第13首 江城子·密州出猎-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练

古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 第 13 首　 江城子·密州出猎 北宋·苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂 裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 　 　 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北 望,射天狼。 　 内容理解 1. (2022 内蒙古通辽)下列对这首词理解分析有误 的一项是(3 分) ( B ) A. 这首词是北宋著名文学家苏轼所作。 宋神 宗熙宁七年,苏轼由杭州通判迁为密州知 州,次年冬天与同僚出城打猎时写此词。 B. “持节云中,何日遣冯唐?”一句引用典故, 语出《史记·张释之冯唐列传》,作者以冯 唐自许,希望得到朝廷重用,建功立业。 C. 这首词通过描写一次出猎的场面,运用虚 实结合的写法,融叙事、用典、言志为一体, 由“狂”字贯穿全篇,委婉表达词人期盼得 到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的 壮志。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词,上片叙事,下 片抒情。 全词用语刚劲,通过密州出猎的 所见、所闻、所想、所感,突出词人的豪放 英勇。 2. 这首词中,作者有两次挽弓射箭的动作,一 “射虎”, 一 “ 射天狼”, 分别有什么含义? (2 分) “亲射虎”,作者以孙权自喻,表示勇武可用;“射 天狼”,喻指打败侵扰边境的西夏军队。 3. (2019 河南)词的上阕从哪些方面写出了词人 出猎时的豪情“狂”态? 请简要概括。(2 分) ①“牵黄”“擎苍”的行为。 ②“锦帽貂裘”的装束。 ③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的语气。 4. 请描绘“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的 优美意境。 (2 分) 示例:在一望无际的原野上,我用力拉开雕花的 弓,它像圆满的月亮,我警惕地注视着西北方向, 随时将闪着寒光的利箭射向入侵的敌人。 　 语言赏析 5. (2022 广西桂林)作者是如何描绘出猎“壮观” 场面的? 请从善用夸张,巧用动词等角度,结 合具体词句加以分析。(2 分) “千骑”“倾城”夸张地写出参与出猎的人员众多, 排场盛大,表现出了场面壮观。 “卷”字写出了出 猎人马越过小山冈时速度之快,显示了声势浩大, 暗示了空间广阔,表现出了场面的壮观。 6. 苏轼的这首词用语铿锵有力,豪放雄健。 请 从上阕或下阕中任选一字,说说这首词是如 何体现豪放的。(2 分) 示例:上阙:“狂”字激情奔放,统领全词,展现粗犷 豪放的风格。 下阙:“挽”字能看出拉满弓的姿态强劲,信心百 倍,激情无比。 7. (2022 广西贵港)“持节云中,何日遣冯唐?”用 了典故,请分析其作用。 (3 分) 该句中运用冯唐去云中赦免魏尚的典故。 这里作 者用“冯唐持节”(作者以魏尚自比),表达了希望 能得到朝廷重用,实现杀敌报国之志。 8. (2019 河南)请任选一个角度赏析“会挽雕弓如 满月,西北望,射天狼”。 (2 分) 示例一:运用比喻,将拉满的弓比作满月,勾勒了 一个挽弓劲射的英雄形象。 (其他示例见答案册) 　 创新设问 9. “以画入境” 能更好地理解词句。 请仿照示 例,将下面表格补充完整。 (3 分) 词句 以画入境 左牵黄,右 擎苍,锦帽 貂裘,千骑 卷平冈。 画面: 　 　 　 　 　 意境:好一个盛大、壮观的出猎 场面,展现作者的“狂”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 转朱阁,低 绮户,照无 眠。 画面:月儿转过朱红色的楼阁, 低低地挂在雕花的门窗上,照 着不能入眠之人。 意境:中秋对月,愁思不禁涌上 心头。 　 对比设问 10. (写法·使用数字·2024 江苏镇江二模)阅读下 面诗歌,回答问题。 (6 分) 【甲】江城子·密州出猎(略) 【乙】八月七日初入赣过惶恐滩① 　 苏轼 七千里外二毛人②,十八滩头一叶身。 