第16首 定风波(莫听穿林打叶声)&第17首 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练

参考答案与解析 A·语文6　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 写对早春的喜爱。 D 句写勇往直前的决心和勇气。 C 句写报 国之志,和例句都包含报国之情。 故选 C 项。 第 16 首　 ∗定风波(莫听穿林打叶声) 1. (2 分)C　 【解析】C 项“料峭”与“微冷”主要是写自然环境的 寒意,而非突出词人内心的孤寂和凄凉。 这首词主要表达的 是词人旷达超脱的胸襟,虽然经历风雨,但并不在意,体现的 是一种超然的心境,并非表现其内心的孤寂和凄凉。 故选 C 项。 2. (2 分)C　 【解析】《定风波》作于苏轼因“乌台诗案”被贬居黄 州之时。 A 项“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”出自《江城 子·密州出猎》,这首词是苏轼在密州所作;B 项“水光潋滟晴 方好,山色空蒙雨亦奇”出自《饮湖上初晴后雨二首·其二》, 这首诗是苏轼在杭州所作;C 项“庭下如积水空明,水中藻、荇 交横,盖竹柏影也”出自《记承天寺夜游》,这篇游记是苏轼在 黄州所作;D 项“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”出自《惠 州一绝·食荔枝》,这首诗是苏轼在惠州所作。 故选 C 项。 3. (2 分)词人出游遇雨,拄着竹杖,穿着草鞋,似乎也能轻快得 胜过骑马,怕什么呢? 披着蓑衣,任凭风吹雨打,依然从容、镇 定地穿行于烟雨之中,过好人生。 4. (2 分)乐观旷达(或随遇而安,随缘自适)的人生态度。 示例一:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”可以看出词人出 游遇雨,却不慌不忙,毫不去留意那穿林打叶的风雨声,把它 当作背景音乐的豁达心境。 示例二:“竹杖芒鞋轻胜马”可以读出作者虽然穿着草鞋,拄着 竹杖,步伐似乎也轻快胜马的乐观心态。 示例三:“一蓑烟雨任平生”能读出作者听任自然、随遇而安的 心境。 示例四:“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”可以读出词人只 要坚守自己的精神世界,顺境不骄,逆境不惧,就会少些烦恼, 多些宁静和快乐的哲思。 5. (2 分)苏轼被贬黄州,出游遇雨,“谁怕” 表现他不惧人生风 雨、乐观旷达的人生态度;王安石推行新法前,登飞来峰远眺, “不畏”表现他无所畏惧、勇往直前的进取精神。 6. (2 分)《定风波》中“也无风雨也无晴”以自然界的风雨象征 人生中的风雨,表现了作者随遇而安、乐观豁达的人生态度。 《水调歌头(明月几时有)》以“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺” 表现作者乐观旷达的胸怀。 第 17 首　 ∗临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 1. (2 分)D　 【解析】D 项“古今多少事,渔唱起三更”把国家兴 亡和人生的感慨都托之于渔唱,进一步表达作者内心寂寞悲 凉的心情,并非化为“旷达的襟怀”。 故选 D 项。 2. (4 分)月光无声无息映在流水上,随流水悄悄流逝。 写出了 环境的明净、幽美、清寂、静谧的特点。 隐谓时间如流水般逝 去,既有对欢乐易逝的感慨,又有对年华盛事悄然而逝、一去 不复返的伤感。 3. (3 分)示例一:“看”字更妥帖,“看”与“闲”字呼应,后与“新 晴”搭配,写出闲来无处安放心绪时的无所适从,更突出“闲” 极无聊的处境。 示例二:“弄”字更妥帖,“弄”有“赏玩、抚弄”的意思,写出感 情无处寄托的无可奈何之情。 “弄”字借“新晴”呼应上阕“长 沟流月”,将现实与往事联系起来,情感表达更为复杂,内涵更 为丰富。 4. (2 分)运用了动静结合的表现手法,借杏花疏影、景色幽香的 静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景,描写了作者 当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情 形。 (意思对即可) 5. (4 分)同:都表达了对过去生活的回忆和感慨。 异:王安石主要回忆了江阴黄田港的繁华景象和自己与昌叔 的情谊,而陈与义主要回忆了聚会和游玩的情景;王安石表达 了对过去的怀念和未能如愿的遗憾,陈与义的词表达了对时 光流逝和人生变迁的感慨;王安石的诗以写景为主,陈与义的 词则以抒情为主。 6. (2 分)示例:本词中作者将二十余年的往昔生活比喻为一场 梦,概括了这段时间里国家和个人的激剧变化,抒发了身世之 感和家国之痛;辛弃疾借梦抒发了他壮志难酬的抑郁愤慨 之情。 第 18 首　 ∗太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 1. (2 分)D　 【解析】D 项“意思直白”“情感直露”表述有误。 词 人运用两则有关月亮的神话传说,含蓄地表达了自己的政治 理想和黑暗的政治现实的矛盾。 故选 D 项。 2. (3 分)对“白发欺人”的感叹,表达了自己对时光流逝的感慨 与功业难成的愤懑。 “俯瞰山河”表达了对故国家园的萦念, “斫去桂树”表现了坚定的报国理想。 (意对即可) 3. (2 分)用了想象、象征(或比喻,托物言志)的手法。 作者幻想 飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,这样洒向人间的月光更多; 形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带 给人民的报国理想和坚定信念。 4. (2 分)示例:希望青年勇担历史责任,放飞青春梦想,为实现 中国梦而奋斗。 