专题05 第五周 学写游记-2024-2025学年八年级语文寒假作文周周背（统编版）

学写游记 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．阅读下面的文字，根据要求作文。 ㅤㅤ人之所以爱旅行，不仅是为了抵达目的地，更是为了享受旅途中的种种乐趣。你有旅游的经历吗？你享受过旅游的快乐吗？ 请以“我享受这地方”为题写一篇游记，与同学分享旅游的乐趣。 要求：（1）不少于600字；（2）体现“所至”“所见”“所感”；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名等信息。 【答案】范文： 我享受这地方 春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。 桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。 沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，还是溪流？怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林间，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源——一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。 “咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉…… 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“我享受这地方”，要求写一篇游记。写作的自由度非常大。从小到大，我们游览过不少名胜，观赏过不少风景，要写一篇游记，自然人人都有话可说。结合材料提示，我们可以确定写作重点：可以重点写这个地方的自然之美，也可以写这个地方的地域风情，人文古韵等。 二、选材构思。写作时要注意以下几点：第一，精选写作对象。选择让你得到的审美享受最多，触动最大，感悟最深的名胜古迹。第二，突出景物特征。游记应力求写出景物鲜明的特征，多角度、多侧面、多层次对景物进行观察，要对景物进行有顺序地描写。或远眺，或近观；或鸟瞰，或仰视；或从正面看，或从侧面看；或对景物整体用全景镜头，或对景物局部用特写镜头……将景物的特征表现得淋漓尽致，给读者以审美享受。第三：表现主观情感。景物本无情感，而人的情感却是十分丰富的：喜悦、哀伤、忧愁、恐惧、愤怒……。带着不同的情感去观察事物、景象，所观察的事物、景象就必然会带上不同的情感。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的内心深处，都有一个秘密花园。 也许是记忆的痕迹，幽深的小径，浓郁的花香……那里有解读童年的密码： 也许是私密的空间，翠绿的芳草地，珍藏的记事本……那里有享受孤独的密码； 也许是独特的体验，读过的书，看过的电影，玩过的游戏……那里有释放天性的密码。 请以“我的秘密花园”为题，写一篇游记。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字：③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 写作通道： （1）可以写游记，带领读者参观你的秘密花园。 （2）可以写故事，记叙你记忆宝库里的秘密往事。 （3）可以写读后感（观后感），揭开你精神家园的神秘面纱。 （4）可以写演讲稿，为你的听众奉上一场关于“秘密”的哲思盛会。 【答案】例文 我的秘密花园 挂断电话后，我匆忙地跑出家门，穿过熟悉的大街小巷，朝着目的地狂奔，因为我知道，她在那里等我。 几分钟前，正在写作业的我接到电话，“恨……”话还没有说完，便听见电话那头传来了哭声。“小桐，你怎么了？”“呜呜，我爸妈不让我学画画……”我皱了皱眉头，安慰她：“别哭别哭，你在哪儿？我过去找你。”她说：“秘密花园见。” 我匆匆赶到属于我们的“秘密花园”。远远的，我看到小桐孤独的背影，喊了她一声。她转过身来，此时的她早已哭成了泪人。我连忙跑到她身边，替她擦去脸上的泪水，安慰她，等她止住哭泣。“今天早上，我本来想去学画画的，可是刚出门，爸爸妈妈回来了，冷冷地告诉我，说他们已经在培训班办了退费。”“怎么会这样？”“他们说，学画画没用，能不能学好还是一回事，家里最近也没有闲钱给我去耗费了。” 小桐最喜欢画画，她的理想是当一名画家。当时她把这个地方设为我们的“秘密花园”，是因为这里的风景很美——大片的草坪与天边相连。