第2首 酬乐天扬州初逢席上见赠-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练

古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 9. 从内容和情感两个角度对这两句诗进行赏 析。 (2 分) 示例一:这两句诗体现了诗人的信念和追求,表达 了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。 (其他示 例见答案册) 10. (情景对话)学完《行路难(其一)》后,嘉嘉与 思琪对文中“长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海”这两句诗进行了探讨,刚好路过的佳 伟听见了他们讨论的内容,请你补充佳伟的 内容。 (2 分) 嘉嘉:我们在没学过这首诗的时候,我 就经常见到有同学将“长风破浪会有时,直 挂云帆济沧海” 这两句诗作为自己的座右 铭,这是为什么? 思琪:我认为“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”这两句诗之所以是广为流传的佳 句,是因为每当处于困境或遭遇挫折时,这 两句诗可以用来激励自己或别人,战胜困 难,坚定信心,从而鼓起前行的勇气。 佳伟:我觉得还可以这么理解: 　 示例: 在想要奋起前行、追逐梦想时,这两句诗可以用 来鼓舞自己或别人,坚定信心,扬帆起航。 　 　 对比设问 11. (同意象·舟)舟船是古诗词中比较常见的一 种意象。 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见 赠》和本诗都提到了“舟”这个意象,请分析 《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“沉舟”与本 诗的“乘舟”蕴含的情感有何不同。 (2 分) 沉舟:比喻久遭贬谪的自己,表现了诗人乐观进 取、积极向上的人生态度。 乘舟:借伊尹受到重用的故事,表达了诗人期望 得到明主赏识,施展自己政治抱负的强烈愿望。 12. (同情感)后世认为,南朝诗人鲍照的“拟行路 难”对李白的《行路难(其一)》影响很大,但 李白的诗作却能“青出于蓝而胜于蓝”,请结 合下面例句作简要分析。(2 分) 【例句】对案不能食,拔剑击柱长叹息。 ———鲍照《拟行路难》 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 ———李白《行路难(其一)》 示例:李诗虽从鲍诗脱胎而来,但李诗加入了“停 杯投箸”的形象刻画和“四顾心茫然”的心理描 摹,更能生动地展现诗人苦闷的精神世界。 第 2 首　 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 　 内容理解 1. 诗人开篇用“弃置身”形容自己,篇末用“长精 神” 做结,其心情有何变化? 请简要分析。 (2 分) 开篇“弃置身”表现诗人被贬谪的无限辛酸和悲 凉。 篇末用“长精神”表现了诗人虽经磨难但意 志不衰、坚韧不拔的气概。 2. 有人评论这首诗的尾联“语已尽而情未了”, 请结合全诗谈谈你对这句话的理解。(2 分) 3. 本诗前两联和后两联的情感基调有何不同? 请简要分析。 (2 分) 诗歌前两联写诗人的贬谪生活及被贬归来的感 触,感情低沉愤懑;后两联表现出诗人豁达的胸襟 和重新投入生活的意愿,情感高昂乐观。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 　 语言赏析 4. 请从修辞角度赏析“闻笛赋”“烂柯人”的表达 效果。(2 分) 用典,借用向秀所作的《思旧赋》这一典故表达诗 人对故友的悲痛怀念之情;借王质烂柯的典故表 达诗人对岁月流逝、人事变迁的惆怅之情。 5. 请从炼字的角度,赏析颔联中的“空”或“翻” 字。(2 分) 本以为可以和好友相聚,结果诸多好友多已离世, 表达了对老友的思念。 “翻”字写出了诗人离开 家乡多年后,回到家乡,无人知晓,惊觉时间飞逝, 已不复当初,表达了对岁月流逝、人事变迁的 感叹。 　 