专题04 诗歌阅读及默写（考点剖析+对点训练）-【寒假自学课】2025年高一语文寒假提升精品讲义（统编版）

专题04 诗歌阅读及情境默写 考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢 重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺 教材典例：强化教材文本认知，考教衔接 对点训练：真题感知+精选专练，全面突破 年份、卷别 篇名 朝代 作者 体裁 题材 主观题考点 命题特点 2024·新高考 Ⅰ卷 宿千岁庵听泉 宋 刘克庄 七言律诗 即事 抒怀诗 分析诗歌的表现手法 ①选材上,以宋诗为主,送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。 ②注重教考衔接,如在背景、表达方式的比较上。 ③考查内容上,“赏析”类的考查趋少,更注重从内容到思维品质的考查,如从诗句内容的理解与分析延伸到诗歌蕴含的哲理、道理的提炼等,如做人道理、读书与立身的关系、学诗途径等 2024·新高考 Ⅱ卷 雨后为山亭独卧 宋 叶梦得 七言律诗 即事 抒怀诗 理解诗句内涵，把握诗歌主题 2024·全国甲卷 次韵钱逊叔泛舟虹桥 宋 吕本中 七言律诗 酬和 赠答诗 鉴赏诗歌炼字 2023·新高考 Ⅰ卷 答友人论学 宋 林希逸 七言律诗 酬和 赠答诗 理解诗句内涵，把握诗歌主题 2023·新高考 Ⅱ卷 湖上晚归 宋 林 逋 七言律诗 山水田园诗 分析理解诗歌内容 2023·全国甲卷 临江仙 宋 晃补之 宋词 送别诗 鉴赏诗歌炼句 2023·全国乙卷 破阵子 宋 陆游 宋词 即事 抒怀诗 诗歌的综合理解和赏析 真题样例： （2024年新高考I卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 宿千岁庵听泉 刘克庄 因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 B. 诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。 C. 诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D. 诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。 16. 本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。 (2024新高考II卷)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。 B. 本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C. 诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D. 颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。 16. 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。 （一）选择题（分值3分） 思考角度一　是否错析形象(特点) 诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点概括不当，形象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的分析有误。 思考角度二　是否错析内容情感 通常指诗歌情感或主旨表述有误。 思考角度三　是否错析语言(风格) 通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。 思考角度四　是否错析技巧（艺术手法） 通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。 表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。 思考角度五　基础知识运用错误 解题步骤： 第一步,标注选项敏感点 题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”,快速浏览各选项,把与它们相关的核心词语标注出来。 第二步,找全原诗对应点 根据选项内容回归原诗寻找对应点,注意是否有曲解文意、以今律古的问题,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。 第三步,落实命题设误点 根据“内容错误”优先的原则,先将有“内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑“赏析(手法)不当”的选项,最后确定答案。 试题题型（二）简答题（分值6分） 诗歌鉴赏简答题设题主要集中在以下几个方面： 表达技巧，称其为诗歌重点，是因为它成就了诗歌的精粹美，任何一首诗，都有其独到的表达技巧；称其为高考难点，是因为考生对一些表达技巧界定不准，区分不清，赏析不到位，肚里有话不会说；称其为答题中的综合点，是因为其他题型的解答，常须结合表达技巧进行分析。 表达技巧，或称写作手法，或称艺术手法，或称艺术技巧，一般分为四个方面： 一是修辞手法，如比喻、比拟、借代等。 二是表现手法，包括一些具体的表现技巧，如烘托、反衬、对照、渲染、铺垫，以哀景写乐情、以乐景写哀情等等；也包括形象意义的表现方式，如象征；也包括联想、想象等组织材料的方式。 三是表达方式，主要是抒情方式和描写方式。 四是结构技巧，如起承转合、以小见大、以景结情等。 题型一　修辞手法 高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞格，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法中，比喻、比拟、夸张、借代、对偶、双关、叠字是考查重点。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，不能泛泛而谈。 答题思路： 第一步，明确指出诗中使用了什么修辞 第二步，阐释此种修辞格在诗中是如何运用的（简要翻译解释） 第三步，指出运用此种修辞格的艺术效果，即有效传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。 题型二　表现手法 狭义的表现手法，常见的有赋比兴、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托、以小见大等。但在实际做题中，当问到表现手法时，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写(动作、神态等)、动静结合、虚实结合等，这就是广义的表现手法。而以下所讲的是狭义的表现手法，是除修辞手法、表达方式之外的常用的诗歌表达技巧。 题型三：表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明 鉴赏的重点是描写的手法和抒情的方式。 题型四　结构技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。结构上的“起—承—转—合”，行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”，都显示出诗歌篇章结构上的艺术。常见的结构技巧有铺垫、卒章显志、首尾呼应、以景结情、重章叠句、抑扬结合等。对此，高考命题时有涉及，经常会就诗歌的开头、中间、结尾、整体结构等设置问题。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫〔唐代〕 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1．对本诗赏析有误的一项是（    ） A．首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞㝚湖酝酿气氛。 B．颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚，浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。 C．颈联写政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。 D．尾联写眼望国家动荡不安、自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。整首诗塑造了一位忧国忧民、感时伤世的爱国诗人形象。 2．颔联中哪两个字用得好？请结合诗句赏析。 阅读下面这首诗，完成各题。 桂枝香 金陵怀古① 王安石 登临送目，正故国晩秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注】①桂枝香，词牌名。这首词是王安石晚年退居金陵时所写。②门外楼头，语出唐杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”指隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。 B．“似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 C．作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。 D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。 4．这首词表达了作者什么样的思想感情？