在这里画画，不仅能得到灵感，还可以平心静气，远离烦恼，她还说过，等画画水平提高了，要把这里变成一幅画。 此时，我突然想起了一件事，急忙告诉她：“报纸上说，下个月市里有一个绘画比赛，获了奖就有奖金。你去参加吧，如果拿了奖，就可以继续学画画了。”她的眼里升起了希望，激动地抓住我的手：“真的吗？我要参加，我们一起参加吧！” 从那天开始，我们两个人每天放学后相约在一起画画，不停地画啊画。一个月后，我们都完成了画作，交了上去，最终小桐获奖了，得到了珍贵的奖金。 又一个周末，我们带着各自的画作来到“秘密花园”，互相欣赏着。她画的是她一直想画的风景，一望无际的草坪连着天；我画的则是两个女孩肩并肩靠在一起，一个在倾诉，一个在倾听。噢！在我们的心中，“秘密花园”最美，它是我们友谊的后花园。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我的秘密花园”为题，写一篇不少于600字作文。“我”交代了人称，说明这个“秘密花园”是专属于我的。“秘密”是中心词，意思是“加以隐蔽，不让人知道的，隐蔽的事情，尚未被发现或揭露的事物”，“秘密”不仅为文章设定了氛围和情愫，而且是叙述的主体对象，其内容和情境必须相对的隐秘，倾吐的文字必须是低调、舒缓、活泼亦不失神秘的。 第二，思路点拨。结合材料文字可知，这个“秘密花园”可以是某个具体的地方，如翠绿的芳草地、居住过的老街、徘徊过的小巷、一个树洞、一处街角、一个杂物间等，书写在这个秘密花园里发生了哪些故事，给自己带来怎样的感受；也可以是某个具体的事物，如珍藏的记事本、一本书、一部电影、某个游戏等，可以抒写通过遨游书海，自己学到了什么、领悟到什么等。本文可以写游记，带领读者参观自己的秘密花园，领略奇妙的风景；可以叙写事件，娓娓道来自己记忆宝库里的秘密往事；也可以编写故事，为自己的“花园”插上联想与想象的双翼；还可以写成演讲稿，讲述有关“秘密”的哲思。总之，围绕“我的秘密花园”，写出自己的真情实感。 3．阅读下面的材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇游记。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 【答案】范文： 坚持的力量 在徘徊的路上，我会思考坚持的力量；在成功的路上，我会留下喜悦的脚印。只有不断的探索与追寻，路才永无止境。不必犹豫顾盼，只需奋力前行。 记得当时立冬已过，天气渐渐有了几分寒意，从小就体弱多病的我，只能穿着肥大的夹袄，看着小伙伴们愉快地打雪仗。我只能无声地哭泣着，默默地抹掉眼泪。难道我只能呆在家里，永远都是一个小孩子吗？ 次日，听闻山上的梅花开了，美丽无比，可是山高天冷，只有意志坚定的人才能登上山，一睹它那美丽的真容。经过一番思想斗争，我下定决心，登山看梅，证明自己。 我什么也没拿便草草上路了。开始我并没有什么感觉，可登到一半时，天气突变，雪花飘了起来，气温陡降，我鼻涕横流，风吹得我睁不开眼。抬头望去，是一望无际的山路，我心中不禁打起退堂鼓。但我想到曾经的怯弱，又重新鼓足了勇气：我不能退缩，一定要成功！ 大雪纷飞，一个瘦弱的身影在雪中孤独的走着，可是我却毫不退缩，擦掉头上的雪花，我的身后留下了一排排坚定的脚印。我坚定地告诉自己，一定要看见那属于自己的成功。 又走了不知多久，我眼前一亮，一点点淡红映入我的眼帘，前方一片片梅花在白雪的映衬下显得更加鲜艳。一丛丛梅花疏密有致，它们并不高，却精神抖擞，一些小雪花在花上跳跃，亲吻，飞舞。花朵并不大，可开得那样灿烂，没有一丝退缩倦怠之意。清香袭人，我在雪中痴迷的望着，而那条铺满雪的路上的一个个深深的脚印，早已印入了我的心中。 多年之后，我摆脱了身弱体虚，健康地成长。如果说我的生命是一张画卷，那这些坚持的力量便是其中的点睛之笔！ 【解析】材料作文首先要分析材料。材料中给我们讲述了这样一个故事：一棵树在其他树木竞相生长的时候，它不紧不慢按照自己的节奏自然生长，在夏天来的时候，它和别的树一样用浓浓绿色为人们遮荫纳凉。紧接着材料中给我们提了两个“问题”。它们共同起着提示和限定写作方向的作用。第一个问题，反问“此时，谁又在意他当初的滞后？”言下之意也就是当这棵树在夏天依然与其他树一样发挥着遮荫纳凉的作用时，没有人在意它当初的“迟迟”和“晚了一大步”。这是世俗观点“不要输在起跑线上”的反思，可以从从“树立不要在意起跑线的输赢，只要按着自己的节奏生长，一样可以实现自己的人生价值”这个感想点来写。 那么这课树如何做到的呢，请看材料中描述它生长状态的词句“并不着急”、“不紧不慢”、如果把树想象成一个人，那么这个时候可以用“自信”这个词语来形容它的状态。“按照自己的节奏”，也说明了它是循着自身的生长规律来进行的。