作主语。 「に」表示动作涉及的对象。 「で」表示动作的场所。 根据题意「いいえ」可知，前文是在不定指，表示询问有某个人在吗，所以其回答用「はい・いいえ」回答。 故选C。 21. 甲:この週末、一緒に映画を見に（ ）。乙:いいですね。行きましょう。 A. 行きます B. 行くですか C. 行きませんか D. 行きますね 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：甲:这个周末，一起去看电影怎么样?乙:好啊。走吧。 本题考查句型。「～ませんか」表示委婉建议、邀请。故选C。 【点睛】 22. デパートに（　）人がいます。 A. 多い B. 多くの C. たくさん D. たくさんな 【答案】B 【解析】 【详解】句意：百货商店有很多人。 本题考查词汇。 「多い」多的，虽然是形1，但是不可以直接修饰名词，修饰名词的时候要使用「多くの」的形式； 「たくさん」副词/名词，修饰名词的时候要使用「たくさんの」的形式。故选B。 23. マリアさんは一か月（ ）三回教会へ行きます。 A. で B. に C. の D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：玛利亚一个月去三次教堂。 本题考查格助词。 「で」表示数量状态； 「に」表频率； 「の」表示所属； 「を」表示他动词所带的宾语。 故选B。 24. 朝はいつもラーメン（ ）パンを食べています。 A. が B. を C. で D. か 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我早上总是吃拉面或者面包。 本题考查副助词。 「が」用于提示主语； 「を」表示他动词所带的宾语； 「で」表示原材料； 「か」表示选择，“或者”。 故选D。 25. 私は刺身が（ ）。 A. 食べません B. 食べる C. 食べた D. 食べられません 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我吃不了刺身。 本题考查动词变形。 「食べる⇒食べられる」变为可能形，表示具有某种能力。 题干说吃不了刺身。「食べられません」否定形式。故选D。 26. 今日はお疲れ様でした。（ ）、週末はどこかに出かけますか。 A. ところが B. ところで C. ところに D. ところを 【答案】B 【解析】 【详解】句意：今天辛苦了。话说，周末要去哪里吗？ 本题考查连词的用法。 「ところで」连词，表示转移话题，“话说”。 「ところが」连词，表示转折，“但是”。 「ところに」句型，表示“当…时候”。 「ところを」句型，“在…时候”。 根据题意可知，此处表示转移话题。 故选B。 27. 甲:新しいパソコンが（ ）んですが、どこがいいですか。 乙:そうですねぇ、大学の売店はどうですか。 A. 買いたい B. 買いたがる C. 買う D. 買わない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：甲：“我想买台新电脑，哪里好呢?”乙：“是啊，大学专卖店怎么样?” 本题考查助动词。 「たい」表示第一人称想做某事。 「たがる」表示第三人称想做某事。 题干表示第一人称想买电脑。故选A。 28. 八月の末に大阪に来て、３か月（ ）。 A. 経つ B. 経ちます C. 経ちました D. 経んだ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：八月末来到大阪，过了3个月了。 本题考查动词时态。 「経つ・たつ」动1自，经过。 题干表示，已经过了3个月。「経つ⇒経ちました」变为过去时态。 故选C。 29. このシルクのハンカチを（ ）お願いします。 A. １本 B. １羽 C. 一冊 D. 一枚 【答案】D 【解析】 【详解】句意：请给我一条丝绸手帕。 本题考查数量词。 「本」计数细长的物品。 「羽」计数鸟类和兔子。 「冊」计数书籍。 「枚」计数扁平的物品。 题干，手帕是扁平的。故选D。 30. 高橋さんは昨日のパ-ティ-に参加（ ） A. できませんでした B. できません C. できます D. します 【答案】A 【解析】 【详解】句意：高桥没能参加昨天的派对。 本题考查动词时态。 关键词「昨日」，可知用过去时。「できます⇒できませんでした」。 故选A。 三、 阅读理解（每题2分，共40分） （一） 私は車が大好きです。イタリアやフランスの車が好きです。よく車の雑誌を見ています。でも、私の車は、白い日本の車です。外国のは（ア）ですから、見るだけです。長い休みの時、いつも彼女や友達と海や山へ行きます。去年の冬は山形へスキーに行きました。今度の休みは北海道を旅行します。 車は、私が25歳の時に買いました。もう十年乗っていますから、すこし古くなりました。来年結婚したら、家族ができますから、大きい車がほしいです。でも、今はまだ車を買うお金がありません。ですから、頑張って働いて、早く新しい車を買います。 31. （ア）のところに入れる言葉はどれですか。 A. 高い B. 古い C. 