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭① 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 注释：①孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 5．下列对本词相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇直接写了洞庭湖没有一丝风，词人感到失落，为下面看到洞庭湖惊艳美景做铺垫。 B．上阕巧用数量词“三万顷”“一叶”对比写物境与心境，突出了洞庭湖之大和一己之小。 C．下阕想象奇特，把西江水当作美酒，把北斗星当作酒器，以天下万物为宾客，气概豪迈。 D．张词和苏轼的《前赤壁赋》都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。 6．这首词表达了词人哪些思想情感？请简要分析。 古代诗歌阅读 1.阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。(9分) 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛①,故园芜已平②。 烦君最相警,我亦举家清。 病蝉 贾岛 病蝉飞不得,向我掌中行。 拆翼犹能薄,酸吟尚极清。 露华凝在腹,尘点误侵睛。 黄雀并鸢鸟,俱怀害尔情。 　　【注】①梗犹泛:典出《战国策·齐策》,后以梗泛比喻漂泊不定,孤苦无依。②芜已平:芜,荒草;平,杂草长得齐平。“芜已平”指荒草已经平齐没胫,覆盖田地。 (1)下列关于这两首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分) (　　) A.李诗以蝉的生活习性起兴,见蝉思己,想象故园荒草齐平,发出宦薄梗泛之叹,结尾烦蝉自警。全诗以蝉起,以蝉结,首尾圆合,章法紧密。 B.从内容安排看,李诗摹物与叙己并重,尾联己与物直接对话,人与物密合无间;贾诗以叙物为主,全诗虽未着力叙己,但己之情绪明显流露。 C.两诗颔联都着力刻画蝉之形象,李诗以碧树相衬,侧重刻画蝉之声孤;贾诗视听结合,突出蝉虽翼“拆”吟“酸”,但仍有“薄”“清”之坚守。 D.贾诗以“病蝉”为题,主要刻画蝉之病状,突出病蝉遭遇之惨烈。尾联“黄雀”“鸢鸟”也点明了“病”的缘由,突出病蝉树敌之广。 (2)两首诗都托“蝉”以寄意,请结合诗歌内容简要分析两首诗所寄之意有何异同。(6分) 答:___________________________________ 2.(2024·湛江高一调研)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(9分) 晚泊岳阳① 欧阳修 卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。 正见空江明月来,云水苍茫失江路②。 夜深江月弄清辉,水上人歌月下归; 一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。 【注】①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路:指江水苍茫,看不清江上行船的去路。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.诗人途经岳阳而暂泊,听到岳阳城里的钟声,诗人闲卧舟中,心中不由生发思绪。 B.“空江”,写出了洞庭湖口冷寂的景象,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。 C.诗人的视线由明月转向江面,江面云水茫茫,烟霭沉沉,诗人探寻那归去的水路。 D.当诗人的注意力重返现实时,夜已深,诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。 (2)这首诗的后四句与杜甫《登岳阳楼》的后四句“亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流”表达的情感和情感抒发的方式均有不同之处,请简要分析。(6分) 答: ___________________________________ 3.阅读下面王维的诗歌和《红楼梦》(节选),完成后面的题目。(11分) 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头馀落日,墟里上孤烟。 复值接舆①醉,狂歌五柳前。 　　【注】①接舆:春秋时楚国人,一位狂人、隐士;诗中是接舆比裴迪。 《红楼梦》(节选) 　　黛玉笑道:“你说他这‘上孤烟’好,你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧,更比这个淡而现成。”说着便把陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟”翻了出来,递与香菱。香菱瞧了,点头叹赏,笑道:“原来‘上’字是从‘依依’两个字上化出来的。” (1)下列对《辋川闲居赠裴秀才迪》的理解和赏析,不恰当的一项是(2分) (　　) A.一、二句写景,有视觉形象和听觉形象,动静结合。 B.三、四句写人,用动作和神态描写表现隐士的安闲。 C.末句“五柳”写景,兼用陶渊明“自号”的典故。 D.这首诗炼字炼句,表达含蓄委婉,境界旷远壮阔。 (2)你认为“上”和“依依”哪一个更好?写出看法和理由。(4分) 答: ________________________________________________ (3)此处《红楼梦》的节选部分表现了黛玉的某种形象特点,此形象特点在《红楼梦》整本书中是前后统一的。请结合《红楼梦》中林黛玉的任一内容,对此加以分析。内容写出概略即可。(5分) 答:_______________________________________________ 4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分) 谒巫山庙 薛涛① 乱猿啼处访高唐②,路入烟霞草木香。 山色未能忘宋玉,水声犹是哭襄王③。 朝朝夜夜阳台下,为雨为云楚国亡。 惆怅庙前多少柳,春来空斗画眉长。 　　【注】①唐代著名女诗人,遭受人生打击后,迫于生计,16岁时无奈加入乐籍。这首诗写于贞元初年,韦皋出任剑南西川节度使,早闻薛涛大名,第一次见面,就让她当场赋诗,题目不限。薛涛略微思索,就写出了这首诗。②高唐:观名,此处指巫山庙。③襄王:楚襄王。楚襄王与神女遇于巫山之阳,神女谓襄王曰:“妾在巫山之阳,高丘之阻。旦为朝云,暮为行雨。朝朝暮暮,阳台之下。” (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.猿类的叫声常被诗人用于表达悲伤的情感,诗中“猿啼”开篇就营造了凄凉的气氛。 B.宋玉与楚襄王同是楚国人,此处引用二人的典故,更增加了高唐观的历史韵味。 C.神女朝朝夜夜为云为雨,楚襄王最终亡国,诗人对此既有慨叹又暗含规劝之意。 D.诗歌用语对仗工整,富有音韵的美感,感情表达直白,“惆怅”一词表明心迹。 (2)本诗与白居易《钱塘湖春行》中的景物描写都如入画境,两位诗人写法有何不同?请结合诗句加以分析。(6分) 答: _______________________________________________ 二、情景默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行》描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠，自己徒然回首的句子是“ ， ”。 （2）《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“ ， ”。 （3）《锦瑟》中“，”两句，借南海鲛人和蓝田美玉的传说写出了自己理想的最终幻灭。 2．燕歌行 （1）《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句：“ ， ”。 （2）《燕歌行》中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子：“ ， ”。 （3）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急，气氛紧张的两句：“ ， ”。 （4）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“ ， ”。 （5）高适的《燕歌行》最末两句，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而发出感慨：“ ， ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （4）高适《燕歌行》中，“ ， ”。两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （5）李贺《李凭箜篌引》中，“ ， ”。一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ， ”。一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （6）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”。”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“ ， ”。两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”。两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“ ， ”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐太宗在《贞观政要》曾说：“天下稍安，犹须兢慎，若便骄逸，必至丧败。”