看时间上，是从“初春”开始，不经意间“夏天”来临，在人们没有持续关注这个小树的时候，它默默的坚持不懈的生长着，日积月累，可能没有人发觉它微妙的生长变化，直到酷暑来临的时候，人们需要遮荫纳凉的时候，才发觉到它的巨大变化。这期间这棵树书身上有一种“精神”那就是“坚持”最后这棵树在夏天来的时候，和其他树一样“成长”了。第二个问题，问道“人的成长何尝不是这样？”这也是在提示我们将“树”生长时的“自信”“坚持”与“遵循规律”与“人”的成长相联系。无论写议论文还是写记叙文都要联系到人的成长方面。这是这一个很值得一写的感想点。 另外，在审题立意时除了看到故事的主体“这棵树”，还有故事中的“人”，也就是这个故事里的“旁观者”，这群人一开始看树迟迟不发芽，感到担忧，后来不知不觉发现这课树和其他树没有区别时，他们便“不在意”了。这群人我们可以从现实生活中找原型，或是家长、老师、朋友，这群人需要耐心等待、尊重规律。找到了感想点即写作点这是作文成功的关键一步。写作时，可以先引述材料，分析出“话题”，表现自己的观点，可以边引述边联系生活现实，用现实生活的实例或现象为论据，说说材料中所表现的观点思想，着笔成文。 4．阅读下面的材料，按要求作文。 不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗充满诗意的心去欣赏，用一颗细腻敏感的心去感悟，就会发现最美的风景就在我们身边。 请以“风景就在身边”为题目，写一篇游记。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、地名。 【答案】范文： 风景就在身边 人生如同一条长长的道路，当你匆忙地在这条道路上行走时，你可曾注意到身边迷人的风景？而当你静下心来，静静地欣赏人生中的风景时，你会发现生活中的风景无处不在。风景就在我们的身边。 善良之景 公共汽车上，乘客满座，我静静地站在车窗边，欣赏着玻璃窗外飞逝的景色。到站了，公共汽车“吱”的一声停了下来，一位头发斑白的老奶奶颤巍巍地走了上来，抓着扶手喘气歇息。我很想帮助她，可是心有余而力不足。这时，一个清脆的声音传了过来：“老奶奶，您坐我这里吧。”我循声望去，一个留着长长的辫子、眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶往座位走去。 这一刻，我看到了善良之景。 守信之景 我站在书店的书架旁，静静地阅读。突然，大雨毫无预兆地倾盆而至，在地上、玻璃上、屋顶上演奏着一曲欢快的交响乐。这么大的雨，让街道上喧哗的人群瞬间散去。不经意间，眼睛扫过一直在门口等待的女孩。我想，她等的人应该不会来了吧？但出乎我意料的是，一个眼睛亮如夜中星辰的女孩急匆匆地跑了过来，连声道歉：“对不起，我迟到了”“没关系，你来就好了。”“约好的就不会失约的！”两个女孩子会心地笑了，笑容是那么灿烂。 这一刻，我看到了守信之景。 勇敢之景 我在菜市场里买菜。突然，一个声音从前方传了过来：“抓住他，他是小偷！”我循声望去，一个青年正追赶着一个逃跑的小偷。青年身手敏捷，很快追上了小偷，循声赶来的人群很快就将小偷制伏。青年将被偷的钱包还给失主，人们纷纷把赞扬的目光投向了青年。 这一刻，我看见了勇敢之景。 美的风景无处不在。美的风景就在我们的身边。 【解析】这是一道命题作文，难度较大。这个题目审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边”。选材时就要注意其范围，立脚点应是学校、家庭、社区，就是要写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。看到这个词，同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。其实除此之外，还有历史人文风景，还有人也是最独特的一道风景。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华，是我们写好这篇文章的关键所在。本文以写作记叙文、记叙散文为主。写作记叙文或记叙散文，通过描述自己眼中的“风景”——周围的自然环境、人文环境，表达自己的赞美之情；通过描述身边的人这一道特殊的“风景”，抒发其给自己带来的美好感受，表达自己的赞美和敬仰等情感。在记述事件的过程中，注意细节描写的运用；还要注意综合运用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感。 5．按要求作文。 请以“记一次难忘的旅行”为题，写一篇600字左右的游记。记叙、描写、抒情相结合。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名；⑤书写规范、工整，卷面整洁。 