第03章 物态变化（核心考点讲练）-2025年中考物理一轮复习高频考点精讲与热点题型精练（全国通用）

第三章 物态变化（核心考点讲练） 考点01 温度 【高频考点精讲】 一、温度 1、定义：物体的冷热程度。 2、单位：摄氏度（℃）。 3、标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把0—100℃之间分为100等份，每一等份为1℃。 二、温度计 1、定义：测量温度的工具。常用温度计：实验室温度计，体温计，寒暑表。 2、原理：根据液体的热胀冷缩制成的。 3、使用注意事项： （1）测量前：明确量程和分度值。 （2）测量时 ①温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不能碰到容器底部或容器侧壁。 ②待示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计中液面相平。（读数时俯视偏大，仰视偏小） 三、体温计 1、量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃。 2、由于玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡内，所以体温计可以离开人体读数。 3、使用前用力向下甩，否则只能测出比原来示数高的温度值。例如，体温计测量数据为37.5℃，下次使用不甩的话，只能测出等于或者高于37.5℃的温度，低于37.5℃的温度测不出来，示数仍然为37.5℃。 【热点题型精练】 1．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　） A．中考考场的室温约为50℃ B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃ C．洗澡时淋浴水温约为70℃ D．健康成年人的腋下体温约为37℃ 2．用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　） A．温度计的感温泡可以碰到容器壁 B．将感温泡浸入热水马上读出温度 C．读数时温度计可以离开被测热水 D．读数时如图所示，测量数据偏大 3．体温检测是疫情防控工作中的重要环节，常用工具有水银体温计和红外线测温枪。下列说法正确的是（ 　） A．红外线属于可见光 B．水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理 C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒 D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩下去 4．甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大。乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（　　） A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 5．常见的温度计是利用液体 　 　的性质制成的，一定质量的冰熔化成水的过程中温度 　 　（选填“不断升高”、“保持不变”或“不断降低”）。 6．世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会　 　。当被测物体温度不变、大气压变小时，水柱会　 　。（两空均选填“上升”“下降”或“不变”） 考点02 熔化和凝固 【高频考点精讲】 1、 物态变化 固态、液态、气态是物质存在的三种状态，在一定条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态，这种转变过程叫做物态变化。 二、熔化和凝固 1、熔化 （1）物质从固态变成液态的过程，例如冰熔化成水，熔化要吸热。 （2）固体可以分为晶体和非晶体。 ①晶体：熔化过程中有固定的温度（熔点），例如：冰、海波、食盐、各种金属。 ②非晶体：熔化过程中没有固定的温度，例如：石蜡、松香、玻璃、沥青。 AB：固态 BC：固液共存态 CD：液态 B点:固态 C点:液态 晶体熔化图像 非晶体熔化图像 （3）晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。 晶体熔化过程特点：不断吸热，温度不变。 2、凝固 （1）物质从液态变成固态的过程，例如水凝固成冰，凝固要放热。 （2）晶体有固定凝固温度（凝固点），非晶体没有固定凝固温度，晶体的熔点和凝固点相同。 EF：液态 FG：固液共存态 GH：固态 F点:液态 G点:固态 晶体凝固图像 非晶体凝固图像 （3）晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热。 晶体凝固过程特点：不断放热，温度不变。 【热点题型精练】 7．小红将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　） A． B． C． D． 8．下列自然现象涉及的物态变化中需要吸热的是（　　） A．早春，冰雪消融 B．初夏，晨雾弥漫 C．深秋，树枝凝霜 D．寒冬，海水结冰 9．镓是一种金属，它的熔点较低，实验员从恒定温度为20℃的仓库中，拿起一块固体镓放在手心上，一会儿，发现手心里的镓熔化成银白色的液体，如图所示，则镓的熔点可能是（　　） A．20℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 10．中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是（　　） A．糖的物态变化是先熔化后凝固 B．糖的内能一直在增加 C．糖的物态变化是先凝固后熔化 D．糖的温度一直在降低 11．某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（　　） A．第5min，晶体开始熔化 B．晶体熔化过程持续20min C．晶体在熔化过程中不吸收热量 D．晶体的熔点是80℃ 12．如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃．这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（　　） A．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的 B．水蒸气形成白霜时吸收了热量 C．冰中加盐提高了冰的熔点 D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜 13．在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会 　 　（填物态变化名称）放热，从而起到控温作用。 14．如图所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该物质是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），该物质在CD段的比热容 　 　AB段的比热容。 