《伶官传序》中欧阳修表达过与此相近意思的句子是：“ ， ”。 （2）《李凭箜篌引》中以声摹声，极具形象感地描绘出音乐清脆、激越、幽怨等特点的句子是：“ ， ”。 （3）《屈原列传》中写出了屈原如莲、如蝉一般的高洁品格的句子是：“ ， ”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是 ， ？ （2）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。 （3）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是“ ， ”。 （2）李煜的《虞美人》中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是“ ， ”。。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。 （3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是“ ， ”。 8．补写出下列句子的空缺部分。 （1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”，令人叹为观止。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ， ”。 （3）杜甫的《登高》中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ， ”。 （4）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 （5）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ， ”。 （6）《琵琶行（并序）》中白居易“感激作歌行”的原因，在文中被凝练成千古流传的两句诗“ ， ”。 9．补写出下列句子的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。 （3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。 （4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了词人的豪情壮志。 （5）李清照《声声慢》中写天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“ ， ”。 （6）李清照《声声慢》中“ ， ”两句是说凄苦的哀愁浸满了词人心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之痛等等，词人的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了！ 10．根据《静女》内容进行默写。 （1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“ ， ”。 （2）《静女》中，“ ， ”两句运用双关语来赞美姑娘。 （3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“ ， ”。 （4）《静女》中，“ ， ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 （5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。 11．根据《涉江采芙蓉》进行默写。 （1）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。 （2）《涉江采芙蓉》中“ ？ ”两句，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。 （3）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的长路和隔山隔水的浩浩烟云。 （4）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。 （5）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“ ， ”。 12．根据李煜《虞美人》进行默写。 （1）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“ ？ 。”这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 （2）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， 。” （3）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“ ， 。” （4）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“ ？ 。” 13．根据秦观《鹊桥仙》进行默写。 （1）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：“ ， 。” （2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句是：“ ， 。” （3）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”，写不忍离去的一句是“ ”。 （4）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是：“ ， 。” 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中“ ， ”。两句，集中表现了“士大夫之族”不愿从师学习的荒谬心理。 （2）李白在《蜀道难》一诗中，对手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，聊聊数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“ ， ”。 （3）李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的感慨的名句是“ ， ”。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （10）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“ ， ”。 （11）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”。两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。 （12）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”。两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是““ ， ”。 （2）杜甫《蜀相》一诗中，表现诗人对诸葛亮献身精神的敬仰和事业未竟的痛惜的两句是“ ， ”。 （3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景：“ ， ”。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中先用文人、帝王、鲛人的典故铺垫，又“ ， ”。推出蓝田良玉的变化表达美好愿望可望而不可即。 （2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起“ ， ”。对华年往事的追忆的诗句是：“ ， ”。 （3）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”。一句化用宝玉埋在地下时上空会出现烟云，阳光下见得分明的典故。 18．书愤 （1）《书愤》中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是：“ ， ”。” （2）《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“ ， ”。（3）陆游《书愤》中用典明志的诗句是：“ ， ”。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“ ， ”。 （2）陆游的《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ ， ”。（3）陆游的《书愤》中用典明志的诗句是“ ， ”。 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·雍也》中，孔子认为““ ， ”。，继而得出了处理好朴实与华美的关系才能成为君子的结论。 （2）古人常以动物入诗来表达情感，如张若虚《春江花月夜》“ ， ”。”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。 （3）李白在《将进酒》中以“ ， ”。两句，表达了诗人对富贵生活的不屑态度以及自己内心的悲愤之情。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌阅读及情境默写 考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢 重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺 教材典例：强化教材文本认知，考教衔接 对点训练：真题感知+精选专练，全面突破 年份、卷别 篇名 朝代 作者 体裁 题材 主观题考点 命题特点 2024·新高考 Ⅰ卷 宿千岁庵听泉 宋 刘克庄 七言律诗 即事 抒怀诗 分析诗歌的表现手法 ①选材上,以宋诗为主,送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。 ②注重教考衔接,如在背景、表达方式的比较上。 ③考查内容上,“赏析”类的考查趋少,更注重从内容到思维品质的考查,如从诗句内容的理解与分析延伸到诗歌蕴含的哲理、道理的提炼等,如做人道理、读书与立身的关系、学诗途径等 2024·新高考 Ⅱ卷 雨后为山亭独卧 宋 叶梦得 七言律诗 即事 抒怀诗 理解诗句内涵，把握诗歌主题 2024·全国甲卷 次韵钱逊叔泛舟虹桥 宋 吕本中 七言律诗 酬和 赠答诗 鉴赏诗歌炼字 2023·新高考 Ⅰ卷 答友人论学 宋 林希逸 七言律诗 酬和 赠答诗 理解诗句内涵，把握诗歌主题 2023·新高考 Ⅱ卷 湖上晚归 宋 林 逋 七言律诗 山水田园诗 分析理解诗歌内容 2023·全国甲卷 临江仙 宋 晃补之 宋词 送别诗 鉴赏诗歌炼句 2023·全国乙卷 破阵子 宋 陆游 宋词 即事 抒怀诗 诗歌的综合理解和赏析 真题样例： （2024年新高考I卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 宿千岁庵听泉 刘克庄 因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 B. 诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。 C. 诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D. 诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。 16. 本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。 【答案】15. D16. 诗中“变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆”将泉声有时如怒声般壮伟和有时如细点般清圆进行对比，形象地展现了泉声的丰富多变和独特魅力。这种对比的描写方式，使泉声更加具体可感，让读者能更好地领略泉声的美妙。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌综合理解和赏析能力。 D.“而放弃了乐器”错误。尾联“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”是说你看曾经的王羲之，也认为这里“湍流”展现自然之美，胜过音乐之乐。诗人在这里，由兰亭集会的自然之声与丝竹管弦之声作比，照应比较于他的听泉之感，并没有说“放弃了乐器”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 题干中已经明确了颈联使用“对比的手法”，写出泉水“既响亮又微小”，答题时要围绕“对比”中显现出“响亮又微小”进行作答。 颈联“变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆”写泉声的变化。上联突出泉水的“怒声”“壮伟”，写其如同愤怒地咆哮，突出泉水激流浩荡、汹涌澎湃的流淌之声，给人以雄健伟岸之感；下联突出泉水的“细点”“清圆”，写其如同细声嘀嗒，突出泉水涓涓细流、断断续续、清亮圆润的流淌之声，给人以小巧委婉之感。雄壮的“怒声”，圆润的“细点”，两者形成鲜明的对比，一面声震耳畔，一面引人倾听，赞美了泉水的动听多变，赞美了大自然的神奇多样，表达了自己对自然美景的喜爱之情。 (2024新高考II卷)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。 B. 本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C. 诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D. 颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。 16. 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①首联写诗人独卧为山亭，似乎听到连营中的刁斗声，表达了他渴望像年轻时一样充满豪情壮志、为国征战效力；②颔联和颈联写诗人夜不能寐，只能看薄月过轩、高挂城头、南江夜静，听阴虫鸣砌。诗人已白发苍苍，英雄老去，不得重用，再难建功立业，诗人心中充满无奈、愤懑。③尾联运用终军请缨的典故，将自己与“儿童”对比，“惭愧”一词暗将矛头指向南宋统治者，表达了对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪”错，“惊见阴虫绕砌鸣”的“惊”并非虫鸣惊扰了诗人思绪，而是与“几看薄月当轩过”的“几看”相对，是暗暗心惊于时光飞逝，年华空老。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌情感的能力。 诗歌前三联描写诗人雨后独卧为山亭看到的景象，听到的声音以及诗人内心的感受。 首联写雨过天晴，空气清新，诗人卧在为山亭中，耳中似乎传来军营中的刁斗之声。“刁斗”，古代军队中用的一种器具，铜质，有柄，能容一斗。军中白天可供一人烧饭，夜间敲击以巡更。其实诗人独卧为山亭，是不可能听到刁斗声的，诗人的错觉恰恰反映出他心中放不下军营，渴望像年轻时一样充满豪情壮志，在军营征战，为国效力； 颔联和颈联写多次看到薄月过轩，心惊于又一次阴虫砌鸣，汹涌的南江在夜色中静静浮动，孤寂的北斗星独自高挂城头。貌似宁静的夜晚，诗人无法成眠，一个人静静地看着、听着，等待天明，恰恰反映出诗人因不得重用、年华空老而夜不能寐，心事重重。 尾联则直接点明“白发心事”是“惭愧”，惭愧的内容是“儿童话请缨”。此句运用终军请缨的典故，将自己与“儿童”对比，“儿童”尚且“话请缨”，想要为国效力，而诗人却只能独卧为山亭。这“惭愧”的背后，是诗人渴望为国效力却不得的无奈、愤懑，是对南宋朝廷苟且偷安、不思收复国土的不满，也有英雄老去的无奈。 （一）选择题（分值3分） 思考角度一　是否错析形象(特点) 诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点概括不当，形象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的分析有误。 思考角度二　是否错析内容情感 通常指诗歌情感或主旨表述有误。 思考角度三　是否错析语言(风格) 通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。 思考角度四　是否错析技巧（艺术手法） 通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。 表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。 思考角度五　基础知识运用错误 解题步骤： 第一步,标注选项敏感点 题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”,快速浏览各选项,把与它们相关的核心词语标注出来。 第二步,找全原诗对应点 根据选项内容回归原诗寻找对应点,注意是否有曲解文意、以今律古的问题,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。 第三步,落实命题设误点 根据“内容错误”优先的原则,先将有“内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑“赏析(手法)不当”的选项,最后确定答案。 试题题型（二）简答题（分值6分） 诗歌鉴赏简答题设题主要集中在以下几个方面： 表达技巧，称其为诗歌重点，是因为它成就了诗歌的精粹美，任何一首诗，都有其独到的表达技巧；称其为高考难点，是因为考生对一些表达技巧界定不准，区分不清，赏析不到位，肚里有话不会说；称其为答题中的综合点，是因为其他题型的解答，常须结合表达技巧进行分析。 表达技巧，或称写作手法，或称艺术手法，或称艺术技巧，一般分为四个方面： 一是修辞手法，如比喻、比拟、借代等。 二是表现手法，包括一些具体的表现技巧，如烘托、反衬、对照、渲染、铺垫，以哀景写乐情、以乐景写哀情等等；也包括形象意义的表现方式，如象征；也包括联想、想象等组织材料的方式。 三是表达方式，主要是抒情方式和描写方式。 四是结构技巧，如起承转合、以小见大、以景结情等。 题型一　修辞手法 高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞格，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法中，比喻、比拟、夸张、借代、对偶、双关、叠字是考查重点。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，不能泛泛而谈。 答题思路： 第一步，明确指出诗中使用了什么修辞 第二步，阐释此种修辞格在诗中是如何运用的（简要翻译解释） 第三步，指出运用此种修辞格的艺术效果，即有效传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。 题型二　表现手法 狭义的表现手法，常见的有赋比兴、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托、以小见大等。但在实际做题中，当问到表现手法时，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写(动作、神态等)、动静结合、虚实结合等，这就是广义的表现手法。