【答案】参考例文 记一次难忘的旅行 从小到大，外出旅行也有七八次了，我去过桂林的漓江和落满地，去过柳州的鱼峰山，去过南宁的清秀山，还去过灵山的六峰山等，其中，给我留下难忘印象的是去北海旅游。 记得上中学一年级的时候，经过班委会讨论通过，学校德育处批准，班主任组织我们全班同学去北海旅游。听说可以去北海旅游，同学们兴奋极了，特别是从来没有见过大海的我，更加激动不已。星期六一大早，我们预定的大客车准时开到了学校大门口，早已等在路边的同学们有秩序的上了车，班主任再一次强调了注意事项，汽车就出发了。一路上，同学们又说又笑，还唱起了歌，真像一群放飞的小鸟。我看着窗外的树木，稻田和房屋，觉得一切是那样的熟悉，又是那样的亲切。不知不觉中，一阵飞机的轰鸣声传来，啊，我们今天旅行的第一站——北海飞机场到了。 真不凑巧，我们到来之前，已经起飞了一架飞机，为了看到飞机的起飞，我们只好耐心地等待。飞机场的环境很美，绿树成阴，芳草如茵，繁华似锦，宏伟的侯机楼，高高的指挥塔，前后好几公里的飞机跑道。我们边欣赏美景边等，终于看到了飞机的起飞，真是一饱眼福。 穿过美丽，整洁的北海市区，我们来到了旅游的第二站——银滩。进入大门，哇，人真多啊，这里人头攒动，银白柔软的沙滩上，几乎没有一块是空地。游客们有的躺着，有的坐着，也有站着的；有的在晒太阳，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬头往远处看，真美啊，这里海天一线，天是蓝的，海水也是蓝的，蓝蓝的天上飘着几朵白云，一架直升飞机在上空不断盘旋，跳伞员在表演跳伞。海面上，到处都是游泳者，戏水者。此时此刻，同学们也顾不得挽起裤腿，一个个跑到海边上去玩水，泼水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村边的小溪里嬉戏，开心极了，遗憾的是，我们不能下海游泳，老师是从我们的安全着想。 晚上九点多，同学们带着一身的倦意，带着满心的欢喜，踏上了归途。这次北海之游，给我留下了非常难忘的印象。 【解析】作文标题“记一次难忘的旅行”。游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同。你要看山，可以去五岳欣赏山的巍峨高大；你要看水，可以去漓江或者九寨沟去享受水的多姿多彩；你要看建筑，可以去上海仰视东方明珠或者金茂大厦；你要看乡村，可以去江西婺源住住农房，过一把隐士的生活。那么怎样才能写好游记呢，我以为要注意以下三点：一、线索清晰，条理叙述。游记散文需要有一条清晰的线索，具体地描述景物的地点、方位、特点。可以按空间方位顺序写，可以按游览路线顺序写，可以按时间推移顺序写，也可以写作者的思想感情。不管采用什么样的方法去写，都必须条理清晰，层次分明。二、特征鲜明，蕴含真情。游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者在欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。三、讲究辞采，语言优美。游记不能只以景取胜，还应讲究辞采的优美，以使之更引人入胜。使用长句铺展，能给游记一种浩瀚流转之势；而短句的排列，则使游记显得精悍、紧凑；偶句，使游记凝练；散句，使游记流动；排比，给游记增加一泻千里的气势；重复，给游记带来一唱三叹的节奏。 【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 6．请以“行走在春风里”为题，写一篇游记。 要求：（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。（2）书写工整规范。 【答案】范文： 行走在春风里 春天来了，一切都又重获新生，改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。 春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。沿着路走下去。我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊! 走在春风里，我闻到了花的清香。好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上， 我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。 休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快! 在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。