山忆喜欢③劳远梦④,地名惶恐泣孤臣。 长风送客添帆腹⑤,积雨浮舟减石鳞⑥。 便合与官充水手,此生何止略知津? 【丙】过零丁洋(略) 【注释】①本诗是作者遭贬赴惠州途中所作。 ②二毛人:头发斑白的人。 ③喜欢:地名,在 大散关上。 这里代指故乡山水。 ④劳远梦: 忧思致远,恍惚如梦。 ⑤添帆腹:劲风鼓帆, 使帆如大腹鼓起。 ⑥石鳞:水在石上流,其 波如鱼鳞。 (1)三首作品均巧妙运用了数字,甲词中的 数字突出了①　 作者出猎时随从之多,出猎场 面宏大、壮观　 　 　 ;乙诗首联的数字突出了 ② 　 ; 丙诗中的数字突出了③　 作者抗元四年的艰 辛与不易,大业未成的苦痛　 。 (3 分) (2)甲乙两首作品都是作者遭遇贬谪后的词 作,表现了作者旷达豪迈的情怀,请简要分 析。 (2 分) 甲词中作者表达了自己虽年迈却依旧关心国家 命运,渴望得到朝廷重用、报效国家的豪情壮志。 乙诗中作者以顽强的意志和达观的态度去面对 人生劫难。 (3)文天祥经过惶恐滩时,心境与环境相统 一,苏轼经过惶恐滩时的心境是　 忧伤　 (用 一个词语形容)。 (1 分) 第 14 首　 破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分 麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王 天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生! 　 内容理解 1. 作者为陈同甫赋壮词,其“壮”体现在哪些方 面? (4 分) 示例:①从题材上看,有军营生活、战斗场面的激 烈雄壮;②从情感上看,表达的是为国立功的雄心 壮志;③从语言风格上看,有壮丽豪放的特点。 2. 词人写“醉里”和“梦回”的情景,表达了什么 情感? (2 分) 示例:通过写“醉里”和“梦回”的情景,表现作者 渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无 奈、悲愤。 　 语言赏析 3. “醉里挑灯看剑”一句,画面感极强,请加以赏 析。 (2 分) 运用动作描写(神态、细节描写),描绘出词人在 夜里酒醉后拨亮灯芯看宝剑的画面,表达了词人 渴望早日奔赴战场杀敌的急切心情。 4. 辛弃疾善于化典入词,请从用典的角度赏析 “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”。 (2 分) “八百里”是用晋王恺有良牛的典故,“五十弦”是 用素女鼓五十弦瑟的典故。 这些用典烘托出了一 种豪迈热烈的军营气氛。 5. 请结合全词的内容,说说你对“沙场秋点兵” 一句中“秋”字的理解。 (2 分) “秋”字既点明了季节,同时也为战士们出征增添 了悲凉肃杀的气氛。 6. (2020 湖北咸宁)诗多偶句,词则有奇句。 以奇 句作结往往能起到一种突出点化的作用。 请 赏析这首词的最后一句。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案与解析 A·语文4　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 8. (2 分)以双关、对偶和两个生动的比喻,表达自己对所爱之人 至死不渝的深情。 这句话的本义是:我的思念如春蚕吐丝到 死才能停,我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。 今人常用来形 容为国为民服务,鞠躬尽瘁死而后已的这种献身精神。 9. (2 分)运用双关的修辞手法,“丝”与“思” 谐音,意思是思念 的感情犹如春蚕吐丝,到死方休。 生动表达了有情人之间至 死不渝的爱情。 10. (2 分)离　 与恋人分离无法相聚 11. (4 分)示例一:我选择“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 这两句诗运用比喻和双关的修辞手法,表达了诗人对所爱之 人至死不渝的深情,后又用来形容对事业无限忠诚的奉献精 神,这与老师的无私奉献精神相符,所以选用此句赞美老师。 示例二:我选择“落红不是无情物,化作春泥更护花”。 这两 句诗托物言志,表达了诗人虽然辞官,但依然关心国家,愿意 为国家效力的奉献精神,后来多借指甘愿牺牲自我的奉献精 神,这与老师的无私奉献精神相符,所以选用此句赞美老师。 