7.1.2 线虫动物和环节动物(教学课件)生物鲁科版五四学制八年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 线形动物和环节动物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.07 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-07-04
作者 学科网初生精品工作室
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审核时间 2024-12-26
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内容正文:

第二节 线虫动物和环节动物 第七单元 生物圈中的动物 第一章 动物的主要类群 鲁科版五四学制·八年级上册 掌握线虫动物和环节动物的主要特征 尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别 养成良好的生活卫生习惯。 知道线虫动物、环节动物和人类的关系 学习目标 1 2 3 4 各位同学小时候是否有吃过以下两种药呢? *你知道蛔虫病吗? *为什么儿童容易得蛔虫病? 课堂导入 1、线虫动物的代表---蛔虫 自主学习:观看视频并结合课本9页,完成下列填空: 一、线虫动物 探究新知一 2、线虫动物的代表---蛔虫感染的过程 一、线虫动物 排卵入便 孵化出幼虫继续发育 误食虫卵 泥土中发育 蛔虫感染的方式 食物感染 饮水感染 经手感染 预防 蛔虫 的方法 注意个人饮食卫生 粪便发酵处理 探究新知一 一、线虫动物 多数寄生生活,少数营自由生活。 寄生生活类 自由生活类 3、线虫动物的分类 蛲虫,主要寄生大肠。 钩虫 寄生消化道 丝虫 寄生淋巴系统、皮下组织等 秀丽隐杆线虫 是人类的重要实验材料 探究新知一 一、线虫动物 4、线虫动物的特征及作用 (1)身体细长,呈圆柱形。 (2)体表有角质层:可防止消化液的侵蚀,有保护作用 (3)有口有肛门:使消化功能有了分工,有利于营养物质的吸收和残渣的排出 蛔虫 钩虫 丝虫 秀丽隐杆线虫 蛲虫 探究新知一 一、线虫动物 5、线虫动物与人类的关系 应 用 危害 秀丽隐杆线虫是自由生活的线虫动物。它长约1毫米,全身透明,容易繁殖,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 线虫动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内,危害人体健康,损害农牧业生产 探究新知一 1.指出蛔虫各结构的名称 探究新知一 对点训练 2.填空 线虫动物 线虫动物有 线虫动 探究新知一 对点训练 线虫动物 探究新知一 知识总结 小组观察并讨论: 二、环节动物 1、环节动物的代表---蚯蚓 (1)蚯蚓生活在什么环境? (2)蚯蚓的外部形态有何特点?怎么区分蚯蚓的前后端,左右侧,背腹部? 湿润、富含有机物的土壤中 体表背面光滑,腹面两侧较粗糙 圆筒形 身体由许多相似的体节构成 背部颜色深,腹部颜色浅 靠近环带一端为前端 探究新知二 二、环节动物 1、环节动物的代表---蚯蚓 身体分节,是运动更加灵活,蚯蚓依靠体壁肌肉的交替收缩与刚毛配合完成运动。 (3)蚯蚓身体分节对它的运动有什么意义?刚毛有什么用? 探究新知二 二、环节动物 1、环节动物的代表---蚯蚓 (4)蚯蚓的体壁有什么特点?和呼吸有什么关系? 空气 溶解到体表黏液 氧气 渗进体壁 二氧化碳 进入体壁的毛细血管 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。 探究新知二 (1)沙蚕生活在海洋中,身体有许多相似的体节组成,体节两侧均突起,突起上有刚毛,这些突起称为疣足,可用于爬行和游泳。 (2)蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中,可通过吸盘吸附在鱼、娃、家畜以及人的皮肤上,吸食血液。 2、其他环节动物---沙蚕和水蛭 二、环节动物 沙蚕 蛭 探究新知二 3、环节动物的主要特征 (3)有刚毛或疣足:辅助运动 二、环节动物 (1)身体呈圆筒形:有利于减少运动时的阻力。 (2)有许多彼此相似的体节组成:使运动更加灵活。 探究新知二 4、环节动物与人类的关系 二、环节动物 蛭素抗血栓 鱼、虾、蟹的食饵 蚯蚓中药称为“地龙”; 蛭可提取蛭素,生产抗血栓药物,治疗心血管病 1、食饵:沙蚕、蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料 2、药用: 3、改良土壤:蚯蚓可以疏松和改良土壤;提高土壤肥力;是优良饲料;处理垃圾等有机废物。 “地龙“ 探究新知二 根据内容填空 探究新知二 对点训练 探究新知二 知识总结 比较线虫动物(蛔虫)和环节动物(蚯蚓) 主要寄生人体小肠中 穴居在富含腐殖质的土壤中 圆柱形,有角质层 圆筒形 无专门运动器官 肌肉与刚毛配合 无专门呼吸器官,厌氧呼吸 利用体壁呼吸 消化管结构简单,可消化食糜 吞噬湿润、细软的食物 发达的生殖器官 课后提升 1、仙女虫(如下图)在水中过自由生活,它的体型小而透明, 背腹面都有刚毛。它属于什么动物( ) A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线虫动物 D、环节动物 D 2、在观察蚯蚓的实验中,如果蚯蚓在纸上或玻璃板上运动时间过长,会导致蚯蚓的活动能力下降,甚至死亡,其原因是(  ) A、体内水分散失,血液循环停止 B、运动过久,消耗了能量 C、体表逐渐干燥,影响呼吸 D、习惯 了穴居生活,怕光 C 3、观察蚯蚓时,需区分它的前端和后端、背面和腹面,区分的依据是(  ) A、有口的是前端,颜色浅的是背面 B、有环带的是前端,颜色深的是背面 C、有环带的是前端,体表摸起来粗糙的是背面 D、反应灵敏的是后端,体表摸起来粗糙的是腹面 B 课堂检测 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 $$

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