白い D. 長い 32. 作者について、分かったことは何ですか。 A. 作者は日本の車が嫌いです。 B. 作者はよく車の新聞を見ます。 C. 作者はよく旅行に行きます。 D. イタリアの車より日本の車のほうが好きです。 33. 作者の車について、正しくない（不正确）のはどれですか。 A. 作者の車は白い車です。 B. 作者は十年も乗りました。 C. 作者の車はまだ新しいです。 D. 作者は25歳の時に車を買いました。 34. 下線部に「新しい車」とあるが、どんな車ですか。 A. 白い車です B. 外国の車です C. 大きい車です D. 安い車です 35. 作者はどうして新しい車を買いますか。 A. 今持っている車が好きではありませんから B. 友だちと旅行に行きますから C. 今、お金がたくさんありますから D. 家族が多くなりますから 【答案】31. A 32. C 33. C 34. C 35. D 【解析】 【分析】本篇文章为一篇简单的记叙文。主要内容如下： 我非常喜欢车。喜欢意大利呀法国车等。经常看车相关的杂志。但我的车是白色的日本车。因为外国的车贵，只能看一看。长假时，总是和女朋友及朋友等去海边或者山上。去年冬天去山形县滑雪了。下次休息时去北海道旅行。 车是我25岁的时候买的。已经10年了。稍微有点旧。明年结婚的话就有了家庭，所以想要大点的车。但现在还没有买车的钱。所以在努力工作，想早早地买新车。 【31题详解】 原文中提到「でも、私の車は、白い日本の車です。外国のは（ア）ですから、見るだけです。」，喜欢外国车，但是因为贵，所以只是看看。除根据上下文判断之外，只通过选项词义也可以排除。故选A。 【32题详解】 原文中提到「長い休みの時、いつも彼女や友達と海や山へ行きます。去年の冬は山形へスキーに行きました。今度の休みは北海道を旅行します。」，可得出作者喜欢旅行。其它选项均可在原文中找到，故选C。 【33题详解】 原文中提到「もう十年乗っていますから、すこし古くなりました。」，可知车有点旧了，C项错误，故选C。 【34题详解】 原文中提到「来年結婚したら、家族ができますから、大きい車がほしいです。」，故选C。 【35题详解】 原文中提到「来年結婚したら、家族ができますから」，明年结婚的话就有家庭了，人数就变多了，故选D。 （二） 私は長野県に住んでいます。ここには綺麗な山がたくさんありますから、いろいろな山の絵を描くことが（ア）。今は六百山という山の絵を描いています。春から秋までは、妻と一緒にあずさ川へ行って、そこで描きます。あずさ川では、川で遊ぶ子供や釣りをする人が大勢います。休みの日、一か月に2、3回行きます。昼、二人で妻が作ったお弁当を食べて、私が入れたコーヒーを飲みます。とても楽しいです。妻も絵を描きますが、妻は、花の絵を描きます。妻は私より絵が上手です。妻は、私の絵の先生です。私は、秋の六百山が一番好きです。木が赤や黄色になって、とても綺麗ですから。冬は、雪が降りますから、あずさ川へ行くことができません。ですから、家から山を見て、描いています。今描いている絵は、夏の六百山です。これは、友だちにあげます（给朋友）。友だちは新しい家を買いましたから、お祝いです。 36. （ア）のところに入れる最もよいのはどれですか。 A. できません B. 下手です C. 新しいです D. できます 37. 作者はよく誰と山を描きにいきますか。 A. 作者の妻と一緒に行きます。 B. 作者の子供と一緒に行きます。 C. 作者の友だちと一緒に行きます。 D. 作者は一人で行きます。 38. あずさ川について、正しいのはどれですか。 A. あずさ川は静かなところです。 B. 私は一か月に2回か三回あずさ川へ行きます。 C. 秋はあずさ川へ行きますが、春は行きません。 D. 私はよくあずさ山で釣りをします。 39. 作者の趣味は何ですか。 A. 川で遊ぶことです。 B. 山の絵を描くことです。 C. 花の絵を描くことです。 D. 子供と遊ぶことです。 40. 作者について、文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 今、作者は友だちにあげる絵を描いています。 B. あずさ川へ行く時、作者はお弁当を作ります。 C. 作者は春、毎週あずさ川へ行っています。 D. 作者は来年新しい家を買います。 【答案】36. D 37. A 38. B 39. B 40. A 【解析】 【分析】文章主要描述了作者住在长野的生活。 长野有很多美丽的山，所以可以画很多山的画。作者现在正在画六百山的画。从春天到秋天，作者和妻子一起去梓川，在那里画画。梓川有很多玩耍的孩子和钓鱼的人。作者一般一个月去2、3次。中午，两个人吃妻子做的便当，喝作者泡的咖啡。作者的妻子也画画，但她画的是花。妻子画得比作者好。妻子是作者的画画老师。作者最喜欢秋天的六百山。树木变成了红色和黄色，非常漂亮。冬天因为下雪所以不能去梓川。所以，作者从家里看着山画画。作者现在画的是夏天的六百山，打算作为贺礼送给刚买了新房的朋友。 【36题详解】 本句句意为“所以可以画很多山的画。” 