第 10 首　 ∗行香子(树绕村庄) 1. (2 分)D　 【解析】“豪兴”是说明词人游兴正浓,“徜徉”是闲 庭信步,与下句“偶然乘兴”相呼应,主要表现词人享受田园风 光时内心的快意与轻畅。 因此 D 项的“意兴豪迈” “旷达洒 脱”概括不准确。 故选 D 项。 2. (2 分)“倚东风”本指“迎着暖暖的春风”,这里词人用了一个 “倚”字,春风变得如同桌椅实物般可供“倚靠”,所以“倚”字 以有形写无形,将无形的春风描绘得更具体可感;抒发了词人 游兴正浓、怡然自得的心境。 3. (3 分)示例:动静结合。 通篇全是写景,但上下片的安排与采 取的视角各不相同。 上片侧重描述静态景物时化静为动,如 “绕”“收”等字,游人缓步其中;下片侧重描绘动态景象,其中 静景动景又互相映衬,写出了春天的盎然生机。 4. (2 分)句式整齐,格调轻快。 多用三、四字句式,轻快流畅。 桃花正红,李花雪白,菜花金黄,写出了春景的明媚,表达了词 人对农村景色和春天的喜爱之情。 5. (2 分)本词的下片描绘了一幅春天宁静和谐、生机勃勃的田 园风光图,《天净沙·秋思》中的两句描绘了一幅萧瑟凄清的 深秋晚景图。 第 11 首　 ∗丑奴儿·书博山道中壁 1. (3 分)不相同。 “强说” 的是春花秋月无病呻吟的闲愁;“识 尽”的是关怀国事却怀才不遇的哀愁。 2. (2 分)上片回顾少年时不知愁苦,下片“而今”深深领略了愁 苦的滋味却无从诉说,最后“却道‘天凉好个秋’”,生动地表 现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 3. (2 分)经历岁月的打磨,饱经生活的忧患,才真正懂得人生的 苦乐(或:不经过岁月、生活的磨炼,就不懂得真正的愁苦)。 4. (2 分)反复。 渲染了“有苦无处诉”的气氛,增强了艺术效果, 使读者深刻体会到词人为国事忧愁,极端痛苦,悲愤愁苦之情 溢于言表。 5. (4 分)整首词通过“不识愁滋味” 的少年时期与“识尽愁滋 味”的成年时期作对比,抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈 愤懑。 思想感情:全词表现了词人对现实社会的不满和壮志难酬的 忧郁激愤之情。 6. (4 分)①对比　 ②满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年” 与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛 苦之情　 ③催　 ④关心国事、怀才不遇 九年级下册 第 12 首　 渔家傲·秋思 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,“边声、号角声”写的是声音,所以 上阕后三句是从视觉和听觉两个角度展现出一种悲凉肃杀之 气。 故选 B 项。 2. (2 分)①北雁南飞是塞外秋天特有的景象,用“雁”更符合地 域和时令特点。 ②大雁是边塞诗中的常见意象,寄寓着思乡 之情,用“雁”更能传达出作者的情感。 (答出任意一点,意思 对即可。 2 分。 如有其他答案,分析合理亦可) 3. (2 分)示例一:通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜,营造 凄清的氛围,透露出作者孤寂悲凉的情感。 示例二:选择典型意象“羌管”和“霜”,渲染出萧瑟肃杀的气 氛,蕴含着作者的思乡之情。 示例三:“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清,透露出作者的悲 凉之感。 (或:一个“满”字,写出了秋霜之浓,暗示了作者愁绪 的浓重。)(结合词句内容,分析合理即可) 4. (2 分)为难以杀敌报国建功立业而忧;为朝廷腐朽、软弱,不 修武备、不重边功而忧。 5. (2 分)“长烟落日孤城闭”中的“闭”,孤城紧闭,透露出边关战 事紧张、防守任务重大的情形,反映出宋朝守军力量的薄弱; 也和“长烟落日”的空旷形成对比,衬托出塞外的荒凉与寂寥, 从而引发思乡之情。 6. (2 分)运用“东汉窦宪打败匈奴,勒石记功而还”的典故,含蓄 地表达了戍边将士思念家乡却又不甘心无功而返的矛盾 心理。 7. (4 分)同:都表现了边关战事吃紧,都含蓄地表达出慷慨雄壮 的思想感情。 异:①《使至塞上》中王维借此典故,将镇守边关的节度使崔希 逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。 ②《渔家傲·秋思》中范 仲淹借此典故,表达了将士们渴望建功立业的心情和壮志难 酬的悲愤。 8. (5 分)(1)(2 分)异　 辽阔苍凉 (2)(3 分)《渔家傲·秋思》 “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无 计”表达出思乡与报国矛盾交织的思想感情。 “羌管悠悠霜满 地,人不寐,将军白发征夫泪” 表达出将士浓烈的思乡之情; 《碛中作》“走马西来欲到天,辞家见月两回圆” 一句,想到月 圆人未归,表达了作者初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思 亲之情;由此可知,两首诗词都表现了作者对家乡的思念 之情。 第 13 首　 江城子·密州出猎 1. (3 分)B　 【解析】B 项有误,这里词人以魏尚自许,表示可以 为国戍边,含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用,为国御敌立 功的壮志。 故选 B 项。 2. (2 分)“亲射虎”,作者以孙权自喻,表示勇武可用;“射天狼”, 喻指打败侵扰边境的西夏军队。 (意思对即可) 3. (2 分)①“牵黄”“擎苍”的行为。 ②“锦帽貂裘”的装束。 ③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的语气。 4. (2 分)示例:在一望无际的原野上,我用力拉开雕花的弓,它 像圆满的月亮,我警惕地注视着西北方向,随时将闪着寒光的 利箭射向入侵的敌人。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 参考答案与解析 A·语文 5　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 5. (2 分)“千骑”“倾城”夸张地写出参与出猎的人员众多,排场 盛大,表现出了场面壮观。 “卷”字写出了出猎人马越过小山 冈时速度之快,显示了声势浩大,暗示了空间广阔,表现出了 场面的壮观。 6. (2 分)示例:上阕:“狂”字激情奔放,统领全词,展现粗犷豪放 的风格。 下阕:“挽”字能看出拉满弓的姿态强劲,信心百倍,激情无比。 7. (3 分)该句运用冯唐去云中赦免魏尚的典故。 这里作者用 “冯唐持节” (作者以魏尚自比),表达了希望能得到朝廷重 用,实现杀敌报国之志。 8. (2 分)示例一:运用比喻,将拉满的弓比作满月,勾勒了一个 挽弓劲射的英雄形象。 示例二:运用“射天狼”的典故,抒发了杀敌卫国的豪情壮志。 9. (3 分)示例:太守左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰,戴着锦帽,穿 着裘皮大衣,威风凛凛,意气风发,率领众多士兵骑马奔驰,横 扫山冈。 10. (6 分)(1)(3 分)①作者出猎时随从之多,出猎场面宏大、壮 观　 ②作者被贬路程之遥远、神态之憔悴、处境之艰难 ③作者抗元四年的艰辛与不易,大业未成的苦痛 (2)(2 分)甲词中作者表达了自己虽年迈却依旧关心国家命 运,渴望得到朝廷重用、报效国家的豪情壮志。 乙诗中作者 以顽强的意志和达观的态度去面对人生劫难。 (3)(1 分)忧伤 第 14 首　 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1. (4 分)示例:①从题材上看,有军营生活、战斗场面的激烈雄 壮;②从情感上看,表达的是为国立功的雄心壮志;③从语言 风格上看,有壮丽豪放的特点。 (一点两分,答出任意两点即 得满分,意思对即可) 2. (2 分)示例:通过写“醉里”和“梦回” 的情景,表现作者渴望 驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。 3. (2 分)运用动作描写(神态、细节描写),描绘出词人在夜里酒 醉后拨亮灯芯看宝剑的画面,表达了词人渴望早日奔赴战场 杀敌的急切心情。 4. (2 分)“八百里”是用晋王恺有良牛的典故,“五十弦”是用素 女鼓五十弦瑟的典故。 这些用典烘托出了一种豪迈热烈的军 营气氛。 5. (2 分)“秋”字既点明了季节,同时也为战士们出征增添了悲 凉肃杀的气氛。 6. (3 分)结语只有五个字“可怜白发生”,一方面表明了前面所 描述的年轻时的经历现在只是一种追忆;另一方面感慨自己 年事已高,壮志未酬。 