冀少版2024七上生物期末模拟题

· 冀少版2024七上生物期末模拟题 · （试卷满分100分，考试时间45分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单择题（本题共25小题，每题2分，计50分） 1．保护生物多样性就是保护我们自己。保护生物多样性最为有效的措施是（    ） A．保护生态系统的多样性 B．建立自然保护区 C．保护生物的栖息环境 D．颁布法律和文件 2．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”人们通常用这句诗来比喻那些勤劳的人。蜜蜂的一个体细胞经过三次分裂，结果是（    ） A．形成一个细胞，遗传物质减少一半 B．形成三个细胞，遗传物质不变 C．形成六个细胞，遗传物质减少一半 D．形成八个细胞，遗传物质不变 3．草莓箭毒蛙（如下图）属于箭毒蛙科箭毒蛙属，是全球最美丽的青蛙，同时也是毒性最强的物种之一。下列关于草莓箭毒蛙的叙述错误的是（　　） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．成体生活在陆地上，用皮肤呼吸 C．眼睛后面有鼓膜，可感知声波 D．后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水 4．环境不适宜的条件下，酵母菌的生殖方式是（    ） A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．营养繁殖 D．孢子生殖 5．与大肠杆菌相比，甲型流感病毒最主要的不同是（    ） A．没有生命特征 B．没有蛋白质 C．没有遗传物质 D．没有细胞结构 6．下列结构中，洋葱鳞片叶表皮细胞不具有的是（   ） A．细胞壁 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞膜 7．如图是西西在不同放大倍数下看到的显微镜视野，目镜相同的情况下，所用物镜的放大倍数最大的是（    ） A． B． C． D． 8．在巴黎奥运会上，全红婵夺得女子10米跳台跳水决赛金牌。全红婵在完成跳台跳水的过程中，腿部具有收缩和舒张功能的组织是（    ） A．肌肉组织 B．结缔组织 C．上皮组织 D．神经组织 9．各类松柏杉，以及银杏和苏铁是常见的裸子植物，卷柏属于（    ） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 10．冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征。以下关于“鸽”的叙述错误的是（　　） A．体表覆羽 B．前肢变成翼 C．用肺和气囊进行气体交换 D．有喙无齿 11．我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌能制造维生素，有益人体健康。下列对其描述正确的是（　　） A．用孢子繁殖 B．自己制造有机物 C．是多细胞生物 D．无成形的细胞核 12．2024年国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下列做法不利于保护生物多样的是（    ） A．建立自然保护区 B．严厉打击非法猎捕活动 C．过度开采森林资源 D．保护生物的栖息环境 13．生物分类等级可以科学地将生物进行分类。下列有关分类单位的叙述中错误的是（　　） A．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 B．生物分类等级中，“种”是最基本的分类单位 C．生物分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 D．生物分类单位越大，所包含的生物种类越少 14．在影视作品中出现的生物界中已经灭绝的恐龙是受青少年喜爱的一类动物。要想了解有关恐龙的更多知识，可查阅（　　） A．《鱼类学》 B．《昆虫学》 C．《爬行动物学》 D．《哺乳动物学》 15．在人的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ） A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状 C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面较光滑 16．下图是部分蝶形花科植物分类，不正确的叙述是（    ） A．菜豆和紫檀没有亲缘关系 B．图中所示最大的分类单位是科 C．蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多 D．紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 17．2024年巴黎奥运会网球女子单打决赛，我国运动员郑钦文2-0击败克罗地亚运动员获得冠军，实现了中国运动员在该项目上的历史性突破。运动员在运动的过程中需要细胞提供大量的能量，其中的能量转换器是（　　） A．细胞核 B．叶绿体和线粒体 C．线粒体 D．叶绿体 18．在项目学习成果展示课上，小明制作了如图所示的动物细胞模型（材料：荔枝），其中红色的果皮和内部的种子分别模拟的是（　　） A．细胞壁、液泡 B．细胞壁、细胞核 C．细胞膜、细胞核 D．细胞膜、细胞质 19．如图是植物细胞模式图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．②能够控制物质进出细胞 B．③是细胞的控制中心 C．⑤起保护和支持细胞的作用 D．动、植物细胞都有的“能量转换器”是⑥ 20．为改善洋葱表皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（    ） A．物象不清晰——转动细准焦螺旋 B．物像有重叠——材料应完全展平 C．取材过厚——应重新取材 D．视野过暗——改用小光圈 21．我们吃的下列蔬菜中，均属于生殖器官的是（    ） A．黄菜花和番茄 B．红薯和白菜 C．萝卜和南瓜 D．洋葱和豆角 22．深圳梧桐山的穗花杉是珍稀物种，有根、茎、叶和种子，下列植物中与它属于同一类的是（    ） A．   B． C．   D． 23．海底世界生物种类众多，如鱿鱼、海蛰、带鱼、鲸、海龟、海马等，这些海洋生物中属于鱼类的是（    ） A．带鱼、海马 B．鱿鱼、海蛰 C．鲸、海龟 D．鱿鱼、带鱼 24．生物分类的目的是（　　） A．了解生物多样性和保护生物多样性 B．科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征 C．弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系 D．