专项2 课内阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级上册语文期末试卷精选（统编版）河北专版

g。 期末复习第2步·攻专项 专项2 课内阅读 《少年闰土》 《狼牙山五壮士》《桥》 满分：30分得分： ☐24分及以下德加油呀1 ☐25-27分©还不错！ ■28-30分③你真棒！ 一、阅读《少年闰土》选文，完成练习。(9分) ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经 历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” ③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不 知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.选文中画“”的句子运用了 描写来写闰土给“我”讲的新鲜事 除此之外，选文中提到的闰土给“我”讲的新鲜事还有 和 。(4分) 2.下列对选文内容的理解有误的一项是()(2分) A.第①段中“危险的经历”指的是西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。 B.第③段中的“无穷无尽”表现出少年闰土是一个见多识广的孩子。 C.加点的“素不知道”“所不知道”批判了“我”和“我”往常朋友的目光短浅。 3.读画“”的句子，说说你对这句话的理解。(3分) 期末复习第2步 二、阅读《狼牙山五壮士》选文，完成练习。（11分)】 ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批 攻专 敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 ③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一 枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳 膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神 贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着 许多敌人的尸体。 1.为选文拟写一个合适的小标题： 。(1分)》 2.理解选文内容，填空。(7分) (1)这段话采用点面结合的方法描写战斗场面：先写“面”，从第 句到第 句写的是英雄群体：然后写“点”，从第 句到第 句依次写了 这五个英雄个体。(5分) 河北专版语文六年级上册人教 27 (2)选文采用点面结合的方法进行描写的好处是： 。(2分) 3.如果请你在第②句和第③句之间写一句过渡的话，或者在第⑥句和第⑦句之间写 句总结的话，你会怎么写？任选其一，写下来。(3分) 三、阅读《桥》选文，完成练习。（10分) 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 期末复习第 1.画“”的句子运用了 的修辞手法，生动地描写了当时的环境，这样 写的作用是 。（1+2,共3分) 步 2.读选文第2自然段，下列说法有误的一项是( )(2分) A.本段抓住老汉的动作、语言、神态进行描写，突出了老汉不徇私情的品质。 项 B.“揪”写出了老汉动作的粗暴，将其换成“拉”更能表现老汉的平易近人。 C.老汉让小伙子排到队伍后面，是因为老汉认为小伙子作为党员，应该让群众先走。 3.读画“”的句子，想一想：老汉想喊什么呢？把你想象的内容写下来。(2分) 4.读了选文后，小宇说：“老汉是一位心系群众的好党员，也是一位爱子心切的好父 亲。”你赞同老汉是“一位爱子心切的好父亲”这一观点吗？结合选文说明理由。(3分) 28 河北专版语文六年级上册人教四、示例「出租郑重 束缚 拜年 2.C3.A4.B5.B 祖先投掷 博学 澎湃 6.未敢忘忧国不可以尺寸与人万水千山只等闲 五、吞枣一无 大悟冠戴经霜更夜 埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法 张冠李戴恍然大悟 7.BA 8.A 六、1.