15．毛泽东同志曾用诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽…”描述我国北方的冬天。北方冬天气温下降至0℃以下时，水会凝固成冰，水在凝固过程中　 　热量，温度　 　。 16．生产和生活中使用的某些合金，是不同种金属经过 　 　（填物态变化名称）再冷却后得到的。下面表格中的几种金属，难以与其他金属形成合金的是 　 　。 金属 铁 铜 银 金 钨 铝 熔点t熔/℃ 1525 1083 962 1064 3410 660 沸点t沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327 考点03 汽化和液化 【高频考点精讲】 一、汽化 1、物质从液态变成气态的过程，例如，水汽化成水蒸气，汽化要吸热。 2、蒸发和沸腾是汽化的两种方式。 （1）沸腾 ①达到沸点时，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 ②沸腾条件：达到沸点，继续吸热；沸腾过程特点：不断吸热，温度不变。 ③水的沸腾实验 1°气泡的变化规律 水沸腾前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小； 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。 2°水沸腾时温度变化的特点 沸腾前，温度持续上升；沸腾时，温度保持不变。 （2）蒸发 ①任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素： 1°液体的温度。温度越高，蒸发越快； 2°液体的表面积。表面积越大，蒸发越快； 3°液体上方空气流速。空气流速越快，蒸发越快。 二、液化 1、物质从气态变成液态的过程，例如，水蒸气液化成水（雾、露），液化要放热。 2、液化的两种方法 （1）降低温度：温度高的水蒸气遇到温度低的物体。 （2）压缩体积：通过加压的方式使气体液化。 【热点题型精练】 17．清晨，站在青城山山顶放眼望去，薄雾从山间升腾而起，随风飘散，宛如仙境（如图）。雾的形成属于（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象 18．人们在高温的天气里会大汗淋漓，使体温不致升得太高。这是由于汗液（　　） A．熔化吸热 B．蒸发吸热 C．液化放热 D．凝固放热 19．“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（　　） A．先升华后凝华 B．先凝固后汽化 C．先熔化后液化 D．先汽化后液化 20．下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（　　） ①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽； ②植树时剪掉多余的枝叶； ③把洗过的衣服晾晒在通风处； ④培育玉米苗时盖上地膜； ⑤将收割的小麦摊开晾晒。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④ 21．生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”，现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是（　　） A．棒冰局部升华，呼出的水蒸气液化 B．棒冰局部升华，户外空气中的水蒸气液化 C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化 D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化 22．如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是（　　） A．测出乙中的水温并与t比较 B．测出烧瓶中的水温并与t比较 C．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 23．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气 　 　形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的 　 　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）。冬天，水珠常常出现在车窗的 　 　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”） 24．在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示。露形成时发生的物态变化是 　 　，该物态变化过程要 　 　热量，所以露的形成多在夜间。 25．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的 　 　现象（填物态变化的名称）。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要 　 　（选填“吸热”或“放热”）。 26．如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图，它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是 　 　（汽化/液化），热棒应采用 　 　好的材料制作，以提高热棒的工作效率。 27．小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到 　 　℃时锅中的“油”就沸腾了：继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度 　 　（选填“会”或“不会”）升高，当 　 　后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。 28．“做中学”是一种重要的学习方法。在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶内的水重新沸腾。此过程中烧瓶内水蒸气遇冷 　 　（填物态变化名称），气压减小，水的沸点 　 　。 29．图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题： （1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 　 　℃。 （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 　 　。 （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于 　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 （4）小明又继续加热一段时间，观察到 　 　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 30．