本题考查「～ことができる」意为“可以........”。故选D。 【37题详解】 文章提到「春から秋までは、妻と一緒にあずさ川へ行って、そこで描きます。」，可知作者经常和妻子一起去画山。故选A。 【38题详解】 文章提到「休みの日、一か月に2、3回行きます。」，可知作者一个月去梓川两三次。B选项内容与原文一致。故选B。 【39题详解】 文章提到「ここには綺麗な山がたくさんありますから、いろいろな山の絵を描くことがができる。」，可知作者的爱好是画山。故选B。 【40题详解】 文章提到「今描いている絵は、夏の六百山です。これは、友だちにあげます。友だちは新しい家を買いましたから、お祝いです。」，可知现在，作者正在画要送给朋友的画。A选项内容与原文一致。故选A。 （三） 最近、携帯電話がどんどん小さくなって、腕時計と同じ大きさのものもできたそうです。 また、写真も送れる電話があるそうです。けれども、小さくなりすぎると、使いにくいと思う人もいるかもしれません。将来は、今より人間の体にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。 今、大きい町ではどこでも、環境が問題になっています。道が混んで、空気が汚れています。最近は、ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。これからは、みんな空気をあまり汚さない車に乗るようになるでしょう。 また、日本では「観光丸」という宇宙ロケットを作る計画があります。これからは、おおぜいの人が乗れるロケットが作られて、だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません。 [备注]：宇宙ロケット：宇宙飞船 ガソリン：汽油 41. 将来の電話はどうなるでしょうか。 A. どんどん小さくなるでしょう B. もっと体にあった便利な電話ができるでしょう C. 写真が送れる電話ができるでしょう D. 腕時計のような電話ができるでしょう 42. 環境問題をなくすために、みんながどうするようになるでしょうか。 A. みんな空気を汚くする車に乗らないようになります B. みんな電気で働く車に乗るようになります C. みんな道をきれいに掃除するようになります D. みんな空気のきれいな車に乗るようになります 43. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. だれでも宇宙へ行きたいです B. だれも宇宙へ行きたくないです C. 宇宙へ行ったら、環境問題を真剣に考えるようになるでしょう D. おおぜいの人がロケットを作っています 44. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. 日本の宇宙ロケットがもう作られました B. みんなが小さい携帯電話が好きです C. 筆者は環境の問題をあまり関心しません D. 未来、だれでも宇宙旅行ができるかもしれません 45. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. ガソリンで動く車は空気をよごします。 B. みんなが観光のため宇宙にいきたいです C. 現在の車はみんなガソリン以外のエネルギーを使っています D. 腕時計を携帯電話として使ってもいいです 【答案】41. B 42. A 43. C 44. D 45. A 【解析】 【分析】本文主要讲了最近手机越变越小了，也有人觉得太小了用起来不方便。现在即使是在大城市环境也是一个问题，今后大家应该会乘坐不太会污染空气的汽车吧。而且日本有制作宇宙飞船的计划，如果进行了宇宙旅行的话，或许会更珍惜地球吧。 【41题详解】 原文提到「将来は、今より人間の体にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。」将来会制作出比现在更符合人体更方便的电话吧。故选B。 【42题详解】 原文提到「みんな空気をあまり汚さない車に乗るようになるでしょう。」大家都应该会乘坐不会污染空气的汽车吧。故选A。 【43题详解】 原文提到「もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません」如果进行了宇宙旅行的话，或许会更珍惜地球吧。故选C。 【44题详解】 原文提到「だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。」将来或许谁都可以去宇宙旅行。故选D。 【45题详解】 原文提到「ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。」制造了不用汽油而是用电的汽车。用汽油的车会污染空气，用电的车则不会。故选A。 （四） 私はちょうど20歳の時に、日本に来ました。当時の私は「おはようございます」「こんにちは」など、挨拶程度の日本語しかできませんでした。だから、しばらく外に出るのがとても怖く、ずっと家の中にいて、朝から、晩までテレビばかり見て毎日を過ごしていました。 