第一单元【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（浙江专用，统编版2024）

第一单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合（共22分） （本题7分）（23-24七年级下·浙江丽水·期末）阅读下面语段，完成各小题。 人而有义曰仪，对民族大义、道义、情义的坚守，化为了或沉默、或谦恭、或低微仪表下的可贵品质。邓稼先在工作方面，无私无畏、鞠躬尽cuì （   ）；在做人方面，忠厚平实、真诚坦白。叶圣陶在学术方面，不耻下问、诲人不倦；在日常交往方面，以身zuò（   ）则、宽以待人。阿长身份卑微、迷信可笑，却朴实善良、仁厚慈爱；老王身世凄苦、生计艰难，却老实厚道、体贴仁义。虽然地位有高下，但人格无尊卑。一个人只有知道自己是什么人、该做什么事，才不会出现一些不恰当。 1．(2分)下列图片中的义项与文段中“仪表”的意思相吻合的是一项 （填序号） 2．(3分)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字选择正确的读音。 （1） 鞠躬尽cuì ( )    （2） 以身zuò( ) 则   （3）诲人不倦 （A．huǐ  B．huì） 3．(2分)上面文段中画线的句子有语病，请加以修改。 4．（本题2分）（22-23七年级下·浙江湖州·期中）将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（   ） 典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观。 ①这样的“光泽”和“光热”，既能温暖因扶贫事业而受益的群众，又将带动更多“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”的党员干部。 ②有人如此评价，“她灿烂的人生没有因为短暂而失去光泽，她崇高的精神在短暂人生中充满无限光热。” ③在脱贫攻坚中，她用共产党员的本色，铺出了一条青春如火、初心如炬的大道。 ④张小娟曾写道，“再崎岖的路，也是过得去的！” ⑤作为藏族姑娘，她如同格桑花一样，绽放在高山上。 A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④③⑤②① D．②①⑤③④ 5．（本题13分）（22-23七年级下·浙江台州·期中）填空。 （1）孙权建议吕蒙采用的学习方法是： ， 。 （2）《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是： ， ！ （3）《孙权劝学》选自《 》，《 》是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。 （4）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。 二、综合性学习（共4分） 6．（本题4分）（23-24七年级下·浙江绍兴·阶段测试）核心素养 学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。 (1)（2分）如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（   ） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)（2分）黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。 【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁 【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍 【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！” 小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲， 三、名著阅读（共7分） 7．（本题4分）（22-23七年级下·浙江金华·阶段练习）班级本周开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动，分享的阅读书目是《骆驼祥子》。 (1)（4分）根据阅读积累，在表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。 人物 文段 ① ①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 ② ②的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ③ ③打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。 ④ “祥子，”④的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” (2)（3分）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。 同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 四、现代文阅读（21分） （一）（本题10分）（23-24七年级下·浙江金华·期中）班级开展“关注身边小人物”学习活动，请你完成下列学习任务。 【材料一】 ——选自“美团点评研究院”，有删减 【材料二】 6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额。 （选自京报网，有删减） 【材料三】 诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次。 （选自微信公众号“南方周末”，有删改） 【材料四】 劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。 （选自搜狐网，有删改） 8．(3分)请根据【材料一】的数字信息，概括出三条关于外卖骑手的关键结论。 9．(3分)有三位网友在美团点评研究院网页下跟帖。请你结合材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。 10．(4分)上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上相关信息和生活常识写一段话推荐他做外卖小哥。要求语言得体，有说服力，120字左右。 （二）（本题11分）（23-24七年级下·浙江台州·期末）春山也好，“蝴蝶”也罢，都是许多人心中的“白月光”。