而以下所讲的是狭义的表现手法，是除修辞手法、表达方式之外的常用的诗歌表达技巧。 题型三：表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明 鉴赏的重点是描写的手法和抒情的方式。 题型四　结构技巧 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。结构上的“起—承—转—合”，行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”，都显示出诗歌篇章结构上的艺术。常见的结构技巧有铺垫、卒章显志、首尾呼应、以景结情、重章叠句、抑扬结合等。对此，高考命题时有涉及，经常会就诗歌的开头、中间、结尾、整体结构等设置问题。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫〔唐代〕 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1．对本诗赏析有误的一项是（    ） A．首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞㝚湖酝酿气氛。 B．颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚，浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。 C．颈联写政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。 D．尾联写眼望国家动荡不安、自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。整首诗塑造了一位忧国忧民、感时伤世的爱国诗人形象。 2．颔联中哪两个字用得好？请结合诗句赏析。 【答案】1．C 2．“坼”“浮”用得好。①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。手法：想象、夸张；②这两个字使意境更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势描画出来了，景色宏伟奇丽，意境阔大。③彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔，表现了诗人热爱祖国河山的情怀。 【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“但从整体看来，与全诗联系不紧”错误。颈联是写他的孤苦悲惨处境和个人感触，感触是由景色引发，正是由于诗人心中牵挂着国事民事，才牵肠挂肚。所以当他看到广阔无垠洞庭湖水时，也会想到仿佛大地裂开了，乾坤在日夜不停地浮动。所以颈联和前两联密切相关。颈联和尾联也是密切相关，个人境遇和国家命运密切相关，看到满目疮痍的国家，泪流满面，同时抒发报国无门的哀伤。故选C。 2．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “坼”字，本意是分裂，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，是说日月星辰都随着洞庭湖水的波动而飘荡起落，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，一幅气派壮阔的图景展现在读者眼前。 一“坼”一“浮”，运用想象和夸张手法，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。诗人借助想象，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四际，也融进了这个视觉和感觉的画面，从而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被浮动的广阔无垠的画面。 这两个富有表现力的字，使八百里洞庭湖显得境界更加的宏阔，彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔，表现了诗人热爱祖国河山的情怀。 阅读下面这首诗，完成各题。 桂枝香 金陵怀古① 王安石 登临送目，正故国晩秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注】①桂枝香，词牌名。这首词是王安石晚年退居金陵时所写。②门外楼头，语出唐杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”指隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。 B．“似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 C．作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。 D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。 4．这首词表达了作者什么样的思想感情？ 【答案】3．D 4．①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；②批评人们忘记六朝亡国的教训（千古以来，不过是空发兴亡的感慨；③流露了对北宋王朝统治者不能励精图治的不满情绪。 【解析】3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“直抒胸臆”说法错误，而是间接抒情，透露出居安思危的忧患意识。 故选D。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 这首词是王安石晚年退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。 上片侧重写景，写词人登高所见。在一派飒爽的晚秋天气中，词人登高临远，大笔挥洒，描绘秋日晚暮江山如画的景色，视野开阔，气象壮观。下片抒怀。词人发六朝兴亡的感慨，突出“门外楼头”的旧事，其实是借古伤今，别有言外之意。“门外楼头”化用“门外韩擒虎，楼头张丽华”的典故，说隋朝开国大将韩擒虎已带兵来到金陵朱雀门外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》，作者以此悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史。 “千古凭高对此，漫嗟荣辱”，是说千百年来文人骚客面对金陵山川，他们只是徒然叹息荣辱兴废，但没有站到应有的高度去反思，没有想到从中吸取历史教训。结尾“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”三句，作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。 这三句借古讽今，流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪，委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭① 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 注释：①孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 5．下列对本词相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇直接写了洞庭湖没有一丝风，词人感到失落，为下面看到洞庭湖惊艳美景做铺垫。 B．上阕巧用数量词“三万顷”“一叶”对比写物境与心境，突出了洞庭湖之大和一己之小。 C．下阕想象奇特，把西江水当作美酒，把北斗星当作酒器，以天下万物为宾客，气概豪迈。 D．张词和苏轼的《前赤壁赋》都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。 6．这首词表达了词人哪些思想情感？请简要分析。 【答案】5．A 6．①对洞庭湖美景的赞叹和喜爱之情。词人用大量笔力为读者展现了洞庭湖夜晚独特的景象。如“素月分辉，明河共影”写出了洞庭湖的浩大，同时天上银河倒映到湖面形成环形的奇妙景象也令人赞叹不已。“悠然自会”更直接写明了喜爱之情。（能结合其他词句分析也可。）②因小人谗言、曾被贬发放的落寞之情。“应念岭海经年”“短发萧骚襟袖冷”写了词人回忆自己曾经因小人谗言，被贬到岭南的经历，这让他感到一丝寒颤、心底发冷。③对保有高洁品质的自许之情（或：光明磊落做人、肝胆照人的坚定信念）。“孤光自照”是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解，也无须别人了解的孤高自许心情；肝胆如同冰雪一样晶莹，表达了他高洁的品质和坦荡磊落的胸怀。 【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“词人感到失落，为下面看到洞庭湖惊艳美景做铺垫”错。开篇写洞庭秋高气爽、玉宇澄清的美好景色，并无失落之感，更谈不上为下面看到洞庭湖惊艳美景做铺垫。 故选A。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对洞庭湖美景的赞叹和喜爱之情。词人用大量笔力为读者展现了洞庭湖夜晚独特的景象。如“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无垠，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。写洞庭湖的平静优美，表达对洞庭湖景色的喜爱之情。