第十六章 实验2 探究串、并联电路的电流、电压规律&专题6 电路故障分析(一)-【勤径学升】2024-2025学年九年级物理上册同步练测（人教版）

九年级物理（上册） 实验2探究串、并联电路的电流、电压规律 [答案P23] ①（河南郑州期*）为了探究并联电路的电流规 或“干路”)中的电流。若要测通过灯L2的 律，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 电流，请你在图丙上只改动一根导线，完成 电路的连接。（在需改动的导线上打“×”， 再画出重新连接后的导线) 1题图甲 (1)在连接电路时，开关应处于 状态。 (2)小薇先将电流表接在L,所在的支路上，闭 1题图丙 合开关后，看到灯L2发光，但灯L不发光， 2(山东枣庄峰城校级期中)小明用如图甲所示电 电流表的示数为零，电路可能存在的故障 路“探究串联电路的电压特点”。 是： (3)排除故障后，她测出了L,、L2支路和干路上 的电流分别为1、12和L,电流表示数如图乙 所示，可读出：11=0.5A,2= A,1 2题图 = A。根据测量结果，在误差允许 范围内你认为并联电路中干路电流和各支 (1)在连接电路时，开关S必须 路电流的关系是： (2)小明在连接电路过程中，发现电压表指针指 (写出关系式即可)。 向零刻度线左侧，这是因为： (3)测出灯L,两端的电压后，准备测量L2两端 电压时，小明直接将电压表与A点相连的导 线改接到C点。小明的办法是 (选 1题图乙 (4)为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方 填“正确”或“错误”)的，原因是 法是： (5)小薇连接了如图丙所示的实物电路图，此 (4)做完一组实验之后，小明为了得到更加普遍 时，电流表测的是 (选填“L”“L” 性的结论，应该 38 见此图标眠科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第十六章电压电阻 (5)经过多次实验，将得到的数据记录在表中。 (3)实验过程中，小明测量多组电流值的目的是 第2组实验测量Uc的示数如图乙所示，示 数为 V。根据实验数据，可得到串 (4)实验数据表明，串联电路中各处 联电路的电压规律是 (用公式 相等。 表示)。 4④为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供 实验次数 U/V UaeV Ue/V 的器材有：干电池组（电压为3V)、电压表、多个 1 0.8 2.2 3.0 小灯泡、开关、导线若干。 2 1.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (6)小红也做了同样的实验，她测得U=3V、 Uac=0V、UAc=3V,若故障出在灯泡上，则 4题图 是 (1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接 ③如图是小明设计的“探究串联电路中电流的特 完整，要求电压表测量灯L,两端的电压。 点”的实验电路图。 (2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出 灯L、L两端的电压和并联电路的总电压， 电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V。根据这组数据，该小组得出并 3题图 联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏 (1)电路中两个灯泡L,、L2串联，依次断开A、B、 之处是 C各点，将 接入，测量流过的电流： (3)小华发现，实验中电压表示数明显小于电源 更换不同规格的灯泡，再次测量三点的 电压，他认为产生这一现象的原因是导线分 ,把数据记录在表中。 得一部分电压，为了验证猜想是否正确，闭 A点的电 B点的电 C点的电 实验次数 合开关后，小华又测出了电池组两端的电压 流1 流1。 流1e 第一次 0.3A 0.3A 0.3A 为2.65V,由此可以判断，导线分得一部分 第二次 0.2A 0.2A 0.2A 电压 (选填“是”或“不是”)电压表 (2)拆接电路时，开关S必须处于 示数明显小于电源电压的主要原因，理由是 状态。 见此图标服科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 九年级物理（上册） 专题6电路故障分析（一） [答案P24] 国@串联电路中的故障分析 题②并联电路中的故障分析 如图所示的电路中，当开关S闭合后，L、L2均 4如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S 能发光，电流表、电压表均有示数。