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？　 　； （2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是　 　℃。 （3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点　 　。 （4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？　 　（准确/不准确），你判断的理由是　 　。 （5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用　 　。（冰/适当浓度盐水结成的冰）。 31．一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。 （1）如下是部分操作过程， ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上　 　（选填“等量”或“不等量”）的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。 （2）上述活动是为了探究蒸发快慢与　 　（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板　 　（选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。 （3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时　 　（选填“变大”或“变小”），这是因为酒精蒸发　 　（选填“吸热”或“放热”）造成的。 32．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图﹣1所示。 （1）安装实验器材应按照 　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要 　 　，但温度 　 　。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 （3）在本次实验中，水的沸点是 　 　℃，由此可知当地大气压 　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。 （4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图﹣2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用 　 　不同，原因可能是水的 　 　不同。 考点04 升华和凝华 【高频考点精讲】 一、升华 1、物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。 2、常见现象 （1）衣柜内樟脑丸变小。 （2）白炽灯灯丝变细。 （3）冬天冰冻的衣服直接变干。 （4）碘遇热变成碘蒸汽。 二、凝华 1、物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。 2、常见现象 （1）雾凇。 （2）冬天玻璃上的窗花。 （3）深秋的霜。 三、干冰（固态二氧化碳）的作用 1、利用干冰给运输中的食品降温。 2、利用干冰进行人工降雨。 3、利用干冰制造舞台上云雾缭绕的效果。 4、干冰灭火器。 四、物质的六种物态变化 【热点题型精练】 33．下列物态变化属于升华的是（　　） A．铁水浇铸成铁锭 B．早春河中的冰逐渐消融 C．衣柜里的樟脑丸不断变小 D．晾在阳光下的湿衣服变干 34．在北方的冬天，湿度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝固 D．凝华 35．暑假里，小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层“霜”；撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”。关于这些现象，下列说法中正确的是（　　） A．“霜”是水蒸气凝华形成的 B．“霜”的形成需要吸热 C．“白气”是棒冰升华形成的 D．“白气”的形成需要吸热 36．水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是水，则（　　） A．乙是冰 B．丙是水蒸气 C．由丙到甲的过程放热 D．由丙到甲是熔化过程 37．妈妈为苗苗买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰块装入矿泉水瓶并拧紧瓶盖与蛋糕放在了一起，意想不到的是，过了一会儿矿泉水瓶竟然发生“爆炸”，苗苗放学回家后告诉妈妈，在矿泉水瓶内的小干冰块会迅速 　 　（填一种物态变化名称），使矿泉水瓶内压强增大，超过其承受能力，就发生了“爆炸”。 38．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，很多谚语蕴含着物理知识，如“霜降有霜，米谷满仓；小寒冻土，大寒冻河”，其中，霜的形成是 　 　现象，河水结冰是 　 　现象。（均填物态变化名称） 39．如图是加热固体碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了 　 　（填物态变化）。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了 　 　（填物态变化）的原因，生活中　 　（选填“露”、“冰”或“霜”）的形成与这一物态变化相同。 40．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会　 　（填一种物态变化）成白色的像雪一样的固体叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速　 　（填一种物态变化）成为气体，　 　热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 物态变化（核心考点讲练） 考点01 温度 【高频考点精讲】 一、温度 1、定义：物体的冷热程度。 2、单位：摄氏度（℃）。 3、标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把0—100℃之间分为100等份，每一等份为1℃。 二、温度计 1、定义：测量温度的工具。常用温度计：实验室温度计，体温计，寒暑表。 2、原理：根据液体的热胀冷缩制成的。 3、使用注意事项： （1）测量前：明确量程和分度值。 （2）测量时 ①温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不能碰到容器底部或容器侧壁。 ②待示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计中液面相平。