专项3 非连续性文本阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级上册语文期末试卷精选（统编版）河北专版

二、1.父亲大雨大雪天背“我”上学给“我”筹学费 4.[示例我们应该培养并坚持勤俭节约的习惯，在 送“我”到学校还为“我”铺床浓浓的父爱 衣食住行各方面都做到不奢侈浪费，用自己的实 2.父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教 际行动厉行节约。 员懂事、能够体谅父亲的艰难，并且努力学习 【译文】从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节 3. 俭却很困难。饮食穿衣，如果思考得到它们的艰 4.作者所说的“新滋味”饱含着对父亲的感激和心疼， 难，就不会轻易地花费钱财了。一顿饭吃肉喝酒花 对家庭境况的担忧，以及不能为家庭分忧的愧疚。 费的线财，可以置办几天的粗茶淡饭；一匹绸缎花 三、1.红日初升，其道大光一少年中国的灿烂前程 费的钱财，可以置办几件平常的衣服。不饿不冷就 河出伏流，一泻汪洋一一少年中国的发展无可 够了，何必贪图吃好穿好？经常在拥有的时候想着 限量 没有的时候，不要等到失去的时候再想着拥有的时 乳虎啸谷，百兽震惶一少年中国的巨大声威 候，那么子子孙孙就能长久地享受到温饱了。 2.D 三、1.D 3.中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，强大富 2.[示例]如果收下了别人送的鱼，最终就有可能被 庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保 君王罢免相位，这样反倒不能长久地吃到鱼 障，两者相辅相成 3.此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己 之自为也。 专项3非连续性文本阅读 4.BC【解析】本题考查对人物形象的分析能力。 一、1.单一较少以自己单独阅读为主 文中公孙仪喜欢吃鱼，他担任鲁国宰相的时候，全 2.[示例]偏好浅表性、娱乐性、快餐式阅读电子产 鲁国的人都向他献鱼，公孙仪一律谢绝不收。因 品突起阅读量诚少课余时间少 为他明白假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就 3.[「示例]要崇尚读书，培养阅读兴趣要品读经典， 他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；在法 从经典名著中汲取精华要博览群书，只有广泛 就会被罢免相位，最终吃不到鱼。从中可以看出 阅读才能博闻强识 公孙仪是一个廉洁奉公、秉公执法的人。故本题 二、1.C 答案选BC。 2.列数字通过具体的数据说明为了获得隐藏款， 【译文】公孙仪是鲁国的宰相，他特别喜欢吃鱼， 个别消费者盲目消费的现象，使语句更有说服力 全鲁国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪却不接 3.(1)×(2)×(3)N 受。他的弟子劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人 【解析】本题考查对材料内容的理解能力。阅读 的鱼，这是为什么？”他回答说：“正因为爱吃鱼，我 材料一，由“在玩具盲盒火爆的形势下，盲盒的模 才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁 式在多个领域被复制”可知，第(1)题中“盲盒模式 就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉 出现在各个领城”的说法有误。阅读材料二，由 法就会被罢免相位。虽然爱吃鱼，这些人不一定 “多巴胺带来的兴奋是短暂的”可知，第(2)题中 再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不 “多巴胺'能持久地给人带来兴奋的感觉”的说法 收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼， 有误。由材料二中“多巴胺带来的兴奋是短暂的， 我能够长期自己供给自己鱼。”公孙仪懂得依靠 …失望会乘虚而入”可知，第(3)题说法正确。 别人不如依靠自己，懂得依靠别人，不如自已主动 根据以上分析作答即可。 去做。 4.(1)A 四、1.(1)害怕。 (2)更加。 (2)[示例]盲盒会激活多巴胺，给人带来快乐，但 这种快乐是短暂的，追求隐藏款甚至会导致盲目 2.以避患 3.A 消费。而晒太阳、洗热水澡、运动等，也可以使人 4.[示例]有。邻居阿姨想让孩子花更多的时间在学 轻松获得多巴胺，感到快乐。 习上，什么家务也不让孩子做，除了学习之外的事 专项4小古文阅读 情都帮孩子处理好。其实这样长久下去，孩子反 而失去了很多锻炼和成长的机会，不利于孩子的 一、1.心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却 健康成长。 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 【译文】翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。 