以上三项都是 25．“夜里磨牙，肚里蛔虫爬”，肠道中的蛔虫，与其寄生生活无关的是（　　） A．体表有角质层 B．有口有肛门 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 二、非选择题（本题6道题，每空1分，计50分） 26．下面是四种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题： (1)甲图表示大肠杆菌，通过 进行繁殖。 (2)近来，甲流来势汹汹，是一种传染性极强的流感，结构如 图，结构简单，由 外壳和内部的 组成。 (3)丙图表示正在进行 生殖的酵母菌。 (4)生物丁是 霉菌，能通过营养菌丝从营养物质内吸收水和有机物，靠 进行繁殖。 (5)上述四种生物中，属于单细胞生物的有 。 27．如图甲是显微镜结构，乙和丙是观察植物细胞临时装片的两个视野，请据图回答下列问题。 (1)对光时，转动图甲中的[   ] ，要使显微镜的 物镜对准通光孔。 (2)观察时，下降镜筒时眼睛要注视图甲中的[   ] ，观察时，为了使物像更清晰应调节图甲中的[   ] 。 (3)图乙物像字母e在视野上方，应先将玻片标本向 移动，使物像移至视野的中央，然后把低倍物镜换成高倍物镜。用显微镜观察玻片标本时，在玻片标本上写一个字母“q”，那在显微镜视野中看到的是 。 (4)如图丙，换高倍镜后，视野变暗，这时应该转动遮光器换成较 光圈或者转动图甲中的[   ] 使 面向上。 28．下图为植物细胞及植物体结构层次相关的概念图，请你据图回答相关问题。 (1)植物细胞中①是 ；发生在叶绿体中的能量转换是 。 (2)细胞核控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中有 ，它含有指导生物发育的全部信息。 (3)图中的 A、B、C、D、E 是植物的五种组织，C、E分别是 、 。 (4)植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→ →植物体，与动物体相比在结构层次上缺少 。 (5)图中的③和线粒体、叶绿体密切相关。我们可以认为细胞的生活需要物质、③ 和④信息。三者的变化是相互联系、相互统一的。 29．花开花落，似水流年，自然界中的植物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。下图所示为我们常见的几种绿色植物，请分析回答下列问题： (1)具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有 （填序号）；没有根、茎、叶分化，只能生活在水中的植物有 （填序号）。 (2)“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水泛起绿色，水变成绿色，这是由于 （填 类群）植物大量繁殖引起的。 (3)【⑥】是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，它属于 植物，上图中与地钱同类群的植物是 （填序号）。这类植物不能产生种子，繁殖方式为 生殖。 (4)能够开花结果的植物有 （填序号）。③与①的区别是③的种子外面没有 包被。 30．自然界中动物多种多样，下图是部分动物图片，请分析回答以下问题： (1)将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无 。 (2)动物A属于节肢动物，其体表有坚硬的 ，具有防止体内水分蒸发的作用。 (3)B在水中生活，体表有 覆盖，用 呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及 的协调作用游泳。 (4)图中所示动物中，体温恒定的有 （填字母），这增强对环境的适应能力。 (5)动物E特有的生殖发育方式是 ，提高了后代的成活率。 (6)有辅助呼吸器官的生物是 （填字母），它们的辅助呼吸的器官分别是 。 31．小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案： A B C 实验 步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行______处理 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开盖子10分钟 C组培养皿不作任何处理 第四步 将所有培养皿放于30°℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠 ? (1)A、B、C三组实验中，作为对照组的是 。 (2)第二步将所有培养基进行 处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。 (3)进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，目的是 。第三步A，B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的这一步骤。 (4)在观察实验现象时，发现A，B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是 菌落。 (5)上表中，C组实验结果“？”处理论上应该是 。 (6)若A组培养皿中的菌落数量多于B组，根据小刚提出的疑问（教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？）结合A、B、C三组实验的结果，此实验的结论为：① ；② 。 (7)通过这个探究实验还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的 ，有机物等。 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ · 冀少版2024七上生物期末模拟题 · （试卷满分100分，考试时间45分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本题共25小题，每题2分，计50分） 1．保护生物多样性就是保护我们自己。保护生物多样性最为有效的措施是（    ） A．保护生态系统的多样性 B．建立自然保护区 C．保护生物的栖息环境 D．颁布法律和文件 【答案】B 【分析】保护生物多样性的主要措施有：就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。加强法制和教育管理。 【详解】A．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的重要方面，因为生态系统是生物与环境相互作用的整体。