（读数时俯视偏大，仰视偏小） 三、体温计 1、量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃。 2、由于玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡内，所以体温计可以离开人体读数。 3、使用前用力向下甩，否则只能测出比原来示数高的温度值。例如，体温计测量数据为37.5℃，下次使用不甩的话，只能测出等于或者高于37.5℃的温度，低于37.5℃的温度测不出来，示数仍然为37.5℃。 【热点题型精练】 1．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　） A．中考考场的室温约为50℃ B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃ C．洗澡时淋浴水温约为70℃ D．健康成年人的腋下体温约为37℃ 解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右。不符合实际； B、水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右。不符合实际； C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃．不符合实际； D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。符合实际。 答案：D。 2．用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　） A．温度计的感温泡可以碰到容器壁 B．将感温泡浸入热水马上读出温度 C．读数时温度计可以离开被测热水 D．读数时如图所示，测量数据偏大 解：A.使用温度计时，感温泡不能碰到容器底或容器壁，故选项A错误； B.使用温度计时，将感温泡浸入热水中，等待示数稳定后再读数，否则，测量结果可能偏小，故选项B错误； C.读数时，温度计继续留在被测热水中，避免因温度计离开热水导致温度下降，故选项C错误； D.读数时，视线应该与温度计内液柱上表面相平，图中俯视读数会导致测量结果偏大，故选项D正确。 答案：D。 3．体温检测是疫情防控工作中的重要环节，常用工具有水银体温计和红外线测温枪。下列说法正确的是 （　　） A．红外线属于可见光 B．水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理 C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒 D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩下去 解：A、红外线是一种看不见的光，故A错误； B、水银体温计利用了液体热胀冷缩的原理，故B错误； C、体温计的量程35℃～42℃，沸水在一标准大气压下，沸点为100℃，体温计不能放在沸水中消毒，故C错误； D、由于体温计的特殊构造，直管中的水银不能自动回到玻璃泡内，所以使用体温计之前应先甩一甩使水银回到玻璃泡，故D正确。 答案：D。 4．甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大。乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（　　） A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 解： （1）甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大（即甲中酒精的体积较大），因此它们升高或降低相同温度时，酒精在甲温度计内径部分中膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大； （2）乙和丙玻璃泡的容积相同，即乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的酒精，故当它们升高或降低相同温度时，酒精膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大； 综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故A正确。 答案：A。 5．常见的温度计是利用液体 　热胀冷缩　的性质制成的，一定质量的冰熔化成水的过程中温度 　保持不变　（选填“不断升高”、“保持不变”或“不断降低”）。 （1）常见的温度计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的； （2）冰属于晶体，冰熔化成水的过程中，吸热温度不变。 答案：热胀冷缩；保持不变。 6．世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会　下降　。当被测物体温度不变、大气压变小时，水柱会　下降　。（两空均选填“上升”“下降”或“不变”） 解：（1）当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降； （2）当温度不变，外界大气压变小，而玻璃管内的气体由于被封闭可以视为气压不变；所以玻璃泡内外气压变小，能够支撑的水柱高度变低，水柱下降； 答案：下降；下降。 考点02 熔化和凝固 【高频考点精讲】 1、 物态变化 固态、液态、气态是物质存在的三种状态，在一定条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态，这种转变过程叫做物态变化。 二、熔化和凝固 1、熔化 （1）物质从固态变成液态的过程，例如冰熔化成水，熔化要吸热。 （2）固体可以分为晶体和非晶体。 ①晶体：熔化过程中有固定的温度（熔点），例如：冰、海波、食盐、各种金属。 ②非晶体：熔化过程中没有固定的温度，例如：石蜡、松香、玻璃、沥青。 AB：固态 BC：固液共存态 CD：液态 B点:固态 C点:液态 晶体熔化图像 非晶体熔化图像 （3）晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。 晶体熔化过程特点：不断吸热，温度不变。 2、凝固 （1）物质从液态变成固态的过程，例如水凝固成冰，凝固要放热。 （2）晶体有固定凝固温度（凝固点），非晶体没有固定凝固温度，晶体的熔点和凝固点相同。 EF：液态 FG：固液共存态 GH：固态 F点:液态 G点:固态 晶体凝固图像 非晶体凝固图像 （3）晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热。 晶体凝固过程特点：不断放热，温度不变。 【热点题型精练】 7．小红将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　） A． B． C． D． 解：将一杯常温的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，水的温度逐渐降低，经过一段较长时间后，水达到凝固温度0℃并逐渐凝 固；当水全部凝固后，冰的温度再次降低。