2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代(第3课时)课件-2024-2025学年济南版生物七年级上册

2024-12-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.20 MB
发布时间 2024-12-26
更新时间 2024-12-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-26
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来源 学科网

内容正文:

第三课时 蕨类植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物能用孢子繁殖后代 1.蕨类植物有哪些形态结构特征? 2.为什么蕨类植物常分布在阴湿的环境中? 学习目标 蕨类植物常见于森林、高山、草原的阴湿处,多数种类的叶片呈羽状分裂,叶形优雅,叶色青翠。 蕨类植物是有根、茎、叶分化的陆生植物 实验目的 观察肾蕨等常见的蕨类植物,认识蕨类植物的形态结构特点。 材料器具 肾蕨或其他常见蕨类植物;放大镜,直尺,镊子等。 观察肾蕨 方法步骤 1.观察肾蕨的形态,认识肾蕨的各部分结构。 孢子 囊群 叶 茎 根 块状根 观察肾蕨 2.用直尺测量并记录肾蕨植株的高度。 3.选取背面有孢子囊群的叶片,用放大镜观察孢子囊群的形态。 观察肾蕨 问题 1.肾蕨的植株可分为几部分?各部分的结构有何特点? 2.肾蕨的叶与葫芦藓的叶有什么区别?推测蕨类植物叶片获取水和无机盐的途径。 3.比较肾蕨和葫芦藓的高度差异,尝试分析原因。 观察肾蕨 蕨类植物大多为多年生草本植物,有根、茎、叶的分化,具有运输水和养料的输导组织,体形较大,适应陆地生活的能力较强。蕨类植物依靠孢子繁殖后代,其叶片背面生有孢子囊群。里白、卷柏和杪椤都属于蕨类植物。 蕨类植物是有根、茎、叶分化的陆生植物 里白 生活在温暖阴湿的陆地上,可供观赏和药用 卷柏 生活在土壤或岩石上,具有药用价值 蕨类植物是有根、茎、叶分化的陆生植物 桫椤 生活在温暖潮湿的陆地上,是仅存的木本蕨类植物,为国家二级保护植物 蕨类植物是有根、茎、叶分化的陆生植物 3亿年前,温暖湿润的地球上生长着许多高大的树状蕨类植物,形成了繁茂的森林。随着地壳运动,多数蕨类植物被埋入地下,经过复杂的地质变化,形成了现今的煤炭。 蕨类植物是有根、茎、叶分化的陆生植物 01 02 04 生活环境 生殖方式 形态结构 与人类的关系 03 蕨类植物 孢子生殖 大多在阴湿的陆地 有根、茎、叶的分化,输导组织发达 ①绿肥和饲料 ②形成煤 ③供食用和药用 学习目标 12 02 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 不同 生活环境 形态 结构 与人类的关系 相同 生殖 方式 孢子生殖 大多生活在水中 大多在潮湿的陆地 大多在阴湿的陆地 没有根、茎、叶的分化 有茎、叶的分化,茎中无导管,叶中无叶脉,根为假根 有根、茎、叶的分化,输导组织发达 ①释放氧气 ②作为鱼类饵料 ③食用 ④供工业和药用 ①监测空气污染程度的指示植物;②保持水土; ③加速岩石风化、促进土壤形成 ①绿肥和饲料 ②形成煤 ③供食用和药用 课堂小结 1. 2023年4月,科研人员在重庆市发现了野生的荷叶铁线蕨,此次发现证实荷叶铁线蕨在野外尚未灭绝。下列关于铁线蕨的叙述错误的是(  ) 具有根、茎、叶的分化 B. 具有输导组织 C. 生活在温暖潮湿的环境中 D. 通过种子进行繁殖 【答案】D 【解析】铁线蕨属于孢子植物,能够产生孢子,通过孢子进行繁殖,孢子落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长。 随堂练习 2. “骨碎补”是一味中草药材,其根茎可入药,叶的背面有孢子囊群。据此可判断它属于(  ) A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 【答案】C 【解析】由题意其根茎可入药,叶的背面有孢子囊群可知,此类植物有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖,属于蕨类植物。 随堂练习 3. 相对于藻类和苔藓植物,蕨类植物能够长得高大的原因主要是(  ) A. 根、茎、叶内都有输导组织 B. 能够产生孢子繁殖后代 C. 有根对植物进行固定 D. 叶片大,光合作用强 【答案】A 【解析】藻类植物无根、茎、叶的分化,只有单细胞和多细胞之分;苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。 随堂练习 4.桫椤属于古代蕨类植物。下列关于桫椤的叙述,错误的是(  ) A. 根能吸收养分 B. 茎内有输导组织 C. 种子能繁殖后代 D. 叶能制造营养 【答案】C 【解析】蕨类植物属于孢子植物,依靠孢子来繁殖后代,不能产生种子。 随堂练习 谢谢观看! $$

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