挂着一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的西瓜 9.[示例我喜欢练习书法。首先，练习书法可以提 项带银圈 尽力的刺去 反从他的胯下逃走了 高审美素养和鉴赏能力；其次，练习书法还能帮助 2.雪地捕鸟 海边拾贝看跳鱼儿 我们形成良好的书写习惯；最后，练习书法有助于 机智勇敢、聪明能干、见多识广 了解我国的传统文化，增强我们对中华文化的归 3.燃放花筒救助车夫关心女佣 为自己想得 属感和认同感。 少、为别人想得多 4.幽雅有趣美好生活 作者写作的夜晚时分 专项2课内阅读 当时中国的黑暗社会 一、1.语言看跳鱼儿海边拾贝看瓜刺殖 5.为人民无私奉献 2.C【解析】本题考查对选文内容的理解能力。选 ≈语文园地梳理练三 文中加，点的“素不知道”“所不知道”是一种侧面描 七、1.主要人物2.主要事件3.事物4.吸引读者 写，一方面借“我”和“我”往常朋友的孤陋寡闻衬 八、[示例记忆笑容记忆海底 托闪土的见多识广；另一方面体现出“我”对自己 1,[示例]秋天的深处秋天的深处是一望无际的 “只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境 稻田，一阵秋风拂过，稻浪翻滚，犹如高低起伏 的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的 的金色海洋。在田埂上行走，仿佛在飘香的大 向往。这里并没有借此批判“我”和“我”往常朋友 海中畅游。 的目光短浅。C项说法有误，故本题答案选C。 2.[示例]甜甜的笑容我每次回到家，都会看到妹 3.这句话写出了“我”和“我”往常的朋友生活空间有 妹那张可爱的笑脸，那甜美的、纯真的笑容，就像 限，不能广泛接触社会，见识很少。从中可以体会 温暖的阳光，把我的心都融化了。 到“我”对闰土的羡慕，对丰富多彩的农村生活的 九、1.柳公权颜筋柳骨2.(1)N(3)N 向往，流露出“我”对目前生活环境的不满。 十、①怜子如何不丈夫 二、1.[示例痛击敌人 ②其实地上本没有路 也便成了路 2.(1)①②③⑥马宝玉、葛振林、宋学义、胡 ③民魂是值得宝贵的 德林和胡福才 ④埋头苦干的人拼命硬干的人 为民请命的 (2)层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士 人舍身求法的人 作为一个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受到 1.④2.③3.②4.① 每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的 抗日英雄群体和个体形象 考点链接3出自鲁迅作品的名句 答题技巧1如何分析点面结合的好处 鲁迅先生的笔不只是写文章的笔，更是捍卫 国家的剑，也是敲醒国民的钟。一起来积累一些 点面结合，指文章在进行场面描写时，将对 出自鲁迅先生作品的名句吧！ 整体面貌的勾勒和对局部细节的刻画有机结合。 横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛。 点面结合有哪些好处呢？它的答题公式又是什 一鲁迅《自嘲》 么呢？一起来看看吧 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ①有点有面，层次感及画面感 -鲁迅《自题小像》 强，既能展现群体风貌，又能 显示出个人的特点，塑造出令 不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向 好处 人印象深刻的群体和个体形象。 人道前进。 -鲁迅《不满》 ②既有对场面的整体感受，又 真的猛士，敢于直面渗淡的人生，敢于正视淋漓 能突出事物的具体特点。 的鲜血。 —鲁迅《记念刘和珍君》 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是 点面结合 文章运用了点面结合的 无异于谋财害命的 鲁迅《门外文谈》 写作手法，层次感及画面感 强，既描写了…（人物群体 答题 整个场面)…的特点，又突 期末复习第2步·攻专项 公式 出了…（人物个体/局部细 专项1玉新贪新颖题速递一主题情境 节)…的特点，营造了… 的氛国/塑造了…的形象/表 1.