月光流转看尽多少离合悲欢，却又始终高悬天穹之上。杨献平笔下的月光也有着无限意蕴，我们一起来探究吧！ 祖父的月光 杨献平 ①（A）那时候的月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着。而照在祖父居住的青石板房顶上的那一片月光，却一直流动着，祖父的嘴巴也不断翕张，淌着的都是古老的传奇和故事。我摇着巨大的蒲扇，划动月光，为祖父驱赶着炎热和蚊蝇。祖父讲着我爱听的故事，虽然陈旧了，但语言和梦想永远新鲜。祖父所讲的那些故事传奇，在我植满草根和野花的心灵当中，响动着滴水穿石的音乐。 ②讲故事的时候，祖父的语调不紧不慢，静静地将他道听途说或是自身经历过的那些民间奇人异事，持续不断地灌输给我，往往，在紧要处卖个关子，或且听下回分解。让我欲罢不能，回荡在内心里的古灵精怪和故事碎片，像旧了的黑白胶片，在我的想象里翩翩起舞。 ③祖父早年读过私塾，识文断字很是了得，在同辈人当中，学历最高，正楷字写得很有味道。后来，他得了白内障，眼睛看不到了。但并不影响祖父讲故事。失明之后，祖父讲故事的能力才逐渐增强和显露出来的。这是不是也算一种有所失有所得呢? ④我的童年几乎都是和祖父一同度过的。每晚，吃完饭后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父搀扶到不高的屋顶上，拿一面蒲扇，端一碗开水，请祖父给我讲故事。也有许多的小伙伴， 自动围上来，竖着耳朵，一脸虔诚地听，有时讲到夜半三更，害得那些胆子小的伙伴不敢独自回家，祖父就拄着拐杖，敲敲打打地将他们一一送回家。往往，我的衣服还没全部脱下，就央求祖父讲故事。对我的要求，祖父不厌其烦，哪怕把已经讲过的故事再添油加醋一番，他也讲得有板有眼，我也听得有滋有味。 ⑤奶奶说，祖父年轻的时候，不仅读过私塾，还收藏了不少四书五经和传奇志怪之类的书籍，上面的文字，他都读过，甚至几十年后，还会背诵。 ⑥许多年以后，回想起来，是祖父的故事，为我的童年营造了一种宽厚、亲切和富有想象余地的心灵氛围。可是人总有厌倦的时候，尤其是一天天地长大，总有一天要离开的。到中学读书以后，我就不自觉地远离了祖父和他的故事。但过往如水，许多的故事都模糊如我们所经历的往事，而总会有一些场景，在记忆中矗立如碑。许多年后，我总是回想起童年夜晚里的那些均匀月光，是它们，让祖父翁动的嘴唇长出了美妙和神奇的花朵，让一个少年的乡村时光迷离、灿烂得不名所以。 ⑦不幸的是，在我十八岁那年冬天的一个中午，看起来健壮，且没有任何疾病的祖父，却悄无声息地离开了我们所在的尘世。几乎与此同时，我也携带着故乡的一些根深蒂固的习性与祖父当年在月光下给我讲的那些故事，走州过县，转移到另一个地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艰难，很少回头打望来时的道路，也很少去回想童年时光，尽管那一段时光里花草繁茂，月光照耀的村庄和祖父的面庞坚韧而持久。 ⑧再回到故乡，又去看了祖父、母居住的房屋，里面堆满了尘土覆盖的物什，大小蛛网挂满屋梁墙角。我知道，祖父和祖母，连同那些在这间屋子里生活过的人们，他们是不会走的，他们的气息已经深入到了黄泥、榆木和空气中了。如今的村庄，月光依旧，但感觉已经没了小时候的清净和缥缈了。房顶的青石板依旧，铺陈着岁月的落叶与灰尘。（B）但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了。 ⑨这时候，我才觉得，这世上，人们总是有新旧之分，可这万千事物，哪一种又会真的会陈旧呢?有几次，我在月夜路过祖父祖母的坟茔，只看到，茂盛的庄稼和茅草，但都静止无声，它们周边的一切，都像是在聆听或者私语。在心里，我再一次对祖父说：你和你的故事就像我们家族的血液，每一滴都有着千百年的迢遥和沧桑。 （选自作家文摘网） ◆ 散文·月伴故事 11．(3分)月光下的故事伴随少年的成长，找出文中不同时期对故事的不同比喻，完成时间轴，并分析原因。 （4） 请结合文本，分析作者在不同时期对故事选用不同喻体的原因。 ◆散文·月引遐思 12．(4分)月光的美总能引起少年无限的遐思。以下两段文字写法相同，但情感表达上却有所不同，请结合关键词和上下文进行分析。 （A）那时候的月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着。（第①段） （B）但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了。（第⑧段） ◆ 散文 · 月生感悟 13．(4分)结合语境，联系文章内容，补全对话。 小语：月光在流动，祖父的嘴也不断翕张，祖父的为人给“我”带来了哪些启示? 小文：（1） 小语：对，祖父一直影响着“我”。你怎么理解最后一段“这世上，人们总是有新旧之分，可这万千事物，哪一种又会真的会陈旧呢”这句话呢? 小文：（2） 小语：你说的没错，万千事物是故事也是祖父，因此永远不会陈旧。 六、文言文阅读（16分） （本题16分）（22-23七年级下·浙江绍兴·期中）阅读材料，完成小题。 [甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙] 题鹤林寺僧舍 李涉 终日昏昏醉梦间， 忽闻春尽强登山。 因过竹院逢僧话， 偷得浮生半日闲。 [丙] 读书，最乐之事，而懒人常以为苦；清闲，最乐之事，而有人病其寂寞。就乐去苦，避寂寞而享安闲，莫若与高士盘桓①，文人讲论。何也？“与君一夕话，胜读十年书。”既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得半日之闲又免多时之寂快乐可胜道乎？善养生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善谈者。有道而善谈者，人生希觏②，是当时就日招，以备开聋启聩③之用者也。 注释：①盘桓（huán）：此处指交往。②希觏（gòu）：罕见。③开聋启聩（kuì）：使耳聋的人听到声音，此处指开启智慧。 14．(4分)运用表格中提供的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 但当涉猎 积累法：理解并识记课文中的文言词 （1） 见往事耳 （2） 就乐去苦 语境推断法：联系上下文 （3） 而懒人常以为苦 查阅字典法：①同“尝”，曾经②永恒的，固定不变的③常常，每每 （4）（填序号） 15．(2分)用“/”给下面的句子断句。（限两处） 既得半日之闲又免多时之寂快乐可胜道乎？ 16．(4分)翻译下列句子。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？ 17．(3分)联系丙文，你认为乙诗中诗人的情感前后有变化吗？请分析。 18．(3分)丙文说善于交谈的有道之士对人具有“开聋启聩”的作用。你赞同这个结论吗？请结合甲、乙、丙诗文，谈谈你的看法。 