7.2.2 先天性行为和学习行为（教学课件）生物鲁科版五四学制八年级上册

第二节 先天性行为和学习行为 第七单元 生物圈中的动物 第二章 动物的运动和行为 鲁科版五四学制·八年级上册 学会区分动物的先天性行为和学习行为。 1 阐明动物的行为对动物生存的意义。 2 通过观察或者实验的方法，探究动物的一种行为 3 学习目标 乌鸦这种行为是生来就有吗？如果不是，这种行为有是怎样形成的呢？ 课堂导入 一、动物的行为 动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 动物的行为--分类 取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为 领域行为 社会行为 如何区别动物的先天性行为和学习行为？这些行为对动物生存有什么意义？ 探究新知一 二、先天性行为和学习行为 阅读课本P54-60内容，按顺序完成下列问题及要求： 探究新知二 1、找到并牢记先天性行为和学习行为的概念。 2、根据概念分析55-56页的6则材料哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 3、通过资料分析，结合教材57页说明两种行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 4、先天性行为是否有局限性？从材料几中可以看出？ 5、不同动物的学习能力有差别吗？ 1.先天性行为和学习行为--概念 在 的基础上， 通过 的作用， 由 和 而获得的行为 环境因素 生活经验 学习 遗传因素 动物__________的，由动物体内的_________所决定的行为。 遗传物质 生来就有 先天性行为 学习行为 二者间的联系：先天性行为是学习行为的基础 二、先天性行为和学习行为 探究新知二 二、先天性行为和学习行为 阅读课本P54-60内容，按顺序完成下列问题及要求： 探究新知二 1、找到并牢记先天性行为和学习行为的概念。 2、根据概念分析55-56页的6则材料哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 3、通过资料分析，结合教材57页说明两种行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 4、先天性行为是否有局限性？从材料几中可以看出？ 5、不同动物的学习能力有差别吗？ 2.先天性行为和学习行为--区分 1 3 4 5 6 2 学习行为 学习行为 学习行为 先天性 行为 先天性行为 先天性行为 二、先天性行为和学习行为 探究新知二 二、先天性行为和学习行为 阅读课本P54-60内容，按顺序完成下列问题及要求： 1、找到并牢记先天性行为和学习行为的概念。 2、根据概念分析55-56页的6则材料哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 3、通过资料分析，结合教材57页说明两种行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 4、先天性行为是否有局限性？从材料几中可以看出？ 5、不同动物的学习能力有差别吗？ 探究新知二 3.先天性行为和学习行为--对动物生存的意义 1 学习行为 2 先天性行为 动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物生存最基本的条件。 动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。 二、先天性行为和学习行为 探究新知二 二、先天性行为和学习行为 阅读课本P54-60内容，按顺序完成下列问题及要求： 1、找到并牢记先天性行为和学习行为的概念。 2、根据概念分析55-56页的6则材料哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 3、通过资料分析，结合教材57页说明两种行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 4、先天性行为是否有局限性？从材料几中可以看出？ 5、不同动物的学习能力有差别吗？ 探究新知二 4.先天性行为的---局限性 3 先天性行为 材料3，可以看出先天性行为是有局限性的，因为这种行为是出于本能，只能适应固定不变的环境。如果只具备先天性行为，动物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。 二、先天性行为和学习行为 探究新知二 二、先天性行为和学习行为 阅读课本P54-60内容，按顺序完成下列问题及要求： 1、找到并牢记先天性行为和学习行为的概念。 2、根据概念分析55-56页的6则材料哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 3、通过资料分析，结合教材57页说明两种行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 4、先天性行为是否有局限性？从材料几中可以看出？ 5、不同动物的学习能力有差别吗？ 探究新知二 5.学习行为的---差异性 不同动物的学习能力是有差别的。动物越高等，学习能力也就越强。同种动物的不同个体或不同动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响 弱 强 学习能力 请给下列动物排个序 二、先天性行为和学习行为 探究新知二 6.研究一种动物的行为 “尝试与错误”是常见的学习行为 探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为 想一想，如果把实验动物换成乌龟，你预期“尝试与错误”的次数将会增加还是减少？为什么？ 增加，因为动物越低等,学习能力越差；动物越高等，学习能力越强。 二、先天性行为和学习行为 探究新知三 分析：小鼠走迷宫获取食物这种学习行为的形成过程 分析：乌鸦取食坚果这种学习行为的形成过程 二、先天性行为和学习行为 探究新知三 对比先天性行为和学习行为。 课后提升 1、狼孩也是人，为什么对人类语言一窍不通？说明了什么？ 狼窝没有他学习人类语言的环境。虽有遗传因素的基础，但没有环境因素的作用，学习行为仍然不能形成。 2、后来有人教，狼孩为什么还是没有学会说一句话？从故事中，你对人类的学习行为有什么新的认识？对你有什么启示？ 人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，错过了很难补偿。技能的训练和知识的学习，应与大脑发育的阶段相适应，从而才能更健全地发展。启示：“青春期”是一个人智力发展的黄金时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。 你听说过“狼孩”吗？据报道，有一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。 课后拓展 知识总结 1. 将下列动物行为进行分类，并将序号填入表格之中。 ①蚂蚁运食物 ②蜜蜂采蜜 ③孔雀开屏 ④枯叶蝶形似枯叶 ⑤角马迁徙 ⑥喜鹊筑巢 ⑦雁南飞 觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为 ①② ④ ③⑥ ⑤⑦ 觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为 ①② ④ ③⑥ ⑤⑦ 课堂检测 2. 下列不属于动物行为的是（ ） A.心脏跳动　 B.飞蛾扑火　 C.鸟类育雏　 D.蜜蜂采蜜 3. 下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ） ①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ A C 课堂检测 4. 初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（ ） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 5.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ） A.学习行为 B.先天性行为 C.取食行为 D.防御行为 A A 课堂检测 6.一名出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着她到医院进行治疗。当护士把针扎在她身体上时，孩子立马就哭了；当她第二次去医院的时候，孩子一看到穿护士服的人，马上就哭了起来；等孩子长大了一些，当听到妈妈要把自己送到医院的时候，立刻就哭了起来。 （1）孩子的这三次哭泣， 属于先天性行为， 、 属于学习行为。 （2） 行为是建立在 行为的基础上 第一次 第二次与第三次 先天性 学习 课堂检测 $$