由于A和B中图象温度升高，所以A和B都不正确；由于C图中的凝固点不是0℃，所以C 不正确。 答案：D。 8．下列自然现象涉及的物态变化中需要吸热的是（　　） A．早春，冰雪消融 B．初夏，晨雾弥漫 C．深秋，树枝凝霜 D．寒冬，海水结冰 解：A、冰雪消融，冰化成水，是熔化现象，需要吸热，故A正确； B、雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，液化放热，故B错误； C、霜是水蒸气变成小冰晶的过程，是凝华现象，需要放热，故C错误； D、海水结冰，由液态变为固态是凝固现象，需要放热，故D错误。 答案：A。 9．镓是一种金属，它的熔点较低，实验员从恒定温度为20℃的仓库中，拿起一块固体镓放在手心上，一会儿，发现手心里的镓熔化成银白色的液体，如图所示，则镓的熔点可能是（　　） A．20℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 解：开始时镓在恒定温度为20℃的仓库中时固态，说明镓的熔点高于20℃，把镓放在手心能熔化成银白色的液体，说明已经达到熔点，并能从手上吸热，说明该镓熔点低于手掌的温度，手掌的温度约为36℃，所以镓的熔点可能是30℃，故B正确。 答案：B。 10．中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是（　　） A．糖的物态变化是先熔化后凝固 B．糖的内能一直在增加 C．糖的物态变化是先凝固后熔化 D．糖的温度一直在降低 解： （1）先让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化过程，熔化吸热；再用它画成各种小动物图案，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画，凝固放热，故A正确，C错误； （2）糖是晶体，在熔化时吸热内能增加，温度不变，糖在凝固过程中放热内能减小，温度不变，故BD错误。 答案：A。 11．某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（　　） A．第5min，晶体开始熔化 B．晶体熔化过程持续20min C．晶体在熔化过程中不吸收热量 D．晶体的熔点是80℃ 解：A、由图象可知，该晶体从第10分钟开始熔化到第25分钟完全熔化完，晶体熔化过程持续15min，故AB错误； CD、由图知，此物质在熔化过程中保持80℃不变，该物质的熔点为80℃，故温度达到80℃时，若继续吸热，晶体开始熔化，故D正确，C错误。 答案：D。 12．如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃．这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（　　） A．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的 B．水蒸气形成白霜时吸收了热量 C．冰中加盐提高了冰的熔点 D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜 解：A、霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故A错误； B、水蒸气形成白霜时放出热量，故B错误； C、冰中加盐后更容易熔化，盐和冰的混合物的熔点低于冰的熔点，故C错误； D、如果不加盐，在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，则水蒸气遇到罐底不会凝华形成霜，而会液化为小水珠，故D正确。 答案：D。 13．在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会 　凝固　（填物态变化名称）放热，从而起到控温作用。 解：物质由液态变为固态为凝固，根据题中描述：“这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度降低时会放热”，故得出此种物态变化为凝固。 答案：凝固。 14．如图所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），该物质在CD段的比热容 　大于　AB段的比热容。 解：根据图象BC段可知，物质在这一时间段吸热但温度不再升高，说明该物质是晶体； AB段与CD段相比，在相同的时间内吸收的热量相等，AB段的温度变化比CD段大，而物体的质量不变，根据c得AB段的比热容较小。 答案：晶体；大于。 15．毛泽东同志曾用诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽…”描述我国北方的冬天。北方冬天气温下降至0℃以下时，水会凝固成冰，水在凝固过程中　放出　热量，温度　不变　。 解：冰是晶体，水凝固成冰的过程是晶体凝固过程，晶体凝固过程需要放出热量，但是温度保持不变。 答案：放出；不变。 16．生产和生活中使用的某些合金，是不同种金属经过 　熔化　（填物态变化名称）再冷却后得到的。下面表格中的几种金属，难以与其他金属形成合金的是 　钨　。 金属 铁 铜 银 金 钨 铝 熔点t熔/℃ 1525 1083 962 1064 3410 660 沸点t沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327 解：合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质； 要与其他的金属形成合金，必须先与其他的金属放在一起进行熔化，当钨还没有达到熔点的时候，其它的几种金属都已经达到沸点开始汽化变成气态。 答案：熔化；钨。 考点03 汽化和液化 【高频考点精讲】 一、汽化 1、物质从液态变成气态的过程，例如，水汽化成水蒸气，汽化要吸热。 2、蒸发和沸腾是汽化的两种方式。 （1）沸腾 ①达到沸点时，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 ②沸腾条件：达到沸点，继续吸热；沸腾过程特点：不断吸热，温度不变。 ③水的沸腾实验 1°气泡的变化规律 水沸腾前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小； 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。 2°水沸腾时温度变化的特点 沸腾前，温度持续上升；沸腾时，温度保持不变。 （2）蒸发 ①任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素： 1°液体的温度。温度越高，蒸发越快； 2°液体的表面积。表面积越大，蒸发越快； 3°液体上方空气流速。空气流速越快，蒸发越快。 二、液化 1、物质从气态变成液态的过程，例如，水蒸气液化成水（雾、露），液化要放热。 2、液化的两种方法 （1）降低温度：温度高的水蒸气遇到温度低的物体。 （2）压缩体积：通过加压的方式使气体液化。 【热点题型精练】 17．清晨，站在青城山山顶放眼望去，薄雾从山间升腾而起，随风飘散，宛如仙境（如图）。