だんだん日本の生活に慣れてきた頃、看護師として働いてみないかと言われました。私は子供の頃から、看護師になるのが夢で、そんな私の気持ちをよく理解してくれている叔父さんからの話でした。私はあまりにも急な話で、すぐには答えることができませんでした。実は当時の私が迷っていた本当の理由は言葉の問題でした。 しかし、これは看護師になるいい機会ですから、私は心配しながら病院で働き始めました。絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護師という仕事に完全に慣れるまでには、とても時間が掛かりました。ポケットにいつも電子辞書を入れて仕事をする毎日が続きました。 今でも、はっきり覚えていますが、それは、自分がやっと立派な日本語の会話ができたと思えた日のことです。仕事が終わって、寮に戻り、嬉しさのあまり、とうとう大きな声で泣いてしまいました。嬉しくて涙が止まりませんでした。私は立派に日本語が話せた嬉しさで胸がいっぱいでした。そして、これからも、頑張っていこうと思いました。日本で看護師として働いたことはいつまでも忘れない思い出として残るでしょう。 46. 「ずっと家の中にいて」とあるが、その理由は次のどれか。 A. 日本に来たばかりだから B. 日本のことは詳しくないから C. 日本語はちょっとしかできないから D. 日本のテレビ番組を見るのが大好きだから 47. 「ポケットにいつも電子辞書を入れて仕事をする」とあるが、その理由は次のどれか。 A. 電子辞書は軽いから B. まだ仕事が完全に慣れなくて、仕事中でも電子辞書を使うから C. 電子辞書は高いから D. 電子辞書を大切にしたいから 48. 文中の「それ」、何を指すか。 A. もう日本に慣れたこと B. 看護師になったこと C. 日本語でうまく話すことができると感じた日のこと D. 病院の仕事はもう慣れたこと 49. この文章にテーマ（标题）を付けるなら、一番いいものは次のどれか。 A. 看護師としての仕事 B. 日本の病院での仕事のこと C. 日本での生活 D. 日本語の勉強と私の努力 50. 筆者の一番言いたいことが次のどれか A. 看護師になることは私の夢です B. 日本の病院での仕事は苦しいです C. 努力すれば、夢が実現できます D. 日本語の学習は絶対必要です 【答案】46. C 47. B 48. C 49. D 50. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，主要讲了我在日本努力的一段经历。我刚刚20岁的时候，来到了日本。当时的我只会“早上好”“你好”等寒暄程度的日语。所以，我很害怕出去。一直呆在家里，从早到晚只会看电视度过每一天。渐渐习惯了日本的生活的时候，被问到要不要作为护士工作。我从小就梦想成为一名护士，叔叔对我的心情非常理解。我说太突然了，一时没办法回复。其实当时我迷茫的真正原因是语言问题。但是，这是当护士的好机会，所以我开始一边担心着一边在医院工作。我抱着一定要做的决心而努力着，但是要完全习惯护士这个工作，还需要很多时间。所以每天都把电子词典放进口袋里工作。现在还记得很清楚，那是觉得自己终于用日语进行了一次很流利的对话的日子。工作结束后，回到宿舍，太高兴了，终于大声哭了。高兴得眼泪都止不住。我很高兴能说好日语。我想今后也要继续努力。在日本作为护士工作的这件事，是我永远不会忘记的回忆吧。 【46题详解】 由原文「私はちょうど20歳の時に、日本に来ました。当時の私は『おはようございます』『こんにちは』など、挨拶程度の日本語しかできませんでした。だから、しばらく外に出るのがとても怖く」可知，由于我刚来日本，只会说一些寒暄日语，所以不敢出门。故选C。 【47题详解】 由原文「実は当時の私が迷っていた本当の理由は言葉の問題でした」「看護師という仕事に完全に慣れるまでには、とても時間が掛かりました」可知，因为担心语言的问题，而且还没有适应护士的工作，所以带着电子词典，方便一边查字典一边用日语交流。故选B。 【48题详解】 由原文「それは、自分がやっと立派な日本語の会話ができたと思えた日のことです」可知，此处是在描述那是我觉得我用日语进行交流很顺利的一天。故选C。 【49题详解】 根据全文描写来看，全文都在介绍我在日本如何努力学习，如何适应新工作，最后喜极而泣的故事。故选D。 【50题详解】 由原文「それは、自分がやっと立派な日本語の会話ができたと思えた日のことです。…日本で看護師として働いたことはいつまでも忘れない思い出として残るでしょう。」可知，作者表达出只要努力就一定可以实现梦想。故选C。 四、语言运用（每题2分，共20分） （注意：66-70每空1分，共10分） 51 長城には中国国内外からおおぜい（填助词： ）観光客が訪（注音： ）れる。 【答案】の、おとず 【解析】 【详解】本题考查格助词。「の」作定语，表示从属关系。「おおぜいの観光客」很多游玩的人。 本题考查单词发音。「訪れる・おとずれる」动1自他，访问。 52. まず、オンライン決済のアプリを開く（变形： ）、マイページを押して、銀行カード登録を選（注音： ）びます。 