现实与上文的梦境形成鲜明对照,变雄 壮为悲壮,充满了作者壮志未酬的抑郁、愤慨。 7. (2 分)虚写军营生活和战斗场面,表现了作者收复中原的理 想,格调雄壮、昂扬;实写醉后看剑和“白发生”的慨叹,只有两 句,写尽了年老体迈、壮志未酬的悲凉现实。 理想和现实、豪 壮和悲凉强烈的对比中突出了作者深沉的爱国之情、献身之 志和壮志难酬的悲愤之意。 8. (2 分)词人即使在“醉里”,也不忘“挑灯看剑”,剑是英雄立 功沙场的武器,连做梦都是吹角连营的场景;通过连续的动作 描写刻画了一位落魄英雄仍然不忘报国的典型形象。 (分析 1 分,形象概括 1 分,共 2 分。 意思对即可) 9. (2 分)此句引用刘备与的卢马的典故,以及运用比喻、夸张的 修辞手法,从视觉和听觉两个方面描绘了战马飞驰、弓弦震耳 的战争场面,突出了战斗的激烈。 (手法 1 分,内容 1 分) 10. (2 分)示例一:图①。 该图人物端坐在案前,神情肃穆、悲 壮,正在灯下凝视着手中的长剑。 这幅画正好符合词中“醉 里挑灯看剑”所描绘的画面。 示例二:图②。 该图画面上一位将军在纵马驰骋,只见他坐 在马上,拉满了弓,蓄势待发,正要射向敌人。 这幅画面很符 合词作中“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”表现的内容。 (意 思对即可。 如有其他答案,内容贴合文本内容,且言之有理, 阅卷老师可酌情给分,鼓励学生合情理、有创意地表达) 11. (4 分)“弓如霹雳弦惊”描写弓箭齐发,响声如雷,充分表现 了战斗的激烈,读来更觉豪壮;“角声满天秋色里”写出号角 声响彻深秋的天地之间,描绘了激烈的苦战场面,渲染了悲 凉惨烈的战地氛围。 12. (2 分)C　 【解析】例句是视觉和听觉角度。 A 项和 B 项是视 觉角度。 C 项是视觉和听觉角度。 D 项是视觉角度。 故选 C 项。 13. (2 分)示例一:我选择《残梦》。 因为这首诗与上面诗词的主 旨基本一致,都表达了作者矢志报国、驱逐金人、收复中原的 愿望,表达了作者壮志难酬的抑郁。 示例二:我选择《从军行》。 因为《从军行》 与上面两首诗词 在内容上同中存异,都表达了矢志报国的决心;同时也有不 同之处。 《从军行》还描绘了戍边将士生活、战斗的场景,抒 发了他们奋勇杀敌的豪情壮志。 (言之有理即可) 第 15 首　 满江红(小住京华) 1. (2 分)A　 【解析】A 项有误,词的上片写结婚八年,表面上过 着富贵人的生活,实际上不甘心做女子之心,甘愿与天抗争的 决心。 “八年……” 这句道出了词人对命运的无奈。 故选 A 项。 2. (3 分)示例:天高气爽,篱笆下菊花盛开,一地金黄;秋风拂 来,暗香盈袖,秋天的容颜像擦拭过一般明净。 (仅翻译句子 给 1 分。 有合理想象,语言生动,给 3 分) 3. (2 分)示例:开头写词人由明丽的秋色想到被列强紧逼下的 国家和自己不如意的婚姻,情感苦闷低落;中间写词人不甘于 自己的女儿身,要报效国家的理想抱负,情绪高涨,情感激昂; 结尾想到能一同施展抱负的人很少,不由得潸然泪下,心生悲 伤之情。 (意思相近即可) 4. (2 分)本词先写中秋景物,“篱下黄花”为特写,“秋容如拭”为 概写,表现出环境的静谧和寂寥,为下面的抒情蓄势,景与情 前后相继,各自分明。 5. (2 分)示例:第一个“列”指不是男儿身,第二个“烈”指刚烈的 心志;“列”“烈”二字同音,使这几句词读起来铿锵有力、掷地 有声,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴 湖女侠”的“竞雄”精神。 6. (2 分)运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法),写 出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了作者对国家命运的 担忧。 7. (3 分)示例一:引用白居易《琵琶行》 “江州司马青衫湿”的典 故(只答“用典”也可)。 抒发了词人走向革命前夕的苦闷,知 音难觅的悲伤,对自己前途的担忧。 示例二:直抒胸臆。 抒发了词人走向革命前夕的苦闷,知音难 觅的悲伤,对自己前途的担忧。 8. (2 分)C　 【解析】例句比喻列强逼近,中国前途危殆,表达作 者想要投身革命、报效祖国的豪情。 A 句抒发思乡之情。B 句 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5