雾的形成属于（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象 解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B正确。 答案：B。 18．人们在高温的天气里会大汗淋漓，使体温不致升得太高。这是由于汗液（　　） A．熔化吸热 B．蒸发吸热 C．液化放热 D．凝固放热 解：人们在高温的天气里大汗淋漓，靠汗液的蒸发吸热，带走身体的一部分热量，使体温不致升高太多，故B正确。 答案：B。 19．“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（　　） A．先升华后凝华 B．先凝固后汽化 C．先熔化后液化 D．先汽化后液化 解：学生在煮菜过程中，对水进行加热，液态的水会变成气态的水蒸气，发生汽化现象；然后温度高的水蒸气遇到冷的锅盖，会凝结成液态的小水珠，即发生了液化现象，所以是先汽化后液化，故D正确，ABC错误。 答案：D。 20．下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（　　） ①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽 ②植树时剪掉多余的枝叶 ③把洗过的衣服晾晒在通风处 ④培育玉米苗时盖上地膜 ⑤将收割的小麦摊开晾晒 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④ 解： ①酒精灯不用时盖上灯帽，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发； ②植树时剪除大量枝叶，可减小枝叶蒸腾作用的表面积，从而可减缓蒸发； ③将洗过的衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发； ④利用地膜培育玉米苗，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发； ⑤将收割的小麦摊开晾晒，增大了液体的蒸发面积，同时加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发。 综上所述，各措施中为了减缓蒸发的是①②④。 答案：D。 21．生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”，现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是（　　） A．棒冰局部升华，呼出的水蒸气液化 B．棒冰局部升华，户外空气中的水蒸气液化 C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化 D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化 解： 剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气“，这是空气中的水蒸气液化而成的；在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”这是呼出的水蒸气液化而形成的，故C正确。 答案：C。 22．如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是（　　） A．测出乙中的水温并与t比较 B．测出烧瓶中的水温并与t比较 C．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较 解： 水沸腾时产生的水蒸气在甲试管中遇冷由气态变为液态，发生液化，水蒸气液化要放出热量；水蒸气液化时放出的热量被甲试管中的水吸收，水的温度升高，将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较，t高于乙中的水温，得出水蒸气液化放热，因为另一杯开水温度不一定与烧瓶中开水温度相同，故C可以。 答案：C。 23．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气 　液化　形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的 　外侧　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）。冬天，水珠常常出现在车窗的 　内侧　（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”） 解：在装有空调的汽车玻璃窗上的小水珠水是蒸气遇冷发生液化现象形成的； 炎热的夏天，打开了车内的空调，车外水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面。 寒冬，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，小水珠出现在车窗的内侧。 答案：液化；外侧；内侧。 24．在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示。露形成时发生的物态变化是 　液化　，该物态变化过程要 　放出　热量，所以露的形成多在夜间。 解：露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，液化放热。 答案：液化；放出。 25．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的 　汽化　现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要 　放热　（选填“吸热”或“放热”）。 解： 用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，水由液态变成气态，这是水的汽化现象； 夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会，表面会变湿，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化形成的，这个过程要放热。 答案：汽化；放热。 26．如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图，它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是 　汽化　（汽化/液化），热棒应采用 　导热性　好的材料制作，以提高热棒的工作效率。 解：装在热棒下端的液态氨在路基温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，冻土就不会熔化。热棒应采用导热性好的材料制作，以提高热棒的工作效率。 答案：汽化；导热性。 27．小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到 　60　℃时锅中的“油”就沸腾了：继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度 　不会　（选填“会”或“不会”）升高，当 　醋全部汽化　后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。 