名句多角度鉴赏 ———沉舟侧畔千帆过,病 树前头万木春 6. (2021 青海西宁)这句通过哪些意象表达作者 怎样的情感? (2 分) 诗人用“沉舟” “病树”表达对身世坎坷的感慨和 难平的心绪;用“千帆”竞发,“万木”争春表达刚 健昂扬、积极乐观(豁达)的人生态度。 7. 这句描绘了一幅怎样的画面? 蕴含了怎样的 哲理? (2 分) 沉船旁边千帆飞驶而过,病树前头万木争荣,春意 盎然。 “沉舟”“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世 之情。 蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。 8. 列出这句中构成对偶的词语,并简要分析运 用对偶的表达效果。 (3 分) “沉舟”对“病树”,“千帆过”对“万木春”。 前两 种事物是破败、病态的,后两种景象则是欣欣向 荣,充满力量的。 两两相对,前后形成反差,展现 出诗人对未来满怀希望,新旧事物的交替也引发 人的思考。 这两句对偶的运用,增强了语言的 节奏。 9. (2019 湖北十堰)白居易极其欣赏这句,称赞它 “神妙”。 这句景、情、理结合,将思想性和艺 术性巧妙融为一体。 请你任选角度赏析此 句。 (2 分) 10. (跨学科·诗配画)老师请同学们为“沉舟侧畔 千帆过,病树前头万木春”配插画,以下两种 设计,你会选择哪一种? 请结合诗句内容和 诗人情感说明理由。 (3 分) 设计一:将“沉舟”“病树”居中突出,将“千帆 过”和“万木春”画得邈远。 设计二:将“沉舟” “病树”置于画面一角,用 明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 示例一:选择设计一。 刘禹锡以“沉舟” “病树” 自比,为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,表达了世事变 迁、宦海浮沉的感慨,所以将“沉舟”“病树”居中 突出。 而“千帆过”和“万木春”指的是新贵们仕 途得意,不是诗人的心情,应画得邈远。 (其他示 例见答案册) 　 对比设问 11. (情感)同为宴饮,李白在《行路难(其一)》开 头的“停杯投箸不能食”中“停杯”和刘禹锡 在本诗篇末中的“举杯”,暗含了怎样的心 情? 请简要分析。 (2 分) 李白“停杯”,显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情 的激荡变化。 刘禹锡“举杯”,表现了诗人坚定 的意志(信念)和乐观的精神。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 古诗文培优练 A·语文 教 材 古 诗 词 曲 训 练 12. (朋友之情)在扬州初逢席上,白居易写下“诗 称国手徒为尔,命压人头不奈何。 举眼风光 长寂寞,满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名 折,二十三年折太多” 的诗句赠予刘禹锡。 请结合具体诗句,说说白居易的“赠意”和刘 禹锡的“酬意”分别是什么。 (2 分) ①白居易以“诗称国手” “长寂寞” “折太多”相 赠,表达对刘禹锡才华的赏识,并对其屡遭贬谪、 怀才不遇的同情;②刘禹锡以“千帆过” “万木 春”“长精神”来酬答,表达了对朋友情谊的感谢 以及与朋友共勉的乐观心态。 第 3 首　 水调歌头(明月几时有) 北宋·苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀 子由。 明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫 阙,今夕是何年。 我欲乘风归去,又恐琼楼玉 宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 　 　 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长 向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事 古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。 　 