第二章 声现象 期末提升练习——2024-2025学年物理八年级上册人教版

第二章 声现象 一、选择题 1．下列不属于声音传递信息的是（　　） A．响起的门铃声 B．战场上吹起的冲锋号声 C．声音在铁管中传播比在空气中快 D．雾中航行的水手吹响号角的回声 2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（　　） A．声音从空气传入水中，音调发生了变化； B．只有空气能传播声音； C．声音在水中的速度比在空气中的速度小； D．空气和水都能传播声音。 3．下列事例中属于声音传递信息的是（　　） A．阳光从东方射过来了 B．雷声从东方传过来了 C．云朵从东方跑过来了 D．花香从东方飘过来了 4．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．音色和响度 5．下列有关声音的说法错误的是（　　） A．吼喉通过吼声警告动物不要侵犯它，说明声音可以传递信息 B．声音的传播需要介质，不同的介质中声音的传播速度一般不同 C．声音的响度跟声源的振幅有关，振幅越大，响度越小 D．噪声是一种污染、对人的身体健康有害 6．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．声音从水中传入空气中，传播速度将变大 B．医院里检查身体的B超是利用超声波传递信息的 C．若人轻手轻脚的上楼，则声控灯不会发光，是因为声音的音调太低 D．听声辨人主要是根据声音的响度不同 7．请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 8．下列现象中利用回声的是（　　） A．渔民利用声呐探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声 C．大礼堂的墙壁被装修成坑坑凹凹的 D．录音棚内用软泡沫塑料隔音 二、填空题 9．“中国新歌声”比赛现场，吉它手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的主要是为了改变声音的　 　；地震、海啸的同时会产生　 　。(选填“次声波”、“超声波”或“电磁波”) 10．天空隆隆的雷声预示着一场大雨可能马上来临，这说明声能够传递　 　；把需要清洗的物体放在清洗液里，利用声波的振动达到除垢的目的，说明声能够传递　 　。 11．我们生活在一个充满声音的世界里，请分析下列声音现象，回答问题. ①鼓面上放些碎泡沫塑料，每当敲鼓使鼓发声时，鼓面上的碎泡沫塑料就会不停地跳动；②每当扬声器发声时，纸盆就会振动； ③开山炸石的爆炸声能将耳膜震裂；④在大雪山的山谷大声讲话，会引起雪崩. （1）分析①②中的现象，可知声音是由　 　产生的. （2）收集声波具有能量的证据，你收集的证据是　 　.(填写序号) 12．凝聚着国人梦想的国产大飞C919首飞成功．C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的　 　（填“响度”或“频率”）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功．十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于　 　（填“乐音”或“噪音”）。现场观众要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在　 　减弱噪声。 13．牛的叫声与鸟鸣声是不同的，　 　的叫声音调高，说明它的声带振动的　 　比较高；　 　的叫声响度大，说明它的声带振动的　 　比较大．另外两者的　 　也不相同． 三、实验探究题 14．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。 （1）本实验中应该听的声音是 ___________（选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越 　 　，发出声音的音调越 　 　，说明：音调的高低与 　 　有关； （3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 　 　与振动幅度的关系； （4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 　 　； （5）若把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 　 　不同。 15．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题： 实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（选填“大”或“小”）的原理。这里采用的方法是：　 　（“替代法”，“比较法”或“转换法”） （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　 　（选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　 　（选填“强”或“弱”）。 （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在　 　控制和减弱噪声。 四、计算题 16．超声测速仪向障碍物发出时间极短脉冲超声波，根据接收的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图测速仪B向迎面行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为4.5s，发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号（超声波在空气中的传播速度为340m/s），求： (1)汽车第一次收到反射信号时距离超声测速仪多远? (2)汽车从第一次收到信号到第二次收到信号期间，汽车行驶的时间是多少? (3)汽车行驶的速度是多少?若这段高速公路的限定时速为120km/h，该汽车是否超速? 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】声波能够传递信息和能量；ABD三项都是说明声波能够传递信息的，而C项是说明声波的传播速度的的，故应选C。 2．【答案】D 【解析】【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；钓鱼的时候不能大声喧哗，否则会把鱼吓走，说明人说的话，通过空气传到了水中，然后通过水传递给了鱼，由此证明空气和水都能传递声音。故答案为：D 【点评】解决此类问题要结合声音的传播进行分析解答，知道声音的传播需要介质。 3．【答案】B 【解析】【解答】解：A、阳光从东方射过来了，与声音无关，A错误； B、雷声从东方传过来，说明天可能要下雨了，通过声音传递信息，B正确； C、云朵从东方跑过来，与声音无关，C错误； D、花香从东方飘过来，与声音无关，D错误． 故选B． 【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等； 声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等． 