【答案】開いて　えら 【解析】 【分析】 【详解】句意：首先，打开在线支付app，点击我的主页，然后选择银行卡登录。 本题考查动词活用和动词发音。本题考查动词“て形”，表示先后顺序。「えらびます・選びます」选择。 【点睛】 53. 学生たちはよくキャンパスのベンチ（填助词： ）座（注音： ）って、外国語の教科書を音読しています。 【答案】に　すわ 【解析】 【分析】 【详解】句意：学生们经常坐在校园的长椅上朗读外语教科书。 本题考查助词和动词发音。「に」表示附着点；「座る・すわる」坐。 【点睛】 54. 大学ではおおぜい（填助词： ）学生が日本語を習（注音： ）っています。 【答案】の；なら 【解析】 【详解】句意：在大学很多的学生学习日语。 第一个空：考查助词的用法。「の」表示名词间的从属修饰关系。「大勢の人」意为：很多的人。「大勢」为名词，故填入助词「の」。 第二个空：考查单词读音。「習う」意为：学习。读音为「ならう」。 55. 私は日本人の友達（填助词： ）中国語を教（注音： ）えています。 【答案】に、おし 【解析】 【详解】我教日本朋友学中文。 「に」表示动作的对象。 「教える・おしえる」动1他，教。 （注意：71-75为汉译日，每题2分，共10分） 56. 我的梦想是成为日语老师。 【答案】私の夢は日本語の教師になることです。 【解析】 【详解】本题考查汉译日，重点译出「～は～ことです」表示对某一事物或现象进行解释说明，“～是～”。 57. 小李现在正在教室写数学作业。 【答案】李さんは今教室で数学の宿題をしています。 【解析】 【详解】本题考查汉译日，重点译出「で」表示动作进行的场所；「V＋ている」表示动作正在进行。 58. 高桥，晚饭的时间已经开始了哦，你在干什么？ 【答案】高橋さん、もう夕食の時間ですよ。何をしていますか。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「ている」表示正在做某事。 59. 我宿舍的房间是二人间，舍友是我的好朋友。 【答案】私の寮の部屋は二人部屋で、ルームメイトは私の親友です。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译 「～Nで、～です」表示中顿。 60. 我在大学没怎么学习，经常做很多兼职。 【答案】大学であまり勉強しませんでした。いつもアルバイトをしています。 【解析】 【详解】本题考查汉译日，重点译出「で」表示动作进行的场所；「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”；「V＋ている」表示反复习惯。 五、作文（共30分） 61. 请以「私の高校生活」为题写一篇书信文。 1.内容要求：请根据自己的真实经历和感受，以书信的形式，向曾经教导您的小学老师（胡老师）叙述你的高中生活。假设自从小学毕业以来，你与胡老师已经三年未曾见面， 期间您一直铭记着胡老师对你关心和帮助，请在书信中表达您的感激之情，并分享您在高中生活中的成长与变化，以及对于未来的畅想。 2.格式要求：文章应包含书信体合适的开头和结尾，确保内容连贯、表达清晰。 3.字数要求：不少于 300 字。 4.文体要求：使用です、ます形。 【答案】胡先生へ 　お元気ですか?いつも先生のおかげで、今でも元気で暮らしています。 　先生が私を教えてから、もう３年が経ちました。そして、今は高校生として新しい環境に慣れる毎日を送っています。高校はとても忙しいですが、楽しい時間もたくさんあります。新しい友達と一緒に勉強したり、部活に参加したりして、新しい経験を積んでいます。 　そして、もうすぐ大学受験が迫っています。私は夢の大学に合格するために一生懸命勉強しています。将来は自分の夢を叶えるために、大学で学んだことを活かしていきたいと思っています。先生がいつも教えてくれた「夢を持つことの大切さ」を胸に、前向きに頑張ります。 　高校生活は忙しいけれど、幸せな毎日を送っています。胡先生にはいつも感謝しています。またお会い出来る日を楽しみにしています。 ✖年✖月✖日　 王文 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写书信。题目「私の高校生活」。 写作要点：请根据自己的真实经历和感受，以书信的形式，向曾经教导您的小学老师（胡老师）叙述你的高中生活。假设自从小学毕业以来，你与胡老师已经三年未曾见面， 期间您一直铭记着胡老师对你关心和帮助，请在书信中表达您的感激之情，并分享您在高中生活中的成长与变化，以及对于未来的畅想。 范文主要介绍了高中生活日常，以及为了实现梦想努力学习，最后表达对胡老师的感谢之情。文章结构完整，句式表达通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 东坡区22级高二期末联合考试 日语试题 一、听力（每题2分，共 30分） 【注意：本听力音频将在完整播放完一遍后再重复播放一遍。拿到试卷后请快速审题】 （第一节：听下面 7 段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。） 