七、作文（50分） 19．（本题50分）（23-24七年级下·浙江宁波·期末）阅读材料，根据要求写作。 世间万物皆有温度。无论是自然温度，还是社会温度，都对人们的生活、对整个世界有着巨大的影响。一个手势、一个眼神、一句话语……会让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。 请以“ 的温度”为题，写一篇作文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于500字。（3不得出现真实的人名、地名、校名等。 8 / 9 7 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合（共22分） （本题7分）（23-24七年级下·浙江丽水·期末）阅读下面语段，完成各小题。 人而有义曰仪，对民族大义、道义、情义的坚守，化为了或沉默、或谦恭、或低微仪表下的可贵品质。邓稼先在工作方面，无私无畏、鞠躬尽cuì （   ）；在做人方面，忠厚平实、真诚坦白。叶圣陶在学术方面，不耻下问、诲人不倦；在日常交往方面，以身zuò（   ）则、宽以待人。阿长身份卑微、迷信可笑，却朴实善良、仁厚慈爱；老王身世凄苦、生计艰难，却老实厚道、体贴仁义。虽然地位有高下，但人格无尊卑。一个人只有知道自己是什么人、该做什么事，才不会出现一些不恰当。 1．(2分)下列图片中的义项与文段中“仪表”的意思相吻合的是一项 （填序号） 2．(3分)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字选择正确的读音。 （1） 鞠躬尽cuì ( )    （2） 以身zuò( ) 则   （3）诲人不倦 （A．huǐ  B．huì） 3．(2分)上面文段中画线的句子有语病，请加以修改。 【答案】1．① 2． 瘁 作 B 3．缺少成分，在“出格、 不恰当”后面加上“的行为” 【解析】1．本题考查字义。 仪表：指准则、模范；容貌举止；测量指示的器具。结合“或低微仪表下的可贵品质”可知，此处指的是“人的容貌、举止”； 故选①。 2．本题考查字音字形。 （1）鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。形容小心谨慎，不辞辛劳地贡献出自己的一切。 （2）以身作则：yǐ shēn zuò zé，以自己的行为做出榜样。这个成语强调领导者或有影响力的人应该通过自己的实际行动来树立榜样，以此影响和带动他人。 （3）诲人不倦：huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人。这个成语用来形容教师或教育者对学生有极大的耐心和热情，不厌其烦地教导他们，帮助他们成长和进步。故选B。 3．本题考查病句辨析。 “一个人只有知道自己是什么人、该做什么事，才不会出现一些不恰当”一句中，存在成分残缺的问题，应在“出格、不恰当”后面加上“的行为”。 4．（本题2分）（22-23七年级下·浙江湖州·期中）将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（   ） 典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观。 ①这样的“光泽”和“光热”，既能温暖因扶贫事业而受益的群众，又将带动更多“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”的党员干部。 ②有人如此评价，“她灿烂的人生没有因为短暂而失去光泽，她崇高的精神在短暂人生中充满无限光热。” ③在脱贫攻坚中，她用共产党员的本色，铺出了一条青春如火、初心如炬的大道。 ④张小娟曾写道，“再崎岖的路，也是过得去的！” ⑤作为藏族姑娘，她如同格桑花一样，绽放在高山上。 A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④③⑤②① D．②①⑤③④ 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 文段主要讨论“典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观”这一论点。④句举例论证；③句“她用共产党员的本色”承接第④句；第⑤句中的“藏族姑娘，她如同格桑花一样”承接第③句；②句通过其他人评价论证；①中“这样的‘光泽’和‘光热’”紧承②句，故正确的排序为：④③⑤②①； 故选C。 5．（本题13分）（22-23七年级下·浙江台州·期中）填空。 （1）孙权建议吕蒙采用的学习方法是： ， 。 （2）《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是： ， ！ （3）《孙权劝学》选自《 》，《 》是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。 （4）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。 【答案】 但当涉猎 见往事耳 卿今者才略 非复吴下阿蒙 资治通鉴 资治通鉴 北宋 司马光 编年体 战国 易 书 礼 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：卿、鉴。 二、综合性学习（共4分） 6．（本题4分）（23-24七年级下·浙江绍兴·阶段测试）核心素养 学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。 (1)（2分）如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（   ） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)（2分）黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。 【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁 【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍 【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！” 小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲， 【答案】(1)B (2)（示例）你用执着与奉献谱写了一曲慷慨激昂的民族赞歌，你用博大的胸怀承载了百年的强国梦想。 【详解】（1）本题考查理解诗句的能力。 A.句意：我怀着一颗赤诚的心渴望为国家效力，但身在他乡，对亲人的思念又让我忍不住流下眼泪。切合邓稼先的精神品质。 B.