5. (3 分)作者运用浪漫主义的手法,在词中展开了奇妙的想象。 词的上片比喻形象,以金波四射的转轮比喻月之圆,以重新磨 光的飞镜喻月之新;还想到了举杯邀嫦娥,抒发了壮志未酬的 忧伤。 词的下片想象奇妙,想到了乘风直上万里长空俯瞰大 好河山,再幻想飞奔月宫砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。 形象、委婉地表达了要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人 民的报国理想和坚定信念。 (意对即可) 6. (4 分)《南乡子》下片用典,作者热情赞颂孙权的不畏强敌,其 实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞,暗示了自己就 如孙权一样,有奋发图强,收复失地的伟大理想。 本词下片借 助想象,“桂婆娑”实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影,它不仅 包括南宋朝廷内外的投降势力,也包括了金人的势力,表达了 自己反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。 第 19 首　 ∗浣溪沙(身向云山那畔行) 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“古今幽恨几时平”,写出塞远行 的清苦和古今幽恨,既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻 吟,又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹,而是纳兰对浩渺的宇 宙,纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟,虽可能囿于己, 然而其情不胜真诚,其感不胜真挚。 故选 C 项。 2. (2 分)“北风吹断马嘶声”,引人入寒风凛冽之境,“断”字不仅 生动地描绘了马嘶声在北风中被阻断的现象,更描绘了人被 阻绝在荒凉之地的感觉。 3. (2 分)一抹晚烟,袅然升起,飘荡于天际,营垒荒凉而萧瑟;时 至黄昏,落日半斜,没有旗杆,而关城依旧。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 第 16 首　 ∗定风波(莫听穿林打叶声) 北宋·苏轼 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行 皆狼狈,余独不觉。 已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖 芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 　 　 料 峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 回首向 来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 1. (2024 云南)对这首词的理解和赏析,不恰当 ∙∙∙ 的 一项是(2 分) ( C ) A. 序文中“不觉”,表明词人知道紧张狼狈于 事无补,所以淡然面对不期而至的风雨。 B. “穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急, “莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C. “料峭”与“微冷”,突出词人现实感受到的 寒意,也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D. “山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法, “相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。 2. (2023 四川巴中一模)下列句子所写景、事与《定 风波》属相同地区的是(2 分) ( C ) A. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 B. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 C. 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏 影也。 D. 日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。 3. (2024 四川广安)请用生动的语言描绘词的上 片中“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平 生”所展现的画面。 (2 分) 词人出游遇雨,拄着竹杖,穿着草鞋,似乎也能轻 快得胜过骑马,怕什么呢? 披着蓑衣,任凭风吹雨 打,依然从容、镇定地穿行于烟雨之中,过好人生。 4. (2024 四川广安)全词表达了作者怎样的人生 态度? 请结合具体内容作简要分析。 (2 分) 乐观旷达(或随遇而安,随缘自适)的人生态度。 示例一:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”可 以看出词人出游遇雨,却不慌不忙,毫不去留意那 穿林打叶的风雨声,把它当作背景音乐的豁达心 境。 (其他示例见答案册) 　 对比设问 5. (情感·2024 云南)词中的“谁怕”与王安石《登 飞来峰》中的“不畏”意思相近,但表达的情感 不同。 请结合两位作者的人生经历,简要分 析两个词语所表达情感的不同之处。 (2 分) 苏轼被贬黄州,出游遇雨,“谁怕”表现他不惧人 生风雨、乐观旷达的人生态度;王安石推行新法 前,登飞来峰远眺,“不畏”表现他无所畏惧、勇往 直前的进取精神。 