然而，它并不是保护生物多样性最为有效的具体措施，而是更偏向于一个宏观的目标或原则，A错误。 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施之一。自然保护区能够为生物提供一个相对封闭且受保护的自然环境，减少人类活动对生物及其栖息地的干扰和破坏。在自然保护区内，生物可以自由地繁衍生息，从而维护生物多样性和生态系统的稳定性，B正确。 C．保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基础，因为生物需要适宜的栖息环境才能生存和繁衍。然而，与建立自然保护区相比，它更偏向于一个保护生物多样性的原则或方法，而不是最为有效的具体措施，C错误。 D．颁布法律和文件是保护生物多样性的法律保障，能够规范人类行为，减少对生物多样性的破坏。然而，法律和文件本身并不能直接保护生物多样性，它们需要通过执行和监督来发挥作用。因此，虽然颁布法律和文件是重要的，但它们并不是保护生物多样性最为有效的具体措施，D错误。 故选B。 2．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”人们通常用这句诗来比喻那些勤劳的人。蜜蜂的一个体细胞经过三次分裂，结果是（    ） A．形成一个细胞，遗传物质减少一半 B．形成三个细胞，遗传物质不变 C．形成六个细胞，遗传物质减少一半 D．形成八个细胞，遗传物质不变 【答案】D 【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【详解】一个细胞经过n次分裂后，形成的细胞数目为2n个。蜂王所产受精卵经三次分裂后，形成的子细胞数目为23= 8 个。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显；在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，遗传物质不变；故ABC错误，D正确。 故选D。 3．草莓箭毒蛙（如下图）属于箭毒蛙科箭毒蛙属，是全球最美丽的青蛙，同时也是毒性最强的物种之一。下列关于草莓箭毒蛙的叙述错误的是（　　） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．成体生活在陆地上，用皮肤呼吸 C．眼睛后面有鼓膜，可感知声波 D．后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水 【答案】B 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 【详解】AB．草莓箭毒蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故A正确，B错误。 C．草莓箭毒蛙两眼的后方各有一个圆形的膜叫鼓膜，鼓膜能够传导声波，产生听觉，故C正确。 D．草莓箭毒蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，故D正确。 故选B。 4．环境不适宜的条件下，酵母菌的生殖方式是（    ） A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．营养繁殖 D．孢子生殖 【答案】A 【分析】无性生殖是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。无性生殖主要有以下几种方式：（1）营养生殖又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式。分裂生殖产生的新个体，大小和形状都是大体相同的。在单细胞生物中，这种生殖方式比较普遍。例如，变形虫、细菌都是进行分裂生殖的。（2）出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体。酵母菌和水螅（环境恶劣时水螅也进行有性生殖)常常进行出芽生殖。 【详解】在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团。从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离，这种生殖方式为出芽生殖，在营养状况不好时，酵母菌还可进行有性生殖，形成孢子，在条件适合时再萌发成新的酵母菌，故BCD错误，A正确。 故选A。 5．与大肠杆菌相比，甲型流感病毒最主要的不同是（    ） A．没有生命特征 B．没有蛋白质 C．没有遗传物质 D．没有细胞结构 【答案】D 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】甲型流感病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。而大肠杆菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。所以，甲型流感病毒与大肠杆菌相比，最主要的不同是病毒没有细胞结构，故ABC错误，D正确。 故选D。 6．下列结构中，洋葱鳞片叶表皮细胞不具有的是（   ） A．细胞壁 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞膜 【答案】C 【分析】洋葱表皮细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡。 【详解】洋葱表皮细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞只有绿色部分含有叶绿体，洋葱鳞片叶表皮细胞中不具有叶绿体，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．如图是西西在不同放大倍数下看到的显微镜视野，目镜相同的情况下，所用物镜的放大倍数最大的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越大，镜头越长；目镜倍数越大，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，体积越大，即图C细胞体积最大。物镜倍数越大，镜头越长；所以某同学在不同放大倍数下看到的显微视野，目镜相同的情况下，所用物镜放大倍数最大的是C，ABD不符合题意。 故选C。 8．在巴黎奥运会上，全红婵夺得女子10米跳台跳水决赛金牌。全红婵在完成跳台跳水的过程中，腿部具有收缩和舒张功能的组织是（    ） A．肌肉组织 B．结缔组织 C．上皮组织 D．神经组织 【答案】A 【分析】人体的四大基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织与神经组织，各部分发挥不同的功能。 