第12首 渔家傲·秋思-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练

古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 　 对比设问 5. 本词的下片与马致远《天净沙·秋思》 中的 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”都写到了小 桥、流水、人家,请分别说说它们描绘了怎样 的画面。 (2 分) 本词的下片描绘了一幅春天宁静和谐、生机勃勃 的田园风光图,《天净沙·秋思》中的两句描绘了 一幅萧瑟凄清的深秋晚景图。 第 11 首　 ∗丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼,为 赋新词强说愁。 　 　 而今识尽愁滋味,欲说还 休。 欲说还休,却道“天凉好个秋”! 1. “为赋新词强说愁”和“而今识尽愁滋味”这两 句中“ 愁” 的含义是否相同? 请简要分析。 (3 分) 不相同,“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁; “识尽”的是关怀国事却怀才不遇的哀愁。 2. 这首词是辛弃疾罢官后,在闲居地信州带湖 所写。 请联系全词,简要谈谈作者所表达的 情感。 (2 分) 3. 这首词表达了一个怎样的人生哲理? (2 分) 经历岁月的打磨,饱经生活的忧患,才真正懂得人 生的苦乐(或:不经过岁月、生活的磨炼,就不懂得 真正的愁苦)。 4. 下阕运用了什么艺术手法? 有什么作用? (2 分) 反复。 渲染了“有苦无处诉”的气氛,增强了艺术 效果,使读者深刻体会到词人为国事忧愁,极端痛 苦,悲愤愁苦之情溢于言表。 5. 这首词主要运用了什么表现手法? 表现了词 人怎样的思想感情? (4 分) 　 对比设问 6. (同情感·愁·2024 甘肃二模)阅读下面两首词, 完成题目。 (4 分) 【甲】丑奴儿·书博山道中壁(略) 【乙】卜算子　 游次公 风雨送人来,风雨留人住。 草草杯盘话 别离,风雨催人去。 　 　 泪眼不曾晴,眉黛愁 还聚。 明日相思莫上楼,楼上多风雨。 小文:唐诗多豪壮,宋词偏哀婉。 我发现 了两首写愁情的宋词。 【甲】词登高说愁,用 ①　 对比　 手法,写出少年与成年两种人生感 受。 上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的 情态,下片写出②　 满腹愁苦却无处倾诉的抑 郁,通过“少年”与“而今”的对比,表达了作者受 压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情　 。 【乙】词 写风雨之日,天留人住,哪里想到他竟然又要 在这风雨中离去! 女主人公还没有来得及为 他接风洗尘,却要忙着为他饯行了,一个“③ 　 催　 ”字蕴含无限哀怨,运用拟人的修辞手 法,表达出离别的不舍之情。 小夏:是的,同样是写愁情,手法不同,所 愁亦不同。 【甲】词“愁”的是④　 关心国事、怀 才不遇之愁　 。 【乙】词“愁”的是有情人分离。 小文:越读辛弃疾的词越发感慨,我想起 了他的另一首词《鹧鸪天》里所叹“却将万字 平戎策,换得东家种树书”。 小夏:是啊,我反倒觉得【乙】词中女子的 “愁”在某种程度上是“为赋新词强说愁”,毕 竟牵挂也是一种幸福。 九年级下册 第 12 首　 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 　 　 浊 酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜 满地,人不寐,将军白发征夫泪。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 　 内容情感 1. (2020 辽宁锦州)下列对这首词赏析有误的一 项是(2 分) ( B ) A. 起句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节, 一个 “ 异” 字突出了塞下秋景与中原的 不同。 B. 上阕后三句里,边声、号角声、千峰、长烟、 落日、孤城,从视觉角度展现出一种悲凉肃 杀之气。 C. 下阕前两句写出战争没有取得胜利,自己 与征人们还未建立军功,还乡之计无从谈 起的矛盾心理。 D. 这首词表面上写出作者的英雄气概和战士 们生活的艰苦,其实是对宋王朝消极防御 政策所造成严重后果的反映。 2. (2021 河南)有些同学在默写时会把“衡阳雁去 无留意” 中的“雁” 写成“燕”,请向他们解释 为什么这里用“雁”字。 (2 分) ①北雁南飞是塞外秋天特有的景象,用“雁”更符 合地域和时令特点。 ②大雁是边塞诗中的常见意 象,寄寓着思乡之情,用“雁”更能传达出作者的 情感。 3. (2021 河南)“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作 者浓浓的情感,请简要分析它是怎样达到这 种效果的。 (2 分) 示例一:通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜, 营造凄清的氛围,透露出作者孤寂悲凉的情感。 (其他示例见答案册) 4. 范仲淹在《岳阳楼记》中写到“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”,这一“忧”在本词中有 何体现? (2 分) 　 语言赏析 5. 请赏析“闭”的表达效果。 (2 分) 6. 请简要赏析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无 计”。 (2 分) 运用“东汉窦宪打败匈奴、勒石记功而还”的典 故,含蓄地表达了戍边将士思念家乡却又不甘心 无功而返的矛盾心理。 　 对比设问 7. (同典故·勒石燕然·2020 甘肃天水) 《使至塞 上》中“萧关逢候骑,都护在燕然” 和《渔家 傲·秋思》都借用了“勒石燕然”的典故抒发 感情,有什么异同? (4 分) 同:都表现了边关战事吃紧,都含蓄地表达出慷慨 雄壮的思想感情。 异:①《使至塞上》中王维借此典故,将镇守边关 的节度使崔希逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。 ②《渔家傲·秋思》词范仲淹借此典故,表达了将 士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。 8. (同内容·边塞风光)阅读《渔家傲·秋思》 与 《碛中作》,回答问题。 (5 分) 碛中作① 　 岑参 走马西来欲到天②,辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿,平沙③万里绝人烟。 【注】①碛(qì):沙漠。 这首诗是诗人从军经 过沙漠时所作。 ②走马:骑马奔跑。 欲到天: 形容目的地遥远,好像要走到天边似的。③平 沙:平旷荒凉的沙漠。 (1)两首诗词都描写了边塞的风景。 《渔家 傲·秋思》中边塞的景突出了一个“ 　 异 　 ” 字,《碛中作》中的边塞风景具有　 辽阔苍凉　 的特点。(2 分) (2)这两首诗词均表现出了作者怎样的思想 感情? 请简要分析。 (3 分) 《渔家傲·秋思》 “浊酒一杯家万里,燕然未勒归 无计”表达出思乡与报国矛盾交织的思想感情。 “羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪”表 达出将士浓烈的思乡之情;《碛中作》 “走马西来 欲到天,辞家见月两回圆”一句,想到月圆人未归, 表达了作者初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思 亲之情;由此可知,两首诗词都表现了作者对家乡 的思念之情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 参考答案与解析 A·语文4　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 8. (2 分)以双关、对偶和两个生动的比喻,表达自己对所爱之人 至死不渝的深情。 这句话的本义是:我的思念如春蚕吐丝到 死才能停,我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。 今人常用来形 容为国为民服务,鞠躬尽瘁死而后已的这种献身精神。 9. (2 分)运用双关的修辞手法,“丝”与“思” 谐音,意思是思念 的感情犹如春蚕吐丝,到死方休。 生动表达了有情人之间至 死不渝的爱情。 10. (2 分)离　 与恋人分离无法相聚 11. (4 分)示例一:我选择“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 这两句诗运用比喻和双关的修辞手法,表达了诗人对所爱之 人至死不渝的深情,后又用来形容对事业无限忠诚的奉献精 神,这与老师的无私奉献精神相符,所以选用此句赞美老师。 示例二:我选择“落红不是无情物,化作春泥更护花”。 这两 句诗托物言志,表达了诗人虽然辞官,但依然关心国家,愿意 为国家效力的奉献精神,后来多借指甘愿牺牲自我的奉献精 神,这与老师的无私奉献精神相符,所以选用此句赞美老师。 第 10 首　 ∗行香子(树绕村庄) 1. (2 分)D　 【解析】“豪兴”是说明词人游兴正浓,“徜徉”是闲 庭信步,与下句“偶然乘兴”相呼应,主要表现词人享受田园风 光时内心的快意与轻畅。 因此 D 项的“意兴豪迈” “旷达洒 脱”概括不准确。 故选 D 项。 2. (2 分)“倚东风”本指“迎着暖暖的春风”,这里词人用了一个 “倚”字,春风变得如同桌椅实物般可供“倚靠”,所以“倚”字 以有形写无形,将无形的春风描绘得更具体可感;抒发了词人 游兴正浓、怡然自得的心境。 3. (3 分)示例:动静结合。 通篇全是写景,但上下片的安排与采 取的视角各不相同。 上片侧重描述静态景物时化静为动,如 “绕”“收”等字,游人缓步其中;下片侧重描绘动态景象,其中 静景动景又互相映衬,写出了春天的盎然生机。 4. (2 分)句式整齐,格调轻快。 多用三、四字句式,轻快流畅。 桃花正红,李花雪白,菜花金黄,写出了春景的明媚,表达了词 人对农村景色和春天的喜爱之情。 