凝聚甩掉增长恰 达了…的情感。 培养自律自强屈贡献 河北专版语文 六年级 上册 人 3.[示例一]第②句和第③句之间：敌人暂时被击退 花色：或黄，或白，或赭，或红品性：耐寒 了，但每位战士依然保持着战斗的姿态。 3.在百花零落的时候，只有菊花还在盛开。 [示例二]第⑥向和第⑦向之间：五位战士英勇奋战。 [示例我们应该学习菊花不与世俗同流合污，持 三、1.拟人表现出环境的恶劣，推动情节的发展，同 身高洁的品质。 时也衬托出老汉舍己为人的品质 【译文】菊花盛开的时候，四处飘散着花的清香。 2.B 它的花瓣有的像丝，有的像爪。它的颜色有黄的、 3.[示例]老汉想喊：“儿子，对不起！我们都是共产 白的、红褐色的，还有红色的，种类繁多。菊花很耐 党员，理应为群众着想。希望你能谅解我！” 严寒，当严霜降临的时候，其他的花都调谢了，只有 4.[示例]我赞同这个观点。从老汉第二次向小伙子 菊花依然盛开」 吼，让小伙子快走，用力把小伙子推上木桥可知， 三、1.C 他希望儿子能够快点儿过桥。他把儿子的安全看 2.经过：狮子和人熊拼尽力气，整日争斗，最后都受 得比自己更重要，这体现出他对儿子深厚的爱，说 了重伤 明他是“一位爱子心切的好父亲”。 [示例]真后悔啊，早知道我们应该互相谦让，现在 我们两败俱伤，却让狐狸白白捡了个便宜。 专项3非连续性文本阅读 3.B 一、1. 二 【译文】狮子和人熊共同争夺一只小羊。这两只 2.B 动物都是猛兽，各自发挥自己的勇猛，拼尽力气， 3.不可以“主要”意为占主要方面的，用在句中表 整日争斗，最后两只猛兽都受了重伤，甚至起不来 示唱腔中西皮和二黄占主要方面，但还有其他的 了。正在这时，来了一只饥饿的孤狸，看到两只猛 唱腔形式，删去后与事实不符 兽都很疲惫，顺手就得到了小羊，说：“多多劳费两 4.[示例京剧是中国“国粹”之一，我非常喜欢京剧， 位的力气了。”然后扬扬自得地离开了。两只猛兽 在课余时间我会通过收看电视节目学习京剧。我 没有办法，只能眼睁睁地看着狐狸把小羊网走了。 认为学习京剧有利于培有我的美好情感，提高我 四、1.A2.C 的鉴赏能力和文化素养，还能磨炼我的意志品质， 3.船还比较宽散，可以再搭乘一个人贼寇追上来了 提振精气神，对我综合素质的提高很有帮助。所 4.华歆之“优”体现在：他深谋远虑，宁愿一开始得罪 以我希望加入京剧社团。 别人，也不轻易承诺；但是一旦许诺，就一诺千金， 二、1.实践活动社会调查2.ACD 就算是冒着生命危险也一定要遵守承诺。 3.(1)×【解析】本题考查对材料内容的理解能力。 【译文】华散和王朗二人一同乘船避难，路上有一 家长来信写了学生的社会实践依赖家长，往往不 人想搭乘他们的船，华歆十分为难。但是王朗却 进行实践，只让家长填写小册子。由“当前鼓励社 说：“幸好船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来 会实践的大方向总体是对的，…和小区里的老 贼寇追上来了，王朗这时想把那人丢下不管了。 人聊聊天”可知，来信的家长认为社会实践是 华歆说：“我刚开始之所以犹豫，就是因为考虑到 很有必要的，只不过方式需要改进，要落实到执行 了这一点。既然我们当初已经允许他上了我们的 上。故本题说法有误 船，怎么可以因为情况危急而抛弃他呢？”于是仍 (2)×(3)W 像当初那样携带救助这个人。世人则凭这件事来 4.[示例]爸爸，参加“有爱无障少年行”活动不仅能 让我感受到这个城市与自己有关，还能够让我为 判定华歆、王朗的品行优劣。 周边变得更好付出自己的努力。与此同时，我的 期末复习第3步·练真题 各方面能力也能在活动中得到提升。而且我会合 理分配好自己的时间和精力，兼顾好学习与活动， 试卷1石家庄市裕华区 不影响学习，请您让我参加吧。 南 里 专项4小古文阅读 楼 四 -、1.C 南 杜 八 2.伯牙在弹琴时心里想着大山，锺子期就听出伯牙 的琴声像大山一样高峻；伯牙心里又想到流水，锺 雨中 山都酒旗 绿映 子期就听出伯牙的琴声像流水一样浩荡。 3.C4.高山流水 二、1.C 2.A 3.B 二、1.(1)它的，文中指菊花的。(2)像，如同。 三、D (3)受得住，禁得住。(4)只有。 四、裁恍 倾陶 慷慨 瞬 漾 2.香气：清香四溢花形：其瓣如丝，如爪 五、粉场生花 夺工 河北专版 语文 六年级 上册 人教 6