2.曾经要紧，重要 3.心到眼到口到心到心不在此，则眼不看 等到它生了小鸟，特别喜爱它，唯恐它从树上掉下 来，就把巢建得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽 仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 亦不能久也 毛，翠乌更加喜爱它了，把巢建得更低了，于是人 4.[示例]弟弟，心不在书本上，只是随便读读，是记 们就把它们捉住了。 不住内容的。用心去读书，才会有效果 二、1.D 期末复习第3步·练真题 2.不饿不冷就够了，何必贪图吃好穿好？ 试卷1石家庄市裕华区 3.司马光要勤俭节约 一、但悲不见九州同。 河北专版语文 五年级上册人教 6期末复习第2步·攻专项 专项3非连续性文本阅读 满分：25分得分： ☐19分及以下喷加油呀别 ■20~22分©还不错！ ■23-25分③你真捧！ 一、〔重庆市〕以下是关于学生阅读现状的一些信息，请阅读后完成练习。(10分) 材料一：关于阅读类型的调查情况 通过调查发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主，如《字词句段篇章》《同步作 文》及其他教辅类报刊等。此外，还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读， 满足于过眼云烟式的娱乐性阅读，满足于缺乏精神营养的快餐式阅读，而对那些真正能滋养 心灵的经典书籍却很少问津。 材料二：关于阅读量的调查情况 材料三：关于阅读方式的调查情况 应该达到 学段 探究阅读 阅读量现状调查 的阅读量 占15% 家长阅读 占5% 1一2年级 不足2万字 5万字 自己阅读 合作阅读 3一4年级 不足10万字 40万字 占70% 占10% 5一6年级 不足20万字 100万字 1.通过以上材料可以看出当代小学生读书的现状是：阅读类型 期 阅读量 阅读方式 (3分) 复 2.结合资料和生活实际分析当代学生经典书目读得少的原因，完成思维导图。(4分) 第 经典书目读 2步 得少的原因 攻 项 3.冰心说：“读书好，多读书，读好书。”请结合以上材料对读书提出一些建议。(3分) 建议一： 建议二： 建议三： 二、〔温州市〕最近班级流行玩盲盒，晴晴收集材料进行研究，请你据此完成练习。（15分)】 材料一：盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装装着不同的玩偶手办，盒子上通常 有整个系列的玩偶造型图，但在付完钱，拆开盒子前，你并不知道自己选中的是什么款式。 盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性 审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求。在玩具盲盒火爆的形势下，盲盒的模式在 多个领域被复制，诞生了蛋糕盲盒、文具盲盒、图书盲盒、考古盲盒、机票盲盒，形成了“万物 皆可盲盒”的有趣现象。 河北专版语文五年级上册人教 29 材料二： 材料三： 当消费者沉迷于盲盒消费带来的满 足感时，成癔和盲目消费的风险也相伴 而生。从刚开始一个一个地买，到后来几 晒太阳 个几个地买，甚至一套一套地买。许多 盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144， 为了买到隐藏款，有人索性花五六千块 运动 洗热水澡 钱买一箱。 为什么盲盒会让人上瘾？因为它的 这样做不花钱也 未知性和神秘感激活了让人感觉愉快的 能获得多巴胺 “多巴胺”。但多巴胺带来的兴奋是短暂 的，拆开盲盒的那一刻，盒中未知事物的 神秘感消失了，多巴胺的工作就完成了， 听音乐 充足睡眠 失望会乘虚而入。从多巴胺的角度来说， “拥有”是无趣的，只有“获得更多”才有趣。 1.从三则材料中可以推测晴晴的研究主题最有可能是( )(3分) A.盲盒是什么 B.盲盒热背后的“坑” C.细说盲盒，理性人手 2.材料二中画“”的句子，运用了 的说明方法，这样写的好处是 。 (1+2,共3分) 期 3.根据三则材料，晴晴得出以下结论。判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)盲盒模式深受年轻人喜爱，所以盲盒模式出现在各个领域。 复习 (2)“多巴胺”能持久地给人带来兴奋的感觉。 ( ) ( 2步 (3)如果依赖盲盒带来的快乐，那买再多的盲盒，也不能获得满足。 4.下课了，同学们正在讨论自己新买的盲盒，读下面的对话，完成练习。(6分) 攻专项 买盲盒真会上瘾，我今天又买了5支盲盒笔。算啦，千金难买我开心！ 小城 现在的文具好贵啊！你都有那么多笔了，还买盲盒笔，用得完吗？ 小城，你买的是网红爆款，班里好多同学都买了，我也要去买。 琳琳 晓雨 (1)从晓雨的话中，可以看出她受到了下面哪种心理的影响？( )(3分) A.羊群效应：一个人的行为由于受群体的影响，向与多数人相一致的方向变化。 B.潘多拉效应：事物被蒙上神秘色彩后，更具诱惑力。 C.炫耀心理：通过与旁人攀比，来彰显自己的地位。 (2)请你结合材料二、三，给小城提出合适的建议。(3分) 30 河北专版语文五年级上册人教