内容理解 1. 本词的上片想象丰富,开篇问月,接着写词人 想乘风飞向月宫,又怕经受不住琼楼玉宇的 　 孤寒(寒冷、凄清) 　 ,觉得不如留在人间;下 片怀人,将人世的悲欢离合与月的阴晴圆缺 作比照,发出了“ 　 此事古难全　 ”的感慨,展 现了词人 　 旷达(豁达、乐观) 　 的胸襟,最后 水到渠成地唱出了千古名句“但愿人长久,千 里共婵娟”。 (3 分) 2. (2023 新疆)对这首词的理解不恰当 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( C ) A. 本词的小序介绍了作词的背景。 该词作于 丙辰年,当时作者任密州太守,政治上失 意,与弟苏辙已七年不见,中秋对月,怀念 手足兄弟写下了这首词。 B. 上片由对明月的发问,写到对仙境的向往, 又归回对人间的留恋。 下片从写月光的流 转到写月下不眠之人,用形象化的语言表 达出普遍而深刻的道理。 C. 这首词的情感复杂,有问月的低回婉转,有 “天上”“人间”的徘徊与矛盾,有对明月的 赞美和向往,有亲人不能团聚的惆怅,有积 极乐观的旷达情怀等。 D. 本词富有浪漫主义气息,表现了佳节思亲 的传统主题,发出了“但愿人长久,千里共 婵娟” 的美好祝愿,是一篇吟咏中秋的佳 作,千百年来脍炙人口。 3. (2024 广西南宁 6 月适应性考试)“咏月”是中国 诗歌的传统题材,实际上都是以月作为咏叹 人事的背景或寄托。 请结合上、下阕词句,分 别分析词人于“问月” “愁月” “祈月” 之时表 达的思想感情。 (2 分) 这首词通过“问月”“愁月”“祈月”三个层次,表达 了词人对宇宙人生的深沉思考、对弟弟的深深思 念以及对人生的美好祝愿。 　 语言赏析 4. (2019 河北)这首词中“但愿人长久,千里共婵 娟”为什么历来为人们所称道? (3 分) 示例:表达了对天下离人的良好祝愿,表现出词人 乐观旷达的胸襟。 5. (2024 河南南阳二模)“转朱阁,低绮户,照无眠” 中哪两个字用得非常巧妙? (2 分) “转”和“低”用得非常巧妙。 它既写出了月亮的 移动,暗示夜已深沉,又暗示作者赏月时间之长, 夜深难眠。 6. 请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效 果。 (2 分) “清影”意为清冷的影子,营造孤独、寂寞、凄清的 氛围,表现了词人的孤独、苦闷。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 参考答案与解析 A·语文 古诗文培优练 1　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 第一部分　 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲 85 首好题逐篇训练 九年级上册 第 1 首　 行路难(其一) 1. (2 分)①行路的艰难　 ②相信自己的理想总有实现的一天 2. (2 分)①苦闷抑郁　 ②自信坚定 3. (2 分)示例一:我从“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中, 读出了一个内心苦闷抑郁的李白。 因为面对美酒佳肴,李白 竟然难以下咽,可见诗人心中充满了苦闷。 示例二:我从“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”中,读出了 一个内心迷茫、前途艰难的李白。 因为诗人想“渡黄河”“登太 行”,但是“冰塞川”“雪满山”,这让诗人联想到自己正处于人 生道路的艰难之处,蕴含无限的惆怅。 4. (2 分)示例一:“塞”字生动地写出了诗人前行路上坚冰阻塞 山川的情景,象征着仕途的艰难,暗示了诗人惆怅的原因,蕴 含着无奈和惆怅之情。 示例二:“满”字生动地写出了前行路上大雪遍布高山的景象, 象征着仕途的艰难,暗示了诗人惆怅的原因,蕴含着无奈和惆 怅之情。 (意思对即可,内容和情感各 1 分,共 2 分。 如有其 他答案,言之有理亦可) 5. (2 分)示例:用典(或运用典故),表现了作者渴望得到朝廷重 用的心理。 