5. (2 分)本词的下片描绘了一幅春天宁静和谐、生机勃勃的田 园风光图,《天净沙·秋思》中的两句描绘了一幅萧瑟凄清的 深秋晚景图。 第 11 首　 ∗丑奴儿·书博山道中壁 1. (3 分)不相同。 “强说” 的是春花秋月无病呻吟的闲愁;“识 尽”的是关怀国事却怀才不遇的哀愁。 2. (2 分)上片回顾少年时不知愁苦,下片“而今”深深领略了愁 苦的滋味却无从诉说,最后“却道‘天凉好个秋’”,生动地表 现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 3. (2 分)经历岁月的打磨,饱经生活的忧患,才真正懂得人生的 苦乐(或:不经过岁月、生活的磨炼,就不懂得真正的愁苦)。 4. (2 分)反复。 渲染了“有苦无处诉”的气氛,增强了艺术效果, 使读者深刻体会到词人为国事忧愁,极端痛苦,悲愤愁苦之情 溢于言表。 5. (4 分)整首词通过“不识愁滋味” 的少年时期与“识尽愁滋 味”的成年时期作对比,抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈 愤懑。 思想感情:全词表现了词人对现实社会的不满和壮志难酬的 忧郁激愤之情。 6. (4 分)①对比　 ②满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年” 与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛 苦之情　 ③催　 ④关心国事、怀才不遇 九年级下册 第 12 首　 渔家傲·秋思 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,“边声、号角声”写的是声音,所以 上阕后三句是从视觉和听觉两个角度展现出一种悲凉肃杀之 气。 故选 B 项。 2. (2 分)①北雁南飞是塞外秋天特有的景象,用“雁”更符合地 域和时令特点。 ②大雁是边塞诗中的常见意象,寄寓着思乡 之情,用“雁”更能传达出作者的情感。 (答出任意一点,意思 对即可。 2 分。 如有其他答案,分析合理亦可) 3. (2 分)示例一:通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜,营造 凄清的氛围,透露出作者孤寂悲凉的情感。 示例二:选择典型意象“羌管”和“霜”,渲染出萧瑟肃杀的气 氛,蕴含着作者的思乡之情。 示例三:“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清,透露出作者的悲 凉之感。 (或:一个“满”字,写出了秋霜之浓,暗示了作者愁绪 的浓重。)(结合词句内容,分析合理即可) 4. (2 分)为难以杀敌报国建功立业而忧;为朝廷腐朽、软弱,不 修武备、不重边功而忧。 5. (2 分)“长烟落日孤城闭”中的“闭”,孤城紧闭,透露出边关战 事紧张、防守任务重大的情形,反映出宋朝守军力量的薄弱; 也和“长烟落日”的空旷形成对比,衬托出塞外的荒凉与寂寥, 从而引发思乡之情。 6. (2 分)运用“东汉窦宪打败匈奴,勒石记功而还”的典故,含蓄 地表达了戍边将士思念家乡却又不甘心无功而返的矛盾 心理。 7. (4 分)同:都表现了边关战事吃紧,都含蓄地表达出慷慨雄壮 的思想感情。 异:①《使至塞上》中王维借此典故,将镇守边关的节度使崔希 逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。 ②《渔家傲·秋思》中范 仲淹借此典故,表达了将士们渴望建功立业的心情和壮志难 酬的悲愤。 8. (5 分)(1)(2 分)异　 辽阔苍凉 (2)(3 分)《渔家傲·秋思》 “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无 计”表达出思乡与报国矛盾交织的思想感情。 “羌管悠悠霜满 地,人不寐,将军白发征夫泪” 表达出将士浓烈的思乡之情; 《碛中作》“走马西来欲到天,辞家见月两回圆” 一句,想到月 圆人未归,表达了作者初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思 亲之情;由此可知,两首诗词都表现了作者对家乡的思念 之情。 第 13 首　 江城子·密州出猎 1. (3 分)B　 【解析】B 项有误,这里词人以魏尚自许,表示可以 为国戍边,含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用,为国御敌立 功的壮志。 故选 B 项。 2. (2 分)“亲射虎”,作者以孙权自喻,表示勇武可用;“射天狼”, 喻指打败侵扰边境的西夏军队。 (意思对即可) 3. (2 分)①“牵黄”“擎苍”的行为。 ②“锦帽貂裘”的装束。 ③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的语气。 4. (2 分)示例:在一望无际的原野上,我用力拉开雕花的弓,它 像圆满的月亮,我警惕地注视着西北方向,随时将闪着寒光的 利箭射向入侵的敌人。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4