第4首 月夜忆舍弟&第5首 长沙过贾谊宅&第6首 左迁至蓝关示侄孙湘-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练

参考答案与解析 A·语文2　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 现出旷达的襟怀。 景:沉舟的旁边千帆过往,病树前面万木向荣,描绘出一幅境 界开阔、生机勃勃的画面,给人以鼓舞。 10. (3 分)示例一:选择设计一。 刘禹锡以“沉舟” “病树”自比, 为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,表达了世事变迁、宦海浮沉的感 慨,所以将“沉舟” “病树” 居中突出。 而“千帆过” 和“万木 春”指的是新贵们仕途得意,不是诗人的心情,应画得邈远。 示例二:选择设计二。 “沉舟” “病树”固然使人感到惆怅,但 “沉舟侧畔”有千帆竞发,“病树前头”正万木皆春,说明新事 物必将取代旧事物。 这两句诗表现了诗人豁达的胸怀,因此 应当用明亮的色彩渲染“千帆过” “万木春”的景象。 (言之 有理即可) 11. (2 分)李白“停杯”,显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激 荡变化。 刘禹锡“举杯”,表现了诗人坚定的意志(信念) 和 乐观的精神。 12. (2 分)①白居易以“诗称国手” “长寂寞” “折太多”相赠,表 达对刘禹锡才华的赏识,并对其屡遭贬谪、怀才不遇的同情; ②刘禹锡以“千帆过” “万木春” “长精神”来酬答,表达了对 朋友情谊的感谢以及与朋友共勉的乐观心态。 第 3 首　 水调歌头(明月几时有) 1. (3 分)孤寒(寒冷、凄清)　 此事古难全　 旷达(豁达、乐观) 2. (3 分)C　 【解析】C 项“有问月的低回婉转”理解不恰当。 低 回婉转,形容声音回旋起伏,抑扬动听。 开头四句借幻想中的 月宫境界,发出“明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年”的疑问。 这问月问年连发的疑问,反映了词人对 天上宫阙的向往。 苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家, 当他抬头遥望中秋明月时,其思想情感犹如长上了翅膀,天上 人间自由翱翔。 反映到词里,遂形成了一种豪放洒脱的风格。 苏轼把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格 和不凡的气魄。 故选 C 项。 3. (2 分)这首词通过“问月”“愁月” “祈月”三个层次,表达了词 人对宇宙人生的深沉思考、对弟弟的深深思念以及对人生的 美好祝愿。 4. (3 分)示例:表达了对天下离人的良好祝愿,表现出词人乐观 旷达的胸襟。 5. (2 分)“转”和“低”用得非常巧妙。 它既写出了月亮的移动, 暗示夜已深沉,又暗示作者赏月时间之长,夜深难眠。 6. (2 分)“清影”意为清冷的影子,营造孤独、寂寞、凄清的氛围, 表现了词人的孤独、苦闷。 7. (3 分)示例一:舒缓低沉。 “我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇”含 蓄地写出了苏轼想回朝廷施展抱负,又畏惧党派之争,没有自 己的容身之地的困惑;还有他与弟弟长久未见,心中无限的思 念。 作者的情绪是沉郁的,所以朗读“欢饮达旦”应用“舒缓低 沉”的语调。 示例二:热切高昂。 “何似在人间”写出了苏轼经过激烈的思 想斗争,告诉自己在地方上做官也可以有所作为的乐观心态。 “千里共婵娟” 写出了苏轼意识到既然不能团圆是人生的常 态,便不再悲观,让明月捎去自己思念的豁达心境。 所以朗读 “欢饮达旦”应用“热切高昂”的语调。 8. (3 分)两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度。 本词体现 出词人的感悟是:月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,自古皆然,表 现了词人达观超然的生活态度。 《定风波》写词人在雨中潇洒 徐行,不惧困难,表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。 9. (4 分)示例:本词中词人借“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全”一句,从月的阴晴圆缺中悟到人生的不完美是自然 常态,要顺应自然,洒脱通达。 