我相信一分耕耘，一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。 我走在春风里，享受着二月的阳光。 【解析】这是一道命题作文。作文的题目中的 “行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程。“春风”能给人带来温暖，带来希望；“春风”的作用是能驱走严寒，让世界变得温暖起来。当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候，一切都是灿烂的；被春风包围的时候，一切也会变得不一样。本文可以写行走在自然的春风里，享受大自然的馈赠与美好；也可以写自己心中的“春风”是怎样的，“春风”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“春风”带给自己的力量、意义。本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可。写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。本作文要用具体的事件来充实，不要围绕一些词语来空洞的论述。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。前半部分适合使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 7．你曾经外出游玩过吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深？自拟题目，写一篇散文游记。 要求：①注意观察，写出景物的特点；②要按照一定的顺序进行描写；③介绍景物时，要做到详略得当；④不少于500字。 【答案】参考例文 太湖山游记 太湖山是国家森林公园，离我们学校有十多里远。我曾大胆想过独自去登太湖山峰，观竹林美景，涉叮咚泉水，拍下一幅幅绚丽多姿的画面，留下一串串轻松的脚印。今天，梦想变成现实，我如愿以偿了。 来到山脚，望着巍峨的太湖山，我突然想大叫一声：“我来了！”但始终没有喊出口，因为我怕打破这山间的宁静。 一步步地攀登，我终于来到半山腰的凉亭里。沿途，我看见许多人在不停地拍照，好像要把太湖山的美景一处不落地记录下来。我环顾四周，这才注意到，青翠的竹子点缀着寂静，幼小的竹笋跃动着生机与活力。美丽的鸟儿伴随着泉水有节奏地唱着歌，仿佛它们是一队组合，一队完美的组合。捧着清澈的泉水，我出了神，好久没有看到过如此清澈的泉水了。泉水香甜可口，我喝过后，嘴里好像依然留有泉水的清香。 歇了一会儿，我继续向山顶挺进。山路似乎永远走不完，但是我坚信我能够到达望江亭。来到寺庙的一个许愿池边，只见一些人向池里投掷硬币，想得到更多的祝福。山顶不知不觉出现在眼前，望江亭变得真实了。从亭上俯视，一切都那么小，那么美丽。“一览众山小”的快感让人忘记了疲惫与烦恼，忽有飘飘欲仙之感。 怀着恋恋不舍之情走出太湖山的怀抱，回望着那一抹云彩、那一片青翠，我的心仍沉浸在美景之中…… 【解析】这是一篇命题作文。根据作文的要求，可知这是一篇游记作文。要求中的“哪一处风景名胜给你留下的印象最深”限定了写作的范围，所写的内容必须是风景名胜。怎样写游记呢? 一、按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。 二、写出景物的特点。我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致的刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来。三、融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。据此写作即可。 点睛：写好游记作文要注意以下几点：一、游记作文不要写成旅游路线图；二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文；三、必须考虑游记的顺序、空间、时间、角度(远到近)；四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶；五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚；六、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，自己好好去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$