句意：空有满腹的军事才能和策略，却无法实现，只能在无聊至极时通过吟诗作乐来消遣。与邓稼先的精神品质不符。 C.句意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒写了守边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先的精神品质。 D.句意：只要是对国家有利的事情，即使是牺牲生命也在所不惜，绝不会因为可能遇到灾祸而躲避或因为可能获得幸福而趋之若鹜。切合邓稼先的精神品质。 故选B。 （2）本题考查补写句子。解答时，要结合材料内容，表达对邓稼先为实现强国梦想无私奉献、执着追求的赞美。符合语境即可。 示例：你用毕生的精力为共和国的核事业奠基，你用你默默无闻、忠厚平实、真诚坦白的品质征服国人。你，就是中华民族的脊梁！ 三、名著阅读（共7分） 7．（本题4分）（22-23七年级下·浙江金华·阶段练习）班级本周开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动，分享的阅读书目是《骆驼祥子》。 (1)（4分）根据阅读积累，在表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。 人物 文段 ① ①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 ② ②的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ③ ③打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。 ④ “祥子，”④的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” (2)（3分）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。 同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 【答案】(1) 祥子 小福子 刘四爷 曹先生 (2)示例一：我赞同“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的”。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 示例二：我赞同“祥子自己把自己驱赶到野兽中去的”。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。虎妞死后，不想负担养小福子一家，拒绝了小福子的请求。当喜欢的小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 【详解】（1）本题考查名著《骆驼祥子》的情节、人物形象。 《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 第一空： 根据文段“手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，描写的是人力车夫祥子； 故第一空填写：祥子。 第二空： 根据“的二弟弟进来了：‘姐姐！爸爸来了！’她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中”可知，描写的是小福子。小福子是祥子真正爱的人，她好强，但是逆来顺受，为了养活家人牺牲自己，最后上吊自杀。 故第二空填写：小福子。 第三空： 根据“打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威”可知，描写的是刘四爷。刘四爷是车厂的老板，祥子的雇主。为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，是典型的剥削阶级人物。 故第三空填写：刘四爷。 第四空： 根据“‘祥子，’的手已裹好，‘你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。’”可知，描写的是曹先生。曹先生是祥子的雇主，一个 平凡的教书人，爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和。 故第四空填写：曹先生。 （2）本题考查作品主旨和探究能力。 “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”中的“野兽”是指祥子的堕落，从一个勤奋、诚实的青年，变成麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。本题是探究祥子堕落的原因。祥子的堕落既有社会原因、他人原因，也与个人的愚昧、狭隘有关。 根据“同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的本题探究祥子最终堕落的原因”可知，甲同学认为，祥子堕落的原因是周围的人导致的；根据“同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的”可知，乙同学认为，祥子堕落的原因是自己导致的。 示例一：我赞同甲同学的观点。我认为“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的”。祥子所面对的那个“罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。当时世道对穷苦老百姓的摧残，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，以及深不见底的黑暗社会造成了祥子的悲剧命运。祥子的一生经历了三起三落，他一次次得到车，又一次次失去车，这反复的刺激让他陷入绝望，让他彻底变成了行尸走肉。 示例二：我赞同乙同学的观点。我认为“祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的”。自身的性格局限是祥子悲剧人生形成的重要因素，祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧在于他性格上、心理上的弱点。接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自弃，祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。 四、现代文阅读（21分） （一）（本题10分）（23-24七年级下·浙江金华·期中）班级开展“关注身边小人物”学习活动，请你完成下列学习任务。 【材料一】 ——选自“美团点评研究院”，有删减 【材料二】 6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额。 （选自京报网，有删减） 【材料三】 诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次。 （选自微信公众号“南方周末”，有删改） 【材料四】 劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。 （选自搜狐网，有删改） 8．(3分)请根据【材料一】的数字信息，概括出三条关于外卖骑手的关键结论。 9．(3分)有三位网友在美团点评研究院网页下跟帖。请你结合材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。 10．(4分)上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上相关信息和生活常识写一段话推荐他做外卖小哥。要求语言得体，有说服力，120字左右。 【答案】8．示例：（1）人们选择“外卖骑手”作为自己的职业，最主要的原因是上班时间灵活。（2）大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重。（3）时间自由和收入有保障也是人们选择“外卖骑手”这一职业的重要原因。 9．示例：“外卖小哥”乐于助人，给困难中的人提供帮助和支持；还能通过文学创作给这个社会创造精神财富，他们的辛苦劳动也体现了艰苦奋斗的品质；“外卖小哥”也是美好生活和国家建设的创造者、守护者。 10．示例：表哥，我听说你想参加暑假社会实践，又不知道选择怎样的工作。“外卖小哥”这份职业有很多优点，比如上班时间灵活、自由，收入有保障，只要能认真工作，就能赢得客户和商家的尊重。同时，“外卖小哥”这个职业也能增长见识，丰富见闻，开阔眼界，有助于你接触社会。你去试试，好吗？ 【解析】8．本题考查图文转换。 结合图一“选择做美团外卖骑手的原因”中“上班时间灵活32%”占比最高可知，人们选择“外卖骑手”作为自己的职业，最主要的原因是上班时间灵活； 结合图二“用户、商家是否尊重您的劳动？”中“用户：非常尊重13%，比较尊重36%”“商家：非常尊重13%，比较尊重33%”可知，大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重； 结合图一“选择做美团外卖骑手的原因”中“时间自由14%”“收入有保障/不拖欠工资15%”“挣钱多10%”可知，时间自由和收入有保障也是人们选择“外卖骑手”这一职业的重要原因。 9．本题考查内容理解和概括。 结合材料二中“6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额”的内容可知，“外卖小哥”乐于助人，给困难中的人提供帮助和支持； 结合材料三中“诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次”可概括为：“外卖小哥”通过文学创作给这个社会创造精神财富，他们的辛苦劳动也体现了艰苦奋斗的品质； 结合材料四中“劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展”“这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁”可概括为：“外卖小哥”也是美好生活和国家建设的创造者、守护者。 10．本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。 示例一：表哥，暑期社会实践选择做外卖小哥很不错。这个职业时间灵活，能深入社区了解不同人群的生活状态，同时也是对劳动精神的锻炼。你将成为美好生活的守护者，为城市运转贡献自己的力量。此外，外卖小哥的辛勤付出也常得到社会的尊重和认可。相信这次实践会让你收获满满。 示例二：表哥，暑期社会实践选择做外卖小哥真是个明智之举。这份工作不仅时间灵活自由，能让你充分体验社会百态，还能确保稳定的收入。更重要的是，作为外卖小哥，你将为城市运转贡献自己的力量，成为美好生活的守护者。这份工作定能让你收获满满，增长见识，丰富人生阅历。我期待你的出色表现，加油！ （二）（本题11分）（23-24七年级下·浙江台州·期末）春山也好，“蝴蝶”也罢，都是许多人心中的“白月光”。月光流转看尽多少离合悲欢，却又始终高悬天穹之上。杨献平笔下的月光也有着无限意蕴，我们一起来探究吧！ 祖父的月光 杨献平 ①（A）那时候的月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着。而照在祖父居住的青石板房顶上的那一片月光，却一直流动着，祖父的嘴巴也不断翕张，淌着的都是古老的传奇和故事。我摇着巨大的蒲扇，划动月光，为祖父驱赶着炎热和蚊蝇。祖父讲着我爱听的故事，虽然陈旧了，但语言和梦想永远新鲜。祖父所讲的那些故事传奇，在我植满草根和野花的心灵当中，响动着滴水穿石的音乐。 ②讲故事的时候，祖父的语调不紧不慢，静静地将他道听途说或是自身经历过的那些民间奇人异事，持续不断地灌输给我，往往，在紧要处卖个关子，或且听下回分解。让我欲罢不能，回荡在内心里的古灵精怪和故事碎片，像旧了的黑白胶片，在我的想象里翩翩起舞。 ③祖父早年读过私塾，识文断字很是了得，在同辈人当中，学历最高，正楷字写得很有味道。后来，他得了白内障，眼睛看不到了。但并不影响祖父讲故事。失明之后，祖父讲故事的能力才逐渐增强和显露出来的。这是不是也算一种有所失有所得呢? ④我的童年几乎都是和祖父一同度过的。每晚，吃完饭后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父搀扶到不高的屋顶上，拿一面蒲扇，端一碗开水，请祖父给我讲故事。也有许多的小伙伴， 自动围上来，竖着耳朵，一脸虔诚地听，有时讲到夜半三更，害得那些胆子小的伙伴不敢独自回家，祖父就拄着拐杖，敲敲打打地将他们一一送回家。往往，我的衣服还没全部脱下，就央求祖父讲故事。对我的要求，祖父不厌其烦，哪怕把已经讲过的故事再添油加醋一番，他也讲得有板有眼，我也听得有滋有味。 ⑤奶奶说，祖父年轻的时候，不仅读过私塾，还收藏了不少四书五经和传奇志怪之类的书籍，上面的文字，他都读过，甚至几十年后，还会背诵。 ⑥许多年以后，回想起来，是祖父的故事，为我的童年营造了一种宽厚、亲切和富有想象余地的心灵氛围。可是人总有厌倦的时候，尤其是一天天地长大，总有一天要离开的。到中学读书以后，我就不自觉地远离了祖父和他的故事。但过往如水，许多的故事都模糊如我们所经历的往事，而总会有一些场景，在记忆中矗立如碑。许多年后，我总是回想起童年夜晚里的那些均匀月光，是它们，让祖父翁动的嘴唇长出了美妙和神奇的花朵，让一个少年的乡村时光迷离、灿烂得不名所以。 ⑦不幸的是，在我十八岁那年冬天的一个中午，看起来健壮，且没有任何疾病的祖父，却悄无声息地离开了我们所在的尘世。