《记承天寺夜游》中,作者以“闲 人”自居,表达了人应该超越现实困境、随缘自适、欣赏身边美 好的态度。 (内容 2 分,思考 2 分,共 4 分) 10. (4 分)(1)(2 分)D　 【解析】D 项有误,这首词以月起兴,与 弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思 考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻 之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者 热爱生活与积极向上的乐观精神。 据此,“很值得伤感”的说 法是不正确的。 故选 D 项。 (2)(2 分)示例:“起舞弄清影”的“弄”意为“戏弄”,既反映 了词人内心无法排遣的孤独感,也反映了词人孤芳自赏、矢 志不渝的政治抱负,一个“弄”字,其实包含了词人惆怅之心、 孤独之心和赤诚之心,情真意切,含蓄隽永,唤起了我们无限 遐想,让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;“忽闻江上弄 哀筝”的“弄”字意为“弹奏”,它传达的是弹琴者漫不经心的 情态。 第 4 首　 ∗月夜忆舍弟 1. (2 分)B　 【解析】B 项“月是故乡明”是虚写,是诗人想象中故 乡的月亮是明亮的,融入了诗人的主观感受。 故选 B 项。 2. (4 分)描写了鼓声和雁声。 点明了月夜的背景,渲染了浓重 悲凉的气氛,烘托了诗人孤寂凄凉的心情。 3. (2 分)示例一:颈联写兄弟离散,天各一方;家已不存,生死难 卜。 在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的沉痛,无一字 不是思亲忆乡。 示例二:尾联进一步抒发内心的忧虑之情。 亲人离散,书信难 达;战事频繁,生死难料,空忆兄弟,平添家国愁思。 4. (2 分)《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”,抒发了作者内 心的忧虑之情(怀乡思亲,夹杂着生离死别的焦虑;忧国忧民, 不满现状,渴望社会安定)。 5. (2 分)诗人从视觉、听觉的角度描绘了边城战事频繁、戒备森 严的情境,烘托出浓重悲凉的氛围。 第 5 首　 ∗长沙过贾谊宅 1. (2 分)C　 【解析】C 项《吊屈原赋》作者是贾谊,是贾谊来到湘 水之滨凭吊屈原所作,不是刘长卿凭吊屈原。 故选 C 项。 2. (2 分) “君” 指作者刘长卿。 刘长卿认为自己和贾谊是无罪 的,为什么要受到这样严厉的惩罚! 表达了对自己不幸遭遇 的自怜和对当时社会现实的不满。 3. (4 分)①点明凭吊贾谊的时间以及萧条冷落的环境;②烘托 作者内心孤独寂寞、悲凉凄怆的心情;③表达出作者对贾谊的 景仰、倾慕;④暗示唐王朝危机四起的政治形势。 4. (4 分)①颈联有言外之意。 号称“有道”的汉文帝,对贾谊尚 且这样薄恩,那么,当时昏聩无能的唐代宗,对刘长卿当然更 谈不上什么恩遇,被贬更是必然。 ②尾联有弦外之音。 “怜 君”,不仅是怜人,更是怜己。 “我”和您都是无罪的啊,为何要 受到这样严厉的惩罚! 这是作者对李唐天下不合理现实的强 烈控诉。 5. (3 分)①徒然,白白地　 ②自负才华无人赏识的伤感、失落　 ③对贾谊不幸遭遇的痛惜 第 6 首　 ∗左迁至蓝关示侄孙湘 1. (3 分)C　 【解析】C 项“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”意 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 参考答案与解析 A·语文 3　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 思是说,“我” 知道你远道而来另有心意,正好在瘴江边把 “我”的尸骨收清。 向侄孙从容交代后事,语意紧扣第四句,进 一步吐露了凄楚难言的愤激之情。 因此选项“抒发诗人忠心 为国、无怨无悔的豪情壮志”说法有误。 故选 C 项。 2. (2 分)既是实写也是虚写。 此处“奏” “贬” 写自己被贬的原 因以及上奏疏之后的命运。 “朝”和“夕”是夸张手法,表达了 诗人内心对统治者不听劝谏的不满以及自己无罪遭贬的怨愤 之情。 3. (4 分)诗人为国事献计献策,却“朝奏” 而“夕贬”,怨愤之情 溢于言表。 但诗人只想替皇帝“除弊”,毫不吝惜残余的生命, 又表现了他老而弥坚的耿耿忠心。 