6. (同人物·生活态度·2024 湖南益阳一模)“也无 风雨也无晴”是苏轼对天气的态度,更是对生 活的态度。 请联系《水调歌头(明月几时有)》 中的具体词句简要分析苏轼的生活态度。 (2 分) 《定风波》中“也无风雨也无晴”以自然界的风雨 象征人生中的风雨,表现了作者随遇而安、乐观豁 达的人生态度。 《水调歌头(明月几时有)》以“人 有悲欢离合,月有阴晴圆缺”表现作者乐观旷达的 胸怀。 第 17 首　 ∗临江仙·夜登小阁, 忆洛中旧游 宋·陈与义 忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。 长沟流 月去无声。 杏花疏影里,吹笛到天明。 　 　 二 十余年如一梦,此身虽在堪惊。 闲登小阁看新 晴。 古今多少事,渔唱起三更。 1. 对这首词的赏析有误的一项是(2 分) ( D ) A. 《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》是宋代 词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作 的。 此词直抒胸臆,表情达意真切感人。 B. 这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于 午桥宴饮,流连于洛城繁华,昼夜游乐,豪 情不再。 C. 下片中“二十余年如一梦,此身虽在堪惊” 一句表现了词人对世事沧桑的感喟:经历 国破家亡的流离之苦,看破尔虞我诈的宦 海沉浮…… D. “古今多少事,渔唱起三更”一句将古今悲 慨、家国兴亡,都融入“渔唱”之中。 将沉痛 的悲感化为旷达的襟怀。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 2. “长沟流月去无声” 一句描写的景物有何特 点? 寄寓了作者怎样的情感? (4 分) 月光无声无息映在流水上,随流水悄悄流逝。 写 出了环境的明净、幽美、清寂、静谧的特点。 隐谓 时间如流水般逝去,既有对欢乐易逝的感慨,又有 对年华盛事悄然而逝、一去不复返的伤感。 3. “闲登小阁看新晴”,有人将“看” 改为“弄”, 你认为哪个字更为妥帖? 请简要分析。 (3 分) 示例一:“看”字用得好,“看”与“闲”字呼应,后与 “新晴”搭配,写出闲来无处安放心绪时的无所适 从,更突出“闲”极无聊的处境。 (其他示例见答 案册) 4. “杏花疏影里,吹笛到天明”运用了什么表现 手法? 请结合词句内容作简要分析。 (2 分) 运用了动静结合的表现手法,借杏花疏影、景色幽 香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动 景,描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借 着酒兴尽情戏闹的游乐情形。 　 对比设问 5. (同主题·2024 江苏模拟)古诗阅读。 予求守江阴未得酬昌叔忆江阴见寄之作① 王安石 黄田港北水如天,万里风樯看贾船。 海外珠犀常入市,人间鱼蟹不论钱。 高亭笑语如昨日,末路尘沙非少年。 强乞一官终未得,只君同病肯相怜。 【注】①昌叔:名朱明之,字昌叔,江都(今江苏 扬州)人,王安石的妹婿。 讨论的时候,有同学提出疑问:同样是回忆昔 日生活,王安石这首诗中的回忆与陈与义的 《临江仙》中的回忆有何异同? 请你给他具体 解答一下。 (4 分) 同:都表达了对过去生活的回忆和感慨。 异:王安石主要回忆了江阴黄田港的繁华景象和 自己与昌叔的情谊,而陈与义主要回忆了聚会和 游玩的情景;王安石表达了对过去的怀念和未能 如愿的遗憾,陈与义的词表达了对时光流逝和人 生变迁的感慨;王安石的诗以写景为主,陈与义的 词则以抒情为主。 6. (情感)“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹 角连营” 都写到了“梦”,“梦” 中蕴含的情感 各不相同,请简要分析。 (2 分) 示例:本词中作者将二十余年的往昔生活比喻为 一场梦,概括了这段时间里国家和个人的激剧变 化,抒发了身世之感和家国之痛;辛弃疾借梦抒发 了他壮志难酬的抑郁愤慨之情。 第 18 首　 ∗太常引·建康中秋夜 为吕叔潜赋 南宋·辛弃疾 一轮秋影转金波,飞镜又重磨。 把酒问姮 娥:被白发,欺人奈何? 　 　 乘风好去,长空万 里,直下看山河。 斫去桂婆娑,人道是,清光 更多。 1. 对这首词的赏析有误的一项是(2 分) ( D ) A. 本词为赠友之作,标题“建康中秋夜为吕叔 潜赋”交代写作时间、酬赠对象。 B. 开篇以金波四射的转轮和重新磨光的飞镜 比喻月亮,描写了月满中秋的美景。 C. “直下看”指目光一直往下看,这看似简单 的口语化表达增加了词作的趣味。 D. 本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故,让表 达的意思直白、抒发的情感直露。 2. 词中有对“白发欺人”的感叹,有“俯瞰山河” “斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。 (3 分) 对“白发欺人”的感叹,表达了自己对时光流逝的 感慨与功业难成的愤懑。 “俯瞰山河”表达了对 故国家园的萦念,“斫去桂树”表现了坚定的报国 理想。 3. “斫去桂婆娑,人道是,清光更多”运用了怎样 的表现手法? 请简要赏析。 (2 分) 用了想象、象征(或比喻,托物言志)的手法。 作者 幻想飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,这样洒向人 间的月光更多;形象、委婉地表达了作者要扫清朝 廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和 坚定信念。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81