【详解】A．肌肉组织由肌细胞组成，肌细胞间有少量结缔组织、血管、淋巴管及神经等。肌细胞外形细长又称肌纤维，其细胞膜叫肌膜，细胞质叫肌浆，肌浆中含有肌丝，是肌细胞收缩的物质基础，故A符合题意。 B．结缔组织由细胞和大量的细胞间质组成，细胞间质包括基质和纤维，其特点是细胞数量较少，但种类较多，细胞间质丰富，不具有收缩和舒张功能，故B不符合题意。 C．上皮组织由大量的细胞和少量的细胞间质组成，覆盖在身体表面和体内各种器官、管道、囊、腔的内表面及内脏器官的表面，不具有收缩和舒张功能，故C不符合题意。 D．神经组织由神经元和神经胶质细胞组成。神经元是神经系统的结构和功能单位，具有接受刺激、整合信息和传导冲动的功能；神经胶质细胞则对神经元起支持、保护、营养和绝缘等作用，故D不符合题意。 故选A。 9．各类松柏杉，以及银杏和苏铁是常见的裸子植物，卷柏属于（    ） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【答案】C 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有输导组织，通过孢子繁殖。 【详解】A．裸子植物有根、茎、叶、种子四大器官，A错误。 B．苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真根，只有假根，B错误。 C．蕨类生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖，卷柏属于蕨类植物，C正确。 D．被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，D错误。 故选C。 10．冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征。以下关于“鸽”的叙述错误的是（　　） A．体表覆羽 B．前肢变成翼 C．用肺和气囊进行气体交换 D．有喙无齿 【答案】C 【分析】鸟类的体内有脊柱，属于脊椎动物，鸟类的体温恒定，属于恒温动物，其血液循环系统运输氧气和营养物质能力比较强，因为它们的心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环。体温恒定有利于于动物适应多变的环境，利于身体代谢的正常进行以及动物的区域分布、生存和繁衍等。 【详解】AB．鸟类，被覆羽毛，前肢特化为翼，有利于保温和飞行，AB正确。 C．鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，C错误。 D．鸽属于鸟类，有喙无齿，D正确。 故选C。 11．我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌能制造维生素，有益人体健康。下列对其描述正确的是（　　） A．用孢子繁殖 B．自己制造有机物 C．是多细胞生物 D．无成形的细胞核 【答案】D 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 【详解】A．大肠杆菌是细菌，细菌通过分裂方式繁殖后代，繁殖速度快，故A错误。 B．大肠杆菌没有叶绿体，不能将无机物合成有机物，储存能量，营养方式为异养型，故B错误。 C．大肠杆菌是细菌，细菌属于单细胞生物，故C错误。 D．细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核，属于原核生物，故D正确。 故选D。 12．2024年国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下列做法不利于保护生物多样的是（    ） A．建立自然保护区 B．严厉打击非法猎捕活动 C．过度开采森林资源 D．保护生物的栖息环境 【答案】C 【分析】保护生物多样性的措施： （1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 （2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．通过建立自然保护区，为濒危生物提供适宜的生存环境和繁殖条件，从而有效保护生物多样性，A正确。 B．严厉打击非法捕猎活动属于加强法制管理，能有效保护生物多样性，B正确。 C．过度开采森林资源会破坏野生动物的生存环境，不利于保护生物多样性，C错误。 D．保护生物栖息地有助于保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的最有效措施之一，D正确。 故选C。 13．生物分类等级可以科学地将生物进行分类。下列有关分类单位的叙述中错误的是（　　） A．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 B．生物分类等级中，“种”是最基本的分类单位 C．生物分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 D．生物分类单位越大，所包含的生物种类越少 【答案】D 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 【详解】A．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A不符合题意。 B．由分析知，生物分类等级中，“种”是最基本的分类单位，B不符合题意。 C．生物分类单位越小，共同特征就越多，生物之间的亲缘关系越近，C不符合题意。 D．根据分析知，生物分类单位越大，所包含的生物种类越多，D符合题意。 故选D。 14．在影视作品中出现的生物界中已经灭绝的恐龙是受青少年喜爱的一类动物。要想了解有关恐龙的更多知识，可查阅（　　） A．《鱼类学》 B．《昆虫学》 C．《爬行动物学》 D．《哺乳动物学》 【答案】C 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地.上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．《鱼类学》主要研究鱼类的分类、形态、生理、生态、系统发育和地理分布等方面的知识 。 与恐龙的关系：恐龙是陆生爬行动物，与鱼类在生物学分类、身体结构、生活习性等方面差异巨大，鱼类学所涉及的知识无法直接应用于对恐龙的研究和了解，所以查阅《鱼类学》无法获取恐龙的相关专业知识 ，故A不符合题意。 B．《昆虫学》侧重于昆虫的种类、特征、习性、交配习惯以及昆虫与环境的相互关系等内容. 与恐龙的关系：昆虫属于节肢动物，与恐龙在进化历程、身体构造、生存方式等方面完全不同。昆虫学的研究内容和方法与恐龙研究大相径庭，因此不能从《昆虫学》中找到有关恐龙的详细准确信息 ，故B不符合题意。 