颈联“家何在” “马不前” 将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。 尾联“收 骨瘴江”,进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。 全诗感情沉 郁,动人肺腑。 4. (3 分)“横”“拥”分别是隔断、阻塞的意思,云横雪拥,境界雄 阔,形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大雪阻路、马难前行的 情景。 “横”与“拥”既写路途艰难,亦写仕途险恶,借景抒情, 情悲且壮,委婉含蓄地表达了自己心系家人的愁苦悲戚的心 绪和深感前途渺茫的抑郁和忧思。 5. (2 分)诗人回望来时的路,阴云笼罩着秦岭,不禁感叹家在何 处? 大雪封路,拥塞蓝关,马儿也不肯前行,描绘了一幅英雄 失路之悲的画面(或苍凉、苍茫的画面)。 6. (4 分)同:都借助“雪”写出了前路艰难,表达了诗人彷徨、迷 茫的情绪。 异:《行路难(其一)》中的雪景是虚写,体现了人生之路的艰 难,但诗人借助姜尚、伊尹的典故激励自己,体现出乐观自信 的人生态度;本诗中的雪景是实写,暗含仕途艰难、英雄失路 的悲怆之情。 第 7 首　 ∗商山早行 1. (2 分)首联“晨起”直接点出“早行”;颔联通过“鸡声、茅店、 月、人迹、板桥、霜”这六个意象叠加,表现初春黎明之景;雄鸡 报晓,残月未消时,诗人就已出发,未料还有更早出行之人,体 现了“早”。 (言之有理即可) 2. (2 分)雄鸡报晓,残月未落,诗人行于崎岖的山路,看见槲叶 飘落,因天未大亮,道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。 3. (3 分)①以动衬静,马铃的响声衬托出环境的清冷寂静,引起 了作者内心“天涯游子”的荒寒孤寂的思乡之情。 ②“悲” 字 表明游子们离家渐远、前途未卜的悲凉心情。 ③交代了时间、 事件,紧扣“商山早行”的题目,“悲故乡” 为全诗定下了感情 基调。 4. (2 分)“明”原为形容词,这里用作动词,为“照亮” 之意。 白 色的枳花照亮驿墙,衬托出拂晓前的暗,突出了出行之早。 5. (2 分)本诗实写早行之景,虚写梦回故乡所见之景,眼前的 “客行”与心中的“故乡”交织叠加,丰富了诗歌的意蕴,抒发 了羁旅之苦和思乡之情。 6. (2 分)颔联通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜这六个意象,把 初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来,字里行 间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。 7. (4 分)①“凫雁满回塘” 想象春回故乡、野鸭满塘的温暖画 面,通过梦中家乡的温暖反衬漂泊在外的作者的孤独和浓浓 的思乡之情。 ②“稻田深处草虫鸣”通过稻田深处传来草虫 的鸣叫声,反衬出清晨的寂静,突出了诗人出行之早和羁旅 中的孤独寂寞之感。 第 8 首　 ∗咸阳城东楼 1. (3 分)云、落日、山雨、风。 (答对其中三个即可) 2. (2 分)本句描绘了过去的禁苑深宫(秦汉宫),现今只是绿芜 遍地,黄叶满林,唯有鸟蝉不识兴亡,依然如故的晚眺近景。 今昔对比,(或:从“视听结合” 的角度 / 又或:虚实结合) 分析 了沧桑的世事,把诗人的愁怨从“万里” 推向“千古”,吊古之 情油然而生,抒发了作者对家国衰败的无限感慨和深刻思考 (或“引发诗人的思古幽情”)。 3. (2 分)这首诗中,诗人用高楼、蒹葭、杨柳、绿芜等景色,营造 出萧条凄凉的意境,借秦苑、汉宫的荒废,引发了诗人对历史 的演进、王朝的更替、世事的沧桑变化的感慨。 4. (4 分)示例:首联扣题,抒情写景;“一上”表明触发诗人情感 时间之短瞬,“万里”则极言愁思空间之广大,一个“愁”字,奠 定了全诗的基调。 笔调低沉,景致凄迷,触景生情,苍凉伤感 的情怀落笔即出,意远而势雄。 5. (4 分)“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。 周围的群山雨意越 来越浓,大雨即将到来,城楼上已是满楼的狂风。 这不仅是对 自然景物的临摹,也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局 势的勾画,它形象传神地表达出了诗人“万里愁”的真实原因。 它的引申意义被后人在许多场合引用来说明社会大变动即将 到来的某种征兆。 6. (2 分)示例一:借景抒情。 