1.太郎はこれから何をしますか。 A．牛肉を買います B．ゴミを出します C．外に出します 2.木村さんはこれから何をしますか。 A.家に帰る B.授業を受ける C．昼ごはんを食べる 3.二人は授業の後、まず何をしますか。 A．映画を見に行きます B．食事します C．お腹が空きます 4.男の子はこれから、何をしますか。 A.寝ます B．起きます C．遅刻します 5.女の人はこれから、何をしますか。 A．ジュースを飲む B．授業を受ける C．試験勉強をする 6.男の子はこれから何の宿題をしますか。 A.英語 B.数学 C.国語 7.女の人はこれから、何をしますか。。 A.家に帰る B.パン屋に行く C.駅に行く （第二节：听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。） 二、语法知识（每题 1 分，共 30 分） 1. 新しいタブレット（ ）買いたいです。 A. に B. で C. が D. から 2. 私は英語（ ）外国人と交流することができます。 A. を B. で C. が D. は 3. 三保さんは来月、私たちの学校へ( )に来ます。 A 参観 B. 参観した C. 参観する D. 参観す 4. 甲：すみません、銀行に行きたいです（ ）。 乙：銀行ですね。ここからまっすぐ行ってください。 A. ね B. は C. の D. が 5. もっと安い（ ）ほしいんです。 A. のか B. のが C. のに D. のを 6 甲:昨日の会議で（ ）会いましたか。 乙:ええ、久しぶりに大学のルームメイトに会いました。 A. 誰に B. 誰も C. 誰かに D. 誰にか 7. 山田香りさんは韓国語（ ）わかります。 A. を B. で C. が D. に 8. このシルクのチャイナドレスはお母さん（ ）プレゼントです。 A. への B. での C. にの D. をの 9 家の近くに大きいスーパーがあります。私はよく（ ）で買い物をします。 A. そこ B. あそこ C. ここ D. それ 10. お酒はビール（ ）しましょう。 A. が B. で C. に D. を 11. この化粧品は天然成分（ ）できています。 A. から B. に C. を D. と 12. 渡辺さんは髪を（ ）染めました。 A. 黒く B. 黒い C. 黒くて D. 黒いな 13. あの店員さんは英語（ ）フランス語（ ）できます。 A. と、と B. が、が C. で、で D. も、も 14. 生徒たちはいつもアイスクリームを（ ）。 A. 食べたい B. 食べたがっています C. 食べたいだ D. 食べたかったです 15. この季節の学校の庭には花や木などがたくさん（ ）。 A. あります B. います C. いた D. あった 16. １０００元でシルクのチャイナドレスが（ ）よ。 A. 買れます B. 買ります C. 買えます D. 買います 17. 机の上には何も（ ）。 A. あった B. ある C. あらない D. ない 18. 暑いですね。アイクリーム（ ）食べませんか。 A. が B. でも C. や D. に 19 交流会の参加者はほとんど１年生で、2年生は一人（ ）来ませんでした。 A. だけ B. でも C. から D. しか 20. 甲：庭に誰（ ）いましたか。 乙：いいえ、誰もいませんでした。 A. が B. に C. か D. で 21. 甲:この週末、一緒に映画を見に（ ）。乙:いいですね。行きましょう。 A. 行きます B. 行くですか C. 行きませんか D. 行きますね 22. デパートに（　）人がいます。 A. 多い B. 多くの C. たくさん D. たくさんな 23. マリアさんは一か月（ ）三回教会へ行きます。 A. で B. に C. の D. を 24. 朝はいつもラーメン（ ）パンを食べています。 A. が B. を C. で D. か 25. 私は刺身が（ ）。 A. 食べません B. 食べる C. 食べた D. 食べられません 26. 今日はお疲れ様でした。（ ）、週末はどこかに出かけますか。 A. ところが B. ところで C. ところに D. ところを 27. 甲:新しいパソコンが（ ）んですが、どこがいいですか。 乙:そうですねぇ、大学の売店はどうですか。 A. 買いたい B. 買いたがる C. 買う D. 買わない 28. 八月の末に大阪に来て、３か月（ ）。 A. 経つ B. 経ちます C. 経ちました D. 経んだ 29. このシルクのハンカチを（ ）お願いします。 A. １本 B. １羽 C. 一冊 D. 一枚 30. 高橋さんは昨日のパ-ティ-に参加（ ） A. できませんでした B. できません C. できます D. します 三、 阅读理解（每题2分，共40分） （一） 私は車が大好きです。イタリアやフランスの車が好きです。よく車の雑誌を見ています。でも、私の車は、白い日本の車です。外国のは（ア）ですから、見るだけです。長い休みの時、いつも彼女や友達と海や山へ行きます。