C．在影视作品中，恐龙身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，因此属于爬行动物。故要想了解有关恐龙的更多知识，可查阅《爬行动物学》，故C符合题意。 D．《哺乳动物学》主要关注哺乳动物的分类、解剖学、生理学、行为学、生态学、进化等方面的知识，不能找到有关恐龙的知识，故D不符合题意。 故选C。 15．在人的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ） A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状 C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面较光滑 【答案】D 【分析】细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。 真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．菌落呈黑色，呈绒毛状，是真菌菌落的特征，A不符合题意。 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状，是真菌菌落的特征，B不符合题意。 C．菌落呈黄色，呈絮状，是真菌菌落的特征，C不符合题意。 D．菌落比较小，表面较光滑，是细菌菌落的特征，D符合题意。 故选D。 16．下图是部分蝶形花科植物分类，不正确的叙述是（    ） A．菜豆和紫檀没有亲缘关系 B．图中所示最大的分类单位是科 C．蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多 D．紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 【答案】A 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。 【详解】A．菜豆和紫檀都属于蝶形花科，有亲缘关系，故A错误。 B．生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，图中科是最大的分类单位，故B正确。 C．蝶形花科的分类单位大于紫檀属，所以包含的植物种类要多，故C正确。 D．紫檀、绿豆和菜豆属于同一分类等级都是科，故D正确。 故选A。 17．2024年巴黎奥运会网球女子单打决赛，我国运动员郑钦文2-0击败克罗地亚运动员获得冠军，实现了中国运动员在该项目上的历史性突破。运动员在运动的过程中需要细胞提供大量的能量，其中的能量转换器是（　　） A．细胞核 B．叶绿体和线粒体 C．线粒体 D．叶绿体 【答案】C 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传，A错误。 BCD．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，运动员在运动的过程中需要细胞提供大量的能量，其中的能量转换器是线粒体，C正确，BD错误。 故选C。 18．在项目学习成果展示课上，小明制作了如图所示的动物细胞模型（材料：荔枝），其中红色的果皮和内部的种子分别模拟的是（　　） A．细胞壁、液泡 B．细胞壁、细胞核 C．细胞膜、细胞核 D．细胞膜、细胞质 【答案】C 【分析】动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】AB．动物细胞无细胞壁、液泡，故AB错误。 CD．细胞膜位于动物细胞的最外层，细胞核是细胞质的圆形结构，细胞质是细胞膜以内细胞核以外的部分；荔枝的红色果皮位于最外层、种子是果肉内的圆形结构、白色的果肉是果皮以内种子以外的部分，因此，小明制作了如图所示的动物细胞模型（材料：荔枝），其中红色的果皮和内部的种子分别模拟的是细胞膜、细胞核，C正确，D错误。 故选C。 19．如图是植物细胞模式图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．②能够控制物质进出细胞 B．③是细胞的控制中心 C．⑤起保护和支持细胞的作用 D．动、植物细胞都有的“能量转换器”是⑥ 【答案】D 【分析】图可知，①线粒体，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤细胞壁，⑥叶绿体。 【详解】A．②细胞膜具有保护和控制物质的进出，A正确。 B．③是细胞核，内含有遗传物质，是遗传信息中心，是生命活动的控制中心，B正确。 C．⑤细胞壁起保护和支持细胞的作用，保持细胞的形态，C正确。 D．动、植物细胞都有的“能量转换器”是①线粒体，是呼吸作用的场所，植物有⑥叶绿体，是光合作用的场所，D错误。 故选D。 20．为改善洋葱表皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（    ） A．物象不清晰——转动细准焦螺旋 B．物像有重叠——材料应完全展平 C．取材过厚——应重新取材 D．视野过暗——改用小光圈 【答案】D 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片制作步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】A．细准焦螺旋的微小调节可以使物像更加清晰。当我们在粗调后找到观察目标后，通常会使用细准焦螺旋进行微调，以获得最佳的观察效果，A正确。 B．如果材料未完全展平，细胞会出现重叠现象，B正确。 C．用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，所以取材过厚，应重新取材，C正确。 D．视野过亮，用小光圈、平面镜调节；视野过暗，用大光圈、凹面镜调节。因此，视野过暗应该改用大光圈，D错误。 故选D。 21．我们吃的下列蔬菜中，均属于生殖器官的是（    ） A．黄菜花和番茄 B．红薯和白菜 C．萝卜和南瓜 D．洋葱和豆角 【答案】A 【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 【详解】A．黄菜花是花，属于生殖器官；番茄是果实，也属于生殖器官，A符合题意。 B．红薯是根，属于营养器官；白菜主要是叶，也属于营养器官，B不符合题意。 C．萝卜是根，属于营养器官；南瓜是果实，属于生殖器官，C不符合题意。 D．洋葱的可食用部分是茎，茎属于营养器官；豆角的可食用部分是果实，果实属于生殖器官，D不符合题意。 故选A。 22．深圳梧桐山的穗花杉是珍稀物种，有根、茎、叶和种子，下列植物中与它属于同一类的是（    ） A．   B． C．   D． 