解：由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，醋的沸点是60℃，所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了；液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃；只有当醋全部汽化后，再继续加热，油温度才会升高。 答案：60；不会；醋全部汽化。 28．“做中学”是一种重要的学习方法。在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶内的水重新沸腾。此过程中烧瓶内水蒸气遇冷 　液化　（填物态变化名称），气压减小，水的沸点 　降低　。 解：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水不能继续吸收热量，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内的水蒸气遇冷的烧瓶壁液化变成小水珠，瓶内的气压减小，水的沸点降低，烧瓶内的水再次沸腾。 答案：液化；降低。 29．图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题： （1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 　﹣4　℃。 （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 　受热均匀　。 （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于 　固液共存态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 （4）小明又继续加热一段时间，观察到 　烧杯　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 解：（1）如图乙所示温度计的示数是﹣4℃。 （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，此方法称为水浴法，主要目的是使碎冰块受热均匀。 （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，在第4min到第10min，物质吸热温度保持不变，由此可知冰是晶体。在第6min时，试管内的物质处于固液共存态。 （4）小明又继续加热一段时间，观察到烧杯内的水会沸腾，但试管内的水不会沸腾，因为试管内的水可以达到沸点，但不能继续吸热，所以只有烧杯内的水沸腾。 答案：（1）﹣4；（2）受热均匀；（3）晶体；固液共存态；（4）烧杯。 30．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？　盐水的凝固点低于﹣2℃　； （2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是　﹣4　℃。 （3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点　先降低后升高　。 （4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？　不准确　（准确/不准确），你判断的理由是　没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点　。 （5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用　适当浓度盐水结成的冰　。（冰/适当浓度盐水结成的冰）。 解：（1）要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于﹣2℃时，便于测出盐水的凝固点； （2）分析图象可知，小明所测盐水在﹣4℃凝固，则该盐水的凝固点是﹣4℃； （3）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。 （4）从表格中的数据可看出，盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，盐水浓度在21%到24%之间还有22%、23%或者是22.5%根据第（3）问的趋势看，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下18摄氏度还低然后再升到浓度是24%的零下17摄氏度，所以他的判断不准确； （5）冷藏盒中药品降温，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块降温效果较好。 答案：（1）盐水的凝固点低于﹣2℃；（2）﹣4；（3）先降低后升高；（4）不准确；没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点；（5）适当浓度盐水结成的冰。 31．一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。 （1）如下是部分操作过程， ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上　等量　（选填“等量”或“不等量”）的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。 （2）上述活动是为了探究蒸发快慢与　液体表面积　（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板　A　（选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。 （3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时　变小　（选填“变大”或“变小”），这是因为酒精蒸发　吸热　（选填“吸热”或“放热”）造成的。 解：（1）根据控制变量法的要求，应在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上等量的酒精； （2）由实验操作可知，这是为了探究蒸发快慢与液体表面积的关系。由于其它条件相同，A的表面积大，所以会观察到玻璃板A上的酒精蒸发得快些。 （3）实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时变小，这是因为酒精蒸发吸热造成的。 答案：（1）等量；（2）液体表面积；A；（3）变小；吸热。 32．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图﹣1所示。 （1）安装实验器材应按照 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要 　吸热　，但温度 　保持不变　。