6. (3 分)这四句节奏短促、跳跃,运用反复、设问的修辞手法,表 达了诗人内心的苦闷和迷茫。 (句式特点和修辞 2 分,情感 1 分,共 3 分) 7. (2 分)赞同。 在这首诗中诗人使用浪漫的笔法在词语、诗句 和意境上进行夸张。 如“金樽” “玉盘珍羞” “万钱”等写出了 隆重而丰盛的宴会场面,营造出一种欢乐的宴饮气氛;用冰塞 黄河,雪满太行,乘舟梦日等夸张的意境,伴随着浪漫而奇特 的想象,写出了诗人的苦闷、抑郁及对理想抱负的探索追求; 而“长风破浪” “直挂云帆济沧海”等夸张的诗句则写出了诗 人挣脱苦闷,对现实理想的坚定信念。 (意思对即可) 8. (3 分)这两句诗在全篇中起到卒章显志的作用。 诗歌四个层 次跌宕起伏,弥漫着失意困顿和对前途渺茫的惆怅,但尾句 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”则显得高昂乐观,境界顿 开,表达了诗人对未来的期望以及对实现理想的向往。 9. (2 分)示例一:这两句诗体现了诗人的信念和追求,表达了诗 人积极进取、乐观向上的人生态度。 示例二:终有一天,我会乘风破浪,扬起高高的帆,远渡碧海青 天。 表达了诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,重 新鼓起沧海扬帆的勇气。 10. (2 分)示例:在想要奋起前行、追逐梦想时,这两句诗可以用 来鼓舞自己或别人,坚定信心,扬帆起航。 (言之成理即可) 11. (2 分)沉舟:比喻久遭贬谪的自己,表现了诗人乐观进取、积 极向上的人生态度。 乘舟:借伊尹受到重用的故事,表达了诗人期望得到明主赏 识,施展自己政治抱负的强烈愿望。 12. (2 分)示例:李诗虽从鲍诗脱胎而来,但李诗加入了“停杯投 箸”的形象刻画和“四顾心茫然”的心理描摹,更能生动地展 现诗人苦闷的精神世界。 (结合诗句 1 分,比较分析 1 分) 第 2 首　 酬乐天扬州初逢席上见赠 1. (2 分)开篇“弃置身”表现诗人被贬谪的无限辛酸和悲凉。 篇 末用“长精神”表现了诗人虽经磨难但意志不衰、坚韧不拔的 气概。 2. (2 分)诗人虽以“凄凉地” “弃置身” “闻笛赋” “烂柯人” “沉 舟”“病树”表明内心的凄苦,但更以“千帆过” “万木春”表现 出虽身经危难,但仍保持积极乐观的情怀。 尾联在友人的鼓 励下,诗人振作精神,重新投入到生活中去,以此结尾,实现了 “语已尽而情未了”的艺术效果。 3. (2 分)诗歌前两联写诗人的贬谪生活及被贬归来的感触,感 情低沉愤懑;后两联表现出诗人豁达的胸襟和重新投入生活 的意愿,情感高昂乐观。 4. (2 分)用典,借用向秀作《思旧赋》这一典故表达诗人对故友 的悲痛怀念之情;借王质烂柯的典故表达诗人对岁月流逝、人 事变迁的惆怅之情。 5. (2 分)“空”的意思是“白白地” “徒然”,离别多年,被贬归来, 本以为可以和好友相聚,结果诸多好友多已离世,表达了对老 友的思念。 “翻”字写出了诗人离开家乡多年后,回到家乡,无 人知晓,惊觉时间飞逝,已不复当初,表达了对岁月流逝、人事 变迁的感叹。 6. (2 分)诗人用“沉舟”“病树”表达对身世坎坷的感慨和难平的 心绪;用“千帆” 竞发,“万木” 争春表达刚健昂扬、积极乐观 (豁达)的人生态度。 7. (2 分)沉船旁边千帆飞驶而过,病树前头万木争荣,春意盎 然。 “沉舟”“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世之情。 蕴含新 事物必将取代旧事物的哲理。 8. (3 分)“沉舟”对“病树”,“千帆过”对“万木春”。 前两种事物 是破败、病态的,后两种景象则是欣欣向荣,充满力量的。 两 两相对,前后形成反差,展现出诗人对未来满怀希望,新旧事 物的交替也引发人的思考。 这两句对偶的运用,增强了语言 的节奏。 9. (2 分)哲理:这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律,常用 来说明:没落的事物就由它没落吧;新生的事物依然要按着自 己的规律发展下去(个人的得失算不了什么,社会总是要向前 发展的,新事物也必将取代旧事物。 未来总是有希望的,前景 将无限美好)。 