【答案】D 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。穗花杉有根、茎、叶和种子，体内有输导组织，用种子繁殖后代，种子外无果皮包被，属于裸子植物。 【详解】AB．豌豆、玉米有有根、茎、叶和种子，且种子外面有果皮包被，属于被子植物，AB错误。 C．葫芦藓属于苔藓植物，没有根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，C错误。 D．松树有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被，属于裸子植物，D正确。 故选D。 23．海底世界生物种类众多，如鱿鱼、海蛰、带鱼、鲸、海龟、海马等，这些海洋生物中属于鱼类的是（    ） A．带鱼、海马 B．鱿鱼、海蛰 C．鲸、海龟 D．鱿鱼、带鱼 【答案】A 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．带鱼、海马用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，故A符合题意。 B．鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物；海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，故B不符合题意。 C．鲸具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物；海龟用肺呼吸，体内受精，属于爬行动物，故C不符合题意。 D．鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物；带鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，故D不符合题意。 故选A。    24．生物分类的目的是（　　） A．了解生物多样性和保护生物多样性 B．科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征 C．弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系 D．以上三项都是 【答案】D 【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。 【详解】生物多样性是地球上生物种类的丰富性和多样性，通过分类，我们可以更清晰地认识到生物种类的繁多和复杂性，从而更加珍视和保护生物多样性；生物分类能够科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征。通过分类，我们可以将具有相似形态、结构和生理特征的生物归为同一类群，这样有助于我们更深入地了解每一类群生物的特点和习性；生物分类还能帮助我们弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。通过比较不同类群生物之间的形态、结构和生理特征，我们可以推断出它们之间的亲缘关系和进化历程，这对于我们理解生物演化和生命起源具有重要意义。 综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 25．“夜里磨牙，肚里蛔虫爬”，肠道中的蛔虫，与其寄生生活无关的是（　　） A．体表有角质层 B．有口有肛门 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 【答案】B 【分析】线形动物（线虫动物）身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。 【详解】A．蛔虫为了避免被寄生动物消化液所侵蚀，所以体表有角质层起到保护作用，A不符合题意。 B．蛔虫的消化道前端有口，后端有肛门，与寄生生活无关，B符合题意。 C．蛔虫的生殖器官也非常发达，与寄生生活相适应，蛔虫能产数量很多的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，C不符合题意。 D．蛔虫主要是以寄生动物体内半消化的食糜为食物，所以蛔虫的消化道简单，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本题6道题，每空1分，计50分） 26．下面是四种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题： (1)甲图表示大肠杆菌，通过 进行繁殖。 (2)近来，甲流来势汹汹，是一种传染性极强的流感，结构如 图，结构简单，由 外壳和内部的 组成。 (3)丙图表示正在进行 生殖的酵母菌。 (4)生物丁是 霉菌，能通过营养菌丝从营养物质内吸收水和有机物，靠 进行繁殖。 (5)上述四种生物中，属于单细胞生物的有 。 【答案】(1)分裂 (2) 乙 蛋白质 遗传物质 (3)出芽 (4) 青 孢子 (5)甲、丙 【分析】图中的甲细菌、乙病毒、丙酵母菌、丁青霉菌、①②遗传物质、③液泡。 【详解】（1）大肠杆菌属于细菌，生殖方式为分裂生殖，所以甲图表示大肠杆菌，通过分裂进行繁殖。 （2）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。乙图为病毒，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （3）环境适宜时，酵母菌功能进行出芽生殖，所以丙图表示正在进行出芽生殖的酵母菌。 （4）霉菌的营养方式为腐生，靠产生孢子来繁殖后代。生物丁是青霉菌，能通过营养菌丝从营养物质内吸收水和有机物，靠孢子进行繁殖。 （5）细菌和酵母菌都是由一个细胞构成的，属于单细胞生物，所以上述四种生物中，属于单细胞生物的有甲细菌、丙酵母菌。 27．如图甲是显微镜结构，乙和丙是观察植物细胞临时装片的两个视野，请据图回答下列问题。 (1)对光时，转动图甲中的[   ] ，要使显微镜的 物镜对准通光孔。 (2)观察时，下降镜筒时眼睛要注视图甲中的[   ] ，观察时，为了使物像更清晰应调节图甲中的[   ] 。 (3)图乙物像字母e在视野上方，应先将玻片标本向 移动，使物像移至视野的中央，然后把低倍物镜换成高倍物镜。用显微镜观察玻片标本时，在玻片标本上写一个字母“q”，那在显微镜视野中看到的是 。 (4)如图丙，换高倍镜后，视野变暗，这时应该转动遮光器换成较 光圈或者转动图甲中的[   ] 使 面向上。 【答案】(1) 1转换器 低倍 (2) 2物镜 6细准焦螺旋 (3) 上 b (4) 大 3反光镜 凹 【分析】图甲中1是转换器，2是物镜，3是反光镜，4是目镜，5是粗准焦螺旋，6是细准焦螺旋。 