4．【答案】B 5．【答案】C 【解析】【解答】A、吼猴通过吼声警告动物不要侵犯它，吼声起到警告作用说明声音能传递信息，故A正确； B、声音在不同介质中的传播速度一般不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；故B正确； C、声源发声时，声音的响度跟声源振动的幅度有关．当声源的振幅越大时，声音的响度越大，故C错误； D、噪声会严重影响人们的身体健康，使人头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状，故D正确． 故选C． 【分析】（1）声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性； 声音能够传递信息和能量； （2）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声； （3）噪声是指妨碍人正常休息、学习和生活的声音以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音． 　 6．【答案】B 【解析】【解答】A．声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，所以，声音从水中传到空气中，声速减小，A不符合题意； B．声音可以传递信息和能量，医院里给病人检查身体用的“B超”是利用超声波来传递信息，B符合题意； C．音调指的是声音频率的高低，日常生活中表现为声音的粗细；响度表示声音振动幅度的大小，日常生活中表现为声音的高低，所以，人轻手轻脚的上楼，指的是声音的响度很小，C不符合题意； D．音色是由发声体本身决定的一个特性，听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 7．【答案】B 【解析】【解答】解： A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，此项不符合题意； B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，此项符合题意； C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项不符合题意； D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，此项不符合题意； 故选B． 【分析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声． 8．【答案】A 【解析】【解答】解：A、渔民利用声呐探测鱼群是回声的利用，故该选项符合题意； B、雷雨天时，先看到闪电后听见雷声，是因为光速比声速大，与回声无关，故该选项不符合题意． C、大礼堂的墙壁都被装修成坑坑凹凹的，是为了减少声音的反射，避免产生回声，故该选项不符合题意； D、录音棚内用软泡沫塑料隔音是因为泡沫塑料是多孔的，隔音性能好，可以吸声或减少声音的反射，不是利用回声．故该选项不符合题意． 故选A． 【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象．应用回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等．　 9．【答案】音调；次声波 【解析】【解答】吉它手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做主要是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调；自然界中的地震、海啸会产生次声波，具有极强的破坏力。 【分析】改变发声体的长度，可以改变音调；地震、海啸会产生次声波，具有极强的破坏力。 10．【答案】信息；能量 11．【答案】（1）物体振动 （2）③④ 【解析】【解答】（1）①敲击鼓面时，鼓能发声，鼓面上的泡沫塑料不停地跳动，可知鼓面在振动，弹起泡沫塑料；②扬声器发声时，纸盆发声，在振动，总结可知，声音是物体振动产生的； （2）③开山炸石的爆炸声响度大，能传递能量大，能将耳膜震裂；④在大雪山大声讲话，人的声音引起雪山振动，会引起雪崩，是声音传递了能量。 【分析】（1）声音是物体振动产生的，引起其他物体跳动； （2）通过声音做某事，是声音在传递能量。 12．【答案】响度；乐音；声源处 【解析】【解答】响度与发声体距离人耳的距离有关，发声体距离人耳越近，响度越大，随着飞机开始着陆，距离变近，响度会增大。 现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音。 减弱噪声的方式有三种，分别是在人耳处减弱，在传播过程中减弱，在声源处减弱，观众把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。 【分析】距离变近，响度会增大；对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音；观众把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。 13．【答案】鸟；频率；牛；振幅；音色 【解析】【解答】小鸟的鸣叫声比较尖、细、脆，是由于小鸟的声带振动频率快，音调高；牛的叫声比较雄厚、低沉，声响比较大，是由于牛的声带振动的振幅大，声音的响度大；我们可以很容易区分小鸟和牛的声音，是由于它们叫声的音色不同． 故答案为：鸟；频率；牛；振幅；音色 . 【分析】物体振动的频率越快，音调越高；物体振动的幅度越大，响度越大；不同的发声体发出的声音的音色一般不同 . 14．【答案】（1）A （2）慢；低；振动频率 （3）响度 （4）钢尺振动频率低于20Hz （或钢尺发出的是次声波） （5）音色 【解析】【解答】（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音。 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢。 振动越慢，振动的频率越低。 振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关。 （3）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系。 （4）钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到。 （5）把钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。 【分析】（1）物体振动产生声音； （2）发声体的长度越长，频率越低，音调越低； （3）发声体的振幅不同，声音的响度不同； （4）发声体的频率低于20Hz，是次声波； （5）不同材料的发声体的音色不同。 15．【答案】（1）小；转换法 （2）好；强 （3）响度；传播过程中 16．【答案】(1)238m；(2)4s；(3) 153km/h，该汽车超速。 学科网（北京）股份有限公司 $$