专项4 小古文阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级上册语文期末试卷精选（统编版）河北专版

期末复习第2步·攻专项 专项4小古文阅读 满分：40分得分： ☐33分及以下。加油呀别 ■34-37分○还不错！ ■38~40分③你真棒： 一、阅读古文，完成练习。（12分) 古人谈读书（节选） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只 漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.读好句子，有助于理解意思，用“”标出下面句子的停顿。(2分) 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦 不能久也 2.古今字义有不同。“尝”在文中的意思是 ;“急”在文中指 (2分) 3.读书“三到”分别是 ,其中特别强调 的重 要性，这是因为“ "(用原文语句作答)。(5分》 4.我的弟弟常常是嘴在读书，心却不知飞到哪里去了，学完本文，我会这样劝他： 期 (3分) 习第 二、〔郑州市〕阅读古文，完成练习。(9分) 勉谕儿辈 步 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用”。酒肉一餐，可办 攻专 粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋2不寒足矣，何必图好吃好着④？常将有日思无 日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 【注释】①费用：花费钱财。②馋：指饥饿。③图：贪图。④着：穿。 1.下列句中加点的“之”与“若思得之艰难”中的“之”用法相同的是( )(2分) A.燕雀安知鸿鹄之志哉！ B.吾欲之南海。 C.以子之矛陷子之盾。 D.其马将胡骏马而归。人皆贺之。 2.结合注释，用自己的话写出下面句子的意思。（2分) 不馋不寒足矣，何必图好吃好着？ 3.作者在文中引用了 (谁)的名言“由俭入奢易，由奢入俭难”，提出了 的观点。(2分) 河北专版语文五年级上册人教 31 4.读了本文，联系生活实际想一想：我们应该怎么做？(3分) 三、阅读古文，完成练习。（10分)】 鲁相嗜鱼 公孙仪①相鲁②而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不 受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于 法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相， 虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。 【注释】①公孙仪：春秋时期鲁国人。②相鲁：做鲁国宰相。③唯：正因为。 1.下列词语中的“免”与“既无受鱼而不免相”中的“免”意思相同的是( )(2分) A.闲人免进 B.免开尊口 C.免疫 D.免费 2.公孙仪“嗜鱼”却“不受鱼”的原因是 (用自己的话作答)(2分) 3.这篇文章告诉了我们什么道理？用“ ”在文中画出来。(2分)】 4.从文中可以看出，公孙仪具有( )的品质。（多选）(4分) A.机智聪明 B.秉公执法 C.清正廉洁 期末复习 四、〔黄冈市)阅读古文，完成练习。(9分) 翠鸟移巢 2步 翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢， 攻专项 而人遂得而取之矣。 1.结合上下文，解释下列加点字。(2分) (1)恐坠： (2)又更下巢： 2.翠鸟一开始在高处作巢的原因是“ ”。(用原文语句作答)(2分) 3.读了这个故事，下列说法正确的一项是( )(2分) A.父母溺爱孩子，只会害了孩子。 B.我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。 C.母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 4.《翠鸟移巢》是寓言故事，在生活中你发现有类似的现象吗？请举例说明。(3分) 32 河北专版语文五年级上册人教二、1.父亲大雨大雪天背“我”上学 给“我”筹学费 4.[示例]我们应该培养并坚持勤俭节约的习惯,在 送“我”到学校还为“我”铺床 浓浓的父爱 衣食住行各方面都做到不奢侈浪费,用自已的实 2.父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教 际行动厉行节约。 员 懂事、能够体谅父亲的艰难,并且努力学习 【译文】从节俭变得奢侈是容易的,从奢侈变得节 3.D 俭却很困难。