【详解】（1）显微镜对光主要分为4个步骤：第一步，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；第二步，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；第三步，转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；第四步，左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野。因此对光时，要转动图甲中的1转换器，使显微镜的低倍物镜对准通光孔。 （2）观察下降镜筒时，眼睛要从侧面注视着2物镜，避免物镜与玻片标本相撞。6细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 （3）我们在显微镜下看到的是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中的字母e在视野的偏上方，向上方移动玻片标本，物像会向下方移动到视野的中央。由于显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把要在显微镜下观察的字母写到一张纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的物像了。将字母“q”旋转180°后得到的字母是“b”，因此在玻片标本上写一个字母“q”，那在显微镜视野中看到的是字母“b”。 （4）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。图丙换高倍镜后，视野变暗，应转动遮光器，调至大光圈，同时转动图甲中的3反光镜使凹面向上。 28．下图为植物细胞及植物体结构层次相关的概念图，请你据图回答相关问题。 (1)植物细胞中①是 ；发生在叶绿体中的能量转换是 。 (2)细胞核控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中有 ，它含有指导生物发育的全部信息。 (3)图中的 A、B、C、D、E 是植物的五种组织，C、E分别是 、 。 (4)植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→ →植物体，与动物体相比在结构层次上缺少 。 (5)图中的③和线粒体、叶绿体密切相关。我们可以认为细胞的生活需要物质、③ 和④信息。三者的变化是相互联系、相互统一的。 【答案】(1) 细胞壁 光能转变成化学能 (2)遗传物质 (3) 分生组织 机械组织 (4) 组织→器官 系统 (5)能量 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构具有不同的功能。 （2）细胞分化形成不同的组织，概念图中，①是细胞壁，②是细胞质，③是能量，④是信息，⑤是器官；A是保护组织，B是营养组织，C是分生组织，D是输导组织，E是机械组织。 （3）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】（1）细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。所以，概念图中，①是细胞壁，②是细胞质，含有叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 （2）细胞核内含有遗传物质（DNA），遗传物质上储存着遗传信息，这些遗传信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。因此，细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。 （3）经过细胞的分化，可形成不同的组织。结合分析可知图中：A是保护组织，B是营养组织，C是分生组织，D是输导组织，E是机械组织。 （4）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，植物体与动物体相比在结构层次上缺少系统。 （5）细胞是一个有机体，细胞的生活需要物质和能量。细胞质中有叶绿体和线粒体两个能量转换器，叶绿体能把光能转换成化学能；线粒体能把储存在有机物中的化学能转化成可以利用的能量，释放出来，供细胞的生命活动利用。细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核，细胞核中的遗传物质，储存着遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。因此，图中的③能量和线粒体、叶绿体密切相关。我们可以认为细胞的生活需要物质、③能量和④信息。三者的变化是相互联系、相互统一的。 29．花开花落，似水流年，自然界中的植物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。下图所示为我们常见的几种绿色植物，请分析回答下列问题： (1)具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有 （填序号）；没有根、茎、叶分化，只能生活在水中的植物有 （填序号）。 (2)“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水泛起绿色，水变成绿色，这是由于 （填 类群）植物大量繁殖引起的。 (3)【⑥】是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，它属于 植物，上图中与地钱同类群的植物是 （填序号）。这类植物不能产生种子，繁殖方式为 生殖。 (4)能够开花结果的植物有 （填序号）。③与①的区别是③的种子外面没有 包被。 【答案】(1) ①③/③① ②⑤/⑤② (2)藻类 (3) 苔藓 ④ 孢子 (4) ① 果皮 【分析】图中：①草莓是被子植物中的双子叶植物，②海带、⑤衣藻是藻类植物，③银杏是裸子植物，④是苔藓植物，⑥地钱是苔藓植物。 藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，形态结构一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被，不能开花、结果。具有根、茎、叶、种子。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 【详解】（1）根据分析可知种子植物和蕨类植物都有根茎叶的分化，所以具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有①③，藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，所以图中没有根、茎、叶分化，只能生活在水中的植物有②⑤。 （2）“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类植物大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。 （3）苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，形态结构一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以⑥地钱属于苔藓，上图中与地钱同类群的植物是④葫芦藓，它们都不能产生种子，繁殖方式为孢子生殖。 （4）被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子外无果皮包被，所以，③与①属于种子植物，这两类植物的最主要区别是③银杏的种子外面没有果皮包被。①草莓是被子植物中的双子叶植物能够开花结果。 30．自然界中动物多种多样，下图是部分动物图片，请分析回答以下问题： (1)将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无 。 (2)动物A属于节肢动物，其体表有坚硬的 ，具有防止体内水分蒸发的作用。 (3)B在水中生活，体表有 覆盖，用 呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及 的协调作用游泳。 (4)图中所示动物中，体温恒定的有 （填字母），这增强对环境的适应能力。 (5)动物E特有的生殖发育方式是 ，提高了后代的成活率。 (6)有辅助呼吸器官的生物是 （填字母），它们的辅助呼吸的器官分别是 。 【答案】(1)脊柱 (2)外骨骼 (3) 鳞片 鳃 鳍 (4)DE (5)胎生哺乳 (6) CD 皮肤、气囊 【分析】图中：A蝗虫属于节肢动物，B鱼属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D鸟属于鸟类，E兔属于哺乳动物，F蜗牛属于软体动物 【详解】（1）动物根据体内是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，图中AF体内没有脊柱，属于无脊椎动物；BCDE体内有脊柱，属于脊椎动物。 （2）图中A是蝗虫，身体和附肢都分节，体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。 （3）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （4）D鸟类和E哺乳动物的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物，这增强对环境的适应能力。 （5）哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。 （6）C青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。D鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸， 31．小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案： A B C 实验 步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行______处理 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开盖子10分钟 C组培养皿不作任何处理 第四步 将所有培养皿放于30°℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠 有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠 ? (1)A、B、C三组实验中，作为对照组的是 。 (2)第二步将所有培养基进行 处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。 (3)进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，目的是 。第三步A，B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的这一步骤。 (4)在观察实验现象时，发现A，B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是 菌落。 (5)上表中，C组实验结果“？”处理论上应该是 。 (6)若A组培养皿中的菌落数量多于B组，根据小刚提出的疑问（教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？）结合A、B、C三组实验的结果，此实验的结论为：① ；② 。 (7)通过这个探究实验还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的 ，有机物等。 【答案】(1)C (2)高温灭菌 (3)防止高温杀死细菌、真菌 (4)细菌 (5)没有菌落 (6) 教室内的空气中有细菌和真菌 教室里的细菌和真菌数量会多一些 (7)温度 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】（1）根据探究问题可知本实验想研究教室和操场是否有细菌，哪里更多？其中A组接种了教室中的细菌、B组接种了操场上的细菌、C组没有接种细菌，所以C组为空白对照组。 （2）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。 （3）细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有营养物质。因此，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行实验。 （4）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此该实验检测到的是细菌的菌落。 （5）C组由于是空白组没有接种细菌，因此没有菌落。 （6）结合实验现象可知：教室内的空气中有细菌和真菌。教室与操场相比较，教室里的细菌和真菌数量会多一些。因为，教室里面的人口因为环境闭塞，通风不畅。 （7）细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有营养物质。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$