去年の冬は山形へスキーに行きました。今度の休みは北海道を旅行します。 車は、私が25歳の時に買いました。もう十年乗っていますから、すこし古くなりました。来年結婚したら、家族ができますから、大きい車がほしいです。でも、今はまだ車を買うお金がありません。ですから、頑張って働いて、早く新しい車を買います。 31. （ア）のところに入れる言葉はどれですか。 A 高い B. 古い C. 白い D. 長い 32. 作者について、分かったことは何ですか。 A. 作者は日本の車が嫌いです。 B. 作者はよく車の新聞を見ます。 C. 作者はよく旅行に行きます。 D. イタリアの車より日本の車のほうが好きです。 33. 作者の車について、正しくない（不正确）のはどれですか。 A. 作者の車は白い車です。 B. 作者は十年も乗りました。 C. 作者の車はまだ新しいです。 D. 作者は25歳の時に車を買いました。 34. 下線部に「新しい車」とあるが、どんな車ですか。 A. 白い車です B. 外国の車です C. 大きい車です D. 安い車です 35. 作者はどうして新しい車を買いますか。 A. 今持っている車が好きではありませんから B. 友だちと旅行に行きますから C. 今、お金がたくさんありますから D. 家族が多くなりますから （二） 私は長野県に住んでいます。ここには綺麗な山がたくさんありますから、いろいろな山の絵を描くことが（ア）。今は六百山という山の絵を描いています。春から秋までは、妻と一緒にあずさ川へ行って、そこで描きます。あずさ川では、川で遊ぶ子供や釣りをする人が大勢います。休みの日、一か月に2、3回行きます。昼、二人で妻が作ったお弁当を食べて、私が入れたコーヒーを飲みます。とても楽しいです。妻も絵を描きますが、妻は、花の絵を描きます。妻は私より絵が上手です。妻は、私の絵の先生です。私は、秋の六百山が一番好きです。木が赤や黄色になって、とても綺麗ですから。冬は、雪が降りますから、あずさ川へ行くことができません。ですから、家から山を見て、描いています。今描いている絵は、夏の六百山です。これは、友だちにあげます（给朋友）。友だちは新しい家を買いましたから、お祝いです。 36. （ア）のところに入れる最もよいのはどれですか。 A. できません B. 下手です C. 新しいです D. できます 37. 作者はよく誰と山を描きにいきますか。 A. 作者の妻と一緒に行きます。 B. 作者の子供と一緒に行きます。 C. 作者の友だちと一緒に行きます。 D. 作者は一人で行きます。 38. あずさ川について、正しいのはどれですか。 A. あずさ川は静かなところです。 B. 私は一か月に2回か三回あずさ川へ行きます。 C. 秋はあずさ川へ行きますが、春は行きません。 D. 私はよくあずさ山で釣りをします。 39. 作者の趣味は何ですか。 A. 川で遊ぶことです。 B. 山の絵を描くことです。 C. 花の絵を描くことです。 D. 子供と遊ぶことです。 40. 作者について、文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 今、作者は友だちにあげる絵を描いています。 B. あずさ川へ行く時、作者はお弁当を作ります。 C. 作者は春、毎週あずさ川へ行っています。 D. 作者は来年新しい家を買います。 （三） 最近、携帯電話がどんどん小さくなって、腕時計と同じ大きさのものもできたそうです。 また、写真も送れる電話があるそうです。けれども、小さくなりすぎると、使いにくいと思う人もいるかもしれません。将来は、今より人間の体にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。 今、大きい町ではどこでも、環境が問題になっています。道が混んで、空気が汚れています。最近は、ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。これからは、みんな空気をあまり汚さない車に乗るようになるでしょう。 また、日本では「観光丸」という宇宙ロケットを作る計画があります。これからは、おおぜいの人が乗れるロケットが作られて、だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません。 [备注]：宇宙ロケット：宇宙飞船 ガソリン：汽油 41. 将来の電話はどうなるでしょうか。 A. どんどん小さくなるでしょう B. もっと体にあった便利な電話ができるでしょう C. 写真が送れる電話ができるでしょう D. 腕時計のような電話ができるでしょう 42. 環境問題をなくすために、みんながどうするようになるでしょうか。 A. みんな空気を汚くする車に乗らないようになります B. みんな電気で働く車に乗るようになります C. みんな道をきれいに掃除するようになります D. みんな空気のきれいな車に乗るようになります 43. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. だれでも宇宙へ行きたいです B. だれも宇宙へ行きたくないです C. 