几乎与此同时，我也携带着故乡的一些根深蒂固的习性与祖父当年在月光下给我讲的那些故事，走州过县，转移到另一个地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艰难，很少回头打望来时的道路，也很少去回想童年时光，尽管那一段时光里花草繁茂，月光照耀的村庄和祖父的面庞坚韧而持久。 ⑧再回到故乡，又去看了祖父、母居住的房屋，里面堆满了尘土覆盖的物什，大小蛛网挂满屋梁墙角。我知道，祖父和祖母，连同那些在这间屋子里生活过的人们，他们是不会走的，他们的气息已经深入到了黄泥、榆木和空气中了。如今的村庄，月光依旧，但感觉已经没了小时候的清净和缥缈了。房顶的青石板依旧，铺陈着岁月的落叶与灰尘。（B）但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了。 ⑨这时候，我才觉得，这世上，人们总是有新旧之分，可这万千事物，哪一种又会真的会陈旧呢?有几次，我在月夜路过祖父祖母的坟茔，只看到，茂盛的庄稼和茅草，但都静止无声，它们周边的一切，都像是在聆听或者私语。在心里，我再一次对祖父说：你和你的故事就像我们家族的血液，每一滴都有着千百年的迢遥和沧桑。 （选自作家文摘网） ◆ 散文 · 月伴故事 11．(3分)月光下的故事伴随少年的成长，找出文中不同时期对故事的不同比喻，完成时间轴，并分析原因。 （4） 请结合文本，分析作者在不同时期对故事选用不同喻体的原因。 ◆散文·月引遐思 12．(4分)月光的美总能引起少年无限的遐思。以下两段文字写法相同，但情感表达上却有所不同，请结合关键词和上下文进行分析。 （A）那时候的月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着。（第①段） （B）但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了。（第⑧段） ◆ 散文 · 月生感悟 13．(4分)结合语境，联系文章内容，补全对话。 小语：月光在流动，祖父的嘴也不断翕张，祖父的为人给“我”带来了哪些启示? 小文：（1） 小语：对，祖父一直影响着“我”。你怎么理解最后一段“这世上，人们总是有新旧之分，可这万千事物，哪一种又会真的会陈旧呢”这句话呢? 小文：（2） 小语：你说的没错，万千事物是故事也是祖父，因此永远不会陈旧。 【答案】11．①像旧了的黑白胶片②到中学读书以后③像我们家族的血液 ④原因：童年时期，作者充满好奇和想象力，觉得故事充满神奇和美妙，所以用“翩翩起舞”来形容；中学读书以后，随着成长和阅历的增加，对故事的记忆逐渐模糊，所以用“模糊的往事”来比喻。 12．（A）段中的“月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着”，通过“如水”“荡漾”等词，营造出一种宁静、柔和、美好的氛围，表达了童年时作者在祖父的故事陪伴下内心的愉悦和满足。 （B）段中的“月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了”，“水的姿态”“微微荡漾”不仅描绘了月光的形态，更重要的是通过这种描绘引发了作者对祖父讲故事的回忆，表达了作者对祖父的深切怀念之情。 13． 祖父博学多识、慈爱温和，他对故事的讲述让“我”感受到了传统文化的魅力，也培养了“我”的想象力和对世界的好奇心。同时，祖父对“我”的耐心和关爱，让“我”懂得了要关爱他人。 这句话的意思是，人会随着时间的推移而有新老更替，但那些曾经经历过的美好事物，如祖父的故事、祖父的关爱等，它们所蕴含的情感和价值永远不会消逝和过时，会一直留在人们的心中。 【解析】11．本题考查理解与分析文章内容。 （1）结合第②段“讲故事的时候，祖父的语调不紧不慢，静静地将他道听途说或是自身经历过的那些民间奇人异事，持续不断地灌输给我，往往，在紧要处卖个关子，或且听下回分解，让我欲罢不能。回荡在内心里的古灵精怪和故事碎片，像旧了的黑白胶片，在我的想象里翩翩起舞”可知，讲故事时，回荡在内心里的古灵精怪和故事碎片，像旧了的黑白胶片；据此概括“像旧了的黑白胶片”； （2）结合第⑥段“到中学读书以后，我就不自觉地远离了祖父和他的故事。但过往如水，许多的故事都模糊如我们所经历的往事，而总会有一些场景，在记忆中矗立如碑”句可知，到中学读书以后，故事在记忆中矗立如碑；据此概括“到中学读书以后”； （3）结合第⑧段“再回到故乡……房顶的青石板依旧，铺陈着岁月的落叶与灰尘。但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了”，第⑨段“这时候，我才觉得，这世上，人们总是有断旧之分，可这万千事物，哪一种又会真的全陈旧呢？有几次，我在月夜路过祖父祖母的坟茔，只看到，茂盛的庄稼和茅草，但都静止无声，它们周边的一切，都像是在聆听或者私语。在心里，我再一次对祖父说：你和你的故事就像我们家族的血液，每一滴都有着千百年的迢遥和沧桑”可知，再回故乡，觉得祖父和祖父的故事就像我们家族的血液；据此概括“像我们家族的血液”； （4）在童年时期，作者将故事比作“在植满草根和野花的心灵当中，淌着滴水穿石的音乐”。这是因为童年时期的作者心灵纯真、充满生机，像长满草根和野花的土地一样充满自然和原始的活力。而故事对于他来说，有着深远而持久的影响力，就像滴水穿石的音乐一样，能够慢慢地渗透进他的内心，滋润和丰富他的精神世界。许多年后，作者把故事形容为“让祖父翕动的嘴唇长出了美妙和神奇的花朵”。此时的作者已经长大，经历了更多的世事，对故事的感受更加细腻和诗意。用“花朵”来比喻故事，强调了故事的美好、神奇和令人陶醉的特质，也体现出作者对祖父所讲故事的怀念和珍视。总的来说，不同时期选用不同的喻体，反映了作者在不同人生阶段对祖父所讲故事的不同感受和理解，也展现了随着年龄增长，作者内心世界的变化和对童年时光、祖父故事的更深层次的感悟。 12．本题考查理解赏析语句。 结合（A）句第①段“那时候的月光真的如水，摇动的和不摇动的事物都在荡漾着”分析，“如水”“荡漾”写出了月光的柔和、灵动，营造出一种宁静、美好的氛围。结合第①段“祖父讲着我爱听的故事，虽然陈旧了，但语言和梦想永远新鲜。祖父所讲的那些故事传奇，在我植满草根和野花的心灵当中，响动着滴水穿石的音乐”可知，在这样的月光下，祖父给“我”讲述古老的传奇和故事，这种美好的环境与温馨的祖孙相处时光相融合，表达了“我”对那段童年时光的怀念和陶醉； 结合（B）句第⑧段“但月光照在上面，还是呈现出水的姿态，在风里微微荡漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地讲故事了”分析，“水的姿态”“荡漾”再次强调了月光如水般的特点，此时作者看到月光仿佛看到祖父在喃喃讲故事，更多的是借月光来抒发对祖父的思念之情；结合第⑨段“这时候，我才觉得，这世上，人们总是有断旧之分，可这万千事物，哪一种又会真的全陈旧呢？