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 （3）在本次实验中，水的沸点是 　98　℃，由此可知当地大气压 　低于　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。 （4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图﹣2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用 　时间　不同，原因可能是水的 　质量　不同。 解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；即按照自下而上的顺序进行； （2）由实验可知：水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变； （3）表中实验数据可知，从第7分钟开始，水的温度保持98℃不变，所以沸点是98℃； 标准大气压下，水的沸点是100℃，由于当时沸点低于100℃，所以当时的大气压低于标准大气压； （4）如图﹣2所示，从两次实验的图像中可看出，水的初温相同，加热条件完全相同，两位同学所用时间不同，是因为实验时用水质量不同。 答案：（1）自下而上；（2）吸热；保持不变；（3）98；低于；（4）时间；质量。 考点04 升华和凝华 【高频考点精讲】 一、升华 1、物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。 2、常见现象 （1）衣柜内樟脑丸变小。 （2）白炽灯灯丝变细。 （3）冬天冰冻的衣服直接变干。 （4）碘遇热变成碘蒸汽。 二、凝华 1、物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。 2、常见现象 （1）雾凇。 （2）冬天玻璃上的窗花。 （3）深秋的霜。 三、干冰（固态二氧化碳）的作用 1、利用干冰给运输中的食品降温。 2、利用干冰进行人工降雨。 3、利用干冰制造舞台上云雾缭绕的效果。 4、干冰灭火器。 四、物质的六种物态变化 【热点题型精练】 33．下列物态变化属于升华的是（　　） A．铁水浇铸成铁锭 B．早春河中的冰逐渐消融 C．衣柜里的樟脑丸不断变小 D．晾在阳光下的湿衣服变干 解：A、铁水浇铸成为铁锭，属于凝固过程。故A不符合题意； B、冰融化，属于熔化过程。故B不符合题意； C、樟脑丸变小，固态直接变成气态，属于升华过程。故C符合题意； D、湿衣服变干，水变成水蒸气，属于汽化过程。故D不符合题意。 答案：C。 34．在北方的冬天，湿度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝固 D．凝华 解：树枝上雾凇，是空气中的水蒸气骤然遇冷直接变成小冰晶附着在树枝上形成的，属于凝华现象，故D正确、ABC错误。 答案：D。 35．暑假里，小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层“霜”；撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”。关于这些现象，下列说法中正确的是（　　） A．“霜”是水蒸气凝华形成的 B．“霜”的形成需要吸热 C．“白气”是棒冰升华形成的 D．“白气”的形成需要吸热 解：AB、霜是空气中的水蒸气遇冷在棒冰表面凝华形成的冰晶，此过程放出热量，故A正确，B不正确； CD、白气是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，此过程放出热量，故CD不正确。 答案：A。 36．水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是水，则（　　） A．乙是冰 B．丙是水蒸气 C．由丙到甲的过程放热 D．由丙到甲是熔化过程 解：由甲是水，由甲转变成乙要吸热可知，乙是气体，可推导出丙是固体。 故A、B错误；从丙到甲是熔化过程，要吸热，故C错误，D正确。 答案：D。 37．妈妈为苗苗买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰块装入矿泉水瓶并拧紧瓶盖与蛋糕放在了一起，意想不到的是，过了一会儿矿泉水瓶竟然发生“爆炸”，苗苗放学回家后告诉妈妈，在矿泉水瓶内的小干冰块会迅速 　升华　（填一种物态变化名称），使矿泉水瓶内压强增大，超过其承受能力，就发生了“爆炸”。 解：将小干冰块装入矿泉水瓶并拧紧瓶盖，矿泉水瓶中的干冰（固体二氧化碳）会迅速升华成二氧化碳气体，使矿泉水瓶内压强增大，超过其承受能力，就发生了“爆炸”。 答案：升华。 38．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，很多谚语蕴含着物理知识，如“霜降有霜，米谷满仓；小寒冻土，大寒冻河”，其中，霜的形成是 　凝华　现象，河水结冰是 　凝固　现象。（均填物态变化名称） 解：霜是空气中的水蒸气快速放热后由气态直接变为的固态小冰晶，属于凝华现象； 河水结冰是液态水变为固态冰的凝固现象。 答案：凝华；凝固。 39．如图是加热固体碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了　升华　（填物态变化）。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了　凝华　（填物态变化）的原因，生活中　霜　（选填“露”、“冰”或“霜”）的形成与这一物态变化相同。 解：（1）在烧杯里放少量的固态碘颗粒，然后把烧杯放在酒精灯上微微加热，固态碘直接变成了碘蒸气，发生了升华现象； （2）过一会儿，碘蒸气直接变成了固态的碘，附着在玻璃片上，发生了凝华现象； 露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成小水珠，附着在花草上形成的； 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，附着在屋顶及地面形成的； 冰是水凝固形成的； 所以，生活中霜的形成与这一物态变化相同。 答案：升华；凝华；霜。 40．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会　凝华　（填一种物态变化）成白色的像雪一样的固体叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速　升华　（填一种物态变化）成为气体，　吸收　热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。 解：二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会直接凝华成为白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。 干冰具有很好的致冷作用，这是由于干冰在常温下会迅速升华成为二氧化碳气体，同时吸收大量的热量，可用于人工降雨。 答案：凝华；升华；吸收。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$