饮食穿衣,如果思考得到它们的艰 4.作者所说的“新滋味”饱含着对父亲的感激和心疼 难,就不会轻易地花费钱财了。一顿饭吃肉喝酒花 对家庭境况的担忧,以及不能为家庭分忧的愧疚 费的钱财,可以置办几天的粗茶淡饭;一匹绸锻花 三、1.红日初升,其道大光--少年中国的灿烂前程 费的钱财,可以置办几件平常的衣服。不饿不冷就 河出伏流,一泻汪洋--少年中国的发展无可 够了,何必贪图吃好穿好?经常在拥有的时候想着 限量 没有的时候,不要等到失去的时候再想着拥有的时 孔虎啸谷,百兽震煌-少年中国的巨大声威 侯,那么子子孙孙就能长久地享受到温饱了。 2.D 三、1.D 3.中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任,强大富 2.[示例]如果收下了别人送的鱼,最终就有可能被 庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保 君主罢免相位,这样反倒不能长久地吃到鱼 障,两者相辅相成 3.此明夫恃人不如自恃也,明于人之为已者,不如己 之自为也。 专项3: 非连续性文本阅读 4.BC【解析】本题考查对人物形象的分析能力。 一、1.单一 较少 以自己单独阅读为主 文中公孙仪喜欢吃鱼,他担任鲁国宰相的时候,全 2.[示例]偏好浅表性、娱乐性、快餐式阅读 电子产 鲁国的人都向他献鱼,公孙仪一律谢绝不收。因 品突起 阅读量减少 课余时间少 为他明白假如收了别人献来的鱼,一定会有迁就 3.[示例]要崇尚读书,培养阅读兴趣 要品读经典 他们的表现;有迁就他们的表现,就会枉法;枉法 从经典名著中汲取精华 要博览群书,只有广泛 就会被罢免相位,最终吃不到鱼。从中可以看出 阅读才能博闻强识 二、1.C 公孙仪是一个廉洁奉公、秉公执法的人。故本题 答案选BC。 2.列数字 通过具体的数据说明为了获得隐藏款, 【译文】公孙仪是鲁国的宰相,他特别喜欢吃鱼, 个别消费者盲目消费的现象,使语句更有说服力 全鲁国的人都争相买鱼来献给他,公孙仪却不接 3.(1)×(2)x(3) 受。他的弟子劝他说:“您喜欢吃鱼而不接受别人 【解析】本题考查对材料内容的理解能力。阅读 的鱼,这是为什么?”他回答说:“正因为爱吃鱼,我 材料一,由“在玩具盲盒火爆的形势下,盲盒的模 才不接受。假如收了别人献来的鱼,一定会有迁 式在多个领域被复制”可知,第(1)题中“盲盒模式 出现在各个领域”的说法有误。阅读材料二,由 就他们的表现:有迁就他们的表现,就会枉法;枉 “多巴腔带来的兴奋是短暂的”可知,第(2)题中 法就会被罢免相位。虽然爱吃鱼,这些人不一定 ““多巴胶'能持久地给人带来兴奋的感觉”的说法 再送给我鱼,我又不能自己供给自己鱼。如果不 有误。由材料二中“多巴按带来的兴奋是短暂的 收别人给的鱼,就不会被罢免宰相,尽管爱吃鱼, .....失望会乘虚而入”可知,第(3)题说法正确。 我能够长期自己供给自己鱼。”公孙仪懂得依靠 别人不如依靠自己,懂得依靠别人,不如自己主动 根据以上分析作答即可。 4.(1)A 去做 四、1.(1)害怕。 (2)更加。 (2)[示例]盲盒会激活多巴按,给人带来快乐,但 2.以避患 这种快乐是短暂的,追求隐藏款甚至会导致盲目 3.A 消费。而晒太阳、洗热水澡、运动等,也可以使人 4.[示例]有。邻居阿姨想让孩子花更多的时间在学 轻松获得多巴胶,感到快乐。 习上,什么家务也不让孩子做,除了学习之外的事 专项4 小古文阅读 情都帮孩子处理好。其实这样长久下去,孩子反 一、1.心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不专一,却 而失去了很多锻炼和成长的机会,不利于孩子的 只/漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也。 健康成长。 2.曾经 【译文】翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。 要紧,重要 3.心到 眼到 口到 心到 I 心不在此,则眼不看 等到它生了小鸟,特别喜爱它,唯恐它从树上掉下 仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记 来,就把巢建得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽 亦不能久也 毛,翠鸟更加喜爱它了,把巢建得更低了,于是人 4.[示例]弟弟,心不在书本上,只是随便读读,是记 们就把它们捉住了。 不住内容的。用心去读书,才会有效果 二、1.D 期末复习第3步·练真题 2.不饿不冷就够了,何必贪图吃好穿好? 试卷1 石家庄市裕华区 3.司马光 要勤俭节约 一、但悲不见九州同。 河北专版 语文 五年级 上册 人教 。