有几次，我在月夜路过祖父祖母的坟茔，只看到，茂盛的庄稼和茅草，但都静止无声，它们周边的一切，都像是在聆听或者私语”可知，（B）句的情感更侧重于思念和追忆，因为此时祖父已经离世，作者在同样的月光下，回忆往昔，感慨时光流逝，物是人非，心中充满了对祖父深深的怀念和眷恋。在（A）句中“如水”的月光与祖父的故事相得益彰，让“我”沉浸在美好的童年情境中；而在（B）句中，“水的姿态”“荡漾”的月光勾起的是作者对祖父的无尽怀念，如“我在月夜路过祖父祖母的坟茔”，此时的月光已成为连接过去与现在、生者与逝者的情感纽带。 13．本题考查理解句段。 ①祖父给“我”带来了很多启示。结合第③段“祖父早年读过私塾，识文断字很是了得，在同辈人当中，学历最高，正楷字写得很有味道。后来，他得了白内障，眼睛看不到了。但并不影响祖父讲故事。失明之后，祖父讲故事的能力才逐渐增强和显露出来的”可知，祖父虽然失明，但依然能凭借记忆和口才为“我”讲故事，展现了他的坚强和乐观，让“我”明白无论遭遇何种困境，都要积极面对生活； 结合第④段“对我的要求，祖父不厌其烦，哪怕把已经讲过的故事再添油加醋一番，他也讲得有板有眼，我也听得有滋有味”可知，祖父不厌其烦地给“我”讲故事，哪怕重复也讲得有滋有味，体现了他对“我”的关爱和耐心，这让“我”懂得了关爱他人和对他人保持耐心的重要性； 结合第⑤段“奶奶说，祖父年轻的时候，不仅读过私塾，还收藏了不少四书五经和传奇志怪之类的书籍，上面的文字，他都读过，甚至几十年后，还会背诵”可知，祖父知识渊博，读过很多书，这激励“我”要不断学习，丰富自己的内涵。 ②这句话富有哲理。结合第⑧段“再回到故乡，又去看了祖父、母居住的房屋，里面堆满了尘土覆盖的物什，大小蛛网挂满屋梁墙角。我知道，祖父和祖母，连同那些在这间屋子里生活过的人们，他们是不会走的，他们的气息已经深入到了黄泥、榆木和空气中了”可知，“人们总是有新旧之分”指的是人的生命会有新老交替，人的思想和观念也会随着时代变化而更新。但“这万千事物，哪一种又会真的会陈旧呢”则表明，尽管外在的形式可能会改变，但某些内在的、本质的东西永远不会过时。就像祖父给“我”讲的故事，虽然时光流逝，但其中蕴含的亲情、温暖、智慧和力量永远不会陈旧；祖父对“我”的关爱和影响永远不会消失；那些美好的回忆和人生的经验永远具有价值。它也表达了作者对祖父深深的怀念和对过往美好事物的珍视，认为真正有意义和有价值的东西是能够经受住时间考验，永远鲜活存在的。例如，传统文化中的美德，如诚信、友善、孝顺等，无论时代如何变迁，始终具有重要的意义，不会因为时间的推移而变得陈旧。又比如真挚的情感，如亲情、友情、爱情，无论岁月如何流转，依然能打动人心，永远不会过时。 六、文言文阅读（16分） （本题16分）（22-23七年级下·浙江绍兴·期中）阅读材料，完成小题。 [甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙] 题鹤林寺僧舍 李涉 终日昏昏醉梦间， 忽闻春尽强登山。 因过竹院逢僧话， 偷得浮生半日闲。 [丙] 读书，最乐之事，而懒人常以为苦；清闲，最乐之事，而有人病其寂寞。就乐去苦，避寂寞而享安闲，莫若与高士盘桓①，文人讲论。何也？“与君一夕话，胜读十年书。”既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得半日之闲又免多时之寂快乐可胜道乎？善养生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善谈者。有道而善谈者，人生希觏②，是当时就日招，以备开聋启聩③之用者也。 注释：①盘桓（huán）：此处指交往。②希觏（gòu）：罕见。③开聋启聩（kuì）：使耳聋的人听到声音，此处指开启智慧。 14．(4分)运用表格中提供的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 但当涉猎 积累法：理解并识记课文中的文言词 （1） 见往事耳 （2） 就乐去苦 语境推断法：联系上下文 （3） 而懒人常以为苦 查阅字典法：①同“尝”，曾经②永恒的，固定不变的③常常，每每 （4）（填序号） 15．(2分)用“/”给下面的句子断句。（限两处） 既得半日之闲又免多时之寂快乐可胜道乎？ 16．(4分)翻译下列句子。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？ 17．(3分)联系丙文，你认为乙诗中诗人的情感前后有变化吗？请分析。 18．(3分)丙文说善于交谈的有道之士对人具有“开聋启聩”的作用。你赞同这个结论吗？请结合甲、乙、丙诗文，谈谈你的看法。 【答案】14．A.只  B.了解  C.选择  D.③ 15．既得半日之闲/又免多时之寂/快乐可胜道乎？ 16．（1）吕蒙用军队中有很多事务作为理由来推脱。 （2）既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗？ 17．有变化。先心绪低落，勉强去登山散心，“昏昏、醉梦”可见。后经过寺院与高僧交谈后，变得快乐，“闲”字可见。 18．示例：赞同。因为吕蒙在孙权的劝说下，开始学习，终学有所成；李涉整日昏沉醉梦，与高僧交谈后有所悟，心情变开朗。“与君一夕话，胜读十年书”也肯定了与有才学有品德的人交谈对提升自己学习和见闻是很有帮助的。 【解析】14．本题考查文言实词的理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：只应当粗略地阅读。但：只。 （2）句意：了解历史罢了。 见：了解。 （3）句意：选择快乐而逃避辛苦。就：选择。 （4）句意：懒人却常觉得辛苦。常：常常，每每。故选③。 15．本题考查断句。文言文断句要结合句意和语法结构。 本句大意是既得到半日清闲，又免去长时间的寂寞，这种快乐说得完吗？结构上，“既得半日之闲”与“又免多时之寂”，为并列关系，前后应断开；故断句为：既得半日之闲/又免多时之寂/快乐可胜道乎？ 16．本题考查句子翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。 ①句重点词：辞：推脱；以：用；务：事务。 ②句重点词：受：接受；乐：快乐；省：节省。 17．本题考查诗歌情感变化。 [乙]诗第一句“终日昏昏醉梦间”是诗人对自己遭遇流放时的内在情绪与外在情态的真实描述，在“醉梦”前面修饰以“终日昏昏”，可见诗人面对流放遭遇所表现出来的极度消沉和一蹶不振。第二句“忽闻春尽强登山”是写诗人在百无聊赖之际，浑浑噩噩之中，忽然发现明媚的春光已经快要离他而远去了，于是强打精神走出户外，登上南山，想借欣赏春色以排遣积郁已久的愁苦与不快。第三句“因过竹院逢僧话”中“因”，当为介词，有“由于”之意；“竹院”，就是寺院，僧人参禅悟道修行之地。诗人来这里干什么？有意来的也好，无意路过也罢，总之，人还是进去了，并且与寺内的高僧谈禅悟道闲聊了很久。