2024年1月辽宁省普通高中学业水平合格性考试语文试卷

机密★启用前

2024年1月辽宁省普通高中学业水平合格性考试

语文试卷

（本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间90分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将考生条形码粘贴在答题卡规定的位置。

2．答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。本试卷由公众号青玄若梦整理，转载注明出处。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号，涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

第Ⅰ卷 选择题（共40分）

一、（本题共3小题，9分）

1. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 记者在调研中发现，党建联建平台发挥统筹协调作用，通过合理编制规划，因地制宜发展乡村经济，振兴特色产业。

B. 在成都大熊猫繁育研究基地、北京动物园等地，游人如织、不绝如缕，许多人排队数小时就为了一睹“花花”“萌兰”等大熊猫的“风采”。

C. 青少年是科技创新的后备军，是一个民族和国家的希望所在，培养、呵护青少年的好奇心，引导更多孩子热爱科学、乐于探索、勇于创新，其重要意义不言而喻。

D. 第三十一届世界大学生夏季运动会的火炬手中不仅有朝气蓬勃的学生，还有来自经济、体育、科技、教育、交通等多个领域的行业代表。

2. 下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A. 人不负青山，青山定不负人。为美丽中国建设，为人与自然和谐共生，为中华民族永续发展夯基垒台、指明方向。

B. 江西丰城三期发电厂冷却塔施工平台坍塌特别重大事故发生后，赣能股份公司进行了全面整改。如何防止不再重蹈覆辙，仍是公司上下思考的重要问题。

C. 文化是民族的灵魂，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。

D. 作为以数字技术打造的拟人化形象，虚拟人产业之所以能蓬勃兴起的原因，关键在于市场需求广阔、应用场景丰富。

3. 填入下面这首律诗横线处诗句，排列顺序最恰当的一项是（   ）

咏怀古迹五首（其五）

杜甫

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。

____________，____________。

____________，____________。

运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。

①三分割据纡筹策 ②伯仲之间见伊吕 ③万古云霄一羽毛 ④指挥若定失萧曹

A. ①③②④ B. ②④①③ C. ③②④① D. ④①③②

二、（本题共5小题，15分）

4. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（   ）

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。  满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

A. 本词开篇运用“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字，描绘了一个若有所思、心神不宁、郁郁寡欢的愁妇形象。

B. 下片“满地黄花堆积”三句，写菊花如今枯萎、凋零、污损，再也无人摘取。这是明写花，而暗指岁月流逝，人已衰老憔悴。

C. “守着窗儿”这个“守”字，用得十分准确。因为只有一个人倚着窗口，才能使用“守”字，也只有心存愁绪的人，才会感叹时间流逝缓慢。

D. “怎一个愁字了得”，是一句反诘语，说明女主人公在这个“愁”字之外，尚有更广泛、更幽深的愁情未能概括进去，给读者留下了想象空间。

5. 下列对文言句子的翻译，不正确的一项是（   ）

A. 官盛则近谀。（以官职高者为师，就觉得是近乎谄媚。）

B. 吾得兄事之。（我要用侍奉兄长的礼节对待他。）

C. 能克终者盖寡。（能够保持到底的大概很少。）

D. 凌万顷之茫然。（越过广阔的江面，心中若有所失。）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

6. 下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 晋军函陵  军：军队 B. 肆其西封  肆：延伸、扩张

C. 将焉取之  焉：从哪里 D. 吾其还也  其：表示祈使

7. 下列句子中，不属于烛之武劝退秦军的策略的一项是（   ）

A. 秦、晋国郑，郑既知亡矣

B. 越因以鄙远，君知其难也

C. 若舍郑以为东道主……君亦无所害

D. 秦伯说，与郑人盟

8. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 文章开篇“晋侯、秦伯围郑”，写出了郑国被秦、晋两国军队包围，情势危急，国家面临灭亡的威胁。

B. “晋军函陵，秦军氾南”，说明秦、晋两军分驻两地，所以烛之武才有可能单独劝说秦穆公而不被晋文公知道。

C. 烛之武之所以能够成功说服秦穆公退军，是因为他拥有高超的语言技巧、巧妙的外交辞令。

D. 郑文公肯接受佚之狐建议，危难关头任用烛之武，最终保全国家，足以看出郑文公善于纳谏。

三、（本题共3小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。