借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等意 象,营造了荒凉破败的氛围,表达了对世事沧桑的哀伤之情。 示例二:虚实结合。 鸟下蝉鸣,绿芜遍地,黄叶满林,是实写; “秦苑夕”“汉宫秋”是虚写,虚实结合,表达了对王朝更替的 感慨。 示例三:反衬。 鸟下蝉鸣是动,绿芜黄叶是静。 以动衬静,突 出了环境之幽静。 7. (4 分)同:都借景抒情,都抒发了思乡之愁绪。 异:意象不同,《黄鹤楼》中作者因夕阳西下,烟波飘渺而引发 了乡愁;本诗中烟迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇似江中的小洲, 勾起了作者的思乡愁绪。 第 9 首　 ∗无题 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,颈联从诗人体贴关切的角度推测 想象出对方的相思之苦。 上句写出了年轻女子“晓妆对镜,抚 鬓自伤”的形象,从中暗示出女方的思念和忧愁,“应觉月光 寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感,“应”字是揣 度、料想的口气,表明这一切都是自己对于对方的想象,体现 了他对于情人的思念之切和了解之深。 故选 B 项。 2. (2 分)①早晨　 ②信使 3. (2 分)不认同。 尾联表达的是诗人无望中的希望,故应读得 舒缓低沉,而不应读得急速高昂、喜悦兴奋。 4. (2 分)“东风”“百花”本是春天的美好事物,用来表达美好心 情,这里分别用“无力”和“残”修饰,渲染了离别时的景象,以 哀景衬哀情,使离别之情更加感伤。 (意思对即可) 5. (2 分)第一个“难”指困难,第二个“难”指难受,两个“难”意 思不同。 见面本来已很困难,所以分别时也更令人难受。 6. (2 分)运用衬托的手法,用“相见难”衬托“别亦难”,用百花凋 零的暮春之景衬托离别之情,渲染离别时的凄凉景象,表现了 离别时的难分难舍之情。 7. (2 分)诗人借用神话故事传达相互关切之情,表达了无法与 对方见面的无奈以及渴望见面的美好愿望。 (意思对即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 第 4 首　 ∗月夜忆舍弟 唐·杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 1. 下列对这首诗理解有误的一项是(2 分) ( B ) A. 诗题中的“舍弟”,是杜甫对自家弟弟的谦 称。 当时他与弟弟因安史之乱而离散。 B. 颔联既写景,又点明时令,“月是故乡明”实 写眼前明月,抒发了思乡之情。 C. 颈联由抒情转入写景,兄弟分离,家已不复 存在,诗人的愁思中夹杂着焦虑无奈。 D. 尾联表达诗人对家人的担忧,寄寓对国家 破碎的沉痛伤怀之情,深化了诗歌主题。 2. 诗题有“月”,诗人却没有直接从月写起,那么 诗中前两句描写了什么景物? 有什么作用? (4 分) 描写了鼓声和雁声。 点明了月夜的背景,渲染了 浓重悲凉的气氛,烘托了诗人孤寂凄凉的心情。 3. 前人评述此诗“字字忆弟,句句有情”,请从颈 联或尾联中选择一联加以分析。 (2 分) 4. 这首诗的尾联让你想到杜甫《春望》中哪两句诗? 这些诗句抒发了诗人怎样的思想感情? (2 分) 《春望》中 “烽火连三月,家书抵万金”,抒发了作 者内心的忧虑之情(怀乡思亲,夹杂着生离死别的 焦虑;忧国忧民,不满现状,渴望社会安定)。 5. 请简要分析“戍鼓断人行,边秋一雁声”在全 诗中的作用。 (2 分) 诗人从视觉、听觉的角度描绘了边城战事频繁、戒 备森严的情境,烘托出浓重悲凉的氛围。 第 5 首　 ∗长沙过贾谊宅 唐·刘长卿 　 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 　 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 　 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 　 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 1. 下列对这首诗的赏析有误的一项是(2 分) ( C ) A. “秋草”“寒林” “人去” “日斜”渲染出故宅 一片萧条冷落的景色。 B. 寒林日斜,不仅是眼前所见,也正是李唐王 朝危殆形势的写照。 C. “吊”的意思是“凭吊”,是指诗人在长沙曾 写《吊屈原赋》凭吊屈原。 