过了一会儿， 后，灯L,和L2均发光，过了一段时间，一盏灯突 两灯都不发光，电流表、电压表的示数均为0，发 然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发 生的故障可能是 生的故障可能是 A 4题图 A.L2断路 B.L,断路 1题图 C.L2短路 D.L短路 A.L1灯丝断了 B.L短路 5如图所示，当开关$闭合后，两只灯泡均发光， C.L灯丝断了 D.L2短路 两表均有示数。过一段时间后，一只灯泡不亮， 2(河北邪台期中)如图所示，当开关S闭合时，发 电流表示数变为0A,电压表示数不变。经检查 现两灯均不亮，且电压表、电流表示数都为零。 除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情 若电路故障只发生在灯泡上，且只有一只灯泡 况的原因可能是 () 有故障，该电路的故障可能是 ( ① 5题图 2题图 A.灯L,短路 B.灯L2短路 A.灯L,的灯丝断了B.灯L2的灯丝断了 C.灯L,断路 D.灯L2断路 C.灯L短路 D.灯L2短路 6(甘肃)如图所示，闭合开关S,灯泡L1、L2都能 3(天津津南区期中)在如图所示的电路中，闭合 正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间 开关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表 后，灯泡L,突然熄灭，L2仍然正常发光，两只电 无示数，则该电路故障可能是 表均无示数，则故障可能是 () 3题图 6题图 A.电压表短路 A.灯泡L断路 B.电流表断路 B.灯泡L2短路 C.L,断路 DL短路 C.灯泡L2断路 D.电流表断路 40 见此图标酮抖音/微信扫码领取配套资稳步提升成绩参考答案及解析 7.19串 2.(1)断开(2)电压表指针未调零(3)错误电 [解析]小灯泡正常工作电压小于家庭电路电压，小 压表正、负接线柱接反了(4)改变灯泡的规格，进 灯泡应串联接入家庭电路，应串联的小灯泡的个数 行多次测量(5)2.0Uc=UAB+Uc(6)L1 n=-8-19. 断路或L2短路 [解析](1)为保护电路，在连接电路时，开关S必须 8.(1)断开如答图所示(2)2.8(3)不科学 A 处于断开状态。 (2)在检查实验器材时发现电压表的指针指向零刻 度线左侧，这是因为电压表指针未调零。 (3)别出L,两端的电压后，则电压表与A,点相连的 为电压表正接线柱，若只将与A点相连的导线改接 到C点，则电流从电压表负接线柱流入，从正接线 8题答图 柱流出，指针反偏，故小明的办法是错误的。 实验2保究串、并联电路的电流、电压规律 (4)做完一组实验之后，小明为了得到更加普遍性 1.(1)断开(2)L,断路或电流表断路或L,和电流 的结论，应该改变灯泡的规格，进行多次测量。 表都断路(3)0.5211=L1+12(4)换用不 (5)电压表选用0~3V量程，分度值为0,1V,示数 同规格的灯泡多次实验（或改变电源电压多次实 是2.0V;根据表格数据可得UAc=Us+UCo 验)(5)干路 如答图所示 (6)测得Ua=3V、Uc=0V、UAc=3V,AB、AC间 都有电压且相等，BC间无电压，说明BC间短路或 AB间开路了，若故障出在灯泡上，则是L,断路或 L2短路。 3.(1)电流表电流(2)断开(3)总结规律，避免 实验的偶然性(4)电流 1题答图 [解析](1)在连接电路时，为了防止出现短路而烧 [解析](I)探究电流的特点，就是将电流表串联在 坏电路元件，开关应处于断开状态。 电路中，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必领 (2)灯L发光，但灯L1不发光，电流表的示数为 换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的 规律才有说服力。 零，说明L所在的支路不可能短路，只能是断路， (2)拆接电路时，开关S必须处于断开状态。 即电路可能存在的故障是L,断路或电流表断路或 (3)实验过程中，小明测量多组电流值的目的是总 L和电流表都断路。 结规律，避免实验的偶然性。 (3)乙电流表的量程为0-0.6A,分度值为0.02A, (4)由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电 则12=0.52A:丙电流表的量程为0~3A,分度值 流始终相等，因此得出的结论是串联电路中各处电 为0.1A,则1=1A;在误差允许范围内I=I1+120 流相等。 (4)为了验证结论的普遍性，可以采用的方法：换用 4.(1)如答图所示(2)2.6没有更换规格不同的 不同规格的灯泡多次实验，改变电路中的电流：还 灯泡多次实验(3)不是闭合开关后，电池组两 可以采用的方法是改变电源电压继续实验进行 端的电压和并联电路的总电压相差很小 验证。 (5)从实物图中可以看出，电流从电源正极流出，经 过开关、电流表后分为两支，分别经过两个灯泡回 到电源负极，因此电流表测量千路电流，将L与电 流表负接线柱相连的导线一端改接到电流表的 4题答图 “0.6”接线柱上，此时电流表测通过2的电流。 ·23· 九年级物理（上册） [解析](1)灯L、L2并联，要测量灯泡L,两端电 一只灯泡不亮，根据并联电路的特点可知，该电路 压，电压表需与L,并联，因为千电池组电压为3V, 出现了断路现象：电流表的示数为0A,说明通过灯 则选择0~3V量程。 L的电流为0A,灯L,不发光，所以故障是灯L断 (2)由题可知，千电池组电压为3V,电压表选择 路。故选C。 0~3V量程，则对应的分度值为0.1V,根据指针所6.B[解析]由题图可知，灯泡L、L并联，电压表测 指位置可读出电压值为2.6V;利用实验得出实验 量电源电压，电流表测量通过灯泡L的电流。若 结论的过程中，为了避免实验的偶然性，增加实验 电路正常工作一段时间后，灯泡L总灭，灯泡L所 的可信度，应换用不同规格的灯泡多测量几次并联 在的支路不可能短路，因为灯泡L、L2并联，L1短 电路两端的电压。 路后L2也会短路，这与题干所述现象不符；若电压 (3)根据题目能看出，导线分得一部分电流不是电 表短路，则会出现电源短路，两个灯泡都不亮，与题 压表示数小于电源电压的主要原因，理由是闭合开 干所迷现象不符；只能是灯泡L所在支路断路，若 关后，电池组两端的电压和并联电路的总电压相差 灯泡L,断路，电压表仍然测量电源电压，电压表有 很小，并不明显。 示数，与题干所述现象不符；所以只能是L,支路上 专颜6电路故障分析（一） 的电流表断路，故B选项正确。 1,A[解析]因为两灯都不发光，电流表、电压表的 第3节电阻 示数均为0，所以一定是发生了断路。故B、D错 【基础巩固练】 误。若是L2断路，电压表串联入电路，有示数，接 1.C[解析]电阻是导体本身的一种性质，与电压、 近电源电压。故C错误、A正确。 电流的大小无关，故A、B错误，C正确：绝缘体内几 2.B[解析]若灯L1的灯丝断了，此时两灯都不亮， 乎没有自由移动的电荷，可认为电阻非常大，故D 电流表无示数，电压表会串联在电路中，测量电源 错误。 电压，有示数，故A错误。若灯L2的灯丝断了，此 2.C[解析]导体电阻的大小不仅跟导体的材料、温 时两灯都不亮，两电表都无示数，故B正确。若灯 度有关，还跟导体的长度和横截面积大小有关，导 L短路，电压表被短路无示数，灯L2会发光，电流 体的材料相同、温度一定时，只根据导体的长度或 表有示数，故C错误。若灯L2短路，灯L会发光， 横截面积无法判定电阻的大小，故AB错误；在温 电流表、电压表都有示数，故D错误。故选B。 度、横截面积和材料相同时，导线长度越长，电阻越 3.A[解析]由图可知，两灯串联，电压表测量L,两 大，故C正确；在温度、长度和材料相同时，导线的 端的电压；闭合开关S后，L、L2都不亮，电流表无 横截面积越小，电阻越大，故D错误。故选C。 示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明3.2020 电压表两端能与电源两极连通，灯泡L2是完好的， [解析]因电阻是导体本身的一种性质，与导体两端 所以故障是L1断路。 的电压和通过的电流无关，所以，将它改接在5V 4.B[解析]根据电路图可知，两灯泡并联，电流表测 的电源上或加在它两端的电压为零时，导体的电阻 L2所在支路的电流，电压表测电源电压。A选项， 仍为20Ω不变。 若L2断路，则电流表无示数，不符合题意；B选项，4.(1)电流表示数转换法(2)A、B(3)②< 若L新路，电压表测电源电压，示数不变，由于并 (4)材料 联电路中各支路独立工作、互不影响，固此电流表 [解析](1)实验中在M、N之间分别接上不同的导 的示数不变，特合题意；C选项，若L2短路，将造成 体，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小， 电源短路，不符合题意；D选项，若L短路，将造成 这种方法叫转换法。 电源短路，不符合题意。 (2)要验证精想①，应控制导体材料与横栽面积相 5.C[解析]由图可知，该电路为并联电路，电压表 同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B 测量电源电压；电流表测量通过灯泡L的电流。 的两根电阻丝进行实验。 ·24·