情感:诗人通过写“沉舟侧畔”仍有千帆竞发和“病树前头”依 旧万木皆春的情景,表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达 洒脱的情感。 修辞:以沉舟、病树比喻自己,对世事的变迁和仕宦的浮沉表 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 参考答案与解析 A·语文2　 古 诗 文 培 优 练 　 　 　 答 案 现出旷达的襟怀。 景:沉舟的旁边千帆过往,病树前面万木向荣,描绘出一幅境 界开阔、生机勃勃的画面,给人以鼓舞。 10. (3 分)示例一:选择设计一。 刘禹锡以“沉舟” “病树”自比, 为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,表达了世事变迁、宦海浮沉的感 慨,所以将“沉舟” “病树” 居中突出。 而“千帆过” 和“万木 春”指的是新贵们仕途得意,不是诗人的心情,应画得邈远。 示例二:选择设计二。 “沉舟” “病树”固然使人感到惆怅,但 “沉舟侧畔”有千帆竞发,“病树前头”正万木皆春,说明新事 物必将取代旧事物。 这两句诗表现了诗人豁达的胸怀,因此 应当用明亮的色彩渲染“千帆过” “万木春”的景象。 (言之 有理即可) 11. (2 分)李白“停杯”,显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激 荡变化。 刘禹锡“举杯”,表现了诗人坚定的意志(信念) 和 乐观的精神。 12. (2 分)①白居易以“诗称国手” “长寂寞” “折太多”相赠,表 达对刘禹锡才华的赏识,并对其屡遭贬谪、怀才不遇的同情; ②刘禹锡以“千帆过” “万木春” “长精神”来酬答,表达了对 朋友情谊的感谢以及与朋友共勉的乐观心态。 第 3 首　 水调歌头(明月几时有) 1. (3 分)孤寒(寒冷、凄清)　 此事古难全　 旷达(豁达、乐观) 2. (3 分)C　 【解析】C 项“有问月的低回婉转”理解不恰当。 低 回婉转,形容声音回旋起伏,抑扬动听。 开头四句借幻想中的 月宫境界,发出“明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年”的疑问。 这问月问年连发的疑问,反映了词人对 天上宫阙的向往。 苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家, 当他抬头遥望中秋明月时,其思想情感犹如长上了翅膀,天上 人间自由翱翔。 反映到词里,遂形成了一种豪放洒脱的风格。 苏轼把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格 和不凡的气魄。 故选 C 项。 3. (2 分)这首词通过“问月”“愁月” “祈月”三个层次,表达了词 人对宇宙人生的深沉思考、对弟弟的深深思念以及对人生的 美好祝愿。 4. (3 分)示例:表达了对天下离人的良好祝愿,表现出词人乐观 旷达的胸襟。 5. (2 分)“转”和“低”用得非常巧妙。 它既写出了月亮的移动, 暗示夜已深沉,又暗示作者赏月时间之长,夜深难眠。 6. (2 分)“清影”意为清冷的影子,营造孤独、寂寞、凄清的氛围, 表现了词人的孤独、苦闷。 7. (3 分)示例一:舒缓低沉。 “我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇”含 蓄地写出了苏轼想回朝廷施展抱负,又畏惧党派之争,没有自 己的容身之地的困惑;还有他与弟弟长久未见,心中无限的思 念。 作者的情绪是沉郁的,所以朗读“欢饮达旦”应用“舒缓低 沉”的语调。 示例二:热切高昂。 “何似在人间”写出了苏轼经过激烈的思 想斗争,告诉自己在地方上做官也可以有所作为的乐观心态。 “千里共婵娟” 写出了苏轼意识到既然不能团圆是人生的常 态,便不再悲观,让明月捎去自己思念的豁达心境。 所以朗读 “欢饮达旦”应用“热切高昂”的语调。 8. (3 分)两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度。 本词体现 出词人的感悟是:月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,自古皆然,表 现了词人达观超然的生活态度。 