“素月分辉，明河共影”写出了洞庭湖的浩大，同时天上银河倒映到湖面形成环形的奇妙景象也令人赞叹不已。“悠然自会，妙处难与君说”，物境与心境悠然相会，这妙处难以用语言表达出来。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验，只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的，流露出作者的悠然自得和坦荡旷达之情。 ②因小人谗言、曾被贬发放的落寞之情。“应念岭海经年”“短发萧骚襟袖冷”写了词人回忆自己曾经因小人谗言，被贬到岭南的经历，如今被免职了，头发稀疏，衣衫单薄，不免带有几分萧条与冷落，这让他感到一丝寒颤、心底发冷。 ③对保有高洁品质的自许之情（或：光明磊落做人、肝胆照人的坚定信念）。“表里俱澄澈”，是说自己表里如一。“孤光自照，肝胆皆冰雪”，感怀这一轮孤光自照的明月啊，胸襟仍像冰雪一样透明。这是表明自己的孤高，自己内心澄澈，品性高洁白。诗人以孤月为伴，引清光自照，表现了不为人所了解也无须别人了解的孤高之情；肝胆如同冰雪一样晶莹，表达了他高洁的品质和坦荡磊落的胸怀。 古代诗歌阅读 1.阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。(9分) 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛①,故园芜已平②。 烦君最相警,我亦举家清。 病蝉 贾岛 病蝉飞不得,向我掌中行。 拆翼犹能薄,酸吟尚极清。 露华凝在腹,尘点误侵睛。 黄雀并鸢鸟,俱怀害尔情。 　　【注】①梗犹泛:典出《战国策·齐策》,后以梗泛比喻漂泊不定,孤苦无依。②芜已平:芜,荒草;平,杂草长得齐平。“芜已平”指荒草已经平齐没胫,覆盖田地。 (1)下列关于这两首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分) (　　) A.李诗以蝉的生活习性起兴,见蝉思己,想象故园荒草齐平,发出宦薄梗泛之叹,结尾烦蝉自警。全诗以蝉起,以蝉结,首尾圆合,章法紧密。 B.从内容安排看,李诗摹物与叙己并重,尾联己与物直接对话,人与物密合无间;贾诗以叙物为主,全诗虽未着力叙己,但己之情绪明显流露。 C.两诗颔联都着力刻画蝉之形象,李诗以碧树相衬,侧重刻画蝉之声孤;贾诗视听结合,突出蝉虽翼“拆”吟“酸”,但仍有“薄”“清”之坚守。 D.贾诗以“病蝉”为题,主要刻画蝉之病状,突出病蝉遭遇之惨烈。尾联“黄雀”“鸢鸟”也点明了“病”的缘由,突出病蝉树敌之广。 【答案】D 【解析】选D。本题考查赏析诗歌思想内容、手法、结构的能力。D.“主要刻画蝉之病状,突出病蝉遭遇之惨烈……也点明了‘病’的缘由”错,《病蝉》全诗并未明确交代“病”的缘由,“黄雀并鸢鸟”只是“病蝉”所面临的重重危险。 (2)两首诗都托“蝉”以寄意,请结合诗歌内容简要分析两首诗所寄之意有何异同。(6分) 答:___________________________________ 答案:同:①两首诗都借蝉寄寓怀才不遇之叹。李诗中蝉居高而难饱,喻自身才高而薄宦;贾诗虽腹凝露华,但现状却是飞不得,表怀才不遇之感。②两首诗都托蝉表达了坚守高洁之志的决心。李诗尾联直抒胸臆,借蝉自警,虽清贫不顺,但依然清高,坚守高洁之志;贾诗借病蝉的“拆翼”“酸吟”喻仕途的坎坷、生活的穷酸,尽管贫贱,仍能不以俗厚而自薄,不坠污浊而自清。 异:①李诗借蝉侧重表达在险恶宦海、无情世道中自身官卑禄薄、梗泛漂泊的愤懑;②贾诗以病蝉自况,感喟自己才高命蹇,侧重表达被“黄雀”“鸢鸟”等险恶势力排挤的哀怨与苦闷。 【解析】本题考查分析比较不同诗歌思想感情异同的能力。《蝉》先是描写蝉的境遇,后面直接跳到自身的遭遇上来,直抒胸臆,感情强烈。“高”以蝉栖高树暗喻自己的清高;蝉的“难饱”又与作者身世感受暗合,所以哀中又有“恨”。但这样的鸣声却是徒劳,并不能使它摆脱难饱的困境。颔联是说,五更以后疏落之声几近断绝,满树碧绿依然如故毫不动情。蝉的鸣声到五更天亮时,已经稀疏得快要断绝了,可是一树的叶子还是那样碧绿,并不为它的“疏欲断”而悲伤憔悴,显得那样冷酷无情。蝉的难饱正与我也举家清贫相应;蝉的鸣叫声,又提醒我这个与蝉境遇相似的小官,想到“故园芜已平”,不免勾起赋归之念。诗人借蝉栖高饮露的个性来表现自己高洁的品格。《病蝉》中写衰颓老弱的蝉飞不起来了,不得不落于我的掌中(被我俘获),交代病蝉不得自由的悲惨命运。颔联写病蝉被卸下翅膀但尚能搏击动弹,痛苦呻吟声依然保持清脆。颈联写露水积聚于腹部,尘土遮盖了眼眸。尾联写黄雀和鸢鸟全都怀着坏心眼想害病蝉。 2.(2024·湛江高一调研)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(9分) 晚泊岳阳① 欧阳修 卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。 正见空江明月来,云水苍茫失江路②。 夜深江月弄清辉,水上人歌月下归; 一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。 【注】①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路:指江水苍茫,看不清江上行船的去路。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.诗人途经岳阳而暂泊,听到岳阳城里的钟声,诗人闲卧舟中,心中不由生发思绪。 B.“空江”,写出了洞庭湖口冷寂的景象,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。 C.诗人的视线由明月转向江面,江面云水茫茫,烟霭沉沉,诗人探寻那归去的水路。 D.当诗人的注意力重返现实时,夜已深,诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。 【答案】B 【解析】选B。B项,“冷寂”理解错误,“正见空江明月来”意思是江面空阔,明月渐渐升起,故应是“空旷开阔”。 (2)这首诗的后四句与杜甫《登岳阳楼》的后四句“亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流”表达的情感和情感抒发的方式均有不同之处,请简要分析。(6分) 答: ___________________________________ 答案:情感:①欧阳诗的后四句含蓄地表达了诗人旅中思归的情感;②杜诗的后四句表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤,也抒发了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。(意思答对即可) 抒情方式:①欧阳诗的后四句借景抒情,月洒清辉,轻舟晚归,歌声传来,轻舟短楫,疾去如飞,诗人久久凝视,思归之情寄寓其中;②杜诗的后四句直抒胸臆,写自己羁旅漂泊,年老多病,孤舟为伴,亲朋故旧杳无音讯;而诗人还关注着关山以北的战争烽火,忧思国家安危。(意思答对即可) 3.阅读下面王维的诗歌和《红楼梦》(节选),完成后面的题目。(11分) 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头馀落日,墟里上孤烟。 复值接舆①醉,狂歌五柳前。 　　【注】①接舆:春秋时楚国人,一位狂人、隐士;诗中是接舆比裴迪。 《红楼梦》(节选) 　　黛玉笑道:“你说他这‘上孤烟’好,你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧,更比这个淡而现成。”说着便把陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟”翻了出来,递与香菱。香菱瞧了,点头叹赏,笑道:“原来‘上’字是从‘依依’两个字上化出来的。” (1)下列对《辋川闲居赠裴秀才迪》的理解和赏析,不恰当的一项是(2分) (　　) A.一、二句写景,有视觉形象和听觉形象,动静结合。 B.三、四句写人,用动作和神态描写表现隐士的安闲。 C.末句“五柳”写景,兼用陶渊明“自号”的典故。 D.这首诗炼字炼句,表达含蓄委婉,境界旷远壮阔。 【答案】D 【解析】选D。D项,“境界旷远壮阔”错误,应该是和谐幽静,淡泊宁谧。 (2)你认为“上”和“依依”哪一个更好?写出看法和理由。(4分) 答: ________________________________________________ 答案:示例一:“依依”好。“依依”与前一句“远人村”呼应,写出了远处的炊烟隐约而轻柔的样子,同时又移情于景,将“我”融于景物之中,传形又传神,表现了田园的宁静安闲,表达了对田园的热爱。“上”没有“依依”更有情味和“淡”的境界。 　　示例二:“上”字好。“上”用白描手法,写出炊烟缓慢升腾的样子,极具动态感、画面感(立体感),使人如临其境;虽没有“依依”那样移情于景,但景物中自然融入情感,是一幅无我之境,更显淡泊,更让人回味无穷。 (3)此处《红楼梦》的节选部分表现了黛玉的某种形象特点,此形象特点在《红楼梦》整本书中是前后统一的。请结合《红楼梦》中林黛玉的任一内容,对此加以分析。内容写出概略即可。(5分) 答:_______________________________________________ 答案:示例一:林黛玉对陶渊明诗歌的喜爱,对田园诗“淡”的欣赏,表现了她不愿与世俗同流合污的高洁品质。黛玉葬花,并在葬花词中说“质本洁来还洁去”,同样表现出对纯洁品德的坚守。 　　示例二:香菱是薛蟠抢的小妾,薛宝钗不教她学诗而黛玉倾心传授,既说明黛玉对命运悲苦的香菱的同情,也说明她本质上不顾及世俗人情和礼法。林黛玉与宝玉互赠情物情诗,同看《西厢记》,都说明她更珍视现实人性而抵触传统礼法。 　　示例三:黛玉教香菱学诗表现了黛玉诗性、感性的形象特点,对诗的谈论表现了黛玉充满了自然的灵性和秀逸天真的意态风神。