宇宙へ行ったら、環境問題を真剣に考えるようになるでしょう D. おおぜいの人がロケットを作っています 44. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. 日本の宇宙ロケットがもう作られました B. みんなが小さい携帯電話が好きです C. 筆者は環境の問題をあまり関心しません D. 未来、だれでも宇宙旅行ができるかもしれません 45. 次の文のうち、文章の内容と一致しているものはどれですか。 A. ガソリンで動く車は空気をよごします。 B. みんなが観光のため宇宙にいきたいです C. 現在の車はみんなガソリン以外のエネルギーを使っています D. 腕時計を携帯電話として使ってもいいです （四） 私はちょうど20歳の時に、日本に来ました。当時の私は「おはようございます」「こんにちは」など、挨拶程度の日本語しかできませんでした。だから、しばらく外に出るのがとても怖く、ずっと家の中にいて、朝から、晩までテレビばかり見て毎日を過ごしていました。 だんだん日本の生活に慣れてきた頃、看護師として働いてみないかと言われました。私は子供の頃から、看護師になるのが夢で、そんな私の気持ちをよく理解してくれている叔父さんからの話でした。私はあまりにも急な話で、すぐには答えることができませんでした。実は当時の私が迷っていた本当の理由は言葉の問題でした。 しかし、これは看護師になるいい機会ですから、私は心配しながら病院で働き始めました。絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護師という仕事に完全に慣れるまでには、とても時間が掛かりました。ポケットにいつも電子辞書を入れて仕事をする毎日が続きました。 今でも、はっきり覚えていますが、それは、自分がやっと立派な日本語の会話ができたと思えた日のことです。仕事が終わって、寮に戻り、嬉しさのあまり、とうとう大きな声で泣いてしまいました。嬉しくて涙が止まりませんでした。私は立派に日本語が話せた嬉しさで胸がいっぱいでした。そして、これからも、頑張っていこうと思いました。日本で看護師として働いたことはいつまでも忘れない思い出として残るでしょう。 46. 「ずっと家の中にいて」とあるが、その理由は次のどれか。 A. 日本に来たばかりだから B. 日本のことは詳しくないから C. 日本語はちょっとしかできないから D. 日本のテレビ番組を見るのが大好きだから 47. 「ポケットにいつも電子辞書を入れて仕事をする」とあるが、その理由は次のどれか。 A. 電子辞書は軽いから B. まだ仕事が完全に慣れなくて、仕事中でも電子辞書を使うから C. 電子辞書は高いから D. 電子辞書を大切にしたいから 48. 文中の「それ」、何を指すか。 A. もう日本に慣れたこと B. 看護師になったこと C. 日本語でうまく話すことができると感じた日のこと D. 病院の仕事はもう慣れたこと 49. この文章にテーマ（标题）を付けるなら、一番いいものは次のどれか。 A. 看護師としての仕事 B. 日本の病院での仕事のこと C. 日本での生活 D. 日本語の勉強と私の努力 50. 筆者の一番言いたいことが次のどれか A. 看護師になることは私の夢です B. 日本の病院での仕事は苦しいです C. 努力すれば、夢が実現できます D. 日本語の学習は絶対必要です 四、语言运用（每题2分，共20分） （注意：66-70每空1分，共10分） 51. 長城には中国国内外からおおぜい（填助词： ）観光客が訪（注音： ）れる。 52. まず、オンライン決済のアプリを開く（变形： ）、マイページを押して、銀行カード登録を選（注音： ）びます。 53. 学生たちはよくキャンパスのベンチ（填助词： ）座（注音： ）って、外国語の教科書を音読しています。 54. 大学ではおおぜい（填助词： ）学生が日本語を習（注音： ）っています。 55. 私は日本人の友達（填助词： ）中国語を教（注音： ）えています。 （注意：71-75为汉译日，每题2分，共10分） 56. 我的梦想是成为日语老师。 57. 小李现在正在教室写数学作业。 58. 高桥，晚饭的时间已经开始了哦，你在干什么？ 59. 我宿舍的房间是二人间，舍友是我的好朋友。 60. 我在大学没怎么学习，经常做很多兼职。 五、作文（共30分） 61. 请以「私の高校生活」为题写一篇书信文。 1.内容要求：请根据自己的真实经历和感受，以书信的形式，向曾经教导您的小学老师（胡老师）叙述你的高中生活。假设自从小学毕业以来，你与胡老师已经三年未曾见面， 期间您一直铭记着胡老师对你关心和帮助，请在书信中表达您的感激之情，并分享您在高中生活中的成长与变化，以及对于未来的畅想。 2.格式要求：文章应包含书信体合适的开头和结尾，确保内容连贯、表达清晰。 3.字数要求：不少于 300 字。 4.文体要求：使用です、ます形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$