《定风波》写词人在雨中潇洒 徐行,不惧困难,表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。 9. (4 分)示例:本词中词人借“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全”一句,从月的阴晴圆缺中悟到人生的不完美是自然 常态,要顺应自然,洒脱通达。 《记承天寺夜游》中,作者以“闲 人”自居,表达了人应该超越现实困境、随缘自适、欣赏身边美 好的态度。 (内容 2 分,思考 2 分,共 4 分) 10. (4 分)(1)(2 分)D　 【解析】D 项有误,这首词以月起兴,与 弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思 考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻 之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者 热爱生活与积极向上的乐观精神。 据此,“很值得伤感”的说 法是不正确的。 故选 D 项。 (2)(2 分)示例:“起舞弄清影”的“弄”意为“戏弄”,既反映 了词人内心无法排遣的孤独感,也反映了词人孤芳自赏、矢 志不渝的政治抱负,一个“弄”字,其实包含了词人惆怅之心、 孤独之心和赤诚之心,情真意切,含蓄隽永,唤起了我们无限 遐想,让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;“忽闻江上弄 哀筝”的“弄”字意为“弹奏”,它传达的是弹琴者漫不经心的 情态。 第 4 首　 ∗月夜忆舍弟 1. (2 分)B　 【解析】B 项“月是故乡明”是虚写,是诗人想象中故 乡的月亮是明亮的,融入了诗人的主观感受。 故选 B 项。 2. (4 分)描写了鼓声和雁声。 点明了月夜的背景,渲染了浓重 悲凉的气氛,烘托了诗人孤寂凄凉的心情。 3. (2 分)示例一:颈联写兄弟离散,天各一方;家已不存,生死难 卜。 在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的沉痛,无一字 不是思亲忆乡。 示例二:尾联进一步抒发内心的忧虑之情。 亲人离散,书信难 达;战事频繁,生死难料,空忆兄弟,平添家国愁思。 4. (2 分)《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”,抒发了作者内 心的忧虑之情(怀乡思亲,夹杂着生离死别的焦虑;忧国忧民, 不满现状,渴望社会安定)。 5. (2 分)诗人从视觉、听觉的角度描绘了边城战事频繁、戒备森 严的情境,烘托出浓重悲凉的氛围。 第 5 首　 ∗长沙过贾谊宅 1. (2 分)C　 【解析】C 项《吊屈原赋》作者是贾谊,是贾谊来到湘 水之滨凭吊屈原所作,不是刘长卿凭吊屈原。 故选 C 项。 2. (2 分) “君” 指作者刘长卿。 刘长卿认为自己和贾谊是无罪 的,为什么要受到这样严厉的惩罚! 表达了对自己不幸遭遇 的自怜和对当时社会现实的不满。 3. (4 分)①点明凭吊贾谊的时间以及萧条冷落的环境;②烘托 作者内心孤独寂寞、悲凉凄怆的心情;③表达出作者对贾谊的 景仰、倾慕;④暗示唐王朝危机四起的政治形势。 4. (4 分)①颈联有言外之意。 号称“有道”的汉文帝,对贾谊尚 且这样薄恩,那么,当时昏聩无能的唐代宗,对刘长卿当然更 谈不上什么恩遇,被贬更是必然。 ②尾联有弦外之音。 “怜 君”,不仅是怜人,更是怜己。 “我”和您都是无罪的啊,为何要 受到这样严厉的惩罚! 这是作者对李唐天下不合理现实的强 烈控诉。 5. (3 分)①徒然,白白地　 ②自负才华无人赏识的伤感、失落　 ③对贾谊不幸遭遇的痛惜 第 6 首　 ∗左迁至蓝关示侄孙湘 1. (3 分)C　 【解析】C 项“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”意 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2