D. 诗人溯古思今,把个人遭遇同古代先哲相 联系,深化了咏叹的主题。 2. 尾联的“君”指谁? 尾联表达作者怎样的思想 感情? (2 分) 　 “君”指作者刘长卿。 刘长卿认为自己和贾谊是 无罪的,为什么要受到这样严厉的惩罚! 表达了 对自己不幸遭遇的自怜和对当时社会现实的 不满。 3. 简要分析颔联“秋草独寻人去后,寒林空见日 斜时”的作用。 (4 分) ①点明凭吊贾谊的时间以及萧条冷落的环境; ②烘托作者内心孤独寂寞、悲凉凄怆的心情;③表 达出作者对贾谊的景仰、倾慕;④暗示唐王朝危机 四起的政治形势。 4. 有名家品读本诗的高超讽喻:“于曲折处微露 讽世之意。” 请你结合后两联诗句进行分析。 (4 分) ①颈联有言外之意。 号称“有道”的汉文帝,对贾 谊尚且这样薄恩,那么,当时昏聩无能的唐代宗, 对刘长卿当然更谈不上什么恩遇,被贬更是必然。 ②尾联有弦外之音。 “怜君”,不仅是怜人,更是怜 己。 “我”和您都是无罪的啊,为何要受到这样严 厉的惩罚! 这是作者对李唐天下不合理现实的强 烈控诉。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 　 对比设问 5. (炼字·2024 江苏无锡二模)阅读下面古诗,完成 问题。 夜泊牛渚怀古　 李白 牛渚西江夜,青天无片云。 登舟望秋月,空忆谢将军①。 余亦能高咏,斯人不可闻。 明朝挂帆席,枫叶落纷纷。 【注】①谢将军:东晋谢尚,镇守牛渚时,适闻 袁宏在船中诵《咏史》诗,遂大加赞赏,袁宏从 此名声大振,后官至东阳太守。 《夜泊牛渚怀古》和《长沙过贾谊宅》的颔联都 有“空”字,请探究在诗中的不同含义及情感, 并完成下表。 (3 分) 诗句 含义 情感 空 ∙ 忆谢将军 ① 　 　 ② 　 　 寒林空 ∙ 见日 斜时 只有 ③ 　 对贾谊不 幸遭遇的痛惜　 第 6 首　 ∗左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 1. 对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 (3 分) ( C ) A. 首联的“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八 千”,形成鲜明对比,写出诗人因“一封奏 章”而获罪被贬,命运急剧变化。 B. 颔联直抒胸臆,诗人直书“除弊事”,申述自 己虽然年老又遭贬谪,但仍念念不忘为国 效力的愿望,同时也抒发了诗人心中的 愤慨。 C. 尾联借用典故,照应诗题,其用意是向侄孙 从容交代后事,进一步抒发诗人忠心为国、 无怨无悔的豪情壮志。 D. 这首诗融叙事、写景、抒情于一体,诗味浓 郁,感情真切,具有深刻的社会意义。 2. “朝奏” “夕贬” 是实写还是虚写? 有什么作 用? (2 分) 既是实写也是虚写。 此处“奏” “贬”写自己被贬 的原因以及上奏疏之后的命运。 “朝”和“夕”是 夸张手法,表达了诗人内心对统治者不听劝谏的 不满以及自己无罪遭贬的怨愤之情。 3. 这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂 情感,请结合全诗简要分析。 (4 分) 诗人为国事献计献策,却“朝奏”而“夕贬”,怨愤 之情溢于言表。 但诗人只想替皇帝“除弊”,毫不 吝惜残余的生命,又表现了他老而弥坚的耿耿忠 心。 颈联“家何在” “马不前”将思家念国的忠贞 和英雄失路的悲怨交织在一起。 尾联“收骨瘴 江”,进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。 全诗感 情沉郁,动人肺腑。 　 名句多角度解读 ———云横秦岭家何在? 雪 拥蓝关马不前 4. 赏析“横”“拥”两字的表达效果。 (3 分) 5. 这两句描绘了一幅怎样的景象? (2 分) 诗人回望来时的路,阴云笼罩着秦岭,不禁感叹家 在何处? 大雪封路,拥塞蓝关,马儿也不肯前行, 描绘了一幅英雄失路之悲的画面(或苍凉、苍茫的 画面)。 6. 《行路难(其一)》和本诗中都出现了“雪” 这 个意象,请结合其中的雪景和全诗内容,简要 说说两首诗在情感表达上的异同。 (4 分) 同:都借助“雪”写出了前路艰难,表达了诗人彷 徨、迷茫的情绪。 异:《行路难(其一)》中的雪景是虚写,体现了人 生之路的艰难,但诗人借助姜尚、伊尹的典故激励 自己,体现出乐观自信的人生态度;本诗中的雪景 是实写,暗含仕途艰难、英雄失路的悲怆之情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7