“逢僧话”之“逢”字告诉读者是无意之中碰到的；“话”，即与老和尚谈禅悟道，聊天，吐露心中的苦闷与不快，探讨人生之喜怒哀乐。作为佛家，对待人生的观念自古多为淡化人生功利，平和情绪心态，面对惨淡现实，视若罔闻，处变不惊。不论有多大的烦恼与不快，学会深藏于心底，这样才能忘记过去，笑对人生，憧憬未来。第四句“偷得浮生半日闲”是点睛之笔。浮生半日闲，是因为过竹院逢僧话。此句深深禅意，揭示了无趣盲目的人生，半日闲最难得。 [丙]文中“‘与君一夕话，胜读十年书，’既受一夕之乐，又省十年之苦，便宜不亦多乎？‘因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。既得半日之闲，又免多时之寂，快乐可胜道乎”大意是：“与君一夕话，胜读十年书。”既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得到半日清闲，又免去长时间的寂寞，这种快乐说得完吗？乙诗中诗人先是极度消沉，想借登山赏春来排遣这种愁苦与不快，后与寺内高僧闲聊，心绪平和，变得快乐，认为自己“又得浮生半日闲”，前后情感有变化。 18．本题考查内容理解。 [丙]文中“有道而善谈者，人生希觏，是当时就日招，以备开聋启聵之用者也”，大意是生活中很难遇到有道德修养又善于交谈的人，对于这种人应该经常接近，通过他们启发自己的聪明才智。善于交谈的有道之士，与之交谈能让人深受启发，获益良多： [甲]文中吕蒙不愿读书，孙权现身说法，耐心劝诫，从而使其开始学习，最终学有所成；[乙]诗中诗人因遭流放而消极低落，勉强借景消愁，后与高僧交谈论道，有所参悟，心胸开阔，变得快乐。“与君一夕话，胜读十年书”，更是证明了作者的观点，“善于交谈的有道之士对人具有开聋启聵的作用”。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。 【乙】 整日昏昏沉沉恍若梦中，忽然发现春天即将过去便强打精神登山赏景。经过一个种满竹子的寺院，与一僧人攀谈许久，难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清闲。 【丙】 读书是最快乐的事，懒人却常觉得辛苦；清闲也是最快乐的事，有人却嫌寂寞。选择快乐而逃避辛苦，逃避寂寞而享受安闲，都不如与隐士文人交往谈论。为什么呢？“与君一夕话，胜读十年书。”既享受一晚的快乐，又省去十年的辛苦，这不是太便宜了吗？“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”既得到半日清闲，又免去长时间的寂寞，这种快乐说得完吗？善于养生的人，不能不结交有道德修养的人，这些有道德修养的人，大都不善言谈。生活中很难遇到有道德修养又善于交谈的人，对于这种人应该经常接近，通过他们启发自己的聪明才智。 七、作文（50分） 19．（本题50分）（23-24七年级下·浙江宁波·期末）阅读材料，根据要求写作。 世间万物皆有温度。无论是自然温度，还是社会温度，都对人们的生活、对整个世界有着巨大的影响。一个手势、一个眼神、一句话语……会让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。 请以“ 的温度”为题，写一篇作文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于500字。（3不得出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 掌心的温度 记忆中，总有那么一双手，能为我驱散寒冷，带来温暖。那是奶奶的手，那掌心的温度，一直伴随着我成长，成为我生命中最珍贵的宝藏。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到了奶奶家。那时候，最让我感到温暖的，便是奶奶那双粗糙却无比温暖的手。 每到冬天，寒风凛冽，我的小手总是被冻得通红。奶奶总会用她温暖的掌心包裹住我的小手，轻轻揉搓着，为我传递着温暖。那掌心的温度，仿佛是冬日里的暖阳，让我不再惧怕寒冷。我能清晰地感受到奶奶掌心的纹路，那是岁月留下的痕迹，每一道纹路都仿佛在诉说着奶奶一生的辛劳与付出。 记得有一次，我在外面玩耍时不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我哭着跑回家，奶奶看到后，心疼不已。她用那双温暖的手为我擦拭着泪水，然后轻轻地抚摸着我的伤口，安慰我说：“别怕，孩子，奶奶在呢。”接着，她用碘酒为我消毒，那掌心的温度仿佛有一种神奇的力量，让我忘记了疼痛。在奶奶的悉心照料下，我的伤口很快就愈合了。 还有一次，我考试成绩不理想，心情低落。奶奶看出了我的心思，她拉着我坐到身边，用掌心轻轻拍拍我的肩膀说：“孩子，一次失败不算什么，只要努力，下次一定会好起来的。”那掌心的温度和鼓励的话语，让我重新燃起了信心。 在奶奶的呵护下，我渐渐长大。然而，我与奶奶相处的时间却越来越少。如今，每次回到奶奶家，奶奶依然会用她的掌心抚摸我的脸颊，那掌心的温度依然那么温暖，只是奶奶的手更加粗糙了。那每一道新增的皱纹，每一处增厚的老茧，都承载着奶奶对家庭的付出和对我的爱。 奶奶掌心的温度，是我童年最温暖的记忆。它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵，让我懂得了关爱与呵护的力量。我会永远铭记这掌心的温度，将这份温暖传递下去，让更多的人感受到爱的力量。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“ 的温度”为题进行创作，题目中的“温度”本义指物体的冷热程度，在这里则是引申义，可以是心灵的温度、情感的温度、话语的温度、眼神的温度等等。横线上是需要我们补充的部分，它决定了文章的写作重点和立意方向。我们可以补充“掌心”“微笑”“拥抱”“眼神”“话语”等词语。立意方面，可以通过描述具体的人、事、物所传递出的温度，来表达对亲情、友情、爱情的赞美，对人性美好的歌颂，对社会正能量的弘扬等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或散文。若写成记叙文，可以先点明所写对象的温度，如“掌心的温度”，然后通过具体的事例来展现掌心的温度给自己带来的温暖和力量。比如在自己遇到困难想要放弃时，父亲握住自己的手，掌心传递的温度让自己重新振作；或者在自己生病时，母亲抚摸自己额头的掌心温度，让自己感受到了关爱。结尾则可以通过抒情和议论来深化主题，表达对这种温度的珍惜和感激。若写成散文，可以围绕多个与温度相关的片段展开，如“微笑的温度”，可以写陌生人的微笑给自己带来的鼓励，朋友的微笑给自己带来的安慰，老师的微笑给自己带来的肯定等，通过这些不同的微笑展现出生活中的温暖和美好。 18 / 18 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$