黛玉葬花,黛玉悲秋,黛玉叫紫鹃撂下纱屉看大燕子回来的对话,都说明黛玉形象中有诗的气韵灵性。 4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分) 谒巫山庙 薛涛① 乱猿啼处访高唐②,路入烟霞草木香。 山色未能忘宋玉,水声犹是哭襄王③。 朝朝夜夜阳台下,为雨为云楚国亡。 惆怅庙前多少柳,春来空斗画眉长。 　　【注】①唐代著名女诗人,遭受人生打击后,迫于生计,16岁时无奈加入乐籍。这首诗写于贞元初年,韦皋出任剑南西川节度使,早闻薛涛大名,第一次见面,就让她当场赋诗,题目不限。薛涛略微思索,就写出了这首诗。②高唐:观名,此处指巫山庙。③襄王:楚襄王。楚襄王与神女遇于巫山之阳,神女谓襄王曰:“妾在巫山之阳,高丘之阻。旦为朝云,暮为行雨。朝朝暮暮,阳台之下。” (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.猿类的叫声常被诗人用于表达悲伤的情感,诗中“猿啼”开篇就营造了凄凉的气氛。 B.宋玉与楚襄王同是楚国人,此处引用二人的典故,更增加了高唐观的历史韵味。 C.神女朝朝夜夜为云为雨,楚襄王最终亡国,诗人对此既有慨叹又暗含规劝之意。 D.诗歌用语对仗工整,富有音韵的美感,感情表达直白,“惆怅”一词表明心迹。 【答案】D 【解析】选D。D项,“感情表达直白”错,诗中多处用典,情感表达含蓄。 (2)本诗与白居易《钱塘湖春行》中的景物描写都如入画境,两位诗人写法有何不同?请结合诗句加以分析。(6分) 答: _______________________________________________ 答案:本诗:①正面描写,从听觉、视觉、嗅觉等多感官进行描写,从听觉写“猿啼”,从视觉写“烟霞”,从嗅觉写“草木香”,以声、色、嗅构成了整幅立体画面;②近景与远景相结合,先描写“烟霞”“草木”等近景,再远观“山色”远听“水声”,构建了画面的层次感;③使用拟人修辞来描述,写山色不忘宋玉,水声哭襄王,柳树与女子的眉毛要争个短长,使画面富有情味儿。《钱塘湖春行》:①采用俯视和仰视的视角进行描写,诗人仰视见禽鸟,俯察见花草;②正面描写与侧面描写结合,正面描写钱塘湖的春景,以“行不足”侧面说明自然景物美不胜收;③选择精妙词语进行描述,以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态;以“乱”“浅”“渐欲”“才能”,状写花草向荣的趋势。 二、情景默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行》描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠，自己徒然回首的句子是“ ， ”。 （2）《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“ ， ”。 （3）《锦瑟》中“，”两句，借南海鲛人和蓝田美玉的传说写出了自己理想的最终幻灭。 2．燕歌行 （1）《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句：“ ， ”。 （2）《燕歌行》中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子：“ ， ”。 （3）《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急，气氛紧张的两句：“ ， ”。 （4）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“ ， ”。 （5）高适的《燕歌行》最末两句，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而发出感慨：“ ， ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （4）高适《燕歌行》中，“ ， ”。两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （5）李贺《李凭箜篌引》中，“ ， ”。一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“ ， ”。一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 （6）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”。”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适《燕歌行》中，“ ， ”。两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”。两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 （3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“ ， ”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐太宗在《贞观政要》曾说：“天下稍安，犹须兢慎，若便骄逸，必至丧败。”《伶官传序》中欧阳修表达过与此相近意思的句子是：“ ， ”。 （2）《李凭箜篌引》中以声摹声，极具形象感地描绘出音乐清脆、激越、幽怨等特点的句子是：“ ， ”。 （3）《屈原列传》中写出了屈原如莲、如蝉一般的高洁品格的句子是：“ ， ”。 【答案】1．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 2．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞，君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 3．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀，昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑，十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 4．战士军前半死生，，美人帐下犹歌舞，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山 5．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑，自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是 ， ？ （2）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。 （3）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。 【答案】 明明如月 何时可掇 少无适俗韵 性本爱丘山 误落尘网中 一去三十年 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是“ ， ”。 （2）李煜的《虞美人》中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是“ ， ”。。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。 （3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是“ ， ”。 7．君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪问君能有几多愁恰似一江春水向东流昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑 注意重点字的写法，“镜”“暮”“凤”“凰”“芙”“蓉”。 8．补写出下列句子的空缺部分。 （1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”，令人叹为观止。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ， ”。 （3）杜甫的《登高》中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ， ”。 （4）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 （5）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ， ”。 （6）《琵琶行（并序）》中白居易“感激作歌行”的原因，在文中被凝练成千古流传的两句诗“ ， ”。 【答案】 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 万里悲秋常作客 百年多病独登台 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 注意重点字的书写：霓，瑟，鸾，摧，常，作，萧，遮，涯。 9．补写出下列句子的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。 （3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。 （4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了词人的豪情壮志。 （5）李清照《声声慢》中写天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“ ， ”。 （6）李清照《声声慢》中“ ， ”两句是说凄苦的哀愁浸满了词人心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之痛等等，词人的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了！ 【答案】 江山如画 一时多少豪杰 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 封狼居胥 赢得仓皇北顾 金戈铁马 气吞万里如虎 乍暖还寒时候 最难将息 这次第 怎一个愁字了得 易错的字词有：豪、樯橹、胥、赢、皇、戈、乍、次第。 10．根据《静女》内容进行默写。 （1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“ ， ”。 （2）《静女》中，“ ， ”两句运用双关语来赞美姑娘。 （3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“ ， ”。 （4）《静女》中，“ ， ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 （5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。 【答案】 爱而不见 搔首踟蹰 彤管有炜 说怿女美 静女其姝 俟我于城隅 爱而不见 搔首踟蹰 静女其姝 静女其娈 注意重点字的写法，“搔”“踟”“蹰”“彤”“炜”“怿”“姝”“俟”“隅”“娈”。 11．根据《涉江采芙蓉》进行默写。 （1）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。 （2）《涉江采芙蓉》中“ ？ ”两句，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。 （3）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的长路和隔山隔水的浩浩烟云。 （4）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。 （5）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“ ， ”。 【答案】 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁 所思在远道 还顾望旧乡 长路漫浩浩 同心而离居 忧伤以终老 还顾望旧乡 长路漫浩浩 注意重点字的写法，“涉”“芙”“蓉”“泽”“遗”“漫”“浩”。 12．根据李煜《虞美人》进行默写。 （1）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“ ？ 。”这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 （2）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， 。” （3）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“ ， 。” （4）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“ ？ 。” 【答案】 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 易错字词：堪、雕栏、砌、犹、颜、恰。 13．根据秦观《鹊桥仙》进行默写。 （1）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：“ ， 。” （2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句是：“ ， 。” （3）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”，写不忍离去的一句是“ ”。 （4）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是：“ ， 。” 【答案】 纤云弄巧 飞星传恨 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 柔情似水 忍顾鹊桥归路 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 易错字词：纤、露、逢、柔、顾、岂、暮。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中“ ， ”。两句，集中表现了“士大夫之族”不愿从师学习的荒谬心理。 （2）李白在《蜀道难》一诗中，对手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，聊聊数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“ ， ”。 （3）李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的感慨的名句是“ ， ”。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （10）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“ ， ”。 （11）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”。两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。 （12）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”。两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是““ ， ”。 （2）杜甫《蜀相》一诗中，表现诗人对诸葛亮献身精神的敬仰和事业未竟的痛惜的两句是“ ， ”。 （3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景：“ ， ”。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中先用文人、帝王、鲛人的典故铺垫，又“ ， ”。推出蓝田良玉的变化表达美好愿望可望而不可即。 （2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起“ ， ”。对华年往事的追忆的诗句是：“ ， ”。 （3）李商隐《锦瑟》中，“ ， ”。一句化用宝玉埋在地下时上空会出现烟云，阳光下见得分明的典故。 18．书愤 （1）《书愤》中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是：“ ， ”。” （2）《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“ ， ”。（3）陆游《书愤》中用典明志的诗句是：“ ， ”。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“ ， ”。 （2）陆游的《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：“ ， ”。（3）陆游的《书愤》中用典明志的诗句是“ ， ”。 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·雍也》中，孔子认为““ ， ”。，继而得出了处理好朴实与华美的关系才能成为君子的结论。 （2）古人常以动物入诗来表达情感，如张若虚《春江花月夜》“ ， ”。”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。 （3）李白在《将进酒》中以“ ， ”。两句，表达了诗人对富贵生活的不屑态度以及自己内心的悲愤之情。 14．位卑则足羞，官盛则近谀，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹，此情可待成追忆，只是当时已惘然 注意以下关键词的写法：羞、谀、扪、胁、抚、膺、惘等。 15．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 注意如下重点字词的写法：瑟、弦、沧、晓。 16．此情可待成追忆，只是当时已惘然，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，修我甲兵与子偕行 本题默写时要注意以下重点字词：“惘”“捷”“身”“长”“襟”“偕”等。 17．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，沧海月明珠有泪，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，蓝田日暖玉生烟 18．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 默写时需要注意以下字词的书写：洲、渡、塞、衰鬓、斑、名、堪、伯仲。 19．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 20．质胜文则野，文胜质则史，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文，钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒 默写时需要注意以下字词：野、雁、潜、馔、醉。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$